【正文】 對(duì)此，考生可以見仁見智，能自圓其說即可。我們是新時(shí)代青年，要勇做時(shí)代弄潮兒，這樣才能綻放屬于自己的那朵大紅花。而想當(dāng)將軍的人，想嶄露頭角的人，就不甘做綠葉，不甘做配角，才敢于在沙場上浴血奮戰(zhàn)?！彼呀?jīng)喪失了參與這個(gè)世界的資格，只是在幕后做一名襯托他人的網(wǎng)癮君子?！拔抑牢矣心芰θプ鲆幻I(lǐng)導(dǎo)者，但不想承擔(dān)那么多，”山東某村莊任職的大學(xué)生村官小林說，“在我看來當(dāng)配角是一件挺開心的事情，擔(dān)子沒那么重，把自己職責(zé)范圍內(nèi)的事情做好，也是一種成就。關(guān)注考生的時(shí)代性、關(guān)注考生的個(gè)性生命成長，表面上在是考查作文，實(shí)際上在考查思維能力、考查語文素養(yǎng)。透過這個(gè)現(xiàn)象，可以從這幾個(gè)方面立意：從書店和店員的角度：新華書店，新華社書店曾是國人的購書圣地，有著很強(qiáng)的文化公益色彩?！　∈盎恼?、無家可歸的流浪者和離家出走的人，他們來到書店不看書，是來休息的，他們躺在深夜的座椅上，這個(gè)貌似不和諧的場景其背后有著深刻的禪意。書店工作人員說，在這過夜的很多是拾荒者和無家可歸的流浪者，也有離家出走的人和在自習(xí)的學(xué)生，書店從來不驅(qū)趕任何人。閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。那是50年間幾代安鄉(xiāng)人在風(fēng)餐露宿、與天爭斗的惡劣環(huán)境中寫下自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、改天換地的壯闊史詩。黃河中華民族的母親河，河流世世代代地滋潤著大地、哺育著人民，成為人類文明發(fā)展的搖籃；長城是中華民族精神的象征，是“中國的脊梁”和“民族的魂魄”，激勵(lì)著無數(shù)中華兒女保家衛(wèi)國，英勇奉獻(xiàn)；港珠澳大橋工程從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”，凝聚了幾代人的心血智慧，展示了國家的綜合實(shí)力，代表了國際領(lǐng)先水平。70年的砥礪奮進(jìn)，世界矚望正奮進(jìn)的中國?！伴L江，長城，黃山，黃河，在我心中重千斤……”每當(dāng)唱起《我的中國心》這首歌時(shí)，我總會(huì)想起偉大的祖國。長城始建于兩千多年前的春秋戰(zhàn)國時(shí)期，其工程之浩繁、氣勢之雄渾堪稱世界奇跡。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。所以，凡是只談“孝順”的屬于偏題，當(dāng)為三、四類卷。第一層談中國的家庭的親子關(guān)系?！彼?，我們的確沒有必要一切都按照父母的意思來，而應(yīng)該有自己的思考和獨(dú)立自主的意識(shí)。相比之下，西方的家庭關(guān)系則顯得冷漠許多，子女的過早獨(dú)立，使代際之間缺乏親情的維系。古代中國提倡“愚忠”“愚孝”，子女在指出父母錯(cuò)誤時(shí)要“怡吾色，柔吾聲”，在承受父母責(zé)罵時(shí)要“號(hào)泣隨，韃無怨”。子女成年之后即離開父母建立自己的生活體系，父母也從不對(duì)子女的將來做過多的干涉或過分的幫助，子女與父母之間的關(guān)系比較松散而平等。通過閱讀乃至無數(shù)次細(xì)心揣摩潛玩，這種基因才會(huì)傳遞到閱讀者身上，滋潤修養(yǎng)一代又一代人。公眾號(hào)文章《中華土味男孩指南》曾經(jīng)作過一番細(xì)致的解讀：當(dāng)代商品社會(huì)中，接近西方社會(huì)生活方式的服務(wù)與產(chǎn)品就會(huì)被認(rèn)為是“洋氣”，賣的價(jià)格也高。人們?yōu)槭裁磹澣蝗羰?？要理解分析其中的原因，才能找到立意的方向。了解家鄉(xiāng)的本土文化，能夠讓現(xiàn)代人對(duì)自己的故土家園、對(duì)我們的民族產(chǎn)生歸屬感與認(rèn)同感。微博的“中華土味系列”話題下有過數(shù)萬條內(nèi)容，這些內(nèi)容大多是在吐槽家裝風(fēng)格和穿著打扮。