【正文】 陳太丘的兒子陳元方當時年僅七歲，正在家門外做游戲。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。 故答案為：⑴ 通“否”，語氣詞，嗎 ；回頭看；于是；離開 ⑵ 友人便憤怒地說道：“不是人啊，與別人相約同行，卻丟下我離開了?！拔保簛G下。元方抓住了客人失信、無禮在先，批評對方“無信”“無禮”，維護父親尊嚴，令人欽佩。 友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。 木蘭是古時候的一位民間女子。 ⑶ 男子可為之事女子未必不可為 【點評】⑴本題考查文言字詞的理解，注意結合語境理解一詞多義。（3）文中表明作者觀點的是哪一句話？ 【答案】 （1）D（2）值可汗點兵 / 其父名在軍書 / 與同里諸少年皆次當行 / 其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉戰(zhàn)驅馳凡十有二年，數(shù)建奇功?！臂b說：“正是這個好！”一查訪，原來是王逸少，便把女兒嫁給他。那時他的言談便顯示出奇異的悟性，已經自居于名流之中。 ⑶本題考查的是重點句子的翻譯。 ⑷ 【甲】文中的謝仁祖小小年紀善于言談應對。簡約含蓄，雋永傳神，透出種種機智和幽默。斷為：郗太傅在京口/遣門生與王丞相書/求女婿?！疽摇课闹械耐豸酥幻鎸祿裥?。是在各種語言環(huán)境中，為了各種目的而說的佳句名言，多是一兩句話，非常簡潔，可是一般卻說得很得體、巧妙。雅量》）【注】①郗（xī）太傅：郗鑒，曾兼徐州刺史，鎮(zhèn)守京口?！疽摇垦哉Z》）【注】①謝仁祖：謝尚，字仁祖，謝豫章的兒子。13．閱讀文言文，回答問題。托物言志的散文，作者常常借助于某些具體植物、動物、物品等的一些特性，委婉曲折地將自己的感情表達出來，解答時要注意文中的抒情議論句，文末的主旨句等。“洞”在這里名詞用作動詞，挖洞的意思。③對像狼一樣的惡人，必須善于識破他們的假象，并且不報任何幻想，要敢于斗爭。 ________②一狼洞其中 乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。途中兩狼，綴行甚遠。前者是指要把學習和思考結合起來，不能偏廢；后者是指學習是思考的前提。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如此題中的“知之”“好之”“樂之”等詞語的翻譯，還要注意翻譯完之后一定要對句子進行必要的整理。 （2）先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。”（《為政》）②“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。（《述而》）子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞?1．閱讀下面的文言文，回答問題。 一天，老人突然死了，猴子關上門，奔到老人女兒家里，淚如下雨。遍哭于鄉(xiāng)：在鄉(xiāng)里到處哭著（求別人幫助），于，介詞在。 【點評】⑴本題考查解釋文言文中實詞的意義。答題時應注意，翻譯文言文句子要遵循“一一對應，字字落實”的原則，把文言文句子對換成符合現(xiàn)代漢語表達習慣的句子，注意翻譯出來的句子要做到字字準確，忠于原文，通順規(guī)范。 猴遍哭于鄉(xiāng)，鄉(xiāng)人乃資而掩。）：牽。姐引之去，猴揖謝⑥之，仍牢守故宅，擷⑦果自食。這一天是六月最后一天，沒月亮，我們就停靠在大海中。答題時應注意，《記承天寺夜游》從“欣然”到“閑人”，賞月的欣喜，漫步的悠閑，貶謫的悲涼，失意情懷自我排遣的表達。1 　 故答案為：（1）① 高興的樣子 ；② 想到、考慮 ；③ 到 ；④ 下碇 。 （4）《記承天寺夜游》 賞月的欣喜，漫步的悠閑，貶謫的悲涼，人生的感慨，失意情懷自我排遣的曠達！荇，一種多年生水草，葉子像心臟形，面綠背紫，夏季開黃花。要抓住關鍵詞語來理解?！窘馕觥俊痉治觥浚?）第一句可譯為： 高興地起床出門散步。 ①欣然起行________②念無與為樂者________③余自?？颠m合浦________④碇宿大海中________（2）為下面句子斷句。七月四日合浦記，時元符三年也。解答此類題，要根據(jù)平時對課文注釋的識記及積累，結合具體語境進行解釋。D去：離開。 天又雨 ， 公將焉之（下雨）（2）翻譯下面句子。） A.文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之。 【甲】陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。孫權說：“我難道想要你研究儒家經典，成為學官嗎！我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。 （5）本題考查概括要點和側面描寫。（2）本題考查文言文句子翻譯。