【正文】 我一直都很崇拜我的爺爺，可是我卻從來沒有見過我的爺爺，因為在很早的時候，我爺爺就去世了，那個時候我還不存在于這個世界上，我爸媽都還沒有結婚，所以從小到大，對于我的爺爺，我都只是聽說，雖然對于爺爺，我僅僅只是聽說，可是爺爺已經(jīng)成了我心中的№1。第三、瑪利亞和薩沙必須參加兩種體育訓練，一種是她們自己挑選的，一種是米歇爾規(guī)定的。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章.奧巴馬的女兒瑪利亞和薩沙，行為舉止格外端莊得體。 （四）進一步深入闡述。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。（一）一個響亮的標題。第三，還需要有“物質(zhì)與精神互相影響”的觀念，既不能絕對強調(diào)物質(zhì)的重要性，也不能絕對強調(diào)精神的重要性，應該客觀公允地分析兩者的關系。審題時要注意出題人的設計意圖，不能沒有邊際的任意拓展。仔細回想過去的路，我時常被莫明的感激包圍著。舞廳不敢進、錄像廳與我無緣。就這樣，每天10多里的公路往返，風雨無阻的跋涉，成為我平生最大的樂趣，小學畢業(yè)之際，我以優(yōu)異的成績準備跨進離家更遠的學校去住讀。不是所有的富貴都是幸運，不是所有的貧窮都那么可恨。因此，學生習作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。（二）引述+表態(tài)+觀點。具體作文時，可參考以下立意：①趨利避害，用好網(wǎng)絡這把雙刃劍；②傳播正義，溝通你我，做有節(jié)有智的網(wǎng)民；③趨利避害，理性使用網(wǎng)絡；④做理性網(wǎng)民，莫讓網(wǎng)絡網(wǎng)住靈魂；⑤做互聯(lián)網(wǎng)的“馴火者”，讓網(wǎng)絡屬于正義；⑥傳播真相，傳遞溫馨，拒做網(wǎng)絡看客；⑦網(wǎng)絡傳播真相，不明真相者請勿喧嘩；等等?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生任務驅(qū)動型作文寫作能力。比如之前的重慶公交車墜江事件，不明真相的群眾將一位正常行駛的女司機推上了風口浪尖，險些喪命的她卻被扣上了“始作俑者”的帽子。比爾?蓋茨曾說過：“網(wǎng)絡正在改變?nèi)祟惖纳娣绞?。有人說，網(wǎng)絡溝通著你我他，傳遞著溫馨、溫暖。第二步，選擇角度，準確立意。如果寫成議論文，需要從材料中引出論題，然后圍繞論點，進行論證。近八百年后，粵港澳三地的市民們終于無需像文天祥那樣“零丁洋里嘆零丁”，而可以在飛架東西的港珠澳大橋上馳騁，感受粵港澳三地的暢通無阻，經(jīng)濟繁盛的喜悅。第二步，選擇角度，準確立意。困難險阻則是一座隱形的鋼絲橋，你必須步步為營、小心謹慎、堅強地頂著風雨走過。天津海河上橋梁眾多，意義豐富。首先就是根據(jù)自己的寫作角度，恰當?shù)匾霾牧希砻髯约旱膽B(tài)度?？鬃釉疲骸安恢?，無以為君子也。李白的《將進酒》，他“天生我才必有用，千金散盡還復來”的瀟瀟灑灑，“用樂觀好施肯定人生，肯定自我”，真是令人贊嘆。要求:選好角度，立意自定；明確文體，題目自擬；不要套作，不得抄襲。如果寫青春個人為國家而奮斗，可以先回顧歷史英雄事跡、贊美國家的輝煌歷史成就，論述個人為國家民族、人民奮斗的重要意義。素材：1. 青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎，人生最寶貴之時期也。在歷史的的長河中，中華文明不斷拓展與豐富，民族精神不斷積淀與升華。他們用自己的心聲將愛國的情感表達得淋漓盡致，你是否也對自己的祖國豪情滿懷？河邊粉色的木槿將夢的火焰燃到了水里，在朦朧的霧色里醒目的流向星星響應的高空。我們只有將個人與祖國命運緊密地連在一起，才能重鑄中華文明的輝煌，使祖國的明天更加璀璨，更加繁榮。事物間的關系主要有依存關系（如學與問）、主次關系（如奉獻與索?。?、取舍關系（如自卑與自強）和條件關系（如繼承與創(chuàng)新）等。從分析原因入手。然后圍繞論點進行論證。然而，他沒有放棄，頑強地創(chuàng)造了生命的奇跡，回到了他忠誠、熱愛的崗位上——小小郵車，凝結著這位鋼鐵漢子。素材準備：我追求自己的夢想，用理想做船，自信做帆?！緦忣}】本題的材料：生活，即是舞臺。為了來年的金榜題名，操場上不知留下了多少個奔跑的足印，教室里不知淌下了多少辛勤的汗水……一切的付出只為明日的輝煌，只為我夢的舞臺光彩奪目！