【正文】 他們無私無畏奉獻(xiàn)的精神，令我欽佩！【點(diǎn)睛】此類作文寫作策略① 引：恰當(dāng)?shù)匾貌牧?，開頭既要引述材料，在論證時(shí)還要回扣材料(不能全部照抄)，對材料進(jìn)行分析后，或摘要或概述，三言五語即可。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。素材：在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。如運(yùn)用第一則材料應(yīng)贊頌孔博，贊賞其有思想，有頭腦，能吃苦，但不能說人人都應(yīng)該走他的路。時(shí)當(dāng)中國快步走向復(fù)興的美好時(shí)代，我輩青年必須放棄“不需要努力工作”的錯(cuò)誤思想，讓“天之健，君子以自強(qiáng)”成為座右銘，讓“莫等閑白了少年頭”時(shí)常回響在耳邊，讓“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”激勵(lì)自己，正確擇業(yè)，辛勤付出，成就卓越人生?！惫湃苏\不我欺。沒有國何來家？一個(gè)人唯有將自身命運(yùn)與國家民族的命運(yùn)連在一起，才能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的最大化，國家與民族之需，就是我們擇業(yè)的方向。職業(yè)的選擇自當(dāng)去追逐理想，以成就卓越人生。(1)孔博曾以全區(qū)前30名的成績考進(jìn)北京理工大學(xué)，畢業(yè)后，他沒有留在城里工作，而是回密云農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，曾四處碰壁，吃盡了苦頭，但最終還是開辦了農(nóng)產(chǎn)品電商平臺(tái)“密農(nóng)人家”，這個(gè)平臺(tái)，如今已經(jīng)擁有一年3500萬的銷售額，帶動(dòng)著越來越多的鄉(xiāng)親致富。④反而是一部很便宜的動(dòng)畫教育，將小孩子培養(yǎng)成了小天才。 中國古語有：子不教父之過，說的便是孩子如果品行不好，一定與父母有關(guān)。希望大家能明白“孩子的問題行為是正在尋求父母的愛的標(biāo)志”。然后從三個(gè)方面分開談?wù)撟约河^點(diǎn)其本質(zhì)還依然是材料作文，只是在材料的基礎(chǔ)上，增加了明確的指向性任務(wù)，意在增強(qiáng)寫作的目的性、防止套作。這樣的結(jié)果是“壓榨式教育”的必然結(jié)果。“大兒鋤豆溪東，中兒坐織雞籠，最喜小兒無賴溪頭臥剝蓮蓬。著名的外交學(xué)丘吉爾在被問到成功的秘談時(shí)，丘吉爾回答了三句話：一、始終努力；二、始終始終努力；三、始終始終始終努力。我想對您的觀點(diǎn)發(fā)表一下我的看法。但對此也有很多反對的聲音。所謂“選好角度”，就是指要從核心角度、重要角度來立意，同時(shí)應(yīng)兼顧自己擅長的角度，也就是自己積累了相關(guān)素材，有思想、理論上的準(zhǔn)備的角度。此外，在題目的要求當(dāng)中明確了言說的身份，是風(fēng)華正茂的青年同學(xué)，言說的背景是我們所身處的時(shí)代特點(diǎn)，而對象則是身邊的同齡人。我走在街頭巷尾，你穿梭在大街小巷。青春更是一個(gè)人的信念，信念有多長，青春就有多長。——題記青春的舞步圓滑而又優(yōu)雅，每個(gè)人在這個(gè)舞曲里悠然起舞，書寫著人生的舞步；青春亦是短暫如燭，火紅的耀眼，悄然泯滅后只剩下淡淡蠟油。”