【正文】 但諸葛亮利用其氣量狹小的弱點(diǎn)，巧設(shè)計(jì)謀，氣得他斷送了風(fēng)華正茂的性命。教師總結(jié)：情緒的影響因素：我們的情緒受多方面因素影響?？偨Y(jié)：情緒的種類：人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒，在這四種情緒的基礎(chǔ)上，又可以組合成很多復(fù)雜的情緒，如：驚喜、悲憤、喜憂參半、悲喜交加等。 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)問題與活動(dòng)，制作課件。**%%] [*~~%%G^amp。 　?。ǘ嗝襟w顯示） 　　探究合作三 　?。?）你如何看到上述觀點(diǎn)？ 　　提示：觀點(diǎn)結(jié)合實(shí)際情況，舉例說明。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。掌握增強(qiáng)自控力的方法和技巧：增強(qiáng)“我不要”的力量；增強(qiáng)“我想要”的力量；加強(qiáng)自我監(jiān)控。對(duì)于這些規(guī)則的約束，不管我們的行動(dòng)是否被發(fā)現(xiàn)我們都應(yīng)該遵守規(guī)則?！边@就告訴我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：：如何做到“行己有恥”：培養(yǎng)學(xué)生“至善”的追求三、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生填寫課前自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行預(yù)習(xí)。我們要培養(yǎng)自信、自強(qiáng)使得青春更放光彩。相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗(yàn)成功帶來的自信。讓我們的青春放光彩取得成功?！　∷伎迹海?）輪椅姑娘李玉川給我們帶來什么震撼？從她身上你學(xué)習(xí)到什么？　　提示：從李玉川小時(shí)候興趣，遭遇事故到高度截至，沒有放棄夢(mèng)想，克服各種困難，考取了國內(nèi)繪畫藝術(shù)最頂尖的學(xué)府——中央美術(shù)學(xué)院又考取了中央美術(shù)學(xué)院的公費(fèi)研究生。只要有時(shí)間，她就會(huì)練畫畫，因?yàn)槟鞘撬膲?mèng)想。　　提示：生活中，我們因?yàn)橛凶孕挪拍苡職?，才能?jiān)持，創(chuàng)造奇跡。　　想一想：　　你對(duì)青春有什么渴望？　　提示：翱翔、夢(mèng)想飛揚(yáng)、浪漫愛情、激蕩情感　　教師強(qiáng)調(diào)：面對(duì)青春，每個(gè)人會(huì)有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路。真正的愛情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。 教師強(qiáng)調(diào)：所以當(dāng)面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。其實(shí)，這并不是真正的愛情。一想起他，既甜蜜又自責(zé)……小敏問自己：“我這是怎么啦？這正常嗎？” 思考：（1）你認(rèn)為這種現(xiàn)象正常嗎？為什么？ 教師講述：其實(shí)，這樣的心理可能你也有過。步入青春期，我們會(huì)有一種特殊的情感體驗(yàn)就是青春期的心理萌動(dòng)。隨著年齡的增長，進(jìn)入了青春期，在男女生交往中會(huì)出現(xiàn)一些敏感問題。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：：正確看待異性交往。充分發(fā)揮性別差異的優(yōu)勢(shì)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步?；顒?dòng)三：請(qǐng)你分配 （多媒體顯示活動(dòng)要求） 活動(dòng)要求：新學(xué)期開學(xué)，我們班要完成以下任務(wù)：搬運(yùn)新書、分發(fā)課本、擦玻璃、掛窗簾、搬課桌、收費(fèi)、打掃衛(wèi)生區(qū)的落葉、拖地、掃地、擦墻壁。在社會(huì)文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等發(fā)明，越來越多表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。*%]四、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)五、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容修改（二次備課）導(dǎo)入（多媒體播放）羅大佑《童年》 池塘邊的榕樹上 知了在聲聲叫著夏天 操場(chǎng)邊的秋千上 只有蝴蝶停在上面 黑板上老師的粉筆 還在拼命唧唧喳喳寫個(gè)不停 等待著下課 等待著放學(xué) 等待游戲的童年 …… …… …… 想一想：聽歌曲讓你想到了什么？ 提示：朝氣、熱情、對(duì)未來的渴望，童年趣事教師講述：我每次聽到這首歌曲心中不禁生出萬千感慨：在渴望長大中，無憂的童年漸漸遠(yuǎn)去，多彩的青春悄然降臨，稚氣未脫的我們漸漸擁有了屬于自己的“成熟與長大的臉”，就像花兒，我們沐浴著青春的朝陽，和著友誼的雨露靜靜綻放。 ：面對(duì)男女生交往中的困惑，獲得感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)。掌握思維獨(dú)立的不是一味的追求獨(dú)特，而是有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見。批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。只有當(dāng)思想日漸成熟，我們才能真正長大活動(dòng)二：閱讀教材P9探究與分享 想一想： （1）你同意以上說法嗎？