【正文】 出示學(xué)習(xí)小提示：①正做著好夢(mèng)的孩子又聽見了什么？②他先是怎么想的？然后又是怎么想的？(2)指名讀第二小節(jié)。】師引讀：聽到大人的叫聲，孩子是怎么想的？(學(xué)生接第三行詩(shī))【“唉”要讀出惋惜的語(yǔ)氣，重讀“好想”和“再”，讀出孩子的惋惜之情。、詞語(yǔ)。(4)教師范寫，學(xué)生仿寫。(2)說說自己識(shí)記其他字有什么好辦法。出示生字詞：睡覺　再　做夢(mèng)　各種各樣　伙伴　不過　有趣　這么　卻(1)指導(dǎo)讀，注意讀準(zhǔn)平舌音“再”和“做夢(mèng)”的“做”；翹舌音“各種各樣”的“種”和“這么”的“這”。)對(duì)，在我們身邊，快樂的事是《一個(gè)接一個(gè)》。作業(yè)設(shè)計(jì)：﹍＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿板書設(shè)計(jì)：2　我多想去看看教學(xué)反思:﹍＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ﹍＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ﹍＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3四、說話訓(xùn)練：同學(xué)們，我們偉大的祖國(guó)還有許多風(fēng)景優(yōu)美的地方，現(xiàn)在，我還想當(dāng)一次導(dǎo)游，和你們一起再去游覽游覽。(2)接著我們來到了號(hào)稱“天山第一峰”的托木爾峰。北京之行結(jié)束了。作業(yè)設(shè)計(jì)：﹍＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿板書設(shè)計(jì)：2　我多想去看看教學(xué)反思:﹍＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ﹍＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ﹍＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第二課時(shí)授課日期：教學(xué)內(nèi)容：朗讀課文，寫字教學(xué)目標(biāo)：﹍＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿教學(xué)重點(diǎn)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿教學(xué)難點(diǎn)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿教法：示范，引導(dǎo)，啟發(fā)，創(chuàng)設(shè)情景學(xué)法：練習(xí)，朗讀，書寫教具：多媒體課件，教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查，你們還記得上一節(jié)課學(xué)習(xí)了什么嗎？(學(xué)生回答)你們學(xué)得真好。集體展示，共同評(píng)價(jià)。你能不拼拼音，把詞語(yǔ)讀出來嗎？(出示去掉拼音的詞語(yǔ)，請(qǐng)同桌互讀。今天，我們就來學(xué)習(xí)《我多想去看看》。第一課時(shí)授課日期：教學(xué)內(nèi)容：初讀課文識(shí)字教學(xué)目標(biāo)：﹍＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿教學(xué)重點(diǎn)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿教學(xué)難點(diǎn)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿教法：示范，引導(dǎo)，啟發(fā)，創(chuàng)設(shè)情景學(xué)法：練習(xí)，朗讀，書寫教具：多媒體課件，教學(xué)過程：一、媒體導(dǎo)入，整體感知，揭示題目。你知道這是為什么嗎？(因?yàn)橛辛嗣飨?，才有今天的幸福生活，大家都想念毛主席。四、體會(huì)人民對(duì)毛主席的懷念之情：毛主席這樣關(guān)心人民，那沙洲壩的人民又是怎樣懷念他的呢？(指名讀第3自然段，根據(jù)課文內(nèi)容回答問題?！边B洗手帕的水都沒有，可見，那里是多么干旱啊?。寒?dāng)時(shí)沙洲壩沒有水，會(huì)遇到哪些困難？，自由匯報(bào)。這節(jié)課，讓我們繼續(xù)走進(jìn)瑞金城外的沙洲壩，去尋找毛主席昔日的身影。搜集更多的關(guān)于毛主席的資料。(4)概括文章的主要內(nèi)容。他就像那紅紅的太陽(yáng)，讓人感到溫暖，讓人感到親切。(教師)；將這篇課文大聲地朗讀3遍，想想寫了什么；讀讀課文，通過讀課文知道毛主席是誰(shuí)?！