【正文】 ”康肅公（聽(tīng)后）氣憤地說(shuō)道：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）呢？”老翁說(shuō)：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)知道（這個(gè)）道理。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言實(shí)詞含義的理解。 （3）文章通過(guò)人物的神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言的描寫，表現(xiàn)了人物的性格特點(diǎn)。他的兩處語(yǔ)言，對(duì)老者直接稱“汝”“爾”顯得很不客氣；另外，這三句話語(yǔ)氣強(qiáng)烈，透露出了陳康肅的盛氣凌人。”康肅笑而遣之。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。⑷本題考查文章人物形象的理解。“家有劣馬，不可馭”“是移禍于人”可以看出陳諫議：做人誠(chéng)實(shí)；多替別人考慮故答案為：⑴用蹄子踢；踢傷；于是⑵（陳諫議）趕緊命人去追商人牽回馬，并把買馬的錢退給商人。賈人：商人。 【答案】 （1）用蹄子踢；踢傷；于是（2）（陳諫議）趕緊命人去追商人牽回馬，并把買馬的錢退給商人。⑤遽：急忙，馬上。堯咨者，陳諫議之子也。大小只有二寸，船篷桅桿船船舵等東西俱全，兩個(gè)人在其中對(duì)飲，酒壺，豆子，放滿了桌，一個(gè)人挽著船篷的繩索，一個(gè)人拿著櫓漿一個(gè)人掌舵，都是靈活能動(dòng)的，放在水中，能夠隨著風(fēng)而行，從來(lái)不會(huì)側(cè)翻。 船尾橫放著一個(gè)船槳。東坡右手拿著畫(huà)卷的右側(cè)，左手搭在魯直的肩背上。船艙旁邊有小窗戶，左邊和右邊各有四扇，總共八扇。如認(rèn)為木舟精巧，可抓住木料體積較小，所刻事物較多，且活動(dòng)自如。②屬于開(kāi)放性試題。“ 皆有機(jī)能動(dòng)”翻譯為“都是有機(jī)關(guān)靈活能動(dòng)的”，“機(jī)”意思是“機(jī)關(guān)”。（3）①《核舟記》通篇是對(duì)核舟的正面描寫且描寫詳細(xì)、生動(dòng)、可感。③欹：qī，斜。 一樂(lè)工能刻木為舟。 舟尾橫臥一楫。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。乙文，竹子像賢能的人，為什么呢?竹根深固，根本深固有利于培養(yǎng)德操，有修養(yǎng)的人看到它的根，就會(huì)想到善于樹(shù)立德操堅(jiān)貞不拔的人。 【參考譯文】 ⑶ 外形 、 香氣 ； 性直 、 心空 ⑷ 高潔自重、謙虛正直、不趨炎附勢(shì)、虛心體道、砥礪名行。鮮：少。（1）解釋下列劃線的詞。竹心空,空以體②道?！?2．古文鑒賞，閱讀下面的文字,完成小題?！靖絽⒖甲g文】 故答案為：⑴ 稱贊，贊許；效法 ⑵ 賢 家 君 在 太 丘/ 遠(yuǎn) 近 稱 之/ 何 所 履 行 ⑶ 周公、孔子生在不同時(shí)代，雖然相隔遙遠(yuǎn)，但他們的所作所為卻那么一致。此題注意古今異義詞，稱：稱贊。政事》）（1）解釋句中劃線的字詞。冬季手凍裂，每天要用溫水燙數(shù)次。A； ⑵不起草/對(duì)客揮毫/俄頃立就/以故名高一時(shí)； ⑶只要勤奮苦學(xué)并持之以恒，終會(huì)有所成就。 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)的“學(xué)”解釋為：學(xué)習(xí)；B項(xiàng)的“手”分別解釋為：親手/手；C項(xiàng)的“日”分別解釋為：每天/太陽(yáng)；D項(xiàng)的“已”分別解釋為：停止/已經(jīng)。所讀書(shū)必手抄/七手八腳C.列傳》）【注】①?gòu)堜撸好鞔膶W(xué)家。冬日手皸，日沃湯數(shù)次?！军c(diǎn)評(píng)】翻譯語(yǔ)句時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。（4）本題考查作者感悟的歸納。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。②人有狼所不具備的智慧、勇氣和力量，人能勝狼，能戰(zhàn)勝一切像狼一樣的惡勢(shì)力。屠自后斷其股，亦斃之。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語(yǔ)境，做到句不離篇。特別是要結(jié)合自己的生活實(shí)際來(lái)談名句的意義。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，當(dāng)然課外的文言語(yǔ)句翻譯時(shí)，放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。 