【正文】 很多人認(rèn)為，從來(lái)沒(méi)有快樂(lè)教育，好的教育都是需要吃苦的，正如古諺云：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。考生要深層次地挖掘話(huà)語(yǔ)的含義，如要增強(qiáng)自己的戰(zhàn)斗力，不斷提升自己，相信自己，依靠自己，還可以綜合立意?！军c(diǎn)睛】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨?？忌山Y(jié)合以上幾點(diǎn)，展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)自己的經(jīng)歷、感受，也可講述身邊的故事。第一句：記住，爸爸不能時(shí)刻保護(hù)你，爸爸只教你如何戰(zhàn)斗，你要戰(zhàn)勝自己的恐懼，試著自己拯救自己。我常想，科學(xué)家如果不敢去嘗試，就不會(huì)有偉大的成就。所有人的目光都聚集在我的身上，我卻一點(diǎn)兒也不緊張，響亮地回答了問(wèn)題。偶然，在一本書(shū)上看到了這樣一句話(huà)：“每一個(gè)人的心中都有一個(gè)太陽(yáng)，我們只有試著去嘗試，努力戰(zhàn)勝自己，那太陽(yáng)才會(huì)變得光芒萬(wàn)丈”。汗在影片《摔跤吧，爸爸》（印度）中曾說(shuō)過(guò)下面兩句話(huà)：①記住，爸爸不能時(shí)刻保護(hù)你，爸爸只教你如何戰(zhàn)斗，你要戰(zhàn)勝自己的恐懼，試著自己拯救自己。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。除了堅(jiān)持與隨意的辯證法，還有一層分寸感的道理。參考立意：合作、共贏；憧憬未來(lái)；增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，為民服務(wù)；自覺(jué)遵守規(guī)則；有一顆進(jìn)取之心等。⑦“佛系”指“不爭(zhēng)不搶?zhuān)磺筝斱A，不苛求、不在乎、不計(jì)較，看淡一切，隨遇而安”的生活態(tài)度。④“教科書(shū)式”，指“規(guī)范的”“典范的”“經(jīng)典的”“示范的”“完美的”等，形容某事做得非常標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，如“教科書(shū)式表演”“教科書(shū)式避險(xiǎn)”“教科書(shū)式設(shè)計(jì)”等。這是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。曾經(jīng)流行的“感覺(jué)身體被掏空”“葛優(yōu)躺”等，都可以窺見(jiàn)一種“喪文化”的端倪，這次依然有所體現(xiàn)。今年浙江等地提出“政府要努力做好店小二”，是指推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、為企業(yè)提供周到服務(wù)，“店小二”由此演化出新義。 根據(jù)《咬文嚼字》編輯部公布，2018年有如下流行語(yǔ)：命運(yùn)共同體、錦鯉、店小二、教科書(shū)式、官宣、退群、佛系、巨嬰。比如，既可著眼于甲事物或乙事物立意，還可以著眼于甲乙兩事物的關(guān)系立意；既可聯(lián)系事物的正面立意，還可以聯(lián)系其側(cè)面和反面立意。四、由物及人法寫(xiě)。這是最常見(jiàn)且最穩(wěn)妥的審題立意方法。馬可波羅曾在他的游記中贊美中國(guó)是“物產(chǎn)豐富的天朝大國(guó)”，讓無(wú)數(shù)的西方人神往。，常常來(lái)自于綜合實(shí)力的匯聚。因此，不要說(shuō)這些“老規(guī)矩”是死板的文化，我們是可以通過(guò)自己的努力將它變得更加靈活，更加的富有時(shí)代內(nèi)涵的。不久前，網(wǎng)友陸續(xù)把一些中華民族的傳統(tǒng)老規(guī)矩搬上了網(wǎng)絡(luò)，希望它能重新走上文化舞臺(tái)，有人說(shuō)這是封建思想在作祟，在這個(gè)人人平等的世界，那些老掉牙的思想早應(yīng)該被淘汰掉了?！