我是00后，我有我的夢想，我會用自己的方式來鑄造美好的明天。我，很叛逆。喜歡靜靜坐在書桌前，手捧心愛的《夢天使》，在我的天空翱翔。題目明確提示我們要選擇其一來寫，要體現(xiàn)權衡與選擇，因而不能眉毛胡子一把抓，籠統(tǒng)寫交際的藝術、細節(jié)決定交際等；也不能均衡筆力論述每一個細節(jié)道理而不體現(xiàn)權衡后的選擇?！军c睛】材料作文的審題要點 ：第一步，讀懂材料，抓住主旨。結構設想：本題適合于寫成議論文。3. “有別人在場的時候，不要自己亂唱，也不要用手指敲打或者用腳踢什么東西；別人講話時，不要插嘴；別人站著時，不要坐下；別人停下來時，不要自己走；和別人在一起，不要讀書或者看報，如果確有必要做上述事情，也一定要請求。2003年1月16日美國“哥倫比亞”號航天飛機升空80秒后發(fā)生爆炸，飛機上的七名宇航員全部遇難，全世界一片震驚。這類題，要求學生首先要讀懂作文材料，繼而進行立意分析，列出幾則立意，最后結合題目要求及自身積累，選擇適合自己寫作的最佳角度進行寫作。九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。每一件事情都是有無數(shù)個小的細節(jié)組成的，每一個都很重要。從音，從十；十，數(shù)之終也。試題是否具有思辨性，能否引導學生進行思辨。擯棄矯揉造作的風格，扭轉娛樂至上的傾向。以文化人，更在育人?？忌趯忣}時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。作為特種作戰(zhàn)分隊——梁山分隊的隊長，他有著應有的沉著，智慧與能力。一種觀點認為：“娘炮”之風當休矣！“少年娘則中國娘。七、 火冒三丈 2. 對于革命事業(yè)的信心 對 “我們”的愛 ；還有就是不讓我們擔驚受怕。 王建地 樹 烏鴉 露水 桂花 月亮 3.（1）（2）√（3）√（4）√ 4. 今夜明月當空世間人人都仰望，不知道這秋日情思可落到誰家？這兩句詩詩人用了一種委婉的疑問語氣——不知那茫茫的秋思會落在誰的一邊來表達思念之情?！币粌涸唬骸拔乙? ，而日中時 。4.“我感覺到周圍的光線漸漸地暗下去，漸漸地涼下去、沉郁下去，越來越遠，越來越飄渺。（ ）順序，用（ ）修辭手法來描寫時間匆匆的。 . . 四、閱讀《魯賓遜漂流記》“節(jié)選”第一到四自然段，完成下面的練習。： 十五夜： .盡： . 2. 這首詩的作者是 朝詩人 ，詩中描寫的景物有 、 、 、 、 、 等，表現(xiàn)了詩人 的感情。（ ）A. 表示意思的轉換，跳躍或轉折 B. 表示解釋說明C. 表示意思的遞進 D. 表示插說3. 選文中的一個過渡句是 。D.“塞灌”寫出了人們吃臘八粥時的痛快淋漓。（ ） （4）“不知秋思落誰家”中“落”給人以生動形象的感覺，仿佛那秋思隨著銀月的清輝，一齊灑落人間。早上我起來的時候，小屋里射進兩三方 。（ ）2.“那聲音永無休止，就像是時光的腳步?！薄耙环N偉大的力量”指的是 。 . .九、閱讀《兩小兒辯日》完成下面的練習。二、 粘稠 攪和 新奇 迫不及待 ，神態(tài)描寫，語言描寫。五、 笨拙 2. 斜斜的太陽 輕輕悄悄 茫茫然 洗手 吃飯 默默 EF 4. 因為面對逝去的日子,作者覺得自己光陰虛度而無所作為,所以不禁流淚落汗。 4. 說明孔子是一個實事求是的人，沒有“強不知以為知”，而是“知之為知之，不知為不知”。要求：根據(jù)材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。作為李云龍的搭檔，他一改“酸秀才”的模樣，大口吃肉，大碗喝酒，大膽殺敵！一顆顆子彈讓日本軍喪膽！文革時，他永不低頭，發(fā)起了他人生中最后一次“反沖鋒”，最后一次“亮劍”，一句“既然這個黨，這個軍隊如此忠奸不分，這個黨籍和職務不要也罷了！”，更是大義凜然！他，孔夫子掛腰刀——文武雙全！李云龍更是好男兒。然而，凡事都應有度，越過底線就會走向反面——不是審美，而是“審丑”。精致細膩也好，粗枝大條也好，都是自己審美的選擇，一個理性、成熟、寬容的社會理應包容。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。國人初次見面有時會問，“您貴姓？”如果某人姓章，為了和“張”相區(qū)別，一般都會說“立早章”，就連研究語言文字的大家章太炎先生也習慣了這樣回答。江海不擇細流，故能就其深。為什么蘋果或從樹上掉下來呢?