【正文】 ⑵運用了動作描寫， “抱”準確生動的寫出了爸爸因離家時間久孩子對他陌生和爸爸迫不及待地摟抱孩子的情態(tài)，表現(xiàn)了爸爸對孩子深切的愛及愧疚之情。⑷本題考查對插敘的辨識和分析作用。此題比較容易，因為題干已經(jīng)給出了分析方向，即從人物描寫角度分析作答。 【解析】【分析】⑴本題考查標題中重要詞語的含義。 （2）結(jié)合語境，從人物描寫角度賞析第⑤段的畫線句。也許，兒子也特別害怕自己突然對他那么好吧？ ?她也流淚了。 ?女孩子在作文結(jié)尾這樣寫道：“我最難忘的時刻，也是最難過的時刻是，媽媽突然對我特別好，因為，那意味著，他們第二天，又要離開家了，又要一年之后，才能回來。 ⑧“爸爸媽媽回來之后，很忙，除了走親戚外，他們還要將莊稼地重新翻整一遍，這樣，年邁的爺爺春耕的時候，才好播種。 ⑦她的目光，久久地停在了一個女孩子的作文本上。 ⑤一個男孩子寫道，他已經(jīng)兩年多沒有見到過爸爸了，爸爸剛走進家門的時候，他都一下子設(shè)有認出來，爸爸突然一把將他抱了起來。 ③作文交上來了，她認真地批閱。 ①新學(xué)期，她給孩子們布置了第一篇作文：最難忘的時刻。答題時應(yīng)注意，解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，從不同方面歸納內(nèi)容要點，概括作答。 ⑶這是一道探究題目，要點須全面，陳述有條理，切合實際?！敬鸢浮?（1）室內(nèi)有被稱為“手”的裝置，能提供穿衣、洗浴、送餐等一系列自動化的服務(wù)；車子利用空氣壓縮機在管道中快速通行，并通過無線電波指引，毫無差錯（2）錄音帶上的“話”反復(fù)了三次，特魯沒有什么表示；“手”把特魯送進了浴室，特魯像木偶一樣被擺弄著：“手”送來了早餐，但特魯沒吃；“手”要把早餐撤掉，特魯也不按電鈕不表示是否同意：煙卷裝置送來了煙，但特魯好像不想伸手拿煙。從交通出行看，②________。 音樂再次增強，煙卷裝置來到面前停了下來，只要一拿起煙卷，這個裝置就會自動點火，但特魯今天早晨好像不想仲手拿煙。 音樂弱了下來，“話”音道：“如果您不吃那就撤掉了。 那只大的“手”也在靈活地活動著，從特魯身上脫下睡衣扔進旁邊的電子洗衣機。 大廈群起伏連綿，像群山般伸向遠方，遠天的白云之間，現(xiàn)出了夏日初升的大陽，陽光照進了房間。 ②交代故事發(fā)生的環(huán)境。用疑問句的形式命題，設(shè)置一個懸念，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。說明文的題目常用點明說明對象或說明內(nèi)容，激發(fā)讀者閱讀興趣的作用。這個標題前后對稱，讀起來朗朗上口；平實、準確地概括了文章的主要內(nèi)容，使讀者一目了然，便于讀者快速篩選新聞內(nèi)容，刊登在“聯(lián)合國世界地理信息大會特別報道”版面，符合旨意。 A．感受高端酷炫“黑科技”B．地信大會展看什么C．走進地信大會，展現(xiàn)領(lǐng)先科技【答案】 （1）D（2）①“4—10小時”限定時間，說明續(xù)航時間之長，“70—150km/h”限定范圍，說明速度范圍之大，“12分鐘”說明懸停時間之長，三組數(shù)據(jù)說明“白鳥”具備同級別產(chǎn)品最強大的飛行性能。C.（選自《德清新聞》2018年11月20日“聯(lián)合國世界地理信息大會特別報道”有刪減）（1）下列對文章內(nèi)容的理解，與原文不相符的一項是（ 目前在汽車領(lǐng)域，無人駕駛的技術(shù)很早就有各個車企在參與研究。這次在他們帶來的參展產(chǎn)品中，名為“白鳥”的垂直起降固定翼無人航空器最為引人注目。 ⑸本題考查說明文語言特點的理解。 ⑵本題考查文章內(nèi)容的內(nèi)容的概括能力。第⑧段畫線句運用打比方的說明方法，生動形象的說明其在探測儀中的重要地位。B.“張衡一號”能以標準手段對我國6級以上、全球7級以上的地震進行電磁監(jiān)測。D.（1）下列表述符合文意的一項是（ ⑥“張衡一號”的主要載荷，是用于探測衛(wèi)星軌道環(huán)境空間電場的電場探測儀。5納特以內(nèi)，這大約相當(dāng)于地球表面磁場強度的十萬分之一。