為什么？ 提示：根據(jù)實(shí)際回答。三、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生填寫課前自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行預(yù)習(xí)。” 總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了青春期生理變化和心理變化。從此以后，當(dāng)別人再嘲笑，我也說“濃縮的都是精華”來反駁他們。在追求形體、儀表等外在美得同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。 （2）你怎樣幫助這些同學(xué)解決煩惱？說出你的理解。 提示：結(jié)合實(shí)際場(chǎng)景回答 教師講述：生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。 探索新知目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：悅納生理變化 （一）身體變化 活動(dòng)一：各組同學(xué)欣賞自己組員從小到現(xiàn)在不同時(shí)期的照片，關(guān)注他（她）變化。：能正視自身存在心理衛(wèi)生問題，學(xué)會(huì)解決矛盾，保持心理健康。新部編人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)教案（全冊(cè)）目錄：七年級(jí)下冊(cè)(道德與法治)第一單元 青春時(shí)光 [*%^~%G^amp。三、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生填寫課前自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行預(yù)習(xí)。 比一比： （1）不同時(shí)期的我們有不同嗎？這說明什么？ 提示：伴隨著身體外形的明顯變化，我們的內(nèi)心世界也發(fā)生著變化。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對(duì)成長充滿強(qiáng)烈的渴望，感覺生活擁有無限可能。 提示：受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉、家庭環(huán)境、個(gè)人因素等因素，我們要正確對(duì)待一些與別人不一樣的生理變化。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：直面心理矛盾 活動(dòng)四：自主探究 （多媒體顯示教材p5探究與分享） 思考：（1）你遇到過類似的問題嗎？ 提示：根據(jù)自己實(shí)際情況回答。我再也不為個(gè)子低而煩惱了。我們要正確對(duì)待這些變化。 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)問題與活動(dòng)，制作課件。不是美的表現(xiàn) （2）你認(rèn)為初中生的“獨(dú)立”是指什么？ 提示：獨(dú)立意識(shí)、獨(dú)立性、對(duì)事物有了多種見解 教師講述：步入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問題開始有更多的見解。 （3）思維的批判性對(duì)我們有什么要求？ 教師歸納：批判要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力，還要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。培養(yǎng)批判精神時(shí)要敢于、勇氣質(zhì)疑，提出自己的觀點(diǎn)，并掌握批判的技巧。、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過生活實(shí)例,感受男女生的和諧相處會(huì)給雙方帶來樂趣,欣賞異性特有的思維方式和行為特征，能夠從性別差異的角度認(rèn)識(shí)、化解矛盾，學(xué)習(xí)與異性和諧相處。這如花般燦爛的歲月，給我們這些男孩女孩帶來了興奮和驚喜，也帶來了焦躁和煩惱。 分析：如何正確認(rèn)識(shí)男生女生的性別差異？ ①男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。 問題：你會(huì)讓男女生各承擔(dān)什么任務(wù)？你這樣安排的理由是什么？男生承擔(dān)的任務(wù)： 理由： 女生承擔(dān)的任務(wù)： 理由： 男女合作的任務(wù)： 理由：提示：男生力量、大膽…… 女生細(xì)心、愛干凈 討論：如何正確認(rèn)識(shí)男女生的性別優(yōu)勢(shì)？ 男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。拓展、練習(xí)詳見幻燈片作業(yè)布置《優(yōu)化設(shè)計(jì)》相關(guān)練習(xí)下節(jié)準(zhǔn)備六、板書設(shè)計(jì)： 男生女生男女生的差異 對(duì)性別認(rèn)識(shí)的作用 [*~%G%~amp。：青春期對(duì)異性的好感是正常現(xiàn)象，學(xué)會(huì)正確處理異性情感。這也是我們這節(jié)課所要探討的問題青春萌動(dòng)。就像小梅、大海在異性面前，有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。 （多媒體顯示） 《給花季中的男孩女孩》 在青春這個(gè)美麗的季節(jié)里，總有一種關(guān)懷讓我們心存感激，總有一種誘惑讓我們難以割舍，總有一種放棄讓我們淚流滿面。 同齡人故事三：曉敏思量再三，把這件事告訴了家長。 我相信通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你心中一定有了一個(gè)正確答案！最后，讓我們一起說出我們心中的誓言，表明我們的立場(chǎng)： 男孩女孩攜起手來 迎著照樣追踏著夕陽歸