敬鸢浮课幕孕盼幕泄残杂袀€(gè)性，但對(duì)于民族文化來(lái)說(shuō)，正如魯迅所說(shuō)“只有民族的，才是世界的”。這部具有里程碑意義的科幻電影并非完美無(wú)瑕，甚至存在不少缺憾，但觀(guān)眾、網(wǎng)友們依舊力挺。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。開(kāi)頭概述材料，指出“真相”在當(dāng)今社會(huì)似乎不重要的現(xiàn)象，提出自己的觀(guān)點(diǎn)：用理性追求真相。讓我們攜起手來(lái)，更理性、更客觀(guān)、更全面地反映問(wèn)題，真正擔(dān)負(fù)起國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”。真相需要辯證看待。這是一篇材料作文，圍繞“真相”來(lái)寫(xiě)。對(duì)各類(lèi)謠言，網(wǎng)友們要睜大火眼金睛群起而攻之，該舉報(bào)就舉報(bào)，不造謠不信謠不傳謠。 阻擋真相的迷霧其實(shí)不難散去，大多數(shù)謠言都和這條謠言一樣充滿(mǎn)漏洞，這些漏洞甚至低劣到一眼就能看穿，只要人們用理性的態(tài)度去看待這些謠言，它們就沒(méi)有欺騙公眾的機(jī)會(huì)。隨著社交網(wǎng)絡(luò)的興起，自媒體紛紛涌現(xiàn)。2016年11月，牛津詞典公布“2016年度英文詞匯”為“后真相”（Posttruth）。 胡哲成了當(dāng)代年輕人心目中自強(qiáng)不息、奮斗不止的榜樣式人物。2005 年出版DVD《生命更大的目標(biāo)》，同年被提名為“澳大利亞年度青年”。胡哲的父親是一名工程師，母親是一名護(hù)士。正是一直堅(jiān)持著自力更生的理念，才使得大衛(wèi) 洛克菲勒：金山上的自強(qiáng)者大衛(wèi)過(guò)多的保護(hù)使得自立自強(qiáng)的精神越發(fā)顯得珍貴，這值得我們深思?？捎盟夭模豪罴握\(chéng)：逼迫兒子自立門(mén)戶(hù)香港巨富李嘉誠(chéng)的兩個(gè)兒子李澤鉅和李澤楷都以?xún)?yōu)異的成績(jī)從美國(guó)斯坦福大學(xué)畢業(yè)，想在父親的公司里施展宏圖，干一番事業(yè)。洪家光在“車(chē)工”這一平凡的崗位攻堅(jiān)克難，最終獲得成功。寫(xiě)作考場(chǎng)作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。為此,我向同學(xué)們提出了以下倡議:一，學(xué)會(huì)自理生活。人生當(dāng)自立,自立少年始。她出身平凡，卻演繹著高尚的靈魂，被香港大學(xué)授予“榮譽(yù)院士”稱(chēng)號(hào)。對(duì)于這類(lèi)材料作文，考生立意選擇范圍比較寬泛，比如這則材料，可是可以從最喜愛(ài)的、最擅長(zhǎng)的、最熱門(mén)的、最需要的幾個(gè)方面中任選一個(gè)進(jìn)行立意。此題意在引發(fā)即將結(jié)束高中學(xué)業(yè)的高三學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)選擇的思考，提前為專(zhuān)業(yè)填報(bào)或職業(yè)選擇做準(zhǔn)備。無(wú)論是遼闊寬廣的大地，還是浩瀚無(wú)垠的海洋；無(wú)論是形形色色的人生，還是生生不息的物種，它們都存在著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“為什么”，等著我們洋溢著滿(mǎn)懷的興趣去發(fā)掘其中的道理。據(jù)心理學(xué)家驗(yàn)證，人若擁有良好的心態(tài)與強(qiáng)烈的求知熱情，他的靈感便會(huì)一觸即發(fā)，如泉眼般源源不斷，那么結(jié)果也會(huì)事半功倍；反之，用一張愁眉苦臉面對(duì)探討，就像一部機(jī)器，沒(méi)有想法，說(shuō)不定方案不僅未能得出，還可能弄巧成拙。推翻了多年以來(lái)“世界上的一切生物都是上帝創(chuàng)造的”這個(gè)亙古不變的說(shuō)法?！敬鸢浮颗d趣是最好的老師王浩：你好！