如果是多則名言警句，審題時(shí)要善于全面準(zhǔn)確，從不同的名言警句中挖掘其內(nèi)在的相同點(diǎn),在相同之處立意；也可以“抓住一點(diǎn)，不及其余”從中選擇一個(gè)角度立意。廣泛上來說就是有意義，向人們揭示一定的道理的話，名人所說的諺語、格言等都可以叫名言警句。但在干事創(chuàng)業(yè)過程中又要舍身忘我，甘于奉獻(xiàn)，如果時(shí)時(shí)想著自己的利益，很可能將一無所成。而材料作文一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題。但當(dāng)一個(gè)成人褪去了如日中天，就會(huì)又像著孩子般向往著天真無知的時(shí)代。是的，審視自我，這是多么簡單卻又無比繁復(fù)的藝術(shù)，這短短四字，道盡了所有成功者的奧秘。在所有缺點(diǎn)中，最無可救藥的是輕視我們自己。第二要抓住材料核心事實(shí)，明確是非。而在習(xí)主席看來，內(nèi)心的青春才是永久的青春。你經(jīng)歷了嘲諷，受過了委屈，展望未來，你卻談笑風(fēng)生，人生苦短，青春可貴?？上啻嚎喽?，你又有什么理由帶著心里的煩悶完成？青春是一位美麗的少女，純潔如白綢，讓人無時(shí)無刻不思戀向往。若非青春熾熱，誰會(huì)懷夢舞飛揚(yáng)。席慕蓉說:“青春是一本太倉促的書,我們含著淚,一讀再讀。第三，選好角度，圍繞是非，確立觀點(diǎn)。有次越軍大敗，越王勾踐向吳國求和，并答應(yīng)了吳王的苛刻要求:越王去吳國侍候吳王。再以辛棄疾為例，寫這樣執(zhí)著于自己追求的行為著實(shí)讓人敬仰。兩則材料都強(qiáng)調(diào)了行動(dòng)的重要性，由于不少考生一時(shí)弄不明白行動(dòng)與價(jià)值的關(guān)系，總之，“活”，是這道題的做大特點(diǎn)。他強(qiáng)調(diào)的是具有可行的遠(yuǎn)大目標(biāo)和為之穩(wěn)步行動(dòng)的重要。同為幼鷹，選擇勤奮努力的翱翔天際，得過且過的早年夭折。時(shí)常在想，究竟要有多么博大的胸懷，才能寫出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的詩句，雖然已經(jīng)是“朝扣富兒門，暮隨肥馬塵”的慘淡境地，但他依然發(fā)出“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的吶喊，他從不拘囿于個(gè)人的得失，而是一直心系著國家的興衰?！R化騰(2)行動(dòng)，只有行動(dòng)，才能決定價(jià)值。比如和面，面粉經(jīng)過上千次揉打，變得富有生命，面也更加筋道，吃起來有嚼勁，而且發(fā)面的時(shí)間還要掌握得恰到好處，一整個(gè)流程下來，沒有兩個(gè)小時(shí)根本蒸不好一籠包子。但一定要注意，下筆前一定要想好寫什么體裁的文章，以免寫成“四不像”。最后，要明確題干的要求——“以其中兩三個(gè)材料為基礎(chǔ)確定立意”。材料①利用古代熟語指出了“窮”和“志”的關(guān)系，材料⑤是從行為學(xué)和心理學(xué)角度，指出影響人的認(rèn)知能力的因素。尤其在當(dāng)前，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在世界上迅猛發(fā)展，并且得到廣泛的應(yīng)用，但是有的文化學(xué)歷并不低的人，卻不能識(shí)別種種招搖撞騙的惡劣行徑。近30年的實(shí)踐告訴我們，對(duì)于各種腐朽行為雖有法律法規(guī)制止，但實(shí)際上依然是通行無阻，且有某些權(quán)力的保護(hù)和助長，而揭露批判種種腐朽行為卻常常受到某些不成立的借口的阻攔。讀了上面材料，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三個(gè)材料為基礎(chǔ)確定立意，寫一篇文章。（3）不要固執(zhí)己見，要善于聽從別人的意見。（表明態(tài)度1分，理由陳述2分）14.（4分）豪邁的具體表現(xiàn)：智慧幽默，剛正不阿，不拘小節(jié)，誨人不倦，慷慨大方……示例：①慷慨大方，考試時(shí)掏錢招待學(xué)生吃茶，愛邀熟人上餐館小吃一頓。