【正文】 【小貼士】氤氳（yīn（選自《人民周刊》2018年第22期，有刪改）（1）文章第②段說(shuō)“在外婆身上，我看到了一個(gè)農(nóng)人最原始的模樣：辛勤、質(zhì)樸、堅(jiān)韌”，結(jié)合文章內(nèi)容，分別概括出能體現(xiàn)外婆這些“模樣”的一處事件。 ⑨待豆角上桌，外婆永遠(yuǎn)是吃得最少的一個(gè)，她把母親夾給她的又統(tǒng)統(tǒng)給了我。即使在更艱苦的歲月里，有了豆角的陪伴，外婆也不曾退縮。 ③農(nóng)作物、土地和老屋，幾乎構(gòu)成了外婆生活的全部。結(jié)合文章的主題去分析和解答。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題是對(duì)文章內(nèi)容和感情的考查。例如她“面對(duì)別人的嘲笑從不與人紅臉，對(duì)于種種傷心話(huà)語(yǔ)所表現(xiàn)出的難能的平靜”，可見(jiàn)她心胸寬廣，并不計(jì)較別人的嘲諷?！笨芍拔摇币庾R(shí)到母親確實(shí)不漂亮，內(nèi)心也嫌棄她了。 ②善良慈愛(ài)，“病重時(shí)交代不讓我們知道，怕沖了我們的喜”。 事件對(duì)母親的認(rèn)識(shí)和情感8歲“我”念小學(xué)，母親給“我”送行。爹說(shuō)是娘病重時(shí)交待他叫不讓我們知道的，要不會(huì)沖了我們的喜。我是70年代初結(jié)婚的，按照她的囑咐。為此，我心里像滿(mǎn)含著委曲，在公開(kāi)場(chǎng)合很少提及她，更不愿把同學(xué)領(lǐng)到家里，只是在每次放假時(shí)呆呆的看著生我養(yǎng)我的她，而這時(shí)娘總是像欠賬似的默默地把我攬?jiān)谒厍?。要注意題干的要求，結(jié)合語(yǔ)句的內(nèi)容、情感和文章的主題進(jìn)行理解。②兒子先是嘲諷后流淚，可見(jiàn)是父親的寬容，人間真情與愛(ài)心融化了兒子的心。這可從父親用“兒子，等你回家”可以體會(huì)出來(lái)。 【解析】【分析】（1）這篇文章敘寫(xiě)的是“我”陪一位父親去戒毒所看視吸毒的兒子，并用親情感化兒子的故事。（運(yùn)用什么描寫(xiě)方式？寫(xiě)出了什么？）②里面的年輕人看著看著，神情變了，兩行淚，緩緩地從則邊滾落下來(lái)。里面的年輕人看著看著，神情變了，兩行淚，緩緩地從腮邊滾落下來(lái)。”他讀懂了她愛(ài)的密碼——從此，改了吧。一層玻璃隔著，他在里頭父親在外頭?！?⑷此題考查個(gè)性化閱讀和創(chuàng)意解讀的能力。機(jī)器人幫助我們處理工作和生活中的難題，也應(yīng)該得到我們精心地維護(hù)和善意地對(duì)待?！耙股悦伞变秩玖斯录诺臍夥??？梢泽w會(huì)出兩個(gè)小男孩對(duì)對(duì)小機(jī)器人的同情和憐憫。最終憑借自己的善良與才能得到了新房主的接納。結(jié)合本文對(duì)小機(jī)器人的相關(guān)描述，聯(lián)系自己的人生體驗(yàn)和現(xiàn)代科技的發(fā)展，談?wù)勀銓?duì)“人和機(jī)器人如何相處”的看法。 焦急： 22 做父親的看著他，猶猶豫豫地說(shuō)：“他簡(jiǎn)直像個(gè)有感情的生物，看起來(lái)很孤獨(dú)。 ?那兩個(gè)孩子先是瞪著大眼睛迷惑不解地打量著小機(jī)器人，后來(lái)又焦急地抬頭看著他們的父親。房主的兩個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩好奇地瞧著他。他今后該怎么辦？ 終于本諾忍無(wú)可忍，仍舊帶著小機(jī)器人回到了已被轉(zhuǎn)讓了的房屋。 ?第二年春天，兩個(gè)種檢驗(yàn)草的工人發(fā)現(xiàn)了這個(gè)小機(jī)器人。雖然還不能深入地思考和自由地選擇，但他可以作出一些決定，采取一些行動(dòng)。他自己也不知道這是怎么回事，他能給自己充電了，而且每走上三四步，身子就騰空而起，飄上一會(huì)兒。不僅如此，那幫家伙還任意支使他拿這拿那，一會(huì)兒是點(diǎn)心，一會(huì)兒是飲料，每個(gè)人還惡作劇似的要得不一樣，使得本已體衰力竭的小機(jī)器人“噗”地一聲摔倒在地上，怎么也爬不起來(lái)。 ②他不時(shí)回頭望望，生怕那幫氣勢(shì)洶洶的家伙追上來(lái)。8．非文學(xué)作品閱讀 孤獨(dú)的機(jī)器人 [英]瑪格麗特作為學(xué)生的我們，難免會(huì)遇到挫折、失敗，但我們不能被昨天的不幸壓垮，應(yīng)該像紫藤蘿花一樣，振作精神，以飽滿(mǎn)的生命力，投身到生命的長(zhǎng)河中去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。二問(wèn)，十多年前紫藤蘿花稀落，遭遇不幸，過(guò)了這么多年，又開(kāi)花，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密，這樣生機(jī)勃勃，想到自然界生命的頑強(qiáng)和美好。依次描寫(xiě)的是花瀑、花穗、花朵。 仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分在和陽(yáng)光互相挑逗。（1）下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（那時(shí)的說(shuō)法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。 ⑤“我在開(kāi)花！”它們?nèi)氯?。有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿。 ②從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。7．閱讀下文，完成下列小題。 ⑶ 運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫(xiě)出了自行車(chē)對(duì)我成長(zhǎng)的作用（意義）之大，表達(dá)了“我”對(duì)自行車(chē)的感激（喜愛(ài)、難忘）之情。 （2）第②段寫(xiě)父親傾盡所有買(mǎi)第一輛自行車(chē)；第③段寫(xiě)父親用自行車(chē)送兒女們上學(xué)；第④、⑤段“我”騎自行車(chē)，載同學(xué)上下學(xué)，度過(guò)了快樂(lè)的初中生活；第⑥段寫(xiě)哥姐給“我”買(mǎi)的自行車(chē)，陪伴我度過(guò)了高中生活。 （3）結(jié)合語(yǔ)境，從修辭角度品析下列句子，分析其表達(dá)效果。 ⑦每當(dāng)騎車(chē)而行，風(fēng)兒掠過(guò)耳畔，似又回到青春飛揚(yáng)的少年時(shí)光，回到泥土飄香的鄉(xiāng)間土路，回到那回不去的從前……（選自《思維與智慧》2018年第3期，有刪改）（1）下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（冬天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，騎車(chē)上學(xué)就顯得艱難，天冷地滑，稍不留神，就會(huì)連人帶車(chē)摔倒路邊。為了節(jié)約時(shí)間，父母權(quán)衡再三，決定買(mǎi)輛自行車(chē)。 ①騎自行車(chē)上下班有一段時(shí)間了。看這句話(huà)運(yùn)用了什么方法，寫(xiě)出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么樣的思想感情，有怎樣的深刻含義，語(yǔ)言上有怎樣的特點(diǎn)。角逐失敗對(duì)斯科特一行來(lái)說(shuō)是悲哀的；不得不為對(duì)手的勝利作證，這也是悲哀的；在極度的痛苦和絕望中，加上食物和燃料的缺乏，斯科特一行葬身南極，同樣是悲哀的；為了探索南極奧秘，他們不畏艱險(xiǎn)，“歷盡千辛萬(wàn)苦，無(wú)盡的痛苦煩惱，風(fēng)餐露宿”，這種探險(xiǎn)精神是偉大的；接受并忠實(shí)地去履行為勝利者作證的任務(wù)，這種誠(chéng)信精神是偉大的；為了不拖累團(tuán)隊(duì)，孤獨(dú)的走向死亡；在生命最后幾天，還拖著沉重的礦石標(biāo)本。