興趣是人們活動(dòng)強(qiáng)有力的動(dòng)機(jī)之一，它能調(diào)動(dòng)起人的生命力，使大家熱衷于自己的事業(yè)而樂(lè)此不疲。然后舉例李云鶴，敦煌第一位專(zhuān)職修復(fù)工匠；樊錦詩(shī)，敦煌壁畫(huà)守護(hù)者的例子，闡明他們?cè)谂ψ非笕松囊饬x?，F(xiàn)任西藏自治區(qū)山南市桑日縣副縣長(zhǎng)的閆隆偉，為同學(xué)們今后的選擇提供了寶貴的參考關(guān)鍵。相信能這樣生活的人必能鑄就生命中可永恒的東西。” 可是，理性的正確判斷并不一定對(duì)現(xiàn)實(shí)的改變產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用，往往卻使人們?yōu)椴荒軕?zhàn)勝一個(gè)正常人欲成大業(yè)而自我克制的某些欲望，不免陷入靈魂危機(jī)中，甚至精神的自我么，一個(gè)熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、胸懷大志的人，該怎樣去看待人生世事，怎樣對(duì)待欲望的陷阱和精神的放蕩呢?該怎樣追尋他人生意義，尋找他的生活指針呢？我遍尋哲人們的思想，我找到了尼采。面對(duì)商業(yè)社會(huì)的五光十色，很多人抵擋不住資財(cái)、榮耀和感官快樂(lè)的誘惑?！敬鸢浮窟^(guò)一種崇高而簡(jiǎn)單的生活讀了三位校長(zhǎng)的致辭，令我受益匪淺?！迦A大學(xué)校長(zhǎng)邱勇在 2018 年本科生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式上的講話(huà)這是一個(gè)利益在前，道德在后的時(shí)代：金錢(qián)、地位、權(quán)力，已經(jīng)成為世人追逐的唯一之物，道德和價(jià)值觀(guān)的培育，卻漸漸被人遺忘。【點(diǎn)睛】新材料作文審題原則：整體性原則：新材料作文的審題要有全局意識(shí)，要從材料的整體著眼，不能糾纏局部的細(xì)節(jié)。你還是另請(qǐng)高明吧！”張道藩非常吃驚地說(shuō)：“對(duì)委員長(zhǎng)你沒(méi)有興趣，你對(duì)什么有興趣？”徐悲鴻冷冷地笑了笑說(shuō)：“我對(duì)人民大眾感興趣。為了取信于民，商鞅立三丈之木于國(guó)都市南門(mén)，招募百姓中有能把此木移到北門(mén)的，給予10金。參考立意：①堅(jiān)守底線(xiàn)就是堅(jiān)守住生命線(xiàn)；②底線(xiàn)心中的道德準(zhǔn)則:③勿拿底線(xiàn)當(dāng)優(yōu)點(diǎn)?！窘馕觥俊驹斀狻勘镜雷魑念}目為名人言論和新聞組合類(lèi)材料作文，屬于多材料任務(wù)指令型作文。每當(dāng)素琴飛聲之時(shí)，仿佛仍可以感受到嵇康視死如歸的豪邁氣慨無(wú)論是俯首請(qǐng)以為師的三千太學(xué)生，還是高高在上的一國(guó)之君，都不曾令他猶豫是生，只須他低頭一句話(huà)，但他卻揚(yáng)眉說(shuō)了一句“拿琴來(lái)”，于是，結(jié)果是死一曲《廣陵散》為他的生命劃上了句號(hào)，在悠揚(yáng)的琴聲中，他用生命堅(jiān)守了心靈的底線(xiàn)?！辈牧先?月15日閉幕的中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)發(fā)出倡議，全國(guó)互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)人員、網(wǎng)絡(luò)名人和廣大網(wǎng)民，都應(yīng)堅(jiān)守“七條底線(xiàn)”，營(yíng)造健康向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，積極傳播正能量。然后采用正反對(duì)比論證的方法，列舉事例，強(qiáng)調(diào)提前五分鐘對(duì)于社交、工作等方面的重要性。最后，C小姐獲得了高薪厚職，A小姐黯然離場(chǎng)。我們都很疑惑，A小姐自然也很不甘心地向經(jīng)理詢(xún)問(wèn)原因。 