【正文】 無論春夏秋冬，她們總是勤勞的工作者，汗水打濕了路邊的小花、小草，他們勤老的雙手為我們的生活環(huán)境增添色彩。勞動是光榮的，它創(chuàng)造了歷史的輝煌，創(chuàng)造了燦爛的人類文明，每一點，每一處都會顯露出勞動的光榮，有時雖是星星點點，卻那樣照耀人心！　　我們的校園，永遠都像一個大花園一樣，干凈整潔，花兒清香四溢，嫩綠的柳芽兒冒出了頭，優(yōu)雅的環(huán)境得以讓我們勤奮學習。　　——（宋）范成大《四時田園雜興》　?。?）勞動是人類存在的基礎和手段，是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。勞動是光榮的！　　人民的生活要得到保障，就離不開安全。為了使校園美麗，園丁爺爺身上肩負著沉重的擔子，而每當園丁爺爺勞作時，臉上卻時時露出滿足與欣慰的笑容?！　　珴蓶|與毛岸英的談話在全面建設社會主義現(xiàn)代化強國的進程中，每一個人都要通過勞動創(chuàng)造自己的人生價值。在遙遠的邊疆，風寒地凍中，閃現(xiàn)著他們的身影；在百姓遇到了危難時，廢墟中，洪水里，都有他們冒著危險救人的身影，在國土受到外敵入侵時，他們氣勢昂揚，手持戰(zhàn)槍，堅毅的臉上寫滿了保家衛(wèi)國的決心。每個黎明，我總是伴隨著一陣陣“唰唰”聲開始我嶄新的一天?！敬鸢浮縿趧幼罟鈽s　　“勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。 　　（1）晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。祖國航天事業(yè)，他是先行人，披荊斬棘，將智慧鍛成階梯，留給后來的攀登者，無論“神州”還是“嫦娥”都載滿了他的夢想與心血?！　。?2）指點江山，激揚青春。也可以站在當今青年的立場上表達自己繼往開來，把握美好青春，在未來的國家建設、民族振興中積極擔當、有所作為的胸襟和抱負。“綜合材料內(nèi)容及含意”，就不能是選擇其中的幾則材料，更不能只選其中之一。時代賦予的使命讓我心懷自豪！這個時代，既是我責任所在，也是我心之所在?！　‖F(xiàn)如今，中國仍不乏勇扛國家大任的青年。不少于800字。（孟子）　　②吾輩生于積弱不振之中國，安忍坐視而不一救耶？(周恩來，1919年)　　③以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。三是建議式，即提出自己對新聞事件中某個問題的建設性意見。今天一個志愿明天一個理想，干了一行換一行，無常心。在這個組織里，人們衣食無憂，無需艱辛生活，社員的勞動報酬都由組織支付，而它卻沒有其他收入來源，最后由于資金不足，倒閉了。專注于自己的存在，自己就是一切的上帝。④瀑布，因為心中有大海，即使粉身碎骨，也要勇往直前。引述材料之后，緊接著就需要結(jié)合材料分析論證。寫作時，要緊扣自身實際，結(jié)合自己的成長經(jīng)歷。第三，遇到難受、挫折、失敗的事，不妨找知心朋友聊聊天。但是，洛克菲勒不開口，他反倒不知如何是好了?！比绻f官場上的“不較真”能夠讓自己進退自如的話，那么在與人交往中的“不較真”就能讓自己左右逢源了。在自己的成長中，你認可哪一種情況？請聯(lián)系自己實際情況，寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。第三，選好角度，圍繞是非，確立觀點。迷途的共同經(jīng)歷更能相互理解對回歸征途的強烈念想。所給材料：一個人迷路后，多半有三種可能，一是尋找引路人，二是尋找同樣迷了路的人，三是尋找自己。可見材料的核心信息是探索如何解決雪盲癥。　　目標是雪地中那一面面顏色較深的旗幟，目標是事業(yè)成功的指揮棒，目標是我們要尋找的一個個落點，沒有目標的人生渾渾噩噩、死氣沉沉，讓我們設置好自己的目標，讓人生更喜悅！【解析】【分析】【詳解】審題：這是一道材料作文題目。我在做事之前也會先檢視自己設定的目標?，F(xiàn)在你眼中那些比你強的人，就站在你面前?？赡茉谖疫@個年齡上，付出和壓力比以前大，但是還是有能力去戰(zhàn)勝他們的。