“張衡一號”能以標準手段對我國6級以上、全球7級以上的地震進行電磁監(jiān)測，其工作原理就是通過實時監(jiān)測空間電磁環(huán)境狀態(tài)變化，研究地球系統(tǒng)特別是電離層與其他各圈層的相互作用和效應(yīng)，初步探測地震前后電離層響應(yīng)變化的信息特征及其機理，從而有效彌補了地面觀測的不足。⑵本題考查句子的賞析。（5）理解作者對繪圖的《山海經(jīng)》渴念，理解作者對長媽媽買《山海經(jīng)》的不抱希望和得知長媽媽買來《山海經(jīng)》的驚訝與感激揣摩即可。 【解析】【分析】（1）阿長問我，“我”卻認為“她并非學(xué)者，說了也無益”，是“我”沒有把買書的希望寄托在阿長的身上，何況阿長不識字，沒文化，既不知道《山海經(jīng)》是怎樣的一部書，更何況她一向似乎并不善于關(guān)心“我”，因此作者覺得與她多說無益。在作者的眼里，阿長是確有偉大神力的、心地善良的人?！渡胶＝?jīng)》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了。 書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消失了?？忌熳x文章，理解文章的內(nèi)容，抓住文章的關(guān)鍵語句進行分析理解。“綠色”是和平、希望的象征。這些都跟小桃樹一樣，所以小桃樹就是“我”的化身。（2）作者少年時代努力奮斗，胸懷大志，很像“一個春天”“長上二尺來高”的小桃樹，充滿向上的朝氣，小桃樹就是自己的化身。然而，就在那俯地的剎那，我突然看見那樹兒的頂端，高高的一枝兒上，竟然還保留著一個欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來了，但卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時隱時現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。 ③但是，我慢慢發(fā)現(xiàn)我的幼稚，我的天真了，人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。6．課內(nèi)閱讀（節(jié)選自《一顆小桃樹》），回答后面小題 ； 時間(事情發(fā)展的先后) ； ②動作描寫 ； 心理描寫 ⑵ 抒情、議論、描寫(答出任意兩點即可) ⑶ 記敘了“我”因?qū)W業(yè)不順，輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)并屢屢受挫，經(jīng)父親的教育和鞭策后，幡然醒悟，又返校復(fù)學(xué)，直至走向成功這件事。 （2）“深邃的蒼穹和滿天的繁星”屬于景物描寫；“山一樣沉默的父親啊，你的期盼，你的鞭策，你的激勵，終于成就了我的今天，我水遠也忘不了你的眼神!”直接抒發(fā)了對父親的贊美和感激之情。③－?段是按________順序來記敘。 ?第二天早上，天剛蒙蒙亮，父親又輕輕把我叫醒。睜開眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復(fù)雜，既有悲哀、絕望，更有期盼的鼓勵，還有許多我一下子讀不出的內(nèi)容……這即將燃燒的沉默，真讓我忐忑不安。但是，父親始終埋著頭，并不理會我，好像并沒有聽到我講的話。 【點評】⑴本題考查名著形象塑造的意義，注意結(jié)合名著內(nèi)容理解“貓”的象征意義及作者塑造目的。一副媚相，欺凌弱小，打著公理和正義的旗號欺壓百姓的反動派御用的文人。一副媚相，欺凌弱小，打著公理和正義的旗號欺壓百姓的反動派御用的文人。③它們的嗥叫令人心煩。（1）一、它的性情就和別的猛獸不同，凡捕食雀、鼠，總不肯一口咬死，定要盡情玩弄，放走，又捉住，又放走，直待自已玩厭了，這才吃下去，頗與人們的幸災(zāi)樂禍，慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同。然而也就墮落，因為那時也開始了說空話。貓文章中間：承上啟下。 ⑶本題考查內(nèi)容的理解與分析。 