習(xí)近平主席寄語青年學(xué)生:“青春不是靠天馬行空的幻想,青春是要靠腳踏實(shí)地的奮斗。在寫作時(shí)，可圍繞是非來設(shè)置分論點(diǎn)。為雪此大恨，他堅(jiān)定自己的信念，刻苦自勵(lì)，睡的是柴草，飯前睡前都要嘗一嘗苦膽，還制定了一系列的復(fù)國計(jì)劃。最后總結(jié)，類比指出行為決定了你的價(jià)值高度。兩則名言不約而同的關(guān)注了行動(dòng)對于人生事業(yè)的重大作用，可以說行動(dòng)決定價(jià)值，行動(dòng)折射人生的意義。因?yàn)檫@兩句話不難理解，所以寫起來有話可說，立意不難。可見，行為決定了你的價(jià)值高度。他心系天下，感懷蒼生的行為即使于當(dāng)下依然令人慨嘆。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。機(jī)器制作包子，無論是和面還是發(fā)面，又或者是剁餡，完全都是由機(jī)器來完成，而且流程一樣都不會(huì)差，制作包子的速度又快又好。如果寫成記敘文或者敘事散文，則可以通過寫一件“脫貧攻堅(jiān)”的事或者幾個(gè)“脫貧攻堅(jiān)”的場景來表現(xiàn)思想主題，這類文章要想得高分的話，就應(yīng)該在選材、構(gòu)思、細(xì)節(jié)描寫以及語言表達(dá)等方面力爭有亮點(diǎn)。因此，在立意時(shí)，理清所選材料之間的關(guān)系，是準(zhǔn)確立意的關(guān)鍵。其次，考生應(yīng)該弄清楚這幾則材料之間的關(guān)系。更多的行為是，利用多種時(shí)尚的語詞，專門針對弱勢群體，招搖撞騙，博得力挺，撈取利益。這些正表明了脫愚問題、提高文明水準(zhǔn)，已經(jīng)時(shí)不我待。【答案】脫愚重于脫貧我國是一個(gè)人口眾多的發(fā)展中國家，在改革開放初期，不足溫飽的民眾還有8000多萬，經(jīng)過30多年的努力，貧困人口已下降到2000萬左右。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。c．寬容與接納。c．人要有點(diǎn)對自由的精神追求，人要有對張揚(yáng)個(gè)性的自身訴求。并以魏晉風(fēng)度為例，露出向往、追慕之意。（1）材料來源：一是關(guān)于“任性”的典故，詳見百度百科。曾經(jīng)的任性是不聽話是執(zhí)拗，如今的任性是欲望是肆意。那么任性無可厚非投影了我們的人生態(tài)度、價(jià)值追求以及社會(huì)心理?！倍≌f：“對待任性行為，有的需要欣賞，有的需要守望，有的需要制止。論證需要有個(gè)清晰的層次,一般說來,可以先分析原因,再引用事實(shí)證明，然后結(jié)合事實(shí)闡明道理,這是文章的主體部分。從高中生活教會(huì)了自己什么角度，選擇“理解、轉(zhuǎn)變”，人與人之間,要互相理解，互相理解，轉(zhuǎn)變?nèi)穗H關(guān)系?！窘馕觥吭囶}分析：試題材料由學(xué)生們較為關(guān)注的高中生活關(guān)鍵詞“有理解、敬畏、轉(zhuǎn)變、平衡、獨(dú)立、超越”六個(gè)關(guān)鍵詞組成，試題命制充分發(fā)揮了作文的積極導(dǎo)向功能，所選的六個(gè)關(guān)鍵詞通俗易懂，而又含意豐富，對高中生有啟發(fā)作用，能起到鼓勵(lì)高中生的作用。要提高分?jǐn)?shù)是好事，錯(cuò)用了“木桶理論”盲目任性學(xué)習(xí)，對其它學(xué)科不夠“敬畏”，違背規(guī)律辦事，豈不是本末倒置？