【解析】【分析】（1）先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。（3）本文作者主要是從哪兩個(gè)方面進(jìn)行分析論述的？是怎樣展開(kāi)論述的？ （4）請(qǐng)從文中找出你喜歡的名句，并說(shuō)說(shuō)你摘錄的理由。 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德?！军c(diǎn)評(píng)】文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類。（5）此題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容的能力。C.“然”是“……的樣子”。C.D. 回也不改其樂(lè)（4）下面句子翻譯不正確的一項(xiàng)是（ 孔子喟然而嘆曰B.此蓋為宥座之器③惡（wū）：哪里，怎么。 【乙】孔子觀于周廟，有欹器焉?！保ā队阂病罚?．閱讀下面兩則文言文，完成小題。他作的《黃鸚鵡賦》，很合皇上心意，被授予編修。翻譯文句時(shí)要做到字字落實(shí)，要特別注意對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的把握，著眼于表達(dá)原句的意思，一般用對(duì)譯法、替換法、調(diào)整法、保留法、增補(bǔ)法、刪削法等辦法進(jìn)行翻譯。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言斷句的能力。三是從文章整體內(nèi)容上分析人物形象。句意是：軍隊(duì)疲于勞役，官府濫施刑罰，不分輕重。①嘉：動(dòng)詞，表?yè)P(yáng)，嘉獎(jiǎng)；②斂：動(dòng)詞，索取，搜刮；③恤：動(dòng)詞，救濟(jì)；④罷：動(dòng)詞，罷免。（4）一方面因?yàn)橹軘⒉湃A橫溢，詩(shī)賦出眾；另一方面是他那種憂國(guó)憂民，事事以社稷為重，不顧個(gè)人安危、敢于犯顏直諫的精神，得到了皇帝贊許和肯定。 ①帝嘉納焉________②惟勤賦斂________③莫為矜恤________④王直等皆引罪求罷________（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。宋代始稱經(jīng)筵④掌銓（qu225。司國(guó)計(jì)者⑤不問(wèn)耕桑，惟勤賦斂。 周敘，字公敘，吉水人。他父親當(dāng)時(shí)已睡醒了，姑且裝睡，來(lái)看他們?cè)趺醋觥?【附參考譯文】 答題時(shí)應(yīng)注意，對(duì)重點(diǎn)實(shí)詞的解釋，是學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)，對(duì)重點(diǎn)字詞解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。 （3） 喜歡鐘毓，因?yàn)樗容^忠實(shí)，拘守禮節(jié)，即使是偷也還念念不忘禮節(jié)。 （2）解釋文言文實(shí)詞意義包括：重點(diǎn)動(dòng)詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等，同時(shí)注意聯(lián)系上下文理解詞義。 因 共 偷 服 藥 酒。③會(huì)：鐘會(huì)。其父時(shí)覺(jué)，且托寐②以觀之。 元方頭也不回地走進(jìn)家門。 陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。答題時(shí)應(yīng)注意，遵循“一一對(duì)應(yīng)，字字落實(shí)”的原則，把文言文句子對(duì)換成符合現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的句子，注意翻譯出來(lái)的句子要做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查古代稱謂詞語(yǔ)的解釋。夏侯玄：第一，雖遭迫害人獄，處境險(xiǎn)惡，也不肯跟身為廷尉弟弟的鐘會(huì)結(jié)交。答題時(shí)應(yīng)注意，遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。（2）本題考查補(bǔ)充句子省略的內(nèi)容。夏侯玄：第一，雖遭迫害人獄，處境險(xiǎn)惡，也不肯跟身為廷尉弟弟的鐘會(huì)結(jié)交。①友人慚，下車引之?？悸映鯚o(wú)一言臨刑?hào)|市顏色不異。B.）：親近而不莊重。 夏侯玄既被桎梏① ， 時(shí)鐘毓為廷尉，鐘會(huì)②先不與玄相知，因便狎③之。