（3）悲在角逐失敗，而冒險(xiǎn)精神偉大；悲在為勝利者作證，而誠(chéng)信的紳士風(fēng)度偉大。挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、揚(yáng)揚(yáng)得意地在這被人類(lèi)沖破的堡壘上獵獵作響。1月18日，斯科特海軍上校和他的四名伙伴到達(dá)極點(diǎn)。雖然昔日逝去的光陰數(shù)以幾百萬(wàn)個(gè)月計(jì)，但現(xiàn)在遲到的這一個(gè)月，卻顯得太晚太晚了——對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是。5．閱讀下文，回答問(wèn)題。 故答案為：⑴ 山腳 ； 山腰 ⑵ 視 【解析】【分析】（1）依據(jù)“從山腳向上望”可知，第⑴段作者寫(xiě)景的觀察點(diǎn)是“山腳”；依據(jù)“向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下看，簡(jiǎn)直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下”可知，第⑦段寫(xiě)景的觀察點(diǎn)是“山腰”。上邊和下邊有幾堆火沒(méi)有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話(huà)。因?yàn)閷?shí)在太疲倦，一會(huì)兒就酣然入夢(mèng)了。向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下看，簡(jiǎn)直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。 ⑤“我們頂著天啦！” ①滿(mǎn)天都是星光，火把也亮起來(lái)了。解答此題要在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上理清思路，根據(jù)已給出的事件，找到相應(yīng)的段落，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括 ⑸本題考查了學(xué)生理解文中重要語(yǔ)段的作用某一段落或語(yǔ)句在文章中的作用就是指該段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。 ⑷ 荷蘭的崛起，關(guān)鍵是堅(jiān)守誠(chéng)信證明這個(gè)觀點(diǎn)是：荷蘭在與西班牙的戰(zhàn)爭(zhēng)期間，荷蘭的銀行還在合法的貨款給自己的敵人等事例。 （4）一問(wèn)，具體考查荷蘭這樣一個(gè)“小國(guó)”崛起的關(guān)鍵，可提取“冬去春來(lái)，冰雪消融。 （2）一問(wèn)，首先要先找到問(wèn)題在文章中的位置，因?yàn)榇鸢竿驮趩?wèn)題處，找到了問(wèn)題就找到了答案。 ⑧這樣一個(gè)小國(guó)的崛起，絕非偶然。他們用生命為代價(jià)堅(jiān)守的信用，成為后來(lái)的商業(yè)法則。這一等就是8個(gè)月，這是何等漫長(zhǎng)的冬季。荷蘭北方航運(yùn)博物館館長(zhǎng)講述的一個(gè)故事深深感動(dòng)了我。解答此題要根據(jù)作者的寫(xiě)作背景及文章的主旨理解分析。 ⑵ 它指代：紫藤蘿瀑布；“別的一切”指代：我心上的焦慮和悲痛?！被卮鸺纯?。 ⑤在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹(shù)。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。注意盡量提出解答較為專(zhuān)一明確的問(wèn)題，以免因師生對(duì)文章理解不同產(chǎn)生分歧。 ⑶C錯(cuò)，本文寫(xiě)野菊花在生命的運(yùn)行里發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我的精神。