稘h語(yǔ)拼音字母表》，知道可以通過多種途徑識(shí)字學(xué)詞，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。通過對(duì)本組課文的反復(fù)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生懂得飲水思源的道理，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛美好生活的思想感情，學(xué)會(huì)去愛。)(4)小結(jié)：同學(xué)們真了不起，不但能提出問題，還能解決問題。教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生正音。下面你們就帶著這些問題試著讀讀兒歌，看看能不能從兒歌中找到答案。這么懂事的寶寶外婆怎么能不喜歡呢？預(yù)設(shè)二：搖船怎么會(huì)搖出那么多好吃的？①導(dǎo)學(xué)：對(duì)呀，明明是搖船，怎么還搖出好吃的了？和同桌說說你的想法。(3)帶著問題再讀童謠，看誰(shuí)解決的問題多。從你們洋溢著快樂的小臉可以看出，兒歌和童謠真的給你們帶來了許多快樂！讓我們一起走進(jìn)今天的《快樂讀書吧》，分享童謠和兒歌帶給我們的幸福和快樂！設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生對(duì)兒歌和童謠的學(xué)習(xí)不是零起點(diǎn)，新課伊始，通過互動(dòng)交流，引導(dǎo)學(xué)生初步交流兒歌和童謠帶來的樂趣，從而樂于閱讀更多的童謠和兒歌。，講得好。，并圈出生字。一、日積月累（一）歌唱春天。，互相正音，互評(píng)。教學(xué)難點(diǎn)：，及本單元拼音韻文。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：，認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。生3：他按照?qǐng)D畫順序講故事，結(jié)尾處是自己想象著加上去的。生：從前，有一對(duì)老鼠夫婦，他們養(yǎng)了一個(gè)如花似玉的女兒，他們看著女兒一天天長(zhǎng)大，就想，一定要給女兒找個(gè)最好的新郎，嫁出去。師：下面請(qǐng)你們?cè)俾犂蠋熤v一遍故事，仔細(xì)觀察，看看老師是怎樣講故事的。生3：風(fēng)可以吹散烏云，所以說風(fēng)很強(qiáng)大。他找到了太陽(yáng)、烏云、風(fēng)、圍墻、老鼠、貓，到底哪個(gè)是最神氣的新郎呢？師：(出示太陽(yáng)、烏云、風(fēng)、圍墻、老鼠、貓的圖片)猜猜看，新郎會(huì)是誰(shuí)呢？生1：新郎是太陽(yáng)，因?yàn)樘?yáng)最了不起，能給地球帶來溫暖！生2：我猜新郎是老鼠，因?yàn)槔鲜蠛托履锸峭?。⑤教師展示字例，學(xué)生評(píng)價(jià)。⑤教師展示字例，學(xué)生評(píng)價(jià)。④學(xué)生在田字格中描紅，再試寫一個(gè)“字”字，教師巡視指導(dǎo)。(4)小結(jié)：同學(xué)們真了不起！今天回家就把課文中的字謎和你編的字謎說給你喜歡的人猜，比一比誰(shuí)說得最準(zhǔn)確！作業(yè)設(shè)計(jì)：﹍＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿板書設(shè)計(jì)： 4　猜字謎教學(xué)反思:﹍＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ﹍＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ﹍＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第二課時(shí)授課時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：識(shí)字教學(xué)目標(biāo)：﹍＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿教學(xué)重點(diǎn)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿難 點(diǎn) ：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿教學(xué)準(zhǔn)備：1．生字卡片，多媒體課件?！把浴⒒?、令、動(dòng)、萬(wàn)、純、凈”。(1)導(dǎo)學(xué)：把這些字寶寶放回句子，你們還能讀準(zhǔn)嗎？(2)男女生賽讀第一則字謎。“相、遇、喜、歡、怕”，認(rèn)識(shí)“又字旁”。：多有趣呀！你們想讀嗎？請(qǐng)大家自由讀課文，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，多讀幾遍。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀兩則字謎。③學(xué)生書空跟寫。③學(xué)生書空跟寫。