古云“此日足可惜”，吾輩更應(yīng)惜秒陰。為君聊賦今日詩(shī)， 努力請(qǐng)從今日始。所以此題實(shí)際上就是圍繞“提前五分鐘”為話(huà)題來(lái)組織材料。其實(shí)不然。凡事提前5分鐘，這樣的人之所以在工作和生活中無(wú)往不利，還有一個(gè)重要的原因便是無(wú)形中建立起來(lái)的“心理優(yōu)勢(shì)”?！敬鸢浮?jī)?yōu)秀的人，也許只比你提前了5分鐘每個(gè)人在生活中，也許都曾經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)又一場(chǎng)這樣的“戰(zhàn)役”：公交車(chē)已經(jīng)緩緩駛出站臺(tái)，你奮力奔跑，拍著車(chē)門(mén)，在司機(jī)一臉嫌棄的表情中，尷尬地?cái)D進(jìn)車(chē)廂；打卡的時(shí)間馬上就要到了，但是早點(diǎn)攤前卻排著一條長(zhǎng)龍，你只能摸摸肚子，自我安慰“就當(dāng)減肥了”；和朋友約好了見(jiàn)面的時(shí)間，可不是堵在路上，就是來(lái)晚了找不到停車(chē)位，平白讓聚會(huì)的好心情涼了半截......我們總向往著從容優(yōu)雅的生活，卻偏偏讓它變成了兵荒馬亂。（7）揠苗助長(zhǎng) 亡羊補(bǔ)牢 《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們：出了問(wèn)題以后要努力想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)遭受更大損失。1．短文共有（ ）個(gè)自然段，第一自然段有（ ）句話(huà)。星期天上午，張曉約工玲去打羽毛球。o huāng zhāng（ ） （ ） （ ） （ ）二、劃去不是一類(lèi)的詞。ng y225。 ji232。n（ ） （ ） （ ） （ ）kuā jiǎng chu237。（4）見(jiàn)善則遷，________________________（5）_________________________________，那是春天的眼睛吧？（6）《千人糕》一課告訴我們：_____________________________（7）我們本學(xué)期學(xué)習(xí)的兩則寓言是《 》和《 》，請(qǐng)你選擇其中一則，寫(xiě)寫(xiě)你學(xué)習(xí)后的收獲：____________________________________ 。每當(dāng)我做作業(yè)馬虎時(shí)，布娃娃的兩只大眼睛總是看著我，好像提（t237。（15分）答案： 世界 應(yīng)該 雄偉 欺負(fù) 彩虹 嚴(yán)寒 破碎 搭建 夸獎(jiǎng) 垂柳 環(huán)繞 慌張二、（1）興致勃勃（2）顏色（3）寒冷（4）海灘三、碧空如洗 萬(wàn)里無(wú)云精疲力盡 亡羊補(bǔ)牢一望無(wú)際 草長(zhǎng)鶯飛春風(fēng)拂面 絢麗多姿四、（1）我們祖先的搖籃。”閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。全面細(xì)致的思考對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行全面的預(yù)計(jì)，做到未雨綢繆，這樣才能真正的運(yùn)籌帷幄。例如你和一個(gè)生意伙伴約在一個(gè)餐廳見(jiàn)面，提前5分鐘你能夠做到：了解周?chē)沫h(huán)境，選擇一個(gè)舒適的位置；對(duì)菜單做一個(gè)瀏覽，明確適合雙方口味的菜式；想一想見(jiàn)面時(shí)候的措辭，避免不必要的尷尬......于是，在接下來(lái)的會(huì)面中你自然而然地便會(huì)表現(xiàn)出“胸有成竹”，而對(duì)方因?yàn)橥淼?，心中有所虧欠，也?huì)默認(rèn)你的種種安排，當(dāng)你掌握了談話(huà)的主動(dòng)權(quán)，事情也就好辦了許多。【解析】【詳解】本題考查考生的寫(xiě)作能力。最佳立意：凡事豫則立，不豫則廢 優(yōu)秀的人，也許只比你提前了5分鐘 未雨綢繆 趁早可用素材：名言警句光景不待人,，須叟發(fā)成絲。