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。倘若志向不剛強(qiáng)堅(jiān)毅，意氣不慷慨激昂，那就會(huì)碌碌無(wú)為地沉湎于流俗，默默無(wú)聞地被情欲束縛，勢(shì)必永遠(yuǎn)淪入平常庸俗之列，免不了成為地位低微之輩。 ⑶本題考查分析理解文章內(nèi)容的能力。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)理解的能力。有“用世”的意思。C代詞，代指知識(shí)。②一個(gè)人應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，追慕先賢，戒絕情欲。C.D.意與日去（消失）C.④惻然：懇切的樣子。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。3．閱讀下面兩篇文言文，完成問(wèn)題。門客們互相商量說(shuō)：“大家一起喝這壺酒不足夠，一個(gè)人喝它還有剩余。學(xué)生一要注重平時(shí)的積累，結(jié)合所學(xué)課文語(yǔ)境積累常用的實(shí)詞的意思和所運(yùn)用的具體語(yǔ)境以及所屬詞性或語(yǔ)法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語(yǔ)境，以及所給比較選項(xiàng)的語(yǔ)境，在具體語(yǔ)境下理解比較，即可得出答案； ⑵本題考查翻譯語(yǔ)句的能力，答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語(yǔ)； ⑶本題考查成語(yǔ)積累。 【解析】【分析】（1）“數(shù)人飲之不足”的意思是：大家一起喝這壺酒不足夠，“足”的意思是“夠”；“亡”的意思不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)，在這里是“丟失，失去”的意思。②舍人：門客，在自己手下辦事的人。舍人相謂④曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。路旁有個(gè)農(nóng)民留下的地窩棚，他就跑進(jìn)去藏在里面。路上遇見(jiàn)兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。做翻譯題時(shí)，一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，遵循“信、達(dá)、雅”的三字原則，運(yùn)用“留、刪、替、補(bǔ)、調(diào)”的五字方法進(jìn)行翻譯。 故答案為：（1）一起；看，視；大腿；背（2）C； （3）①禽獸的欺騙手段能有多少呢？只是增加笑料罷了?！皫缀巍保憾嗌佟Ｋ郧f(wàn)不要以今釋古。 ①禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。其一犬坐于前 ①兩狼之并驅(qū)如故________②顧野有麥場(chǎng)________③股直不能屈________④遂負(fù)之以歸________（2）下列各組句子中，劃線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（其三》）【注】①行室：指農(nóng)民在田中所搭的草棚。惟有小刀不盈④寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕⑤之法吹之。（選自蒲松齡《狼方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。 屠懼，投以骨。 【甲】 少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。道傍有夜耕者所遺行室① ， 奔入伏焉。⑥移時(shí)：過(guò)了一段時(shí)間。（4）甲文屠戶的機(jī)智主要體現(xiàn)在：發(fā)現(xiàn)狼緊隨，先用骨頭穩(wěn)住狼，采用“緩兵之計(jì)”為自己贏得時(shí)間；看到野外有柴草堆，便迅速占據(jù)有利地形，拿起刀準(zhǔn)備戰(zhàn)斗；當(dāng)狼其一裝睡、其一借故離開(kāi)時(shí)迅速識(shí)破了狼誘敵包抄然后夾擊的花招，抓住有利時(shí)機(jī)，先后殺了兩只狼。B前者“其中”，后者代“地”?！八馈保簹⑺馈?（2）本題考查對(duì)文言虛詞的理解能力。骨頭已經(jīng)扔完了。兩只狼不敢上前，瞪著眼睛朝著屠夫。身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。極力吹了一會(huì)兒，覺(jué)得狼不怎么動(dòng)彈了，才用帶子扎上了吹氣口。 一人蛇先成，引酒且⑤飲之，乃左手持卮，右手畫(huà)蛇日：“吾能為之足！”未成，一人之蛇成，奪其卮日：“蛇固無(wú)足，子安能為之足？”遂飲其酒。 