故答案為：⑴長得不好看；不活潑，性格憂郁；懶惰，不捉老鼠； ⑵比喻，把“我的暴怒、虐待”比作“刺我良心的針”，生動形象地突出“我”明白真相、知道貓因“我”的主觀臆斷而蒙冤后，心里的內(nèi)疚后悔、難過痛苦之情； ⑶“我”妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物；貓忽然死在鄰家的屋脊上，“我”永無改正過失的機會了； ⑷內(nèi)容上，是對全文的總結(jié)。 （4）“我”目睹了前兩只貓的不幸后，又親自制造了第三只貓的悲劇，深感負疚、懊悔，為了不再看到這樣的悲劇重演下去，“自此，我家永不養(yǎng)貓”。結(jié)構(gòu)上，這句話照應(yīng)文章的開頭，交代幾次養(yǎng)貓經(jīng)歷的最終影響，首尾呼應(yīng)?！苯Y(jié)合上下文，具體分析其中的原因。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！我們?nèi)绮蝗砹麴B(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。注意必須引用名言或名人軼事來證明自己的觀點或認識。補充倒立論據(jù)時，要引用權(quán)威性的名言警句，引用時要完整準確，不可張冠李戴，不可斷章取義，第③段的中心論點是人要確立自己的人生目標。作用：引用美國作家威廉 ⑸此題考查學(xué)生的表達能力，解答此題的關(guān)鍵是聯(lián)系生活實際，圍繞本文中心論點來談。如：《假如給我三天光明》中海倫?凱勒的人生目標就是終生致力于聾盲人的公共救助事業(yè)。（4）道理論證（引證法）。 （2）在第③段的橫線處補充一個事實論據(jù)。達成一個目標后，可以再制定更有挑戰(zhàn)性的目標。 成功就是成為最好的你自己全文可分為三部分：第一部分（①～④），敘述在鄉(xiāng)下，母親告訴“我”每一棵草都會開花；第二部分（⑤～⑨），敘述自己教過的一個耳聾學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，但做的手工泥娃娃卻獲得特等獎；第三部分（⑩），敘述我從學(xué)生的事和母親的話中受到了深刻的啟發(fā)。 ⑥從此面對學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個。 ⑤學(xué)校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子。平素的勞技課，都放充公上了語文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手工水平，實在有限，收上去的作品，很令人失望。爸爸知道我很努力的。我說，怎么草也開花？母親笑著掃過一眼來，淡淡說，每一棵草，都會開花的。部編人教版七年級語文上冊課外閱讀理解練習(xí)題含解析一、部編語文七年級上冊 課外閱讀理解練習(xí)1．每一次真正的閱讀都是一次心靈的享受和成長，上面的文章文質(zhì)兼美，在內(nèi)容和表達上都給人以美的享受，請你選擇一個角度，寫下自己的理解和賞析，要求思路清晰，能結(jié)合原文，200字左右。愣住，細想，還真是這樣。 ②曾教過一個學(xué)生，很不出眾的一個孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。 ③他的父親，一個皮膚同樣黝黑的中年人。我輕輕嘆一口氣，在心里，有些感動，又有些感傷。這時，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個。熱烈的掌聲中，走上臺的，竟是黑黑的他，那個耳聾的孩子。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會把黃的花，藏在葉間。據(jù)此內(nèi)容從文章的寫法、結(jié)構(gòu)、語言、主題等方面進行分析。 ④要做感興趣和有激情的事。 ⑤2002年，比爾 （3）文章從哪些方面論述了“怎樣才能成為最好的你自己”？ （4）第⑦段中畫線句運用了什么論證方法？請說明其作用。作用：引用美國作家威廉《周恩來傳》中周恩來的人生目標就是“為中華崛起而讀書”。如：我喜歡書法，我為自己確立了小目標，先把基本的筆畫寫好，完成目標后給自己一個獎勵；然后進一步確立目標：練好字的間架結(jié)構(gòu)。?？思{的名言能更好地證明中心論點。只要補充一個事實論據(jù)即可。注意答題時一定圍繞中心論點來作答。