【正文】 域風(fēng)情獲得全國“五個一工程”獎。 【解析】【分析解析：(示例)由萬州本土作家創(chuàng)作的通過敘述發(fā)生在雙河鎮(zhèn)的移民外遷的故事來弘揚三峽移民精神的大型方言話劇《移民金大花》因為具有鮮明的時代特色和濃郁的三峽地域風(fēng)情獲得全國“五個一工程”獎。 【解析】【分析】解答該類題時，考生要先在所給句子中找出中心句，如本段話的中心句就是第1句和最后一句，可整合為“大型方言話劇《移民金大花》獲得全國‘五個一工程’獎?！笨忌源俗鳛樾戮涞闹鞲桑侔哑渌木渥幼鳛樾戮渥拥男揎椣拗瞥煞痔砑舆M去即可。11．中國知識分子的第一聲尖厲、刺耳的吶喊是性格銳利、強悍的孟子在現(xiàn)實生活面前無奈地且戰(zhàn)且退時爆發(fā)出的，它為中國知識分子的領(lǐng)地豎立了原始的木柵欄。 【解析】【分析】本題考查句式變換中的重組句子。改解析： 中國知識分子的第一聲尖厲、刺耳的吶喊是性格銳利、強悍的孟子在現(xiàn)實生活面前無奈地且戰(zhàn)且退時爆發(fā)出的，它為中國知識分子的領(lǐng)地豎立了原始的木柵欄。 【解析】【分析】本題考查句式變換中的重組句子。改變句子原來的結(jié)構(gòu)，重新確定主語、謂語和賓語，但并不改變原意，是該類型題目考查的特點。故答案為： 中國知識分子的第一聲尖厲、刺耳的吶喊是性格銳利、強悍的孟子在現(xiàn)實生活面前無奈地且戰(zhàn)且退時爆發(fā)出的，它為中國知識分子的領(lǐng)地豎立了原始的木柵欄?！军c評】所謂重組是指在不改變句子原意的前提下，根據(jù)某種特殊要求對句子進行重新組合。為此要特別注意分析原句的意義層次關(guān)系，從而理出合理的表達思路。12．“生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式，攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本的一種自身繁殖過程叫遺傳?！被颉斑z傳是指生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式，攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身產(chǎn)生與親解析：“生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式，攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本的一種自身繁殖過程叫遺傳?！被颉斑z傳是指生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式，攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本的一種自身繁殖過程?！? 【解析】【分析】此題的答題關(guān)鍵就是，添加定語。我們可以看出此題應(yīng)先看出“遺傳是一種生物自身繁殖過程”就是主干，然后將“按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式進行”、“生物將攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身”、“產(chǎn)生的結(jié)果是與親代相似的復(fù)本”作為定語逐一加入主干?！军c評】下定義應(yīng)該注意四點：第一，要形成定義格式，即“什么是……”或“………叫什么”，定義必定是今單句，如例句中的單句的主干必須是“遺傳是什么”或“什么叫遺傳”。第二，定義要正確，也就是說原文的內(nèi)容不能丟，要全面，其內(nèi)容有四點：如例句中有四個要點①按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式②生物將攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身③所產(chǎn)生的結(jié)果是與親代相似的復(fù)本④一種生物自身繁殖過程。一個也不能掉。第三，內(nèi)容排列必須合理，不得違背客觀事理。如例句中必須是①—②—③，排列不當(dāng)或內(nèi)容有遺漏，所形成的定義就不正確。第四，是語句通順，表達要連貫。13．(示例)是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表，是為信仰無怨無悔做奉獻的共產(chǎn)黨人的光輝典范，是為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的那一代人的精神符號。(符合試題要求，其他答案亦可。) 【解析】【分析】這是解析：(示例)是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表，是為信仰無怨無悔做奉獻的共產(chǎn)黨人的光輝典范，是為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的那一代人的精神符號。(符合試題要求，其他答案亦可。) 【解析】【分析】這是一道散句變整句的句式變換試題，解答此類題目一般是先確立其中的一句為句式基準句，然后把其他的句子按照此句的句式進行改寫，最后，有必要的話還要進行合理排序。14．(示例一)①陶行知先生是一位公認的人民教育家和社會改革家。②他對我國現(xiàn)代教育做出了卓越貢獻。③他提出的“生活即教育”“教學(xué)做合一”等教育理念至今仍影響著千千萬萬教育工作者。(示例二)①陶行知先生是解析：(示例一)①陶行知先生是一位公認的人民教育家和社會改革家。②他對我國現(xiàn)代教育做出了卓越貢獻。③他提出的“生活即教育”“教學(xué)做合一”等教育理念至今仍影響著千千萬萬教育工作者。(示例二)①陶行知先生是一位對我國現(xiàn)代教育做出了卓越貢獻的公認的人民教育家和社會改革家。②他提出了“生活即教育”“教學(xué)做合一”等教育理念。③這一教育理念至今仍影響著千千萬萬教育工作者。 【解析】【分析】句式變換主要有長短句互換、整散句互換、變式句和常式句互換，短句變長句，長句一般為單句，特征是只有一套主謂賓，把其它的句子分別變成單句的中的定語和狀語。長句變短句相反，把成句的定語或狀語變?yōu)閱为毜木渥樱缓筇岢鼍渥拥闹鞲?，按一定的順序排列。此題是長句變短句，注意把定語變?yōu)榈膯为毜木渥印?5．①山寨是一種產(chǎn)業(yè)現(xiàn)象②山寨涉及手機、游戲機、汽車等不同領(lǐng)域進而發(fā)展到文化領(lǐng)域。③山寨具有仿造性、快速性、平民化、低成本回報高的特點。 【解析】【分析】這個長句主要是定語部分復(fù)雜，且定語都是一個動解析：①山寨是一種產(chǎn)業(yè)現(xiàn)象②山寨涉及手機、游戲機、汽車等不同領(lǐng)域進而發(fā)展到文化領(lǐng)域。③山寨具有仿造性、快速性、平民化、低成本回報高的特點。 【解析】【分析】這個長句主要是定語部分復(fù)雜，且定語都是一個動賓類的短語。因此，做本題，首先提取句子的主干：山寨是種產(chǎn)業(yè)現(xiàn)象。然后，使做定語的兩個動賓短語分別組成句子：它涉及手機、游戲機、汽車等不同領(lǐng)域進而發(fā)展到文化領(lǐng)域，具有仿造性、快速性、平民化、低成本回報高的特點?！军c評】這類題其實是給幾個材料要求下定義的翻板。做這類題，要掌握其基本方法，這樣做題就不再是難事。這類句子一般都是句子定語部分復(fù)雜，對此復(fù)雜部分，如果是主謂短語或動賓短語，可提取句子主干，直接讓主謂短語或動賓短語分別成句；如果說復(fù)雜的部分是并列關(guān)系，就可以使其組成