要超越須有所敬畏，要敬畏須冷靜。我認(rèn)為，只有真正的“敬畏，方能真正的“超越”。第⑤個(gè)是一句俗語，“人敬我一尺，我敬人一丈”，意思是說人要互相尊敬，別人敬我一尺，我會(huì)以一丈回敬。意思是：修養(yǎng)自己，保持嚴(yán)肅恭敬的態(tài)度。希望更多的人讀了這篇文章后，都能學(xué)會(huì)真正地尊重別人。在人來人往的大道旁，時(shí)常會(huì)看到一些身患?xì)埣驳娜俗谀抢锵蛉似蛴?。”尊重，其?shí)并不難，而在于學(xué)會(huì)怎樣去尊重別人。敬義立，而德不孤。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。拿出自信，適度吸收，化洋為中。這樣，試題就為考生提供了適度的自主權(quán)和廣闊的寫作空間。與世界接軌，與時(shí)俱進(jìn)，可以開闊視野，但不能迷失了本性。這不是崇洋媚外，而是中外相融，豐富中華文化。”隨著時(shí)移世易，歷史留下的痕跡也在逐漸消逝?！币灿腥苏f：“這不算什么，與時(shí)俱進(jìn)，與國際接軌，何必抱殘守缺呢。4 、聯(lián)系社會(huì)生活。在寫作時(shí)，要從材料出發(fā)，由此引申論證，不宜脫離畫面內(nèi)容（漫畫上的人物和漫畫標(biāo)題“長得太偏，必須挖掉”）。” 北京大學(xué)與校長蔡元培：以“思想自由、兼容并包”八個(gè)字作為校訓(xùn)，觀點(diǎn)激進(jìn)、信仰革命的陳獨(dú)秀、李大釗，拖著長辮子的滿清遺老辜鴻銘、“怪才”黃侃，都可以在北大開壇講座。理解漫畫和文字說明，再聯(lián)系目前我國社會(huì)現(xiàn)實(shí)、教育現(xiàn)狀，小樹苗代表的是年輕人的思想、觀念?！　』B蟲魚，請交給爛漫孩童去想象，世界應(yīng)作一方夢的沃土，讓孩子乘著夢想去勇敢創(chuàng)造；日月星光，請交給寒窗士人去細(xì)數(shù)，這是時(shí)代的氣度，文明渴求新穎思想的養(yǎng)料；學(xué)海無涯，請交給莘莘學(xué)子去橫渡，腦中長偏的樹苗也能織成怡人的綠陰?！比酥獗肀緛硗让煨?，但腦海中自由生長的思想和個(gè)性的枝條卻能織出各不相同的森林；思想的差異、鮮明的偏向與個(gè)性原本就是人性最寶貴的閃光點(diǎn)，我們又如何能暴戾地挖去那長在思想邊緣的樹苗？　　誠然， 全面而無偏科的發(fā)展，的確是人的成長之道，但古往今來的大家，走的往往是常人不屑的旁門小道，追求的是“術(shù)業(yè)有專攻”。其次，提出分論點(diǎn)，進(jìn)行并列式闡述：可列舉管仲和鮑叔牙、張遼和樂進(jìn)等事例。黑人記者杰西克〃庫思千方百計(jì)找到了哈默，就這個(gè)問題請教他。后來，龜兔合作，兔子把烏龜馱在背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子馱在背上游過河去。鮑叔牙極力勸阻，指出管仲乃天下奇才，要桓公為齊國強(qiáng)盛著想，忘掉舊怨，重用管仲。他和摯友鮑叔牙分別做公子糾和公子小白的師傅。【解析】【詳解】本題考查考生作文的能力。是各國家與社會(huì)組織聯(lián)手共戰(zhàn)。這種驚恐并非沒有緣由?！呤兰o(jì)英國詩人約翰等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。晚上。 《九月九日憶山東兄弟》王維 （9）《小池》楊萬里 （4）會(huì)默寫學(xué)過的詩詞，弄清作者及其所處的朝代；會(huì)給詩詞分類，按要求寫出詩句子；解釋重點(diǎn)字的意思；翻譯句子；能指出寫景特點(diǎn)（如景物的色彩、近景遠(yuǎn)景的結(jié)合等）或采用的修辭手法（如擬人、比喻等）或用詞的生動(dòng)形象等，并且還要說出表達(dá)了作者（詩人）怎樣的思想感情或給人怎樣的啟示和思考。