【正文】 ﹣(360176。﹣∠BED)＝120176。；如圖②，過E作EF∥AB，∵AB∥CD，∴EF∥AB∥CD，∴∠ABE+∠BEF＝180176。＝260176。﹣m176。﹣∠BED，再根據(jù)∠ABP＝∠ABE，∠CDP＝∠CDE，即可得到∠PBE+∠PDE＝（∠ABE+∠CDE）＝240176。．【點睛】此題主要考查了三角形的外角以及平行線的判定等知識，熟練利用相關定理是解題關鍵．如圖，求證：。.證明如下：如圖，連接FC，∵∠DEF=∠FCE+∠CFE(外角定理)，∵∠DEF=90176。某同學在一次課外活動中，用硬紙片做了兩個直角三角形，見圖(1)、圖(2)．在圖(1)中，∠B=90176。為了父母家人，你拼搏職場，身兼數(shù)職，這也是奮斗。作為賡續(xù)中華精神的青年們，正在崛起著！”正文部分列舉青年的奮斗史，如馬云、陳睿；還有引用名人名言進行論證以及結合現(xiàn)實的道理論證。青年有夢，應肆意奮斗追逐，為了自我發(fā)展，為了國家繁榮昌盛?！闭\哉是言也?！鼻嗄暾?，更有青云之志。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！⌒腋Ｊ谴饶笧樽优p補的衣裳。在青春的路口我在等待，我在思考，我在追尋，追尋那多年來縈繞我又逃避著我的目光的感受——幸福。向秀麗為了他的幸福，她奮不顧身地撲向烈火，以自己的身堵住燃燒著的酒精向向金屬鈉，為消防救火贏得了寶貴時間，防止了一場巨大的災難，保住了許多幸福的家庭，可她因傷勢過重犧牲了，向秀麗在烈火中永生，人們稱頌她是烈火中的風凰?！u韜奮生病的經(jīng)驗是一步步懂得滿足。如果有一天，我能夠對我們的公共利益有所貢獻，我會認為自己是最幸福的人。如為國捐軀就是一種幸福,為死亡的女兒祭奠也是一種幸福(周國平)等。如何做一個幸福的人?別人如何做的?我該如何做?為什么要這么做?為什么這樣做是幸福而那樣做就是不幸福?為什么自己的痛苦可以化作別人的幸福?……重點是寫做人而不是做事,寫做事最后還是要落到做人。人本性總是不滿于短暫的,盡管生命有涯,我們還是有諸多花樣來逃避進光的侵襲。試想,假如你隨時可能餓死痛死,幸福還容易嗎?同樣地,一個空虛的,無法得到不因時間地點移而消失的快樂的人,常常對精神的痛苦感到恐懼,從而無心追求幸福的真相。如果你有意識地選擇商品而不只是被廣告擺布,如果你對流行的文化現(xiàn)象進行反思,如果你面對他人感到自信與平等,如果你在家中或工作上得到理解,不必強顏歡笑,如果你能經(jīng)常接觸各種知識,如果你就能單獨為自己的內心劃出一些時間、精力……那么你就能更自由,比天下的許多人更自由,從而更能看到真正的幸福。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？作為新時代的新青年，請寫一篇文章，談談你的看法。4．答題節(jié)奏不好，前優(yōu)后劣，時間沒把握好。引，根據(jù)材料引出論題。面對敵人的重兵圍剿，楊靖宇率部頑強戰(zhàn)斗，使敵人坐臥不安，惶惶不可終日。本題中，要圍繞“愛國主義”這個主題，結合古今愛國事例，談無論在什么樣的情況下，無論什么人，都不能不愛國的原因，并進一步指出，愛國不是一句口號，需要有行動。這些雖不像見義勇為、舍己救人那樣轟轟烈烈；不像馳騁沙場、浴血殺敵那樣豪情萬丈，但這些足以表明我們心里裝著祖國，如果需要的話，如果可能的話，我們同樣會為祖國拋頭顱、灑熱血而不皺一下眉頭！那么，愛國請從小事做起！【解析】【詳解】本題考查材料作文的寫作能力。冰雪飄零，他用至情睥睨佳肴美酒，錚錚傲骨卻敲響千秋的絕唱——貧賤不能移，威武不能屈，富貴尤能忘。材料二：1937年7月28日，南開大學、南開中學遭日軍轟炸，正在江西某空軍基地緊張備戰(zhàn)的張錫祜得知消息后，給父親張伯苓（南開大學、南開中學的創(chuàng)辦者）寫信道：“去年十月間大人于四川致兒之手諭，其中有引《孝經(jīng)》句‘陣中無勇非孝也’……望大人讀此之后不以兒之生死為念！”12天后，張錫祜以身殉國。