【正文】 （3）承起上文，交代了我的離開(kāi)，收束對(duì)快手劉的回憶；引出下文，為再次見(jiàn)到快手劉做鋪墊。 ⑩在飽經(jīng)風(fēng)霜的歲月里，藝人的高超技藝，卻沒(méi)有人來(lái)傳承，他晚年竟變得如此凄涼，為什么呢?我陷入了沉思之中。 ⑦“在他手心里！絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)！”孩子們吵著鬧著叫他張開(kāi)手，他卻攥得緊緊的，幾乎用請(qǐng)求的口氣說(shuō)：“是在碗里呢！我手里什么也沒(méi)有……”可這些稚氣的小孩兒偏偏不依不饒，非叫他張開(kāi)不可！他哪能張開(kāi)?一張開(kāi)，就會(huì)漏洞百出。這雙手尤其使我吃驚，手背上青筋縷縷，污黑的手指頭上繞著一圈圈皺紋，好像吐盡了絲而皺縮下去的老蠶……他抓住兩只碰得破破爛爛的茶碗口，緩慢遲鈍地翻來(lái)翻去，四個(gè)小球一會(huì)兒沒(méi)頭沒(méi)腦地撞在碗邊上，一會(huì)兒從手里掉下來(lái)。 ④我上高中是在外地。怪，怪，怪！四周?chē)吹娜税l(fā)出一陣驚訝不已的唏噓之聲。他兩只手各拿一只茶碗，你明明看見(jiàn)每只碗下邊扣著兩只紅球兒，你連眼皮都沒(méi)眨動(dòng)一下，嘿!四只球兒竟然全都跑到一只茶碗下邊去了。解答時(shí)，結(jié)合修辭手法，分析句子說(shuō)明表達(dá)效果即可； ⑸本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)題含義的理解。 故答案為：⑴回憶修屋；守著老屋；感悟修屋； ⑵動(dòng)作描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)地表現(xiàn)了母親對(duì)修屋的父親極度擔(dān)心的心理； ⑶示例一：不能，本段運(yùn)用插敘的手法，交代了父親蓋木屋的經(jīng)歷，內(nèi)容更豐富。結(jié)合“只是，歲月漸老，屋頂漸老，父親對(duì)屋頂?shù)膼?ài)，需要我們子女源源不斷地輸送養(yǎng)料，去支撐，去呵護(hù)”看出作者對(duì)父親選擇的尊重、理解。寫(xiě)出了房子對(duì)于父親的特殊意義，交代了父親不愿離開(kāi)家的原因。③感情。④段“不成，木屋沒(méi)人看管霉得快，我們不在家，以后你們回來(lái)都沒(méi)個(gè)站腳的地方”可概括：守著老屋。（3）示例一：不能，本段運(yùn)用插敘的手法，交代了父親蓋木屋的經(jīng)歷，內(nèi)容更豐富。只是，歲月漸老，屋頂漸老，父親對(duì)屋頂?shù)膼?ài)，需要我們子女源源不斷地輸送養(yǎng)料，去支撐，去呵護(hù)。隨后幾年，他又放眼長(zhǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)，通過(guò)自己勤勞的雙手，在房子周邊蓋了三個(gè)木谷倉(cāng)，平整出三塊曬谷坪。生性脾氣好的母親，一邊一個(gè)勁地給父親賠笑，一邊細(xì)聲細(xì)氣地還嘴:“還以為年輕，都不記得自己歲數(shù)，不記得自己生病才好了多長(zhǎng)時(shí)間了。于是，一個(gè)接一個(gè)地耐心打電話，恨不得每個(gè)大叔大伯大嬸都能立馬放下手中活兒往我家趕。待父親修補(bǔ)完屋頂下了梯子，一向自詡身體比父親好的母親，忽然間身體一軟，暈厥了過(guò)去。通讀全文，把握內(nèi)容，解析：指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情。 ⑵ 這句話運(yùn)用了擬人的手法，形象地表現(xiàn)出河灘上的草兒開(kāi)花的情形，表達(dá)了作者的喜悅之情。先是微笑，繼而哈哈大笑。先是微笑，繼而哈哈大笑”；第④⑤段“還有一次，我在麥地南邊的一片綠草中睡了一覺(jué)”“和我喜愛(ài)的東西一起睡，做一個(gè)夢(mèng)，也是滿足”概括即可。前后對(duì)照，你能發(fā)現(xiàn)作者的表達(dá)意圖嗎? （4）聯(lián)系全文，你覺(jué)得有哪些原因讓我禁不住對(duì)一朵花微笑?。 ⑨我從草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。弄懂一棵草，并不僅限于把草喂到嘴里嚼嚼，嘗嘗味道。那種綠，是積攢了多少年的，一如我目光中的饑渴。 ④還有一次，我在麥地南邊的一片綠草中睡了一覺(jué)。先是微笑，繼而哈哈大笑。9．閱讀并完成小題。 ⑶①本題考查詞語(yǔ)的賞析。