【正文】 層次：如“以貓的口吻給鼠”寫一封信，開頭段：就事論事，貓對鼠選擇的看法，論述時參照貓自己的選擇。在排演《牡丹亭》中,每天打一個半小時國際長途練習(xí)唱腔?？珊髞?他大興土木建造豪華宮殿,焚書坑儒只為捍衛(wèi)皇權(quán),四處搜刮美女財寶只是滿足自己的私欲。素材：,你肯定會對光鮮亮麗充滿向往。寫作時要注意作文要求。“人生的意義不在于拿得一副好牌,而在于如何打好一副爛牌。他的專注和專一,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是其他演員、影星、歌手所能彼及,亦造就了他的風(fēng)華絕代?！鞍押唵蔚氖伦龊?你就不簡單。聽說你羨慕我優(yōu)裕的生活，我卻羨慕你自由的國度。我偷吃主人一條魚，會被主人打個半死。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。我們的一代也是這樣的在斗爭中和可怕的考驗中鍛煉出來的，學(xué)習(xí)了不在生活面前屈服。然后分別分析“堅持”的重要性及作用，如堅持似冰天雪地里的一片冬日陽光，一團(tuán)火使人感到無比溫暖；堅持是黑暗無邊的點點星光，似一股沙漠中的清泉，使人看到生命的希望；堅持是大海茫茫的一盞航燈，使人走向成功，獲得輝煌人生等。分析材料中的幾則名言，可知應(yīng)圍繞“堅持”這個話題來寫作文。這是一則材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。但是那又如何呢，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。——陶淵明茍有恒何必三更眠五更起，最無益莫過一日曝十日寒。從“你心目中理想的家庭文娛活動”結(jié)果可以看出，人們對良好的家庭業(yè)余活動也是有期待和正確認(rèn)知的，讓想與做結(jié)合起來，不讓美好家庭只停留在愿景里，也是一個立意角度。就這樣，在父母的影響下，我每天都精神飽滿，每份作業(yè)鮮紅的叉叉在減少，每次滑旱冰的技藝都愈加精湛。和母親所預(yù)料的一樣，我果然摔倒了。小學(xué)時，我每天晚上都要將作業(yè)交給父親“檢閱”一遍。要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800宇。作文主要考查的是學(xué)生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。在現(xiàn)實生活中，不管男女老幼，富貴貧賤，無論是否愿意，是否自覺，你的喜怒哀樂，苦辣酸甜，既是他人行為和情緒影響的結(jié)果，又同時影響著他人的情緒和行為?！舅夭摹看髱熆突醒浴耙粋€人的成功，85％來源于他的人際關(guān)系”。②控制情緒是內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是修身養(yǎng)性必不可少的內(nèi)容。一個人平時十分謹(jǐn)慎，但發(fā)起火來。這是一則任務(wù)驅(qū)動型材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。他的夢想也會離他而去。正是因為周星馳會控制情緒，在別人的嘲諷中也不發(fā)怒，才使他取得成功。明星都有自己出名的方法。他總是走到離家很遠(yuǎn)的地方去請教老師，有時老師責(zé)罵他，他總是認(rèn)真聽取。吐溫⑥幻想出來的痛苦一樣可以傷人。＝． 【點睛】此題主要考查了平行線的性質(zhì)和應(yīng)用，解答此題的關(guān)鍵是要明確：兩條平行線被第三條直線所截，同旁內(nèi)角互補．