《早發(fā)白帝城》李白 （2）黃四娘家花滿蹊，天下誰人不識(shí)君？《別董大》高適 （7） “ ， ”便是一個(gè)例子。，回答問題。詩中的哪兩句詩你覺得最富有哲理？ 參 考 答 案1. （1）輕舟已過萬重山（2）千朵萬朵壓枝低（3）小荷才露尖尖角（4）勸君更盡一杯酒 （5）葡萄美酒夜光杯（6）莫愁前路無知己（7）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳（8）每逢佳節(jié)倍思親 （9）遙望洞庭山水色（10）竹外桃花三兩枝2.（1）A（2）C（3）C（4）E3.（1）墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開（2）山重水復(fù)疑無路 柳暗花明又一村（3）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干（4）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅（5）人生自古誰無死，留取丹心照汗青 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還4.（1）風(fēng)和日麗的日子（2）一時(shí)間，形容時(shí)間短暫（3）平常（4）等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作回顧歷史，我們得到的啟迪是，堅(jiān)持多邊主義，加強(qiáng)全球協(xié)作，世界各國人民對美好生活的向往才有可能變成現(xiàn)實(shí)?！比祟惿瞄L驚恐。黑與白的平衡點(diǎn)，握手言和的契機(jī)，究竟在哪里？是每個(gè)人都伸出手來，不淪陷在“高翻會(huì)計(jì)全部下崗”的恐慌中，而是理解科技，了解科技。人類與科技的握手言和，是歷史每一步發(fā)展的必然。參考立意：①力爭先進(jìn)，合作共贏；②先進(jìn)不忘協(xié)作，個(gè)體更賴整體；③實(shí)力催生自信，博愛創(chuàng)造美好；④自信擔(dān)當(dāng)，互愛互助，和諧美好。小白裝死，在鮑叔牙的協(xié)助下?lián)屜然貒?，登上君位。終于大破敵軍。其實(shí)，樹有長短，人分高低，水有清濁，面分丑俊，蕓蕓眾生忙碌在大千世界，他們都離不開競爭與合作。聰明的人不但要積極與伙伴合作，也要勇于與競爭對手合作并從中獲益?！敬鸢浮坷模? 這也是一種悲哀　　當(dāng)幼兒園里的孩子畫出一張張大同小異的圖畫時(shí)，當(dāng)路邊的花草被人為地裁剪成整齊劃一的模樣時(shí)，當(dāng)課堂的即興演講變成單一的陳詞濫調(diào)時(shí)，我深深感嘆：盲目糾偏，追求統(tǒng)一，也是一種悲哀。”韓寒標(biāo)新立異，以自己的個(gè)性行文贏得如潮的好評；喬布斯荒棄學(xué)業(yè)卻讓蘋果文化風(fēng)靡全球……個(gè)性的彰顯飛揚(yáng)不僅有助于個(gè)人的成長，思想碰撞的火花更推動(dòng)了社會(huì)的前行。本題中，漫畫的內(nèi)容是一個(gè)青年模樣的人腦海里(腦部橫截面)長了一棵小樹苗。立意：長得“偏”也可能成材 長得偏點(diǎn)有何妨？兼容并蓄是大智教育不該“模式化” 思維不應(yīng)單一，求同還需存異素材：百家爭鳴：不僅是孔子（儒家），老子（道家），墨子（墨家），法家（韓非子）可以縱橫捭闔，各持己見，楊朱、惠子、鬼谷子等影響相對較小的哲學(xué)家，也有自己的聲音。