；神態(tài)描寫(xiě)：“憔悴”意為臉色不好，表明母親積勞成疾，“央求”寫(xiě)出了母親的耐心和慈愛(ài)：，細(xì)膩地刻畫(huà)出了母親在自己病重期間仍一心為兒子著想的無(wú)私與偉大，暗含著自己的感動(dòng)之情 。 ?（4）文章第一、三兩段反復(fù)寫(xiě)到母親要推“我”去看北海的菊花是因?yàn)樗胱屛铱纯赐饷娴氖澜?，像菊花一樣變?jiān)強(qiáng)，綻放出自己的美麗。以此來(lái)告慰母親的在天之靈。 （5）“好好兒活”這句樸素的話語(yǔ)，會(huì)引發(fā)人深刻的思考，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)劊裉斓奈覀儜?yīng)該怎樣“好好兒活”呢? 【答案】 （1）第①段：懇求兒子堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，珍惜生命；第①段：表明“我”對(duì)母親的話有了真正的理解，堅(jiān)定了生活的信念，要與妹妹一起堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀地活下去，活得更加精彩。 ⑦又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈??？粗嗆?chē)遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是訣別?！蔽艺f(shuō)。后來(lái)妹妹告訴我，母親的肝常常疼得她整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼圈紅紅地看著我。解答時(shí)，抓住人物性格特點(diǎn)，結(jié)合文本具體分析人物的形象即可； ⑸本題考查對(duì)文章主題和意境的理解分析能力。（言之成理即可）； ⑷①教子有方：在具體行動(dòng)中培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)他人、尊重他人的美德。（意思對(duì)即可。我遙望對(duì)面橋頭的母親，她依然站在那里，粉紅的圍巾飄動(dòng)”等描寫(xiě)中，可以看出她教子有方的特點(diǎn)。 （2）題目中的“橋”有雙重含意，既指實(shí)際的建筑，也指善良的人們與落難者之間架起的希望之橋。（答出任意兩點(diǎn)即可）（3）示例一：“繞住”“撲”等詞語(yǔ)具體細(xì)致地展現(xiàn)了兩個(gè)孩子擁抱男子的感人情景，突出了孩子的純真善良。 （5）依據(jù)本文的主題和意境，寫(xiě)幾句描寫(xiě)景物的話作為本文的結(jié)尾。男子正在流淚，他說(shuō)他的孩子們寄養(yǎng)在親戚家，等他賺錢(qián)寄回去?？┛┛┑男β曉诳諝饫镎鹗?，傳得很遠(yuǎn)。女孩說(shuō)，不要緊的，我打過(guò)感冒預(yù)防針。我一動(dòng)也不敢動(dòng)，怕擾了橋上這無(wú)比溫馨的一幕。 早上好！男子翻了個(gè)身，坐了起來(lái)，靠在橋欄上。這幾天，我每天從橋上走過(guò)，總能看見(jiàn)他蜷縮在這里。務(wù)必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則； ⑶本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析，必須在理解文句，分析文章內(nèi)容，準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，層層篩選，剝離出有效信息； ⑷散文閱讀分析關(guān)鍵是信息的篩選、分析、提取。 故答案為：⑴田野的初春景；渲染了春天生機(jī)初現(xiàn)氣息，突出了我對(duì)生命的聯(lián)想與感受； ⑵不滿足兒子走小路的想法； ⑶母親疼愛(ài)孫子，想要滿足孫子的愿望； ⑷表現(xiàn)母親的虛弱和兒子的幼小，他們都需要照顧和保護(hù)的，突出了我和妻子這樣的中年人所承擔(dān)起的家庭責(zé)任，表現(xiàn)出他們既要尊老又要愛(ài)幼的特殊使命。第二問(wèn)，這“新綠”，這“嫩芽”，這“冬水”的水泡，分明是春的氣息的透露，它顯示了不可遏制的生機(jī)，這是對(duì)生命的高歌，對(duì)生命力的禮贊。我說(shuō)：“走大路。 ①我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。