蛇固無(wú)足，子安能為之足？（3）由這個(gè)故事得出了一個(gè)什么成語(yǔ)？有什么寓意？說(shuō)說(shuō)你的理解。 故答案為：⑴夠；拿，端；于是，就；丟失，失去； ⑵蛇本來(lái)就沒(méi)有腳，你怎么能給它畫(huà)腳呢？ ⑶畫(huà)蛇添足，諷刺那些不顧客觀實(shí)際，自以為是，弄巧成拙的人。 一個(gè)人最先完成了，拿起酒壺準(zhǔn)備飲酒，卻左手拿著酒壺，右手畫(huà)蛇，說(shuō)：“我能夠?yàn)樗?huà)腳。非淡泊無(wú)以明志。使庶幾之志② ， 揭然③有所存，惻然④有所感；忍屈伸，去細(xì)碎⑤ ， 廣咨問(wèn)，除嫌吝⑥雖有淹留⑦ ， 何損于美趣，何患于不濟(jì)⑧若志不強(qiáng)毅，意不慷慨，徒碌碌滯于俗，默默束于情，永竄伏⑨于凡庸，不免于下流⑩矣?。ㄖT葛亮《誡外甥書(shū)》）【注】①疑滯：猶豫不定。⑨竄伏：逃避，藏匿。D.“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”說(shuō)明了“淡泊”“寧?kù)o”是實(shí)現(xiàn)人生理想的基本要求，強(qiáng)調(diào)它們是與人的志向相關(guān)的。 ①遂成枯落，多不接世。 （2）“使庶幾之志”的大意是：使幾乎接近先賢的志向，故“之”這里是結(jié)構(gòu)助詞“的”的意思。①遂：于是，就。絕：戒絕故此句可以翻譯為： 一個(gè)人應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，追慕先賢，戒絕情欲?！爸痹谖难晕睦锸且粋€(gè)非常重要的詞語(yǔ)，既作實(shí)詞用，也做虛詞用。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至?！疽摇浚耗_鐐和手銬；拘捕。） A.（“君”是有禮貌地稱呼對(duì)方，猶今之“您”。________（3）用“/”劃出乙文中畫(huà)線句子的停頓。②鐘會(huì)先前和夏侯玄不相交好，這時(shí)趁機(jī)對(duì)夏侯玄表示狎昵。D項(xiàng)意思是：經(jīng)受刑訊拷打，始終不出一聲，臨到解赴法場(chǎng)行刑，也依然面不改色。根據(jù)譯文：經(jīng)受刑訊拷打，始終不出一聲，臨到解赴法場(chǎng)行刑，也依然面不改色。文言文要點(diǎn)的概括。日中不至，則是無(wú)信）；第二，他懂得“禮”的重要（對(duì)子罵父，則是無(wú)禮）；第三，他的辯駁有理有據(jù)，落落大方；第四，他以“入門不顧”的行為，維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)。（3）本題考查劃分句子的朗讀節(jié)奏、答題時(shí)應(yīng)注意，朗讀包括停頓、重音、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等諸多方面，對(duì)文言文而言，中考主要考查的是語(yǔ)句節(jié)奏的劃分，因?yàn)橥ｎD是理解、翻譯文言語(yǔ)句的基礎(chǔ)。 甲”元方說(shuō)：“您與我父親約在正午。言語(yǔ)》【注釋】①因：于是；就。（2）解釋劃線字的意思 ①其父時(shí)覺(jué)________②且托寐以觀之________③會(huì)飲而不拜________④既而問(wèn)毓何以拜________（3）言語(yǔ)動(dòng)作往往傳達(dá)的是人物的性格特點(diǎn)。據(jù)此斷句為： 鐘 毓 兄 弟 小 時(shí)/ 值 父 晝 寢/可以直接摘取對(duì)人物評(píng)價(jià)的詞語(yǔ)，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句進(jìn)行概括，學(xué)會(huì)結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。 正統(tǒng)③六年上疏言事，帝嘉納焉。十一年遷南京侍講學(xué)士。（1）請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。（2）表?yè)P(yáng)，嘉獎(jiǎng)；索取，搜刮；救濟(jì)；罷免（3）①負(fù)責(zé)考績(jī)的官員不唯才是舉（不管是否賢能），只是按資論輩去任免。據(jù)此斷句為：比天旱/陛下責(zé)躬虔禱/而臣下不聞效忠補(bǔ)過(guò)之言/徒陳情乞用而已。①關(guān)鍵詞：掌銓、罔、第、循。在分析人物形象時(shí)文言文與現(xiàn)代文的方法基本上是一致的。②軍隊(duì)疲于勞役，官府濫施刑罰，不分輕重。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。答題時(shí)，要看清楚題干是要求用原文中的話回答還是用自己的話簡(jiǎn)要概括。周敘，字公敘，吉水人。”皇上將他的奏章出