或者：只要樂于學習，善于學習，就會尋找一切機會去學習，最終有所成就。成語：刮目相待。以直譯為主，意譯為輔，注意落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順連貫；還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。①安有為人臣而戲其君乎？②孤豈欲卿治經為博士邪?。?）晉平公擔心學不好的理由是________，呂蒙不愿學的理由是________。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。答題時應注意，關鍵是在理解課文內容的基礎上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，逐項進行分析即可。（2）本題考查學生給文言文斷句的能力。故答案為：（1）拜訪，問候；安，安撫；實踐，做；效法，仿效。句式包括固定句式和特殊句式。（2）本題考查文言斷句的能力。（限斷三處）孤 往 者 嘗 為 鄴 令 正 行 此 事 不 知 卿 家 君 法 孤 孤 法 卿 父？（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。）之以德，弱者撫之以仁，恣（z236。 ⑷本題考查探究文章給人啟示的能力。 ⑶ 立志，學習，惜時。日：時間。 （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關鍵詞語翻譯準確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。 ①夫君子之行________②儉以養(yǎng)德________③夫學須靜也________④淫慢則不能勵精________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，我把它看作天上的浮云。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷； ⑵本題考查文言虛詞的用法及意思，注意結合具體的語境分析虛詞，答題關鍵是熟記常見的一些虛詞的用法； ⑶本題考查句子停頓。故選C。 ①不義而富且貴，于我如浮云。C. 能忍受饘，即“糜”，稠粥。”記住學無止境! 故答案為：⑴熱水 ⑵張溥靠抄書學有所成，名高一時。（3）圍繞“學習要勤奮刻苦，方能成功”來答即可。3．閱讀下文，回答問題。只思考卻不學習也不能解決疑難問題； ⑸擇善而從；溫故知新；任重道遠；三人行，必有我?guī)煟灰娰t思齊；已所不欲，勿施于人。 （3）此題考查學生對文言實詞含義的理解和識記，要求學生對重點詞語的解釋進行重點識記。②只學習卻不思考，就不能解決疑難問題。學而時習之，不亦說乎？（2）下列句子中劃線詞的詞義不相同的一項（誨女知之乎C.為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？擇其善者而從之，其不善者而改之。鶴在古樹上盤旋了三圈，使向鵲巢沖了下去，叼出一只紅蛇并吞了下去。對詩句的理解?！皠h”，就是刪除。； 止：只是；句意：禽獸的詭詐手段能有多少?。恐皇窃黾有α狭T了；②重點詞語：謝：致謝。（3）①有情義，樂幫助；②會動腦；③善求助，④懂感恩。群鵲喧舞，若慶且謝也。屠自后斷其股，亦斃之。 【甲】屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。群鵲見而噪，若有所訴。 寐：睡覺C.巢：筑巢②群鵲喧舞，若慶且謝也。 （2）①重點詞語：變詐 【點評】⑴解答此題可采用聯(lián)想（聯(lián)想課文原句）推斷、語言結構推斷、辨析詞性推斷、語法分析推斷、語境分析推斷、鄰字幫助推斷等方法。把古漢語倒裝句調整為現(xiàn)代漢語句式。一會兒，成群的喜鵲都漸漸聞聲趕來，聚集在樹上，忽然兩只喜鵲在樹上對叫，像在對話一樣，不一會兒揚長而去，不久，一只鸛從空中飛來．發(fā)出“咯咯”的聲音，兩只喜鵲也跟隨在它后面?！保ā稙檎罚┳釉唬骸坝?，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。不知為不知/然后知松柏之后凋也C.②學而不思則罔，思而不學則殆。B項：了解，知道。 故答案為：⑴A；⑵ ⑷文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實，尤其是句中的重點詞，如實詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點語句是一項綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語知識，同時要求語言表達流暢與優(yōu)美； ⑸解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，找出相關的語句即可。右手握管處，指掌成繭。