【點(diǎn)睛】漫畫類作文的審題方法：漫畫作文也屬于材料作文。比如漫畫《長得太偏，必須挖掉》中，挖樹者表情兇惡，動(dòng)作丑陋，語氣生硬，氣勢洶洶，給人一種反面形象的感覺，而被挖者五官端正，給人一種無辜者（受害者）的感覺。為此，央視《焦點(diǎn)訪談》、《人民日報(bào)》等多家媒體對地名洋化現(xiàn)象的泛濫給與了批評。由此引發(fā)了許多問題，我覺得應(yīng)理性思考一下地名洋化?，F(xiàn)今，我國打開國門，與其他國家的交流非常頻繁，也促進(jìn)了文化的交流。洋化地名可以，但我們一定要提防文化侵略。如果命題僅止于此，那么此試題恐怕立意單一，且強(qiáng)迫考生必須達(dá)成“統(tǒng)一共識(shí)”，因而束縛了考生健康、合理、多角度的思考。淆亂文化特色，扭曲價(jià)值取向，可能造成民族傳統(tǒng)文化被侵略。與世界接軌，中外相融，中外共榮。（百度百科）③《論語》：“修已以敬。最后鄭重其事地說：“您和我一樣，都是商人。尊重他人比施予他人更重要。成績差的同學(xué)如果能夠得到尊重，他們或許會(huì)重新有了自尊和自信，會(huì)因?yàn)槟愕淖鹬囟W(xué)習(xí)，成為有用之才，而不再是破罐子破摔。第②個(gè)是百度百科解釋，“敬”字以攴促言行真善美，茍，慎言也。敬義立，而德不孤。【答案】敬畏知識(shí)，超越自我①隨著時(shí)代的飛速蹁遷，一些傳統(tǒng)的教學(xué)方式貌似與時(shí)代“脫軌”了。若浮于表面，根據(jù)不牢，即使大廈再高，也會(huì)因基礎(chǔ)不扎實(shí)而轟然倒塌，不究根本怎能走得太遠(yuǎn)？③要超越，必須有所敬畏。在我看來，你平時(shí)的行為狀態(tài)是小考，是不可或缺的考試。文章是寫自己的高中生活是什么樣子的，或者自己認(rèn)為高中生活應(yīng)該是什么樣子，呈現(xiàn)自己高中生活的狀態(tài)或者說呈現(xiàn)自己高中生活中所體現(xiàn)的品質(zhì)，出題人的目的是讓青少年呈現(xiàn)目己的積極向上的生活態(tài)度或生活狀態(tài)。同樣一則材料,不同的寫作角度會(huì)有不同的引述方式。 甲說：“任性率真當(dāng)然好，不拘束，自由逍遙地生活，成為多少人的向往啊?！敬鸢浮咳涡缘母〕寥顺Ｈ涡?，因?yàn)槿涡约慈诵?。人人都有任性的時(shí)候，但任性須有度，超過了限度跟無理取鬧、蠻橫便畫上了等號(hào)。做人要做自己，無拘無束地活著，可以有自己的小任性，卻凡事有個(gè)度。選材立意來源于現(xiàn)實(shí)，但又不限于吐槽與自嘲，思維多向，話題可深可淺，學(xué)生有話可談。④丁的話，則帶有總結(jié)性質(zhì)，“欣賞”，是對名士風(fēng)韻異風(fēng)的欣賞；“守望”，是對任性的行為要及時(shí)引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化，避免危害的產(chǎn)生；“制止”，則是對已經(jīng)產(chǎn)生的危害的“任性”當(dāng)頭棒喝。③對待“任性”的心態(tài)：a．欣賞與傾慕：對“任性”的肯定與贊揚(yáng)，就是一種欣賞與傾慕。（4）立意角度從對“任性”的多角度解讀，從對“任性”的不同態(tài)度，從思考如何去“任性自由”，或綜合立意，只要不脫離材料的內(nèi)容與含意的角度，均可。⑤有行為經(jīng)濟(jì)學(xué)家和心理學(xué)家認(rèn)為，當(dāng)我們感覺自