【正文】 ，關(guān)愛(ài)學(xué)生，充滿愛(ài)心和理解，和藹可親。那位女老師笑了，說(shuō)：“這個(gè)女生所殘缺的，是一只手。我和女生看著她做這一切。大約，她還是不愿讓別人看到她的那只手，就用左胳膊使勁壓緊紙片，右手一點(diǎn)一點(diǎn)地撕。原來(lái)，她竟是一個(gè)有殘疾的學(xué)生！這多少有些出乎我們的意料。大約，她也注意到了這個(gè)細(xì)節(jié)。 →羞，又為自己拿不出訓(xùn)練費(fèi)，買(mǎi)不起跑鞋不能參加訓(xùn)練，無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而難過(guò)。然而，三十二歲的他不僅出現(xiàn)在馬拉松賽場(chǎng)上，而且再奪金牌，成為奧運(yùn)史上第一個(gè)蟬聯(lián)這個(gè)項(xiàng)目冠軍的選手，也成為埃塞俄比亞的民族英雄。③一位跨欄教練員聽(tīng)了貝基拉的傾訴后，將他帶到一組很矮的欄桿前，讓他一路跑過(guò)去，他輕松地跨越一個(gè)個(gè)欄桿：。；豐富了文章的內(nèi)容，更加突出文章的中心；也避免了平鋪直敘，使行文富有變化。①自然段對(duì)楊琴的腿有幾處細(xì)節(jié)描寫(xiě)，請(qǐng)用橫線畫(huà)出，并說(shuō)說(shuō)這么寫(xiě)的好處。⑤楊琴記性特別好，在昏暗的樓道里，她在某些單元房的門(mén)口停下，手腳麻利地抽去了人家門(mén)把手上卷插的廣告紙，但在她放奶的那些人家門(mén)口，她卻沒(méi)有去理會(huì)那些小廣告。年齡大并不等于“長(zhǎng)大”，年齡小也未必是沒(méi)有“長(zhǎng)大”，“長(zhǎng)大”的標(biāo)準(zhǔn)是有責(zé)任感。長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任。然而，我不知道如何面對(duì)父母。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽?zhuān)议L(zhǎng)大了，我有青春痘了。勤勞：盡管他年邁，雙腿酸疼，但仍然堅(jiān)持捕魚(yú)。，說(shuō)說(shuō)從畫(huà)橫線的句子中你體會(huì)到了什么。轉(zhuǎn)眼間，鳥(niǎo)兒活動(dòng)的時(shí)節(jié)到了。氈靴縫子里的冰當(dāng)然也一樣，這時(shí)已經(jīng)把氈毛脹得松散開(kāi)來(lái)，冰一消融，毛也全成了渣兒……我那爺爺可倔啦，病剛好，又試著把氈靴凍了一次，甚至還穿了一陣子。人們指著氈靴對(duì)爺爺說(shuō)：“老爺子，也該叫你的這氈靴退休啦，該送給烏鴉造窩兒去啦。不料，爺爺?shù)囊浑p腿得了嚴(yán)重的酸痛病，直喚不舒服，甚至還請(qǐng)了醫(yī)生。，同樣可以生存、長(zhǎng)大，人活著要有志氣。④父親沒(méi)能活到60歲便病逝了。我一軟，兩手空空連夜趕回學(xué)校。那表情就像小孩子歡歡喜喜跟著大人去看電影卻被攔在了門(mén)外一般張皇而又絕望。在我10歲那年，我生病躺在了縣城的病床上，我突發(fā)奇想地讓父親給我買(mǎi)冰棍吃。變式句這樣的句子往往有強(qiáng)調(diào)的意味,強(qiáng)調(diào)的點(diǎn)就在位置改變的那一部分上。這類(lèi)題規(guī)律也較為容易把握，主要掌握特殊句子在文章中的作用。世紀(jì)那年7月我們懷著自責(zé)的心情順利畢業(yè)了。21”【來(lái)源：21jy不到一刻功夫我們的包里已裝滿了柿子。 六、現(xiàn)代文閱讀20.（1）搜；柔和；震動(dòng)；艱（2）估量、估算；都表示稱(chēng)贊（3）①因?yàn)樗袕V闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無(wú)數(shù)革命志士，為了它的振興正在進(jìn)行著（堅(jiān)；艱）苦卓絕的斗爭(zhēng)?、谒螒c齡雖然身在國(guó)外，但她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國(guó)內(nèi)的情況，她常對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我不能忘掉祖國(guó)，我對(duì)祖國(guó)充滿了理想和希望！”她是一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的人。（2）針尖上一滴水；水滴；日子顯得很渺小，消失得很快，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤 16. （1）影兒閃過(guò)了。 ”“這些話多么有力量！”宋慶齡顯得有些激動(dòng)，但她仍然用（溫和；柔和）的聲調(diào)說(shuō)：“歷史確實(shí)是在不斷變化的，但它永遠(yuǎn)屬于億萬(wàn)大眾。他說(shuō)：“我認(rèn)為歷史的發(fā)展是難以估計(jì)的。)，把時(shí)間比作( (比喻句）_____ ___③洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。三、綜合題，體會(huì)作者表達(dá)了怎樣的思想感情。( )（1）《聞官軍收河南河北》是唐代詩(shī)人杜牧寫(xiě)的。________激光測(cè)距儀產(chǎn)生一束光，照射到月球上，又從月球反射回來(lái)。 去的盡管去了，來(lái)的________來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地________呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩面三方________的太陽(yáng)。