簡單說成：兩直線平行，同旁內(nèi)角互補．聯(lián)想與探索：如圖1,將線段A1A2本向右平移1個單位長度至B1B2，得到封閉圖形A1A2B2B1(即陰影部分)，在圖2中，將折線A1A2A3向右平移1個單位長度至B1B2B3，得到封閉圖形A1A2A3B3B2B1(即陰影部分).(1)在圖3中，請你類似地畫一條有兩個折點的折線，同樣向右平移1個單位長度，從而得到一個封閉圖形，并用陰影表示；(2)請你分別寫出上述三個圖形中除去陰影部分后剩余部分的面積(設(shè)長方形水平方向長均為a,豎直方向長均為b) ：S1= ，S2= ，S3= 。﹣∠BED＝360176?！唷螦BE+∠CDE＝360176?！唷螾＝360176?！螩DE+∠DEF＝180176。﹣m176。求∠P的度數(shù)(直接用含n、m的代數(shù)式表示，不需說明理由)．【答案】(1)∠P＝130176。．∴∠CFE+∠CFE=45176。∠F=45176。d．反對任性。涵養(yǎng)精神道統(tǒng)，內(nèi)斂含蓄溫和，更有利于和諧人際關(guān)系。③丙的話，是從“任性”的反向解讀，指出“任性”的危害。在寫作要求中明確“不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍”。金無足赤人無完人，縱然無錢，無貌，無才，無閑我們也并非一無所有，幸福是珍惜現(xiàn)在所擁有的再去開創(chuàng)更好的未來，我們何必奮不顧身只為一時的任性而冒著失去的危險呢？我們的價值觀不是一座天平，讓輿論讓其他人任其高低任其左右。在老百姓的眼里他們恣意放縱，他們無所顧忌，他們很任性。（3）不少于800字的記敘文或議論文。閱讀下面的材料，按要求作文。等等。組合理解、轉(zhuǎn)變；理解、獨立；超越、轉(zhuǎn)變；敬畏、獨立；平衡、超越。認(rèn)真思考，不偏門，認(rèn)真上好每堂課，踏實走下去才能超越自我，成績穩(wěn)步提升，做到“腹有詩書氣自華”?！案咝省崩迷谛r間和上課時間去做補課班的卷紙；不跟隨老師節(jié)奏，按照自己計劃前行；不探究知識根本，只要做題就好......這些想法可以理解，但想做的只是不斷“超越”，讓分?jǐn)?shù)越來越高。以上材料中哪兩個關(guān)鍵詞最能概括你的高中生活？請結(jié)合自己的思考和感悟，寫一篇文章。所以孔子的修身，是提高自己的修養(yǎng)，目的是在于治國平天下。左邊從茍，義為緊急、急迫，轉(zhuǎn)義為不可絲毫怠慢。你設(shè)身處地去想一想，假如你是那個殘疾人，被別人這樣恥笑，你的心里又會多難過，你又會多渴望別人的尊重！我們都要學(xué)會換位思考，才能與人為善。所以他立即返回，抱歉地取回鉛筆，把賣鉛筆人看做和自己一樣是商人，應(yīng)當(dāng)?shù)玫狡降鹊拇?，受到尊重?！敬鸢浮繉W(xué)會尊重別人曾看過一個《尊重》的故事：一個商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，不假思索地將10元塞進(jìn)賣鉛筆人的手中，當(dāng)做施舍。），義為緊急、急迫，轉(zhuǎn)義為不可絲毫怠慢?！ㄈ┵澩孛蠡?．洋為中用，“拿來”無妨。2．地名洋化沖擊傳統(tǒng)，隔絕記憶，可導(dǎo)致文化的斷層?！窘馕觥吭囶}分析：材料有明顯的立意傾向，但又留給考生一定的自主空間。對“地名洋化”要有清醒的認(rèn)識，要批判性的吸收，切不可迷失了自己。街道、小巷披上了新裝，但這光鮮的背后總讓人感到空虛，仿佛頂著明媚的陽光，卻丟棄了古老傳統(tǒng)文化的影子，喪失了魂魄?！