（2）第④段運(yùn)用了對(duì)比（反襯）的手法，描寫(xiě)秋后山野的灰褐、天空的鉛灰、紫燕和鴻雁的歸去、松柏的褪色、檀竹的落魄等，反襯出野菊花的勇敢進(jìn)取精神。）（翅膀），擁護(hù)著黃花，風(fēng)來(lái)想凌空而去，云過(guò)含不盡想往，活脫是一幅潘天壽飽含金石意味的《鷹瞵圖》，從大別山巔垂掛到淮河水沿。白天盯住太陽(yáng)，夜晚盯住星星月亮。部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)現(xiàn)代文閱讀理解題一、七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)現(xiàn)代文閱讀理解訓(xùn)練1．閱讀下文，完成下列小題。 ②有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)這般豪放壯烈的花云？有誰(shuí)聞過(guò)這么沉郁凝重的藥香？那樣潑潑辣辣地開(kāi)。 ④幾番秋風(fēng)秋雨秋霜，山野早已斂去遼闊的綠氅（chǎng）（外套），只把灰褐的脊背袒露世間；曾經(jīng)被悠逸的白云襯托得如此高遠(yuǎn)的天空，也被鉛衣壓縮了胸臆；紫燕和鴻雁歸飛的呼喚，杳然寂滅在江南的路上，留下水牛與山羊的哞咩，在枯草敗葉間低回……縱然是松柏也已減色，縱然是檀竹也已落魄，惟獨(dú)野菊花，在這片天空下，這片山野上，舉起開(kāi)放的拓展的金旗，“欲與西風(fēng)戰(zhàn)一場(chǎng)，遍身穿就黃金甲”。 ⑥多少墨客騷人奉和酬唱，把菊魂菊意唱徹歷朝歷代，唱的大多是庭院、公園、花盆里的名菊。那份野性，連日月星辰也只能輪番伺候。當(dāng)霜雪卷藏這軸宏篇巨構(gòu)，她的宿根卻在這片沉重而冷靜的土地下醞釀謀劃，將屈原“上下求索”的浩歌凍結(jié)在心，循時(shí)以躥發(fā)。 ⑨哦，野菊花，這野性的精靈！想怎么開(kāi)就怎么開(kāi)，想在哪兒開(kāi)就在哪兒開(kāi)。（3）A（4）問(wèn)題：結(jié)合你對(duì)生命意義和價(jià)值的理解，談?wù)勀銖囊熬栈ㄉ砩系玫侥男﹩⑹?。沒(méi)有寫(xiě)到“默默地?zé)o私奉獻(xiàn)”。A； ⑷問(wèn)題：結(jié)合你對(duì)生命意義和價(jià)值的理解，談?wù)勀銖囊熬栈ㄉ砩系玫侥男﹩⑹尽?．閱讀下文，回答問(wèn)題。那時(shí)的說(shuō)法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。（1）“覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)”這句話(huà)的言外之意是什么？ （2）第一段中劃線(xiàn)的“它”和“別的一切”分別指代什么？ （3）為什么要插入“十多年前家們外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿”這一段？ （4）對(duì)文末“我不覺(jué)加快了腳步”這句話(huà)應(yīng)如何理解？ 【答案】 （1）作者睹物釋?xiě)?，看到花，感悟到生命的頑強(qiáng)與美好，心中的悲痛焦慮化為精神的寧?kù)o。 （2）第一個(gè)“它”很明顯指的就是紫藤蘿瀑布；第二個(gè)“別的一切”，根據(jù)“它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的”一句，可知指代的是“我心上的焦慮和悲痛”。 ⑶ 寫(xiě)花也曾遭遇不幸，為后面點(diǎn)題作鋪墊。 ⑷本題考查句子含義的理解。陸續(xù)有8名水手死去，而那些貨物依然完好無(wú)損。人們記住了巴倫支的名字，歷史也記錄下這感人的一頁(yè)，荷蘭人為此驕傲。（1）認(rèn)真閱讀文章，請(qǐng)為第④段畫(huà)線(xiàn)部分補(bǔ)充合適的詞語(yǔ)，使句子通順。此題也不例外。幸存的9人終于把貨物帶回了荷蘭，他們衣衫襤褸、面容枯槁，但把貨物完好無(wú)損地交到了委托人手中。 ⑸ 在文章結(jié)構(gòu)上起首尾呼應(yīng)的作用，同時(shí)點(diǎn)明了心。中考中記敘文經(jīng)常出現(xiàn)分析文章某一段在內(nèi)容或結(jié)構(gòu)上的作用。