白：A．空白；B．清楚，明白；C．沒(méi)有效果；D．無(wú)代價(jià)，無(wú)報(bào)償；E．陳述說(shuō)明。A．解釋說(shuō)明B．意思轉(zhuǎn)換C．語(yǔ)音的停頓D．提示下文E．聲音延長(zhǎng)①啊，爸爸!沒(méi)有您的愛(ài)，我是活不下去的!——無(wú)論怎樣，請(qǐng)您不要這樣說(shuō)。ng________空：kōng________________ 。ng部編人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)：第8課 匆匆 同步練習(xí) 匆匆同步練習(xí)一、填空題zhē wǎnl237。nu243。藏：c225。________②但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？________③于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去……________ 6. 比一比，再組詞。①展覽館門(mén)沒(méi)開(kāi)，我和爸爸白跑了一趟。太陽(yáng)他有腳啊，________地挪移，我________跟著旋轉(zhuǎn)。________ ，調(diào)整成連貫通順的一段話，在橫線上寫(xiě)上序號(hào)。 二、判斷題。( )（2）朱自清的《匆匆》告訴了我們時(shí)間的珍貴，要我們?nèi)フ湎А? （1）你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？ （2）像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。(排比句）_____ ___ （照樣子，寫(xiě)句子）①洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去。 你們看，那些所謂文明古國(guó)，譬如亞洲的中國(guó)，已經(jīng)被歷史淘汰了，人類(lèi)的希望在歐洲，在美洲，在我們這里……”具有五千年文明歷史的中國(guó)，沒(méi)有被淘汰，也不可能被淘汰。（2）在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里的我什么也不能做。 二、選擇題2．部編語(yǔ)文小升初【閱讀理解】閱讀專(zhuān)項(xiàng)：句子作用剖析+20篇閱讀理解題和答案給人一架梯子①上大學(xué)時(shí)校園里有一片柿林，柿子成熟時(shí)，又大又甜的柿子沉甸甸地把樹(shù)枝都?jí)簭澚耍T得我們總想尋個(gè)機(jī)會(huì)偷偷摘幾個(gè)解饞。突然放風(fēng)的舍友喊道：“快下來(lái)，管理人員來(lái)了，快撤！”③樹(shù)上的舍友慌了，急忙從樹(shù)上往下滑，然而已經(jīng)遲了。21世紀(jì)世紀(jì)*教育網(wǎng)2但直到現(xiàn)在，老者的那句話還時(shí)?？M繞在我的耳邊——“別著急，慢慢下，當(dāng)心別摔著！”這充滿溫情關(guān)懷的話既維護(hù)了我們的尊嚴(yán)又揭穿了我們的淺薄。教育有時(shí)，這類(lèi)結(jié)構(gòu)的考察會(huì)和句意理解混同考察，比如選取一個(gè)有比喻義的結(jié)構(gòu)句考察其于文中的作用，這樣就要同時(shí)利用句意分析的方法，剝?nèi)ケ扔髁x，還原本義，又要分析其于文中的結(jié)構(gòu)作用。修辭句合作者所使用的修辭手法,判斷作者想要表達(dá)的意思。父親拗不過(guò)我，便只好去了。迎著爸媽投放給我的疑惑的眼神，我好一陣不說(shuō)話，只是任性地待在家里不出門(mén)。過(guò)了一段時(shí)間，父親到學(xué)校找到我。記得父親臨終的時(shí)候，他將枯槁的手伸向我，我將手放在父親的手心里，父親極力想握緊我的手，但父親已無(wú)能無(wú)力了。（意思對(duì)即可），但是父親的善良、堅(jiān)強(qiáng)等品質(zhì)深深地影響了“我”，“我”將像父親那樣去做人、去生活?！澳氵@是冷水引起的，”醫(yī)生說(shuō)，“你應(yīng)該停止打魚(yú)?！辈挪皇悄敲椿厥聝耗兀敔敒榱瞬蛔屟┿@進(jìn)裂縫，把氈靴往水里浸了浸，再往冰天雪地里一放。可是不久春天就到了，放在門(mén)道里的氈靴消了開(kāi)來(lái)，一下子散成了一攤兒。各種各樣的春禽紛紛落到河邊的牛蒡草上，它們啄食牛蒡尖兒的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了爺爺?shù)臍盅ィ坏皆旄C那會(huì)兒，它們從早到晚全來(lái)剝啄這只氈靴，把它啄成了碎片兒。 ，作者為什么要寫(xiě)得如此具體？ ，寫(xiě)出其含義。有愛(ài)心：爺爺讓自己的一只氈靴成為鳥(niǎo)窩，溫暖動(dòng)物?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，青春痘并不證明你長(zhǎng)大。許多人圍了過(guò)來(lái)。小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來(lái)會(huì)少些責(zé)罵。的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的，然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。（或并不是所有已經(jīng)長(zhǎng)大成人的人都可以擔(dān)當(dāng)責(zé)任，但是，不管你多大，只要你能承擔(dān)責(zé)任，就一定是長(zhǎng)大了）。她小聲說(shuō)：“有些老人到南方的兒女家去過(guò)冬了，臨行，他們會(huì)退奶，等回來(lái)才續(xù)訂。