這是什么原因?”　　常昊回答：“人做一件事需要有自己的目標和信心。人在評估自己時，不外乎三種方式：與別人橫向?qū)Ρ?，與自己的過去做縱向?qū)Ρ?，將現(xiàn)狀與自己的目標對比。如果長時間連續(xù)搜索而找不到任何一個落點。 任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實意義，如果沒有了現(xiàn)實意義，該文章就遜色許多。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。能標新立異就更加理想。青春既是血雨腥風里堅守的鐵骨，也是攻堅克難時創(chuàng)新的先鋒。　　空談誤國，實干興邦。習近平總書記強調(diào)指出：中國的未來屬于青年，中華民族的未來也屬于青年。缺在哪里？憾在何處？　　18年風風雨雨，18年春華秋實。這便是典型的中國式表達。中國人還有中國人的表達。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。根據(jù)對以上材料的把握，考生可以從以下兩個角度進行立意：角度一：夢想。走不出“舒適區(qū)”，吃不了苦頭，邁不過溝坎，一遇困難挫折便垂頭喪氣、滿腹牢騷，這樣的人，是難以葆有持久熱情與動力的。即便是再平凡的個體，也有“燃”起來的可能。的確，相較于通過外在刺激獲得短暫的亢奮或一時的熱情，一個人只有點燃內(nèi)心的火焰，才能讓“燃”的狀態(tài)恒久持續(xù)，進而迸發(fā)源源不斷的力量。27．閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。小劉的遭遇緊緊地抓住了威姆生先生的心，他急切地給小劉寫信說：“你是一個很有前途的青年，我不能讓你因為一時的挫折而中斷學業(yè)。他心急如焚地立即趕去，一邊行賄頭日，一面提出抗議。于是他想用此廉價勞動力辦個工廠，一來可以發(fā)財，二來也可以挽救一些無辜者的生命。挽救猶太人的辛德勒。中國，我的中國心，我為中國感到無比自豪，因為那是我摯愛的祖國。 這首歌的來源是因為1982年，日本文部省在審定中小學教科書時，公然篡改侵略中國的歷史，激起了黃沾的憤慨，于是他和王福齡共同創(chuàng)作了《我的中國心》?！恳环N印，都傾注了一種情感；每一種印，都是當下中國小到家庭大到國家的縮影；每一種印，都見證了當今中國近百年來最“甜蜜”的時刻。而要真正理解關鍵詞的內(nèi)涵最好能結(jié)合關鍵詞句產(chǎn)生的背景，以及材料中給這些關鍵詞附加的限定來理解，如關鍵句的作者、創(chuàng)作背景，關鍵詞產(chǎn)生的背景。立意角度參考①心中的時代：傳承良好家風，建設美麗中國。我們要把個人的發(fā)展與家庭，祖國的發(fā)展緊密結(jié)合，肩上扛起責任，做一個敢于勇于擔當?shù)纳倌辍！　⌒闹械臅r代是一個傳承良好家風的時代。這就是我心中的時代！我們要應該做些什么呢?　　心中的時代是不忘初習的時代。這樣確立觀點，就準確、全面、有思辨性，符合高考對學生的考查要求。（4）對材料要進行概述；不能照抄材料。繁華都市。它可以成為沉淀自我的鏡子，可以成為省察世間的窗子，也可以成為價值升華的階梯！【解析】試題分析：這是一篇任務驅(qū)動型作文。32．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！窘馕觥吭囶}分析：本題屬于任務驅(qū)動型作文。不讓他們享受父親的特權(quán)。在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場歷練自己，岸英最后血灑朝鮮戰(zhàn)場。李某某由于父母老來得子，倍加寵愛，使他從小就養(yǎng)成驕縱成性，為我獨尊，任意妄為的惡劣品質(zhì)，一再觸犯法律，都暫且逃之夭夭，但法網(wǎng)恢恢，最終他去了他該去的地方才開始反思?！敬鸢浮坷囊詯鄣拿x傷害　　“愛”與“溺愛”，僅一字之差，但他們最大的區(qū)別在于，用理性的方式去愛是才是真正的愛，而用母雞式的愛才是溺愛。