作業(yè)設(shè)計(jì)：﹍＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿板書設(shè)計(jì)：3　小青蛙教學(xué)反思:﹍＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ﹍＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ﹍＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我們?cè)谏睢W(xué)習(xí)的過程中，一定要注意保護(hù)自己的眼睛。(3)匯報(bào)交流：預(yù)設(shè)一：“清、晴、睛”三個(gè)字的讀音有點(diǎn)像，字形里面都有“青”字。(二)隨文識(shí)字。，你知道它的名字中哪個(gè)字表示的是綠色的意思嗎？(青)：同學(xué)們真聰明！你們看，小青蛙還為咱們帶來一首兒歌呢！(學(xué)生齊讀課題)設(shè)計(jì)意圖：用有趣的謎語(yǔ)把學(xué)生帶入情境，拉近了學(xué)生與小青蛙的距離，既讓學(xué)生感到新奇，又為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，也為整堂課的學(xué)習(xí)做了鋪墊。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：了解中國(guó)人的傳統(tǒng)姓氏文化，培養(yǎng)熱愛傳統(tǒng)文化的情感。)5．學(xué)生完成書中的寫字練習(xí)，先書空筆順，再觀察每一筆畫在田字格中的位置，重點(diǎn)看清難點(diǎn)筆畫的寫法，然后描紅，最后練習(xí)書寫。(把生字進(jìn)行組詞。2．出示生字：么、國(guó)、方、什、雙、王……說說有什么好方法可以快速記住它們。1．個(gè)人挑戰(zhàn)賽。3．出示第四、五行，認(rèn)識(shí)復(fù)姓。什么方？方向的方。(通過把字拆開的方式來介紹姓氏。三、開展游戲，趣味誦讀(一)誦讀第一節(jié)。二、自主學(xué)習(xí)，了解兒歌1．借助拼音自由朗讀兒歌，找到文中的生字圈出來，遇到讀不準(zhǔn)的生字，請(qǐng)教老師或者同學(xué)，反復(fù)讀幾遍。(2)學(xué)生交流怎么記這個(gè)生字。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：了解中國(guó)人的傳統(tǒng)姓氏文化，培養(yǎng)熱愛傳統(tǒng)文化的情感。三、反復(fù)朗讀，加強(qiáng)鞏固1．學(xué)生組成四人學(xué)習(xí)小組，用自己喜歡的方式朗讀課文?！帮L(fēng)”和“飛”的橫斜鉤要寫得穩(wěn)當(dāng)。)(2)小組內(nèi)互相交流好方法。(3)出示詞串三和四。(4)說說夏天下雨的情景，讀出雨下得大的感覺，讀好“落”。(3)相機(jī)識(shí)記生字。(1)仔細(xì)觀察插圖，說說看到了什么。第一課時(shí)授課時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：識(shí)字教學(xué)目標(biāo)：﹍＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿﹍＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿教學(xué)重點(diǎn)：﹍＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿教學(xué)難點(diǎn)：﹍＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿教學(xué)準(zhǔn)備：1．生字卡片，多媒體課件。教學(xué)難點(diǎn)：，讓學(xué)生知道識(shí)字可以通過多種途徑，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣?！翱谡Z(yǔ)交際”是聽故事，講故事，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)怎樣做到說話時(shí)既連貫又完整。八、教法：1識(shí)字要教給學(xué)生多種方法，鼓勵(lì)自主識(shí)字。養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范，端正，整潔，有一定的質(zhì)量。4） 大力改進(jìn)呈現(xiàn)方式，使教科書成為學(xué)生喜愛的“學(xué)本“。教育學(xué)生熱愛領(lǐng)袖，尊重長(zhǎng)輩，孝敬父母。正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)。 5．與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 10．喜愛圖書，愛護(hù)圖書。 5．結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。