【正文】 要圍繞著中心來選擇材料，運用那些自己熟悉的材料作文，才能寫出真情實感或論述得透徹有力?！懊篮脮r光”肯定會引出相應的心理變化，所以文章中一定要有大段的心理刻畫，當然其他的細節(jié)描寫方式也可以酌情使用。如果從“實（具體）”的對象來寫，可以寫珍惜大自然，珍惜環(huán)境，珍惜土地，珍惜水資源，珍惜糧食，珍惜動物，珍惜親人、朋友等；如果從“虛（抽象）”的對象來寫，可以寫珍惜時間，珍惜榮譽，珍惜幸福，珍惜感動，珍惜鍛煉的機會等；還可以從反面立意，寫珍惜失敗，珍惜挫折，珍惜對手等。我要讓這次失敗成為前進的動力，要讓這次失敗為奪取下次輝煌的時刻奠定基礎。我突然想起了居里夫人、愛迪生、威靈頓將軍……一陣冷風吹來，樹葉沙沙作響，打斷了我的思緒，我打了一個冷戰(zhàn)，腦子清醒了許多：不，我決不能退卻，我要奪回那個曾屬于我的第一，我不甘愿就這樣認輸了，不經任何搏斗就否定了自己，不戰(zhàn)而敗。月光慘淡，如流水一般，靜靜地瀉在桌面上，映得我的臉色發(fā)白。我沒有擦，讓淚流到嘴邊，澀澀的。結構文章時，注意內容上起、承、轉、合，最好能寫出文章的“波瀾”；能運用“以小見大”的寫法，從小事情揭示大主題，給人以深刻的啟示。也可以使用幾個小標題，串聯(lián)起自己發(fā)現(xiàn)的幾個美好瞬間，使文章層次清晰。人類應該恢復自身的本性，時常學會感動，心存感激。寬容他人，能夠享受到生活的美好。索取得越多，收獲就越少。三種令我充滿感激的記憶：一個裝滿書籍的家，一個在外省鄉(xiāng)村度過的童年，一位可以傾訴衷腸的導師?！军c睛】所謂詞語類命題作文是指僅以一個詞語為題目的作文命題形式?！皟A聽”是一種親和的態(tài)度，它的對象可以是人，如長者的教誨，他人的牢騷等；也可以是自然，如鶯歌燕語、山風松濤等。煙點燃一星紅色亮點，一縷青色煙圈，緩緩漾開，如同他迷離恍惚的眼。請以“傾聽”為題目，寫一篇記敘文。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關鍵字眼在哪兒。既有表面的意義，也有其比喻、象征等隱含意義。后來，大秦派使者從水路到達了中國，這才實現(xiàn)了中國與大秦的交流與往來。世間最美的風景不僅隱藏在險遠之處，更藏匿在每一個探索者的足下和心里。文中不要出現(xiàn)真實的班級姓名。寫敘事作文時，要寫出事件經歷的具體過程，特別是事件的高潮，最激動人心最觸發(fā)情思的地方要寫出特色來，寫得鮮明。鳥兒飛過，震驚地望著我，我的內心無比激動。在獵人家里，我無法重現(xiàn)昔日的容顏，挺拔纖細的腰肢無力地低垂下來，我感到自己離死亡已經不遠……　　獵人要搬家了，我被遺棄在沙漠上——我曾經的家。要求：（1）請將作文題目抄寫在答題紙上。因為只有想到沒有限制的內容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。最后，應把握好照應。文末則以議論或抒情升華主題，總結全文，并與文題或文首形成前后呼應，使全文成為一個統(tǒng)一的整體。只是再沒讓雪糕紙隨風飄揚，而是把它小心地放進了垃圾箱。一邊跑，一邊喊：“媽媽，給你!”他跑到媽媽跟前，一只手把雪糕送到媽媽嘴里，一只手把雪糕紙扔到了地上，他的媽媽俯身拾起雪糕紙說：“土地公公和你一樣愛干凈，你把它的衣服弄臟了，它會生氣的?！敬鸢浮繀⒖祭哪羌∈抡娌恍∵@件事發(fā)生在夏天的一個下午。這次題目因為在審題和選材上不設難度，想要高分，只能從立意角度深挖。我背過身去，鼻子一陣酸楚，眼眶已經濕潤了，朦朧在了霧氣中。她發(fā)現(xiàn)了異樣，我盡是呆坐在桌前，無動于衷，任憑墨水浸溢在地。夏終日是灼的。②不少于600字。④此題考查篩選相關信息并加以概括的能力。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內容，再進一步提煉標題。墜（zhu236。和________他猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。他猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去?！军c評】（1）本題考查評價人物形象．（2）此題考查對詞語的理解能力。 “那怎么——””我看了他們半天才說。（2）此題考查概括文章的主要內容的能力。 【答案】（1）③；②（2）為了保護人民群眾和連隊主力，五壯士不顧自身危險，把敵人引上絕路——棋盤陀頂峰。面前有兩條路：一條通往主力轉移的方向，容易暴露人民群眾和連隊主力；另一條是通向三面懸崖的蓮花瓣、棋盤陀頂峰。學生應該熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。（4）本文描繪了九寨溝奇麗美妙的自然景觀，使人不禁陶醉于祖國的山水美景，折服于靈幻的異獸珍禽，表達了作者對大自然的熱愛。