做這樣的題，要求學(xué)生：①認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，并用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語(yǔ)言概括文章內(nèi)容；②掌握說(shuō)明文常用的說(shuō)明方法及作用，并結(jié)合有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析；③掌握說(shuō)明文的語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、嚴(yán)密的特點(diǎn)，并結(jié)合有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行賞析；④篩選與選項(xiàng)內(nèi)容有關(guān)的信息，并與選項(xiàng)進(jìn)行比較，判斷選項(xiàng)是否與原文相符。 （3） 【答案】 （1）B（2）B（3）人體本身就有完善的“排毒”系統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)讓身體處于良好的營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)，保障人體“排毒系統(tǒng)”有效運(yùn)轉(zhuǎn)。（2）下列對(duì)于人們認(rèn)為果汁排毒“有效”的原因分析不符合文意的一項(xiàng)是（而如果身體正處于不良狀態(tài)，如營(yíng)養(yǎng)不良或營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩，那無(wú)論什么“排毒法”也都是無(wú)能為力的。肝臟和腎臟則是過(guò)濾系統(tǒng)，把人體代謝產(chǎn)生的廢物過(guò)濾掉。 ⑦干凈衛(wèi)生的果汁當(dāng)然是一種安全的食品，可以成為均衡食譜的一部分。 ④那么，許多人感覺(jué)“有效”，又是怎么回事呢?故選B。A. 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。安適：是指安逸舒服；寧?kù)o舒適。判斷下列詩(shī)句與其描述的季節(jié)相同的一項(xiàng)是（（1）根據(jù)文中拼音，用規(guī)范的正楷字將詞語(yǔ)寫(xiě)在橫線上。他還被尊為“曲狀元”，在文學(xué)史上有極高的聲譽(yù)。馬致遠(yuǎn)故居坐西朝東，是一座靜謐的大四合院。解析：指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情。我不再鄙視生活中像雞母親同樣偉大的每一個(gè)母親。 （2） “它立刻警戒起來(lái)，歪著頭兒聽(tīng)；挺著身子預(yù)備作戰(zhàn)”“假如有別的大雞來(lái)?yè)屖?，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)”“它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡”寫(xiě)的是母雞在白天的活動(dòng)，“在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫”寫(xiě)的是母雞在夜里的活動(dòng)，這是運(yùn)用了時(shí)間順序。同時(shí)也交代了我感情發(fā)生變化的原因，使行文結(jié)構(gòu)緊密。 ⑧在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳、頂凄慘，使任何貪睡的人都要起來(lái)看看，是不是有了黃鼠狼。 ⑤不論是在院子里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表現(xiàn)出世界上并沒(méi)有可怕的東西。 ③到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能使全世界的人都知道它這點(diǎn)成績(jī)，就是聾子也會(huì)被它吵的受不了。答題時(shí)，要把題目中各個(gè)選項(xiàng)與文章進(jìn)行仔細(xì)比對(duì)，選出符合題目要求的答案。 故答案為：⑴ 文章分別從春草、春花春風(fēng)、春雨、人迎春等方面來(lái)描寫(xiě)春天的。這篇文章按照盼春、繪春、贊春的順序?qū)懙?