部編人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)（包含教學(xué)計(jì)劃）（一）識(shí)字與寫字 1．喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。 6．閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。 （三）寫話1．對(duì)寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。 6．有表達(dá)的自信心。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境，體會(huì)人與自然和諧相處的好處。A、 編寫角度有關(guān)注教師的教，轉(zhuǎn)向方便學(xué)生的學(xué)。能用音序法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。2寫字加強(qiáng)要求，指導(dǎo)，示范，練習(xí)。語(yǔ)文園地是對(duì)本單元內(nèi)容的綜合考查，要求學(xué)生在主動(dòng)識(shí)字的基礎(chǔ)上，喜歡積累優(yōu)美詞語(yǔ)，愛上閱讀。、流利、有感情地朗讀識(shí)字韻文，積累詞語(yǔ)。教法：范讀，引導(dǎo)學(xué)法：讀一讀，認(rèn)一認(rèn)教學(xué)過程：一、談話激趣，出示詞語(yǔ)1．教師談話：小朋友們，一年有哪幾個(gè)季節(jié)？你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？2．出示圖片，做游戲。先跟同桌說一說，然后告訴老師。認(rèn)識(shí)部首“雨字頭”。(5)了解“霜降”。(4)小組合作，借助拼音等方法朗讀詞串，相互正音。三、示范指導(dǎo)，書寫生字1．指導(dǎo)書寫生字“春、冬、花、入、風(fēng)、雪、飛”。復(fù)習(xí)書寫姿勢(shì)：書寫時(shí)要做到哪“三個(gè)一”？(胸離桌子一拳遠(yuǎn)；眼離書本一尺遠(yuǎn)；手離筆尖一寸遠(yuǎn)?？梢园凑照n文順序讀，也可以打亂順序自己調(diào)整讀。課時(shí)安排：2課時(shí)。(可以用部首＋熟字的方法；也可以用形近字比較的方法。2．指名朗讀，集體訂正后齊聲誦讀。1．指名朗讀第一節(jié)。)(2)出示幾個(gè)姓，讓學(xué)生嘗試拆解。①師生問答。(1)跟著老師讀好復(fù)姓。2．男生女生集體比賽。3．小組合作交流。)設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在小組互動(dòng)交流的過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，通過對(duì)多種識(shí)記生字的方式的肯定，激發(fā)學(xué)生自主識(shí)字的興趣，從而達(dá)到對(duì)字形字義的整體識(shí)記。(提醒學(xué)生注意寫字姿勢(shì)。課時(shí)安排：2課時(shí)。學(xué)習(xí)第一句。①導(dǎo)學(xué)：猜猜它們是什么意思。②導(dǎo)學(xué)：怎樣區(qū)分“睛”和“晴”？③想想還能給“青”加上什么部首，組成哪些字?！氨?、護(hù)、害、事、情”。(認(rèn)讀生字)第一關(guān)：讀讀帶拼音的生字。第二課時(shí)授課時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：寫字教學(xué)目標(biāo)：﹍＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿教學(xué)重點(diǎn)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿難 點(diǎn) ：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿教學(xué)準(zhǔn)備：1．生字卡片，多媒體課件。④學(xué)生在田字格中描紅，再試寫一個(gè)“青”字，教師巡視指導(dǎo)。④學(xué)生在田字格中描紅，再試寫一個(gè)“請(qǐng)”字，教師巡視指導(dǎo)。課時(shí)安排：2課時(shí)。(1)指多個(gè)學(xué)生領(lǐng)讀詞語(yǔ)：相遇　喜歡　最怕(2)同桌互讀三個(gè)詞語(yǔ)，并分別用“相遇”“喜歡”和“最怕”說話。(1)指多個(gè)學(xué)生領(lǐng)讀短語(yǔ)。(1)導(dǎo)學(xué)：把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準(zhǔn)嗎？(2)男女生賽讀第二則字謎。(認(rèn)讀生字)第一關(guān)：讀讀帶拼音的生字。教法：指導(dǎo)書寫。⑤教師展示字例，學(xué)生評(píng)價(jià)。⑥學(xué)生再寫兩個(gè)“右”字。(4)嘗試練寫其他生字。師：小朋友們知道的真多！這里有一個(gè)