每當天氣晴朗時__藍天__白云__雪峰__森林__都倒映在湖水中__構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫__難怪人們把這些湖泊叫做__五花海__五彩池__呢__（4）這篇文章主要表達了作者怎樣的思想感情？ 【答案】（1）九寨溝；時候；水溝；眼鏡；瓶塞五彩繽________ 寨________也許，就在不遠處，有一只體態(tài)粗壯的金絲猴，正攀吊在一棵大樹上，眨巴著一對機靈的小眼睛向你窺視。從河谷至山坡，遍布著原始森林。從南坪西行40公里，就來到九寨溝。9．閱讀下文，回答問題九寨溝________。 老漢吼道：“少廢話，快走。最后，只剩下了他和小伙子。 （4）此題考查對指代性詞語指代的內容的把握。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內容，再進一步提煉標題。答案合理即可，不唯一。 （5）用小標題概括這一段話的內容：________。 簡單——________ zhǎo） n伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。 這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳（chu224。（4）①大興安嶺美麗富饒，我真想去大興安嶺看一看。 大興安嶺的動物種類也是繁多的 大型的珍貴動物有黑熊 棕熊 駝鹿 梅花鹿 珍貴的毛皮動物有 水獺(tǎ) 紫貂 雪兔 鳥類有一百多種 其中飛龍是珍禽中的佼佼者。 許多樹木不宜在這里生存，所以樹種比較單純。大興安嶺是我國最長的山脈之一，長約1700公里，最高海拔約2000米。（3）讀完這段文字，會想到要保護地球。（2）“再生”的意思是________，“不能再生的”的原因是________，“本來”強調了________。 （4）考查學生對擬人修辭手法的掌握。比喻句的基本結構分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。勾勒是用線條畫出輪郭，用簡單的筆墨描寫事物的大致情況。羊群在草原上還可以比作________。ng）一道___________（奇麗那些小丘的線條是那么___________（柔美 （2）說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。 （5）聯(lián)想是由一個事物想到另一個事物的心理過程，是在原有知識、信息的基礎上重新創(chuàng)造出一個新形象。是由清鮮的空氣、明朗的天空、一碧千里的草原、柔美的小丘、羊群引起的。 柔軟），就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。 這次，我看到了草原。 (2)總 、分 、工人 、農民 、主力 (3) 到了正午，天安門廣場已經成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪；人群；海洋；翻動的紅旗；波浪 【點評】（1）考查學生掌握找中心句的方法并運用。我們在閱讀時找準了中心句，也就把握了這段話的主要內容，概括了段意。 （2）這段文字在寫法上運用了先________后________的方法，重點寫了________、________，應該說他們是全場三十萬人的“________”。 丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。 （3）考查學生對擬人修辭手法的掌握?！胺弊譁蚀_地表現(xiàn)出黃蜂因肥胖而趴在菜花上的情態(tài)；“?！弊志蜔o法表現(xiàn)這種情態(tài)。 （3）此題意在明白擬人這一修辭手法以及其作用?！案Z”字顯示速度快，又來得突然，用“飛”字則無法表達這種效果。②輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄（飛）向云霄里去了。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有看見過有一塊根像人樣。 油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。、________來形容黃蜂和叫天子，這是分別從________ （5）作者寫這一段文字的目的是什么？ 【答案】 （1）碧綠；紫紅；肥胖；輕捷；顏色；形態(tài)（2）①不能。 （2）此類型的題目答案一般都是否定的。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能找到答案。 【點評】（1）這道題是按課文內容填空。 郊區(qū)的農民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來的。