敬鸢浮康孛蠡渍勲S著我國城市的新街道和新興建筑如雨后春筍般的涌現(xiàn)，“卡地亞”、“塞納維”這樣的洋地名也如雷貫耳，漸漸的也就習(xí)以為常了?！翱ǖ貋啞?、“賽納維”、“羅托魯拉小鎮(zhèn)” “卡布奇諾”“普羅旺斯”、“地中?！?、“亞特蘭蒂斯”這樣的地名并非位于大洋彼岸，而就在我們身邊。如“尋物啟事”。 教學(xué)反思【課后反思】成功之處：，交流關(guān)于積累運用好詞好句的知識，學(xué)習(xí)圍繞開頭一句話寫句子；學(xué)習(xí)了尋物啟事的格式，練習(xí)寫尋物啟事；練習(xí)正確、美觀地書寫筆畫多和筆畫少的字；積累了古代成語。給足時間讓學(xué)生去識字、寫字，提高了學(xué)生的書寫質(zhì)量。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。 ？（課件出示9） 兵來將擋，水來土掩：比喻不管對方使用什么手段，總有相應(yīng)的對付方法。（板書：筆畫少的字，要把筆畫寫開一些，筆畫較多的字，要把筆畫寫得短小些，縮小筆畫間距。今天上午，本人在學(xué)校食堂丟失黑色錢包一個，里面有現(xiàn)金300元、中國電信電話卡一張、貼有籃球明星易建聯(lián)照片的飯卡一張．請拾到者與本人聯(lián)系，定當(dāng)感謝．有的像寵物狗，睜著汪汪的大眼睛，吐著長長的舌頭，好像在歡迎著我們的到來；有的像青蛙，沉浸在清涼的出國留學(xué)網(wǎng)溪水中，享受著陽光??；有的體形巨大，像一個娃娃；有些石頭細(xì)如沙，而有些石頭卻大如山，一塊塊，一條條，在陽光的照射下，閃閃發(fā)光……小結(jié)：仿寫句子可以圍繞開頭一句話展開描寫。”后面的這句話是“我”仿寫的句子。 ）分鐘二、交流平臺板塊一：交流平臺本單元我們學(xué)習(xí)了很多好詞佳句。，體會成語，幫助小學(xué)生積累詞語。部編人教版三年級語文下冊第七單元語文園地七教案及教學(xué)反思教學(xué)重點，積累成語。在習(xí)作中我們要有意識地用上平時積累的語言（板書：學(xué)會運用積累的好詞佳句）1.（課件出示2）“草叢中的蟲子，像在竊竊私語，用的是我聽不明白的語言。前后兩個句子有哪些相似之處？（1）首先最明顯的地方是都運用了比喻句。（板書：圍繞開頭一句話展開描寫）（二）學(xué)寫《尋物啟事》 （課件出示6） 1. 讀一讀這則尋物啟事。）比如“術(shù)”，撇捺要寫得舒展，豎占準(zhǔn)豎中線，整個字在田字格的正中央。指客觀環(huán)境對人有很大影響?！俊驹O(shè)計意圖：學(xué)習(xí)古代成語，理解和分析成語，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)和積累經(jīng)典語言的能力。通過多媒體課件和生動有趣的活動調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使教學(xué)效果事半功倍。第二，由文種名和具體丟失物名構(gòu)成。當(dāng)前我國城市的新街道和新興建筑，特別偏愛“洋名稱”，其結(jié)果是古老傳統(tǒng)地名的消亡和具有民族特色地名的弱化。但“洋名稱”的大量出現(xiàn)，卻使我國許多古老傳統(tǒng)地名的消亡和具有名族特色地名的弱化。地名洋化一定程度上反映了中外文化的交流、碰撞，應(yīng)拿來為我所用，但不能唯洋是崇。人們偏愛“洋名”的現(xiàn)象泛濫值得人們深思，央視《焦點訪談》、《人民日報》等多家媒體對此給予了批評。根據(jù)“新興建筑偏愛洋名”“古老傳統(tǒng)地名的消亡和具有民族特色地名的弱化”及多家權(quán)威媒體的批評可知，主流意識對“地名洋化”持否定態(tài)度。