，第三段到第七段分別分別從春草、春花春風(fēng)、春雨、人迎春等方面來(lái)描寫(xiě)春天的。“吹面不寒楊柳風(fēng)”選自南宋志南和尚的《絕句》。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去（1）文章是從哪些方面來(lái)描寫(xiě)春天的?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長(zhǎng)著。可別惱。 “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。 桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。間接描寫(xiě)就是通過(guò)對(duì)其他人物的描寫(xiě)來(lái)映襯、烘托出所寫(xiě)人物，或通過(guò)別人的評(píng)述來(lái)描寫(xiě)人物，即以“烘云托月”的手法，來(lái)達(dá)到以“虛”寫(xiě)“實(shí)”的目的。但我們可以盈握一捧生命的光，讓內(nèi)心永遠(yuǎn)寧?kù)o，度誠(chéng)、正嚴(yán)。②運(yùn)用擬人的修辭手法，“酣睡”“靜靜過(guò)冬”給予收制后的景物人格化的情態(tài)。結(jié)合語(yǔ)境分析，那么月亮呢，看上去它有時(shí)是圓的，有時(shí)會(huì)徹底被黑暗湮沒(méi) （2）結(jié)合語(yǔ)境分析這句話的表達(dá)效果。同時(shí)也告訴我們：陽(yáng)光總會(huì)來(lái)臨，當(dāng)不幸來(lái)臨時(shí)一定要忍耐，人生的風(fēng)雨總會(huì)過(guò)去，無(wú)須傷恨、怨嘆，憂憤。②收割后，原野、泥土開(kāi)始憨睡 ， 月光與風(fēng)雪中的油菜冬麥便靜靜過(guò)冬。像一垅吐須的玉米，像一畦萊蔬吧。而什么，是我們自己的?我曾想。那朵菊籬月輝，使陶淵明隱去憂....這月，一清至骨，讓人想起“真水無(wú)香，真人無(wú)名”這幾個(gè)是啊，月，為下一次圓潤(rùn)，也必須承受漸漸深入的殘缺和幽暗。而我眼中的這輪月，不是缺了，只是一點(diǎn)黑暗與荒涼暫時(shí)遮蔽了它罷了。它圈了或缺了，都是生命的美質(zhì)，是一種精神涅槃。 ①因子，清池蕩漾。月光像盛開(kāi)的花朵落在肩上。月光是孤獨(dú)的，不熾熱，不局促。哪怕數(shù)日后，它徹底被黑暗湮沒(méi)。 讓我想起村口的石碾、井臺(tái)，屋后的杏樹(shù)、槐樹(shù)，籬邊的一簇簇芒花。 ⑨五十載，月光是我靜夜的糧食，用思想的泥土涵養(yǎng)我。（3）第③段劃線句子運(yùn)用了什么手法?這樣寫(xiě)有什么好處 （4）如何理解標(biāo)題的含義 【答案】 （1）月光是一種淡淡的甜，輕浥心塵：是潔凈幸福的花朵，讓人迷醉中領(lǐng)悟人生，是“我”的鄉(xiāng)愁；給我”豐沛的熏陶；是“我”靜夜的食糧，用思想的泥土涵養(yǎng)“我”；是“我”的故鄉(xiāng)，”我“的田園，“我”的根和歸途；是“我”生命的果（2）①運(yùn)用比喻和排比的修辭手法，將月的光影比喻成揚(yáng)花的麥子。（4）月光是貫穿全文的線索；作者借月光表達(dá)了自己對(duì)人生的感情；人生不一定非得用沉重或苦難去雕飾，也可以用清靈的幸福去點(diǎn)級(jí)。這句話把“月影”分別比作“揚(yáng)花的麥子”“吐須的玉米”“一畦菜蔬”，運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法，值得注意的是這三個(gè)喻體都和故鄉(xiāng)有關(guān)，因此這句話生動(dòng)形象地寫(xiě)出了月的光影在作者心中的狀態(tài)，突出表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷念。它由圓變得殘缺，也是在承受一種挫折與幽暗。寫(xiě)出了月光沉靜安謐的狀態(tài)，引出下文作者對(duì)于人生的思考。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。所以間接描寫(xiě)又稱(chēng)側(cè)面描寫(xiě)。 盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了 小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。 