（主觀題型，意近即可。 ④要做一個(gè)善良友愛、樂于助人的人。1世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有8.（4分）（1）運(yùn)用了擬人的修辭手法，把多種零食的味兒擬人化，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了各種令人不快的味道充斥著整個(gè)車廂，引人反感。請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整，再完成一篇500字左右的文章。（5分）（1）有盲子道涸溪（ ） (4分) 　　　 三、文言文閱讀?！薄　×硪晃粚W(xué)生隗瀛濤回憶說，一次，遇見蒙先生坐三輪車去學(xué)校?！　∷目荚囈差H有趣味，不是先生出題考學(xué)生，而是由學(xué)生出題問先生，往往考生的題目一出口，先生就能知道學(xué)生的學(xué)識(shí)程度。后轉(zhuǎn)至天津一女師任教，與“領(lǐng)導(dǎo)”交往依然如故。（4分） 　　　　 （二）（11分）儒者之豪邁徐百柯 蒙文通一生治經(jīng)史之學(xué)，著作頗豐，但他曾說自己學(xué)問最深處，恰恰是不著一字的宋明理學(xué)。④ 　 8．聯(lián)系上下文，閱讀下面句子，完成括號(hào)內(nèi)的問題。老編輯內(nèi)心感激，連聲道謝。剛好稽查員就在過道不遠(yuǎn)處，她毫不客氣地向他提出了投訴：“我要換房！我房里那個(gè)遲來的女人，沒帶證件，不知道是什么身份，現(xiàn)在世道很壞，我不想冒這個(gè)險(xiǎn)!”稽查員說:“別的房間都滿了呀，換不了。 ⑥火車開動(dòng)不久，查票員進(jìn)來了?！緛碓矗?1j**m】 ④然而，不到十分鐘，我們的希望便破滅了。盡管覺得和素昧平生的人同室共寢是一件十分別扭的事，然而，別無其他選擇，也只好隨遇而安了。（2）“這一夜我的睡眠很不好，希望和恐懼輪流地在我心中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。（ 《泊秦淮》 杜牧 ）（2） ，一山放出一山攔。（ ）運(yùn)走去，而是驕傲地在帳篷里等待死神的來臨，不管還要忍受怎樣的痛苦。滿分100分。2. 根據(jù)拼音寫出漢字。3．補(bǔ)全成語。（ 《蘭溪棹歌》 戴叔倫）（7）出師未捷身先死， 。（6分）（1） 山門圮于河（ ） （2）竟不可得 （ ） （3）棹數(shù)小舟（ ）（4） 是非木杮 （ ） （5）嚙沙為坎穴（ ） （6）遂反溯流逆上矣（ ）二、現(xiàn)代文閱讀。由于志趣相投，我們談得十分投緣。老編輯皺起雙眉，怏怏地把臉轉(zhuǎn)到另一邊去?！景鏅?quán)所有：21教育】 ⑦我和老編輯交換了一下眼神，這個(gè)“來歷不明”的女人，驟然成了我們兩人心中長出來的一顆瘤。 ⑧半夜里，老編輯哮喘病發(fā)，嘶嘶嘶地喘氣，好不辛苦。7．文章圍繞中年女人，寫了哪幾件事？請(qǐng)按照要求補(bǔ)充完整。）21教育名師原創(chuàng)作品 　　 9．作者塑造了一位怎樣的中年女人的形象？請(qǐng)結(jié)合文章人物細(xì)節(jié)描寫分析。一次是上世紀(jì)30年代在北京大學(xué)?！　≡?jīng)有川大學(xué)生回憶蒙先生：“先生身材不高，體態(tài)豐盈，美髯垂胸，兩眼炯炯有神，持一根二尺來長的葉子煙桿，滿面笑容，從容瀟灑地走上講臺(tái)，大有學(xué)者、長者、尊者之風(fēng)。夜深，學(xué)生告辭，他常不準(zhǔn)走，非等他燃過兩根抽水煙的紙捻后才放行。請(qǐng)用直白的語言解釋這句話在語境中的含義。久之，力憊，失手墜地。 ___________________________________________________________________________，你獲得了哪些啟發(fā)？（3分） 四、寫作。（略）2.（5分）（1）辜 （2）拯 （3）厄 （4）瞰 （5）暇 3.（4分）（1）姍姍 （2）忡忡 （3）倫 （4）蜃 （5）鈞 （6）魄 （7）期 （8）犀4.