魏源時(shí)間就像海綿里的水一樣，只要你愿意擠，總還是有的。于是在華為成立了專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)創(chuàng)新基礎(chǔ)研究的“諾亞方舟實(shí)驗(yàn)室”。在這前后幾分鐘的時(shí)間內(nèi)，C小姐已經(jīng)完成了上班前的準(zhǔn)備工作：開(kāi)機(jī)、清理辦公桌、檢查日程表、厘清工作思路……而A小姐如此匆匆忙忙，有時(shí)還要占用工作時(shí)間吃早餐，等正式開(kāi)工又不知耽誤了多長(zhǎng)時(shí)間。作文結(jié)構(gòu)：議論文常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)有并列式、層進(jìn)式、對(duì)比式三中類(lèi)型。一個(gè)人，沒(méi)了底線(xiàn)，就什么都敢干……底線(xiàn)就是生命線(xiàn)?！敬鸢浮俊纠摹康拙€(xiàn)生在世，最重要的品質(zhì)莫過(guò)于能堅(jiān)守心靈的底線(xiàn)為人一世，當(dāng)仰無(wú)愧于天，俯不怍于地心靈的底線(xiàn)是做人的基石，是處世最起碼的準(zhǔn)則，堅(jiān)守心靈的底線(xiàn)，做一個(gè)真正的人。火堅(jiān)守了底線(xiàn)，可供人類(lèi)取暖，為人類(lèi)照明，逾越了底線(xiàn)，則是家毀人亡，生靈涂炭?？梢詫?duì)現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià)，可以分析原因，也可以找解決辦法?！?商鞅立木取信)商鞅任秦孝公之相，欲為新法。徐悲鴻拒絕給蔣介石畫(huà)像1935年，名聲鼎盛的大畫(huà)家徐悲鴻從巴黎剛回來(lái)，蔣介石就特意差張道藩來(lái)請(qǐng)徐悲鴻給他畫(huà)一張半身像?！毙形慕Y(jié)構(gòu)：議論文的結(jié)構(gòu)較為常見(jiàn)的是并列式、層進(jìn)式和對(duì)比式。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。生而平凡，可以讓家人更好；小有所成，可以讓團(tuán)隊(duì)更好；身居要職，可以讓國(guó)家和社會(huì)更好。無(wú)論他們屬于什么樣的時(shí)代，荒亂貧窮的，還是富庶和平的，都熱切盼望著自己的生命會(huì)在歷史的、時(shí)代的、群體的、個(gè)體的變化中充盈著他們所認(rèn)為值得追尋的尊嚴(yán)和價(jià)值。斯賓諾莎說(shuō):“放棄迷亂的資財(cái)、榮譽(yù)、感官快樂(lè)這三種東西，則我放棄的必定是真正的惡，而我所獲得的則必定是真正的善。“簡(jiǎn)單”即省去那些不必要的繁復(fù)，撕掉對(duì)人性真諄的重重包裹，讓物質(zhì)生活簡(jiǎn)樸一點(diǎn)，精神生活單純一點(diǎn)，多享受一些人生真趣。參考立意：永遠(yuǎn)不要放棄追尋意義的努力，成就有價(jià)值的人生不要讓利益掩蓋良心，而應(yīng)厚德載物不同境遇可以有不同的作為可用素材：青年人要以長(zhǎng)遠(yuǎn)的遠(yuǎn)光卻追尋意義，選擇有價(jià)值的事業(yè)。他于末世清朝中堅(jiān)定為國(guó)為民的信念，向古之先賢學(xué)習(xí)，秉持初心，守住了亂世沉浮中不屈的世子之心，保住了那殘存的宦海清流，最終成為代代相傳的“林公”，在青史中刻下了自己的篇章。在和家人朋友的探討中，形成了四方面的意見(jiàn)和建議：一是選擇自己最喜愛(ài)的專(zhuān)業(yè)，二是根據(jù)自己的學(xué)科特長(zhǎng)選擇自己最擅長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)，三是選擇最熱門(mén)、前景最廣闊的專(zhuān)業(yè)，四是選擇社會(huì)最需要的專(zhuān)業(yè)。誰(shuí)也沒(méi)有去注意它，因?yàn)槲覀冇X(jué)得沒(méi)有什么大驚小怪的，它不掉下來(lái)難道飛上去嗎？正是牛頓對(duì)這個(gè)我們不在意的問(wèn)題有了濃厚的興趣，既而發(fā)