天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。 （2）任選一句，品味語(yǔ)言，說(shuō)說(shuō)句子的妙處。這句詩(shī)的意思是吹到臉上的風(fēng)，使楊樹(shù)柳樹(shù)不感到寒冷。 （2）這兩句話可以從修辭角度進(jìn)行賞析，首先分析其所用的修辭手法，然后再結(jié)合語(yǔ)境分析其寫(xiě)成了景物什么特點(diǎn)，表達(dá)了作者什么感情。 ⑵ ①句運(yùn)用擬人的修辭手法，將桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)人格化，形象具體地寫(xiě)出了春花的數(shù)量心之多，表達(dá)了對(duì)春花的喜愛(ài)之情。3．閱讀下文，回答問(wèn)題。一個(gè)鳥(niǎo)兒飛過(guò)，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)，歪著頭兒聽(tīng)；挺著身子預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咯咯的警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)！ 根據(jù)⑤⑥⑦⑧段的主要內(nèi)容，分析這四段在內(nèi)容安排上用了什么順序?有什么好處？ （3）品味欣賞。（3）運(yùn)用夸張、擬人的修辭手法把母雞炫耀成績(jī)的神態(tài)寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。這些語(yǔ)句不僅豐富了文章內(nèi)容，全方位地表現(xiàn)了母雞的“負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦”，也是“我”對(duì)母雞態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因，情節(jié)連貫自然。我不敢輕視生命，懂得了尊重生活，愛(ài)惜并敬畏生命。動(dòng)詞，找出運(yùn)用的動(dòng)詞，結(jié)合語(yǔ)境分析動(dòng)詞的表達(dá)效果，并指出表達(dá)的感情； ⑷本題考查理解句子含義。故居門(mén)前有（甲），門(mén)前的影背墻上寫(xiě)著“馬致遠(yuǎn)故居”，并有馬致遠(yuǎn)的生平介紹。馬致遠(yuǎn)因不滿官府的腐敗，后便隱居山林，過(guò)著“酒中仙、塵外客、林中友、曲中游”的自由（ān sh236。 馬致遠(yuǎn)隱居的山林在何處，并沒(méi)有確鑿記載，但在韭園村的西落坡村發(fā)現(xiàn)有馬致遠(yuǎn)故居。 （2）請(qǐng)根據(jù)劃線句推斷（甲）處應(yīng)填入的詞語(yǔ)是（ ），客舍青青柳色新。多指人類(lèi)的一種生活體態(tài)，人類(lèi)在無(wú)事的時(shí)候表現(xiàn)出來(lái)的一種狀態(tài)。（王維《送元二使安西》）“柳色新”看出是春季。 故答案為：⑴淵博；安適；⑵C；⑶B【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是學(xué)生根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的能力，考生要讀準(zhǔn)字音，注意對(duì)同音字、形近字、易錯(cuò)字的識(shí)記和積累，注意書(shū)寫(xiě)要規(guī)范。 ①“排毒飲食”不是新鮮事物，世界上有許多地方在很久以前就有類(lèi)似的概念—一人們認(rèn)為身體在不停地產(chǎn)生毒素，需要通過(guò)某些食物來(lái)“清洗”身體，“排出”毒素。然而，如果為了“排毒”而只喝釆汁，那么這種飲食方式甚至不能算安全。要想“排毒”，關(guān)鍵是讓這套系統(tǒng)有效運(yùn)轉(zhuǎn)。（1）下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是（根本不需要用外在的方法去“排毒”，因?yàn)楦鞣N“排毒法”毫無(wú)必要，甚至有害。從文章第⑨⑩ ?這三個(gè)自然段中篩選出關(guān)鍵語(yǔ)句，整合出答案即可。 ⑵本題考查理解文章內(nèi)容的能力。” （2） “委屈”的本義指受到不公平的待遇，心里難過(guò)。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)景物描寫(xiě)作用的理解分