（8分）（1）煙籠寒水月籠沙 （2）政入萬山圍子里 （3）閑敲棋子落燈花 （4）不問蒼生問鬼神 （5）半江瑟瑟半江紅 （6）半夜鯉魚來上灘 （7）長使英雄淚滿襟 （8）可據(jù)理臆斷歟5. （1）機(jī)器人系列 、銀河帝國系列 （2分） （2）《海底兩萬里》 尼摩（尼摩船長） 冰山封路 陷缺氧危機(jī)、被章魚襲擊 （5分）6. （6分）（1）倒塌 （2）終了，最后 （3）劃船 （4）這 （5）侵蝕，沖刷 （6）于是二、現(xiàn)代文閱讀。(2分)10.（4分）示例:①不要“以貌相人”。n或“知無不言”，“有問必答” ?！保?分） （2）過了很久，(他)精疲力盡(或疲憊不堪，力氣用盡)了，一松手就掉到了地上。③最糟糕的貧困，莫過于智力貧乏。公眾的科學(xué)技術(shù)水平和素質(zhì)不高，長期從事著落后耗力的勞動(dòng)，缺乏獨(dú)立思考的能力，難以辨別復(fù)雜的是非。盡管我們的教育能力有所提高，但是一則沒有普及到原有知識(shí)貧乏的弱勢人群，導(dǎo)致像張悟本的《吃出來的病吃回去》一書，這樣連語句都不通的爛紙堆竟然能夠堂而皇之地出版和銷售；再則，教育工作仍是以訓(xùn)導(dǎo)為主，不善于啟發(fā)受教育者的主動(dòng)性與積極性，教材卻缺少先進(jìn)的科學(xué)內(nèi)容，“讀書無用論”仍在不知不覺中起著腐蝕作用。此類作文要求學(xué)生既要具備信息篩選提煉與綜合分析的能力，又要具備運(yùn)用聯(lián)系與辯證的思維方式進(jìn)行觀點(diǎn)表達(dá)的能力。材料①⑤為一類，談的是人類認(rèn)知的普遍規(guī)律：人的處境困厄（擁有的東西少）時(shí)，其志向也就小（認(rèn)知和判斷力也就減弱）了。但考生應(yīng)該清楚，在自由組合材料進(jìn)行立意時(shí)，應(yīng)該明確這幾則材料的重心（不應(yīng)該忽視“脫貧”這一核心），并弄清楚它們之間的關(guān)系（因果、主次等）。以下兩題，任選其一。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。人無貴賤高低，卻有貧富之差，始出一源，為何有如此差別？行為使然。同樣，“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)”的陸游，即使郁郁不得志卻依然心系國家，殷切囑托后人切記“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。任務(wù)很明確，“對(duì)于以上名言或警句，你有什么看法？”，考生需要結(jié)合時(shí)代的特點(diǎn)以及人們的生活現(xiàn)實(shí)來闡發(fā)自己的思考。構(gòu)思時(shí)可以從這個(gè)角度出發(fā)，或?qū)懽h論文，或?qū)懹洈⑽?。結(jié)構(gòu)層次：《行為決定價(jià)值高度》由《逍遙游》中的句子引出大鵬與井底之蛙的對(duì)比，再類比指出人的行為影響巨大， 富貴人更積極向上，懈怠懶散的正是那普通凡人。宋朝陸游詩說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，更加強(qiáng)調(diào)了行動(dòng)的作用。這些驅(qū)動(dòng)任務(wù)包括文體、內(nèi)容、思維、對(duì)象，考生要根據(jù)這些任務(wù)來寫作，而不能脫離這些任務(wù)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀點(diǎn)外，還應(yīng)把“分析材料、就事說理”貫穿在具體的寫作中，這是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料的一個(gè)顯著特點(diǎn)。要求:選好角度,確定立意,明確文體自擬標(biāo)題不要套作,不得抄襲不得泄露個(gè)人信息。我們的青春精彩如公園里的百花齊放，千姿百態(tài)，各展千秋。辛夷塢說:“在時(shí)間和現(xiàn)實(shí)的夾縫里,青春和美麗一樣,脆弱如風(fēng)干的紙。青春經(jīng)不起等待，不要讓理想化為夢想，夢想化為藍(lán)圖，最后化作一江春水只是淡淡的流過你的心田……【解析】【詳解】試題分析：本題考查根據(jù)要求寫作的能力，以材料作