牛頓因此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律；為什么水燒開了之后，水壺的蓋子會跳起來呢？瓦特因此發(fā)明了蒸汽機……這些事情在我們眼中再也正常不過的了，而那些科學家卻能從其中發(fā)現(xiàn)出我們所忽略的細節(jié)。但是想要做到重視細節(jié)也并不是那么簡單的，它需要你每時每刻都注意著，因為細節(jié)不會擺在你的眼前，它需要你去尋找并發(fā)現(xiàn)它們。可據(jù)此分析進行立意。原因在于，那位棋友挪動了一顆棋子。關注細節(jié)，是我們通往成功的必備素養(yǎng)。文章中需要聯(lián)系自身實際和時代特點，談自己如何看待論點。 蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。剛剛步入成年的你，可否想過，在未來的生活中，想過要扮演怎樣的角色嗎？想過要成為主角嗎？想過要如何當好主角嗎？拋開老生常談、為人熟知的“心有多大，舞臺就有多大”之外，請將你獨特的思考或深切的體悟與大家分享。有人說，00后的我們太瘋狂。我，很執(zhí)著。材料是作文觀點的重要載體，是寫作內(nèi)容選擇和立意的依據(jù)，考生必須從材料中提煉出一個觀點進行寫作。其三，舞臺天天上演，就如同連續(xù)劇，一集又一集構成了生活的昨天、今天和明天。兒子出生時，他在郵運路上；家人春節(jié)團聚時，他在郵運路上；面對搶劫的歹徒，他怒吼“不準砸郵車”……用生命堅守在郵路上，這樣的職業(yè)擔當、敬業(yè)精神、勞動品格是廣大勞動者學習的榜樣和楷模。結構設想：本題比較適合于寫成議論性文?！军c睛】材料作文審題立意的幾種方法：從抓關鍵句入手。有的材料在敘述、說明或評論某個事物時，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來審題立意?！辈牧先呵嗄昝珴蓶|在《湘江評論》創(chuàng)刊詞中寫道：“天下者，我們的天下；國家者，我們的國家；社會者，我們的社會；我們不說，誰說？我們不干，誰干？”讀了以上材料，你有怎樣的感觸與思考？請以任意兩則材料為基礎立意并恰當引用，以“致正值青春的我們”為副標題，寫一篇作文。巴金曾說過：我熱愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。在當前的世界逐漸一體化和經(jīng)濟全球化的時代，更應有自己的民族意識和愛國主義精神，才能有自己的身份認同，在國際舞臺上有一席之地。材料二是魯迅對青年的寄托，更是他對青年能力的一種肯定， 即青年是有生力的，是有創(chuàng)造力和無限活力的，把這些化為行動，就會創(chuàng)造多方面的奇跡；材料三是以毛澤東為典型人物，指明青年要有治國平天下的信念和行動。庫提斯在同命運和自身殘疾挑戰(zhàn)的同時，喜歡上用自己“半個身子”現(xiàn)身說法的演講事業(yè)，在8年多的激情演講中，他“走”過190個國家和地區(qū)，成為聞名世界的傳奇式人物，并被譽為世界激勵大師。中國是詩的故鄉(xiāng)。更重要的是讓我們中華民族的文明傳統(tǒng)源遠流長，精彩鮮艷?！币援斈甑氖⑹牢幕瑩肀Ы裉斓奈幕⑹?，連續(xù)在國家主流媒體推出的此類文化欄目，除了讓我們明白，生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方外，更傳遞了一種信息——那就是我們的傳統(tǒng)文化復興已然如“黃河之水天上來”，成為必然?？傊?，只要圍繞對古典詩詞的態(tài)度來寫，都是符合要求的。第三步，回應開頭，總結全文?！敬鸢浮课以跇蛑凶哌^人生就是一座座橋，而我們則是在橋中走過的人。【解析】【詳解】此題考查學生材料作文的寫作能力。立意角度：理解是橋；溝通是橋；我在橋上走過；通往理想的橋梁。共建“一帶一路”致力于亞歐非大陸及附近海洋的互聯(lián)互通，建立和加強沿線各國互聯(lián)互通伙伴關系，構建全方位、多層次、復合型的互聯(lián)互通網(wǎng)絡，實現(xiàn)沿線各國多元、自主、平衡、可持續(xù)的發(fā)展?！军c睛】材料作文的審題要點 ：第一步，讀懂材料，抓住主旨。題目明確提示我們要選擇其一來寫，要體現(xiàn)權衡與選擇，因而不能眉毛胡子一把抓，籠統(tǒng)寫交際的藝術、細節(jié)決定交際等；也不能均衡筆力論述每一個細節(jié)道理而不體現(xiàn)權衡后的選擇。我認為，新時代的青年應趨利避害，理性使用網(wǎng)絡