張媽把它拾了進來，每天給它飯吃。 它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。 （4）請結(jié)合全文，分析“自此，我家永不養(yǎng)貓”一句在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。（5）“我”充滿正義感，同情弱者，勇于反思己過。這句話又與文章的開頭遙相呼應(yīng)，在結(jié)構(gòu)上形成了首尾呼應(yīng)的特點?！拔摇蹦慷昧饲皟芍回埖牟恍液螅钟H手制造了第三只貓的悲劇，深感內(nèi)疚，為了不再看到這樣的悲劇重演，“自此，我家永不養(yǎng)貓”。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，根據(jù)上下文內(nèi)容去判斷。承接上文…，引出下文…，為…作鋪墊。鼠》說空話尚無不可，甚至于連自已也不知道說著違心之論，則對于只能嗥叫的動物，實在免不得“顏厚有忸怩”。二、它不是和獅虎同族的么？可是有這么一副媚態(tài)！但這也許是限于天分之故罷，假使它的身材比大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一種態(tài)度。 作者寫貓實質(zhì)是指桑罵槐，請說說“貓”這個形象的象征意義是什么？ （2）④吃掉作者心愛的小隱鼠。 （2）要求學(xué)生仔細閱讀文本，結(jié)合“一、它的性情就和別的猛獸不同，凡捕食雀、鼠，總不肯一口咬死，定要盡情玩弄，放走，又捉住，又入走，直待自已玩厭了，這才吃下去，頗與人們的幸災(zāi)樂禍，慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同。 ⑵ ①玩弄和折磨獵物。 ⑵本題考查名著信息的篩選和概述，通讀文章，抓住主要內(nèi)容概述作者仇貓的原因。 ③因自覺慚愧，回家后聽說父親正在田里拔草，我趕緊戴上草帽，趕到田里幫忙。我不敢再說話了，只好隨著他賣力地拔草。 ⑦夏日午后的太陽實在太厲害了，汗水把我迷糊得睜不開眼睛。一睜眼，除了看見他瘦弱的躺體、蒼老的面容外，又是那特有的眼神。②第⑥段中畫橫線的句子運用了________和________的人物描寫方法。所以段?中劃線的句子主要運用了描寫和抒情的表達方式。 ⑷ “我”輟學(xué)回家的原因是略寫，返校復(fù)學(xué)后的事是略寫，懷念父親的眼神也是略寫，在家務(wù)農(nóng)一段則是詳寫。我漸漸地大了，脾性兒也一天一天地壞了，常常一個人坐著發(fā)呆，心境似乎是垂垂暮老了。（3）①將人世比作大書，將自己對人世的認識比作連第一行文字還讀不懂，表現(xiàn)了社會的錯綜復(fù)雜，自己的幼稚天真。據(jù)此理解作答。 ⑵作者少年時代努力奮斗，胸懷大志，很像“一個春天”“長上二尺來高”的小桃樹，充滿向上的朝氣，小桃樹就是自己的化身。 ⑶本題考查文章語句的賞析和理解的能力。 大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。可是從模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。 ） A.（5）當(dāng)阿長把《山海經(jīng)》買來給作者時，作者內(nèi)心的情感是很復(fù)雜的。說明“我”沒有把買書的希望寄托在阿長的身上，只是隨便說說而已，表現(xiàn)“我”對阿長心存隔膜乃至輕視。故答案為：⑴阿長來問時，“我”知道她并非學(xué)者，說了也無益，但問了，也就對她說了。考生要按照要求進行賞析，注意要結(jié)合語句的內(nèi)容，理解作者的情感，注意運用常用的答題模式。為了達到這一要求，衛(wèi)星平臺的各個單機、系統(tǒng)都進行了無磁化的更改。這也是目前國際上運行在太陽同步軌道功能配置最全的空間電場探測儀器?！皬埡庖惶枴眰鞲衅黛`敏度極高，可以分辨巨浪浪尖的小水珠。分辨一粒小水珠。 （5）說明文賞析詞語的表達作用，抓住說明文語言準確這一特點答題?？忌x懂要求，在文中找到答題的區(qū)域，找準關(guān)鍵語句，進行歸納概括。說明文的語言講究準確，考生要結(jié)合句子中的詞語運用進行分析。 11月18日，聯(lián)合國世界