從山腳向上望，只見(jiàn)火把排成許多之字形，一直連到天上，跟星光接起來(lái)，分不出是火把還是星星。除此以外，就是寂靜。據(jù)此填寫(xiě)作答。； 高 ； 聽(tīng) ； 靜 ⑶ 參考示例：“奇觀”首先“奇”在火光與星光相接，以許多“之”字形從山腳一直連到天上，景象壯觀、浪漫；其次，“奇觀”準(zhǔn)確而又形象地寫(xiě)出山路的陡峭，反映出紅軍絲毫沒(méi)有被艱險(xiǎn)嚇倒。 偉大的悲?。ü?jié)選）一切努力成了徒勞，歷盡千辛萬(wàn)苦顯得十分可笑，幾星期、幾個(gè)月、幾年的希望簡(jiǎn)直可以說(shuō)是癲狂。由于他已不再是第一個(gè)到達(dá)這里的人，所以這里的一切并沒(méi)有使他覺(jué)得十分耀眼。它的占領(lǐng)者還在這里留下一封信，等待著這個(gè)不相識(shí)的第二名的到來(lái)，他相信這第二名一定會(huì)隨他之后到達(dá)這里，所以他請(qǐng)他把那封信帶給挪威的哈康國(guó)王。悲在生命的毀滅，而團(tuán)結(jié)無(wú)私、獻(xiàn)身科學(xué)的精神偉大；悲在世人悼念，而人們從中獲得精神鼓舞偉大。這種集體主義精神和獻(xiàn)身科學(xué)的精神事偉大的。 ⑶本題是對(duì)文意的考查。騎自行車(chē)出行，環(huán)保健身不用說(shuō)，我還可以更深切地感受四季的溫暖寒涼，體驗(yàn)春風(fēng)、夏雨、秋葉、冬雪細(xì)致入微的變化與靜美，一路走一路欣賞著它們給我的驚喜。父親托在縣里棉麻公司上班的舅爺給搞到了一張自行車(chē)票，用去家里的全部積蓄，推回了一輛“燕山”牌大“二八”自行車(chē)。 這輛車(chē)風(fēng)風(fēng)雨雨陪伴我辛苦、充實(shí)、不斷成長(zhǎng)的高中生活，然后把我送離了高中，送離了縣城，讓我走向了更廣闊的天地。 （3）“陪伴我辛苦、充實(shí)、不斷成長(zhǎng)的高中生活”“把我送離了高中，送離了縣城，讓我走向了更廣闊的天地”明顯使用了擬人的修辭手法。 ⑷ 結(jié)構(gòu)上：首尾呼應(yīng)，第一段引出下文回憶，本段結(jié)束回憶，兩段都寫(xiě)眼前騎車(chē)的感受，形成照應(yīng)；內(nèi)容上：點(diǎn)明文章主旨，表達(dá)“我”對(duì)艱苦并快樂(lè)（充滿(mǎn)親情和友情）的少年生活的留戀。 紫藤蘿瀑布宗璞只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！我曾遺憾地想：這里再看不見(jiàn)藤蘿花了。 ⑩花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。（3）文章托物言志，作者由紫藤蘿花的勃勃生機(jī)感悟到什么？請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷或見(jiàn)聞?wù)務(wù)勀愕睦斫狻?（2）“挑逗”本義：逗引、招惹。而人類(lèi)也是如此，人類(lèi)的生命長(zhǎng)河并不因某個(gè)人的逝去而停止流動(dòng)。利特爾自從老主人死后，他的兒女們只知道沒(méi)完沒(méi)了地吵架，瓜分財(cái)產(chǎn)。一個(gè)家伙還粗暴地朝他的控制中心和脈動(dòng)節(jié)點(diǎn)中間踢了一腳。他飛呀，飛呀，在屋里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。剛才，他不是給自己充了電嗎？他現(xiàn)在也能有一些人的知覺(jué)和情感了。其中一個(gè)是專(zhuān)愛(ài)修修補(bǔ)補(bǔ)的小伙子本諾，他用萬(wàn)能電源檢查了一下小機(jī)器人，結(jié)果小機(jī)器人劈劈啦啦地站起來(lái)了。 ?兩個(gè)工人的合同期滿(mǎn)了，又接受了到另一星球上種植檢驗(yàn)草的新合同，而機(jī)器人卻未被允許作星際旅行。 ” 24 原來(lái)，他一直在體驗(yàn)著孤獨(dú)。 26 “嗨，小機(jī)器人，別走！我們要你了。 28 小機(jī)器人害羞地耷拉著腦袋，胸中卻激動(dòng)不已。 【