也就是說，面對時事類作文材料，我們首先可以考慮從事件發(fā)生的原因或反映的本質這一角度立意。斧斤以時入山林，林木不可勝用也?！　法]盧梭《愛彌兒》天行有常，不為堯存，不為桀亡。琉璃廠應具備新時代思維能力，可引入現(xiàn)代工藝，提升傳統(tǒng)技藝的可操作性、延續(xù)性。2．傳統(tǒng)的張揚在于維護傳統(tǒng)的規(guī)范，經(jīng)典的傳承在于維護經(jīng)典的本原。最后回扣論點總結全文。短暫而有意義的小記者活動結束了，我們通過近距離接觸和感受非遺文化，在內心增強了一種強烈的責任感，一定要保護非遺，傳承華夏文化的精華！【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。我還沒剪幾下，身邊的小男孩便“哎喲”一聲叫起來：“老師，我太心急了，紙被我剪斷了！”我聽了，不想再犯同樣的錯誤，便靜下心來，慢慢地剪，生怕也把紙剪壞，俗話說“心急吃不了熱豆腐”，我更加深刻地體會到這個道理。【答案】保護非遺，傳承文化非物質文化遺產(chǎn)是中華人民千百年來代代相傳的文化瑰寶，是炎黃子孫智慧的結晶。故宮、頤和園等皇家建筑每次大修或改造,都要用到該地燒制的琉璃。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感。三張圖片和文字材料反映的都是現(xiàn)實中真實的人物和事件。這就必然提高女性的政治地位。但由于經(jīng)濟發(fā)展水平的局限，以及幾千年文化的沉淀，”緊妻良母”仍是受人推崇的婦性楷模，在此條件下，角色的分離和沖突不可避免地悲劇性地發(fā)生在現(xiàn)代婦性的身上。2018年36歲的盧萍說。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。如果我們要想成為“中國好人”，也應該具備起碼的社會責任感，樂于助人的精神，在必要的時候敢于獻出生命去保護別人。他讓我們相信心有使命，行者無疆。小何身上集中地體現(xiàn)了我們民族精魂的傳承。強烈的使命感讓小何為了陌生女子勇于獻出生命。小蔡身殘志堅，學技能開公司，服務他人，可以說其是自強不息的典范，這既是他奉獻社會的體現(xiàn)，可也是其自身生存的需要。這三人中，誰的故事更能打動你？請綜合材料內容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權衡選擇。如今大開城門,必有埋伏。第六單元提升練習答案一、矛盾　譏諷　放肆　航行　桅桿　嚇唬　海鷗　船艙二、A三、D四、成竹　揚揚　哭笑　心　膽　瞪　呆　敗　勝　　五、,會怎么樣呢?3.(1)時間變幻之快　(2)示例:一分鐘,兩分鐘,三分鐘……墻壁上的時鐘永遠不急不慢地走著,我低著頭站在那里,感覺時間似乎早已停滯不動了。(3分)(1)起因: __________________________________________________(2)經(jīng)過:城門內外有二十來個百姓,低頭灑掃,旁若無人。(13分)空　城　計這一天,諸葛亮正在和部下商量怎樣抵抗魏兵的事,忽然探子飛馬傳來消息,說司馬懿帶領十五萬人馬朝西城這邊打來。(3分)他本來是想打海鷗的,看見兒子在桅桿頂端的橫木上,就立刻瞄準兒子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就開槍了!” 孩子心驚膽戰(zhàn),站在橫木上搖搖晃晃的,沒聽明白他爸爸的話?！眎)　 夸耀(y224。ng s236。(8分)m225。 hu(　　　)hǎi ōu(　　　)　 chu225。(12分)胸有(　　)(　　)　得意(　　)(　　)(　　)(　　)不得　(　　)驚(　　)戰(zhàn)目(　　)口(　　)　轉(　　)為(　　),多虧他及時出現(xiàn)救場,我們才能　　　　　,摘得桂冠。(用修改符號修改病句),幾百年,幾千年,時間一轉眼就過去了。(5分)(1)子曰：“吾十有五而志于學， 而立， 不惑。(　　)(2)《田忌賽馬》講述了兩場賽馬的經(jīng)過,其中第二場是因為調換了馬的出場順序,所以才取得了勝利。 “　　”畫出選文中的比喻句。(4分)(1)因為孩子處境太危險,只有跳到水里,水手把他搭救上來,才有可能脫險。不久,魏軍來到城下,見了如此模樣,都不敢前進,連忙報告司馬懿。我如果進兵,就要中他的計策。,諸葛亮的空城計還能成功嗎?(4分)__________________________________________________________________________________________________________________九、習作。,叫人藏起所有的旗幟,禁止人們隨便出入及大聲說話,把四面城門打開,每一個城門,用二十個老兵裝作老百姓,灑掃街道,倘若魏兵來到,不要驚慌失措。七彩 學科網(wǎng)：（微信公眾號：qicaixueke，或搜索：七彩學科網(wǎng)）專業(yè)提供：優(yōu)質教學資源，覆蓋各學科各版教材，敬請關注公眾號，資源早知道！閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章說中國故事做中國好人：90后小伙小蔡，10歲時因為一次意外，導致視神經(jīng)萎縮，休學養(yǎng)病和就讀盲校期間，他努力學習各種技能，后來在親人支持下，開辦家政服務公司，專門服務殘疾人群體。他們都是中國當代好青年。每一個適齡青年都有義務參軍入伍，因為保家衛(wèi)國是每一個人的責任。這種責任與擔當正是當代青年必須具備的，雖然小蔡與小王事跡也體現(xiàn)了其責任與擔當，但把責任與擔當看得比生命還重要的小何卻讓我心靈震動。因此，小何為陌生女子勇于獻命在今天尤顯珍貴。小蔡可以成為“中國好人”是因為他的身上有中國人的自信、堅強，樂于助人的美德；學生小王的故事，可分析出他作為一個高二學生的社會責任感，能夠積極參與慈善、公益事業(yè)，為百姓做好事，他入選“中國好人”，表達了我們一種共同的心聲，即“做人一定要有社會責任感”，每一個人都如此的話，我們的社會才會越來越好；大學生小何的故事，可分析出他淳樸善良，熱心，舍己為人，見義勇為，為了救人不惜犧牲自己的生命，他能夠入選“中國好人”是因為他身上有我們認可的危難之時勇于舍己為人的美德。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。 圖一 圖二 圖三圖一：江西東華理工大學92歲的退休教授宋金如，退休三十年來，仍堅持到實驗室做實驗，研究她一生摯愛的化學課題，給學生們傳業(yè)授課?？梢灶A言，信息社會最大的受益者是女性，未來的世紀將是婦女成才的高峰時期，我們應抓住這一良好的成才契機，迅速踏上成才之路。正因為如此，1995年聯(lián)合國常任理事會確認了女性要在決策層中占30%的指標，聯(lián)合國也確定了自己工作目標，2000年聯(lián)合國專業(yè)職務中女性的從政現(xiàn)狀看，除了少數(shù)國家外，世界上大部分國家都還沒有達到這個目標?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。參考立意：愛崗敬業(yè)，奉獻人生；堅守成就人生；做一個有追求的人；夢想成就人生；做人需要擔當?shù)?。特別要抓住關鍵句進行分析。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。讀了上面內容,你有怎樣的感觸與思考? 請寫一篇不少于800字的文章。走上二樓，只見一幅幅巧奪天工的剪紙作品，讓我驚嘆到合不攏嘴，每一個細節(jié)都精致入微，特別是“十二生肖福字圖”，那十二生肖個個活靈活現(xiàn)，仿佛都會在下一秒從作品上跑下來。只見他在一張薄似輕紗的紙上用鉛筆畫上了一朵朵花，再用顏料一絲不茍地涂色，不到五分鐘，便畫好三朵蓮花，何老師涂上了糨糊，粘在了花燈上。從文體來看，材料沒有限定文體，考生可以選取自己擅長的文體來寫作，但要記住應文體清晰。改造生產(chǎn)方式?！　法]盧梭《愛彌兒》美國今天站在財富和力量的頂峰，然而我們生活的這片土