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。從材料中確定一種立意，給文章擬一個明確的標題。忘不了三年自然災害留下的沉痛教訓，忘不了那些倒在前進道路上無辜的冤魂。當開國大典上毛澤東主席宣布“中國人從此站立起來”時，有多少華夏兒女熱淚盈眶，一百年所遭受的屈辱在那一刻終于得以洗刷。當代青年對于歷史要更清醒，更辯證，更理性，更實事求是來看；對于未來要更充滿理想，充滿自信，充滿激情，更有改革的擔當與歷史責任。 ⑥qǐ3．【答案】D4．【答案】B5．【答案】B6．【答案】C7．【答案】（1）初（從前，當初），權(quán)謂呂蒙曰(2）權(quán)謂呂蒙曰（對……說|）（3）卿（ 你）今當涂當?shù)?、當?quán)）掌事（5）孤（ 我 ）豈欲（ 想要）卿治經(jīng)（ 研究儒家經(jīng)典）為博士（專掌經(jīng)學傳授的學官）邪?。?）孤豈（難道）欲卿治經(jīng)為博士邪（ 名末語氣詞，相當于“嗎”）！(7)但（只是）當涉獵（粗略地閱讀）(8)見（了角）往事耳（名末語氣詞，相當于“罷了”）(9)孰若（哪里比得上）孤(10)蒙乃（于是）始就學(11)及（等到）魯肅過尋陽(12)卿今者才略（才于和謀略）(13)非復（不再是）吳下阿蒙 (14)即更（另外）刮目相待 (15)肅遂（于是）拜蒙母 8．辨析古今異義。（1）士別三日，即更刮目相待(2) 及魯肅過尋陽(3) 恐已暮矣(4) 盲臣安敢戲其君乎 ?。”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之，少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。（1）初（ ），權(quán)謂呂蒙曰（2）權(quán)謂呂蒙曰（ ）（3）卿（ ）今當涂（ ）掌事（5）孤（ ）豈欲（ ）卿治經(jīng)（ ）為博士（ ）邪！（6）孤豈（ ）欲卿治經(jīng)為博士邪（ ）?。?）但（ ）當涉獵（ ）（8）見（ ）往事耳（ ）（9）孰若（ ）孤(10)蒙乃（ ）始就學(11)及（ ）魯肅過尋陽(12)卿（ ）今者才略（ ）(13)非復（ ）吳下阿蒙 (14)即更（ ）刮目相待 (15)肅遂（ ）拜蒙母 。D．魯肅與呂蒙“結(jié)友而去”，從側(cè)面表現(xiàn)了孫權(quán)勸學的結(jié)果以及呂蒙才略的驚人增長。3.．下列對句中加點詞意思的解說，不正確的一項是（ ）A．卿今當涂掌事（古代君對、長輩對晚輩的稱謂）B．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（古代王侯的自稱）C．非復吳下阿蒙（在名字前面加“阿”，有親昵的味道）D．大兄何見事之晚乎（古代對自家兄長的尊稱）A．蒙辭/以軍中多務B．卿/今當涂掌事，不可/不學C．孤豈/欲卿/治經(jīng)為博士邪D．大兄何見/事之/晚乎5.．下列對文章內(nèi)容的分析，不正確的一項是（ ）A．孫權(quán)勸學，既指出了呂蒙學習的必要性，又使用了現(xiàn)身說法，指出“學”的可能性，從而使呂蒙無可推辭。C．本文通過寫魯肅與呂蒙的對話，表明在孫權(quán)勸說下呂蒙“就學”的結(jié)果，從正面表現(xiàn)了呂蒙的學有所成?！泵赡耸季蛯W。疑問副詞。 ③y233。本題考查學生的寫作能力。未來就像一幅壯美的畫卷正徐徐展現(xiàn)在我們面前。 祖國，我想對你說?！　?70年的歷史并不算長，但你教會了我們堅強、睿智，教會了我們勇敢、擔當?！军c睛】材料作文準確審題立意的方法： 第一步，讀懂材料，抓住主旨，首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。對此，有人指責這個做父親的過分緊張、過分焦慮，認為這樣做不利于孩子成長；有的則對此行為持認同態(tài)度，認為多一重保護措施，就少一些安全隱患；還有的由此聯(lián)想到不良的社會環(huán)境，希望政府加強治安管理?！　≈儆牢鍤q能詩，聰穎超群，卻在父母和眾人的贊揚和寵愛中，不思進取，最終“泯然眾人矣”。