張溥傳》（1）“日沃湯數(shù)次”中“湯”字的意思是________ （2）我們可以思考出這樣一個道理：我們獲得 一樣學問，必須要付出相應的努力。 ⑵本題考查對文章內容的概括能力，要求考生讀懂文章，理解文章的內容，正確概括。張溥寫詩作文思路敏捷，各方人士問他索取詩文，他不打草稿，當著客人的面揮筆就寫，一會兒就寫好了，因為這個原因他在當時很有名氣?；夭辉甘?。人不堪其憂飯疏食B.D.顏回認為要堅守自己的志趣，知足常樂，安貧樂道。C； ⑶家貧居卑/胡不仕乎？ ⑷①用不正當手段得來的富貴，對我來說就像天上的浮云一樣；②學習先生所教給的道理足以使自己感到快樂； ⑸孔子對于富貴，堅守要用正當?shù)氖侄蝸慝@取，所謂君子愛財，取之有道。 【參考譯文】 我不愿意做官。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。（3）立志，學習，惜時。故此句可以翻譯為：不內心恬淡，不慕名利就沒辦法明確志向，不集中精神就沒辦法達到遠大目標 ②年：年紀。 （4）結合這篇文章的寫作目的思考，諸葛亮寫這篇文章告誡兒子要修身養(yǎng)性，要立志學習，要珍惜時間，不要到了老了后悔，這也啟示我們要在少年時期應該樹立遠大的志向，發(fā)憤圖強，避免老了后悔。文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時還要注意分析和扣準得分點，即重要的實詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語不同的句式。（選自《世說新語 【解析】【分析】（1）本題考查解釋文言文中實詞的意義。）令/正行此事/不知卿家君法孤/孤法卿父？（3）本題考查文言文句子翻譯。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，把握主旨，聯(lián)系實際，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內容，找出答案。答題時應注意，要求學生根據(jù)文意進行推斷，注意文言文在出題中常常出以今釋古的類型的題。答題時應注意，翻譯文言文句子要遵循“一一對應，字字落實”的原則，翻譯出來的句子要做到字字準確，忠于原文，通順規(guī)范。周公沒有學孔子，孔子也沒有學周公。③昧行：在黑暗中行走。要注意一些字的特殊用法，比如“及”這個字，在不同的語境中意思是不同的。”——年齡大了學不好；呂蒙：蒙辭以軍中多務——事務多，繁忙顧不上學習。（6）本題考查說出閱讀感受和啟發(fā)。（4）刮目相待（5）大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙”側面描寫。（4）本題考查理解內容和歸納要點。要求感悟真切,聯(lián)想合理,中心明確,語言通順。 日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。（1）下面各組劃線詞語解釋正確的一項是（元方入門不顧（照顧）日中不至，太丘舍去（去……地方）②現(xiàn)在即使很樂觀，難道不可以相見完成約定嗎？（3）為人一定要講誠信。理解這幾個關鍵詞后第①句按照正常語序翻譯即可，第②句要把“可不”調整成“不可”。首先要反復閱讀故事，理解故事內容，然后用簡潔、恰當?shù)恼Z言概括文章的主旨。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。天水相接，星河滿天，起坐四顧太息：“吾何數(shù)乘此險也已濟徐聞復厄于此乎？”稚子過在旁鼾睡，呼不應。ng）海：依海，沿著海路。 【答案】 （1）高興的樣子；想到、考慮；到；下碇（2）吾何數(shù)乘此險也/已濟徐聞/復厄于此乎？（3）①月光灑在庭院中，好像積水一樣澄澈透明，水中的藻荇交錯縱橫，原來是竹子和柏樹的影子。 碇是下碇，停泊。藻、荇（x236。從是閑人：不汲汲于名利而能從容流連光景的人（這里指蘇軾本人和張懷民），并非簡單的清閑之人答題時應注意，先理解整句的意思，再理解詞語的意思，還要注意特殊詞語：如一詞多義，古今異義，通假字，詞性的活用等詞語的理解。答題時應注意，抓住關鍵詞語的理解，一般翻譯的方法為：信、達、雅七月四日寫于合浦，時為元符三年。一日，老者暴卒，猴掩門，奔其姐，淚如雨。老圃：種菜的老農。⑧勒：刻。解釋文言文實詞意義包括：重點動詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等，同時注意聯(lián)系上下文理解詞義。翻譯并理解內容歸納為，①“不鏈不掣，而不離不逸”：不拴鏈子也不逃走；②“老者暴卒，猴掩門，奔其姐，淚如雨”：老者死時去姐姐家報喪；③“老者家徒壁立，無以為葬，猴遍哭于鄉(xiāng)，鄉(xiāng)人乃資而掩”：向鄉(xiāng)里募資安葬老者；④“每逢五必哭祭，似念老父養(yǎng)之五年，哀傷殊甚”：牢守故宅，逢五必哭祭；⑤“未三月而偃臥墳間”：盡哀而死，偃臥老者墳間。對句子中的每個