3．失去自我，喪失民族特色。2．打開心結(jié)，地名洋化正可豐富中華文化。（摘編自《漢語詞典》）②敬：以攴促言行真善美，茍，慎言也。走了沒幾步，他覺得這樣做不妥，連忙返回來，抱歉地向賣鉛筆人解釋自己忘了取筆。這雖然只是一句普通的話，但給予了賣鉛筆人的，又豈只是10元，更重要的是自尊和自信，使得他對自己改變了看法，重塑自尊心，使一個一貧如洗的人看到了自己的優(yōu)勢和價值，憑艱苦奮斗和自強(qiáng)不息的努力獲得了事業(yè)的成功，這就是尊重的力量。在日常生活中，鄰里之間、朋友之間、同學(xué)之間，都應(yīng)該懂得互相尊重，特別是我們同學(xué)之間更應(yīng)互相尊重，只要互相尊重，才能體現(xiàn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛。合起來為“不可絲毫怠慢進(jìn)行自我鞭策”。第④個，語出《周易》，“君子敬以直內(nèi)，義以方外。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。可他們卻忘了知識需要夯實基礎(chǔ)，需要循序漸進(jìn)，攀著務(wù)實的階梯才能走向成功的規(guī)律。高考是升學(xué)考試，更是人生大考。(2)概括你的高中生活。點晴：構(gòu)建任務(wù)驅(qū)動型作義的基本結(jié)構(gòu):第一步,巧引材料,表明態(tài)度,首先就是根據(jù)自己的寫作角度,恰當(dāng)?shù)匾霾牧?表明自己的態(tài)度。最近“任性”一詞較為流行，大家議論紛紛。（4）不得抄襲，不得套作。有些人的任性我們遠(yuǎn)觀，他們的火燒不到我們這邊，但是我們羨慕、嫉妒，我們不滿、不快；有些人的任性我們愕然，他們的洪水掀起滔天巨浪，于是我們駭然、憤懣，我們爭執(zhí)、批判。擦亮眼睛，疏通心腦，別人的任性我們不妨將它看做一道風(fēng)景，任性像湖中的葉片起起伏伏飄擺不定，看它的浮沉，我們坐在湖邊悠然自得地輕抿小酒、吟賞煙霞。 在學(xué)生比較容易理解材料的同時，對其寫作范圍予以限制，使學(xué)生能盡快進(jìn)入寫作，以便考查學(xué)生的寫作能力。任性須有“度”，過分過度，就變成了許多年輕人的任意胡為，飆車、炫富、吸毒，不僅害了自己，還連累父母，可謂危害大矣。c．任性須有度。認(rèn)為任性是一種放縱、縱容，會產(chǎn)生危害，必須反對與禁止。．圖(3)是該同學(xué)所做的一個實驗：他將△DEF的直角邊DE與△ABC的斜邊AC重合在一起，并將△DEF沿AC方向移動．在移動過程中，D、E兩點始終在AC邊上，移動開始時，點D與點A重合．(1)△DEF在移動過程中，∠FCE與∠CFE度數(shù)之和是否為定值，請加以說明；(2)能否將△DEF移動至某位置，使F、C的連線與AB平行?若能，求出∠CFE的度數(shù)；若不能，請說明理由．【答案】(1)見解析。 (2)能將△DEF和移動至某位置．使F、C的連線于AB平行，理由：設(shè)CF∥AB，則∠FCE=∠A=30176。；(2)3∠P+∠BED＝360176。再根據(jù)∠ABP＝∠ABE，∠CDP＝∠CDE，即可得到∠PBE+∠PDE＝（∠ABE+∠CDE）＝（360176?！唷螦BE+∠BED+∠CDE＝360176。﹣130176。﹣∠BED，又∵∠ABP＝∠ABE，∠CDP＝∠CDE，∴∠PBE+∠PDE＝(∠ABE+∠CDE)＝(360176。﹣m176。(3)如圖4，在一塊長方形草地上，有一條彎曲的小路(小路任何地方的水平寬度都是2個單位長度，長方形水平方向長為a,豎直方向長為b)，則空白部分表示的草地面積是