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。比喻句的基本結構分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。3．課內閱讀 四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。 （3）這段話中，作者用了哪些不同的詞來描寫草原的色彩? （4）畫線的句子中“無邊的綠毯”指________，“白色的大花”指________，中國畫是指________。因此，選擇時我們必須結合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認真選擇恰當?shù)脑~語。是由清鮮的空氣、明朗的天空、一碧千里的草原、柔美的小丘、羊群引起的。然后再來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語，使句子連貫。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟___________（y237。 （3）《草原》的作者是________，原名舒慶春，滿族人，被稱為________。因此，選擇時我們必須結合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認真選擇恰當?shù)脑~語。 （4）擬人句：是把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。 【點評】（1）說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。5．閱讀《只有一個地球》，回答相關問題人類生活所需要的_____、_____、_____、_____，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻的。【解析】【分析】（1）根據(jù)課文“人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。 茫茫大興安嶺，滿山遍野都是寶。 概）是爸爸告訴他的吧。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。挨________（āi（4）“哈哈！還是我的記性好”（5）談《水滸傳》；關愛孩子 【解析】【分析】（1）字形、字音題的考查只要求識記字形、字音而不要求拼寫,即側重于考查識記、辨別、確定漢字、字音的能力,準確地判斷其正確與否。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。 （2）主要測試學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了?！?突然，那木橋轟地一聲塌了。（2）聯(lián)系課文，從課文中心思想的角度分析。 一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。候________________情畫意異獸珍________書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶?！军c評】（1）主要測試學生對形近字的掌握，從讀音、結構、字義三方面加以區(qū)別，通過比較組詞記憶生字。壯士________①強壯；②雄壯；③加強，使壯大絕路________①斷絕；②完全沒有了；③走不通的，沒有出路的。學生通過感知文本內容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。 有一次，在伯父家里，大伙兒圍著一張桌子吃晚飯。” “哦！”我恍然大悟，“墻壁當然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。（2）考查對詞語的理解。不少敵人墜（ ）落山澗（ ），粉身碎骨。粉身碎骨。 （3）給文段擬一個小標題：________n；nǐng；jī（2）站在高處，對著低處，形容所據(jù)的地勢有利。居高臨下：站在高處，對著低處，形容所據(jù)的地勢有利。②本題考查學生對課文中重點詞語的理解。照片呈現(xiàn)了大千世界，有的令人喜悅、感動，有的令人痛苦、慚愧，有的令人思索、回味……總有那么一張照片讓我們印象深刻。隨著一聲清脆的快門聲，“咔嚓”，就定格在了那張照片中。手不自覺的一擺，“咣當”一聲，晶瑩的藍色墨水就像海水漫灌一樣，浸藍了卷子，浸藍了天空，浸藍了我潔白如雪的襯衫，好一副“藍天浸染圖”。用身體掩著門，我脫掉了衣服，接過她遞過來的那件白凈可愛的寬大的襯衫，套下了下去。【解析】【詳解】這是一道命題作文。（