這些教育使得曾氏家族經(jīng)久不衰。羅斯福有句名言：“在兒子面前，我不是總統(tǒng)只是父親。但這愛，不應是牢籠，是蜜罐，是保險箱，更不是限制孩子自立的枷鎖?！　↑c睛：新材料作文經(jīng)多年探索實踐，優(yōu)點突出而有目共睹。”更多的人認為:“貧窮不值得感謝，更不值得贊美，如今寒門難出貴子，這名女生只是突破貧窮的極少數(shù)個例，更多的孩子因貧窮而失去了更多的機會和發(fā)展空間。歷史名城。寫成議論文時，要注意：（1）選擇某一角度，從材料中概括出寫作的論題或論點。第三，選好角度，圍繞是非，確立觀點。要求選好關鍵詞，使之形成有機的關聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。對于集體來說，小到一個家庭，大到一個國家，要達到的生活水平、國家的GDP值等等都可以理解為是初心。我們普通人家的家風用簡練的話語來總結(jié)就是樸素、堅強、自力更生?！　r代的號角已經(jīng)吹響，初心，擔當，創(chuàng)新只是我們前進道路上的必備品，我們要時刻牢記我們的使命，時刻將國家利益放于首位，繼續(xù)發(fā)揚我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，艱苦奮斗，勇于拼搏，為建設美麗中國奮斗不止！【解析】試題分析：本題是一則材料作文，所給的關鍵詞中，“網(wǎng)購”“初心”“創(chuàng)新”“家風”“美麗中國”“焦慮”都是我們熟悉的詞語，其他的幾個詞語中，“知識付費”的本質(zhì)，就是把知識變成產(chǎn)品或服務，以實現(xiàn)商業(yè)價值，即知識金錢化；“極簡主義生活”是指放棄無謂、無益、無效的事情，最大限度地利用自己的時間和精力，做一些對自身有益的事情，從而讓自己迎來更大的快樂和幸福；“文化自信”十八大以來，習近平總書記在多個場合談到中國傳統(tǒng)文化，表達了自己對傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)思想價值體系的認同與尊崇，多次提到核心價值觀和文化自信；“人類命運共同體”指在追求本國利益時兼顧他國合理關切，在謀求本國發(fā)展中促進各國共同發(fā)展。（關鍵詞：網(wǎng)購、極簡主義。2018年的央視春晚廣告《中國印，中國節(jié)》打動了無數(shù)國人的心。詹天佑這位杰出的愛國工程師，為了給祖國爭光，毅然接受了修筑京張鐵路的重任，要知道，修筑這條鐵路是多么地困難，但詹天佑在困難面前毫不低頭，為了給祖國爭光，他克服了重重困難，讓外國人不敢再輕瞧我們祖國，讓中國人能夠抬得起頭。當進入第三段“長江、長城”時，旋律起伏較大，情緒逐漸高漲，酣暢淋漓的抒發(fā)了炎黃子孫對祖國錦繡山河的深情贊美和無限熱愛。無論誰向他借用，他都答應。他參加了納粹，想利用這種特殊身份在戰(zhàn)爭中發(fā)筆大財?？墒?，當他想到是猶太人使他從一個窮光蛋變成為百萬富翁時，便改變主意，決定用猶太人的血汗錢去挽救他們的生命。來信說：他父親劉傳成病重被送進醫(yī)院，家里為此負漬W?累。知情的人都稱威姆生先生為“外國雷鋒”，而他卻笑道：“外國人倒是的，但雷鋒談不上。什么是“燃”？雄渾激越的音樂、緊張刺激的賽事、精彩紛呈的電影、振奮人心的演講……某種意義上，令人熱血沸騰、激情澎湃的事物，都可喻之為“燃”?！坝欣硐氲娜耍羁偸腔馃岬摹?。站穩(wěn)自己的位置，扛起自身的責任，哪怕只是微光，也能燭照一方。本題是一篇材料作文，材料作文的寫作，首先要結(jié)合所給材料進行深入的理解并把握材料的中心，其次是根據(jù)對材料中心的把握，結(jié)合自身的理解進行準確的立意，最后是結(jié)合自身實際寫作文?！军c睛】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨?？忌圩σ陨详P鍵詞的把握，即可準確確定作文的立意，在寫作的時候要充分的挖掘自己的“夢想”的理解和認識，結(jié)合社會當下深刻去談如何實現(xiàn)自己的夢想，這樣