大學書法社團活動總結(jié)-免費閱讀
【正文】 而且學習書法，進步比較慢，見效也不明顯，所以不能有急功近利的想法。在輔導過程中，我經(jīng)常讓學生分析字體結(jié)構(gòu)，仔細觀察?！ ∮捎跁r間關(guān)系，這學期才教了四個月，所以很多學習內(nèi)容沒有完成。這學期的主要任務(wù)是培養(yǎng)學生的臨時粘貼能力。 首先，在基本筆畫的基礎(chǔ)上，提高學生對漢字幀間結(jié)構(gòu)的理解 因為這學期的組員比較少，而且基本都是以前的學生，在基本筆畫方面的學習也比較成熟，所以這學期在基本筆畫的基礎(chǔ)上，重點培養(yǎng)學生對文字交錯結(jié)構(gòu)的學習。因為我們之前就已經(jīng)在手機上討論過要寫些什么，進行怎樣的設(shè)計，所以我們那時候直接按照各自的安排工作就行了。 當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。下面就這學期書法社團工作作一個總結(jié)： 一、培養(yǎng)了學生的對書法的興趣： 有參加社團的同學都有這么一個感受：就是以前書法只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。 首先，書法學習比較枯燥乏味，興趣小組同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。好的習慣要從小培養(yǎng)，在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。大學書法社團活動總結(jié)4 本學期，為發(fā)展學生藝術(shù)興趣和特長，我校繼續(xù)積極開展了第二課堂活動，社團是學校實施此項活動的重要途徑之一。如：無論在任何字里，橫的寫法都是略往右上傾斜的，一個字里同時出現(xiàn)兩個及以上橫時，要注意它們的長短，并注意橫與橫之間的間距要均衡；豎在一個字的中間時就像一個人的脊柱，一定要寫直等等?！ ∮捎跁r間的原因，本學期只進行了四個月的教學，所以很多學習內(nèi)容都還沒完成，在下學期的教學中，我們繼續(xù)加強學生對字結(jié)構(gòu)的分析和運用，進一步加強對臨帖的練習。所以，現(xiàn)階段提高學生臨帖能力的培養(yǎng)至關(guān)重要?，F(xiàn)對本學期的活動作一小結(jié)。這樣的意志品質(zhì)從哪里來呢？當然也是可以在書法教學中慢慢培養(yǎng)的。在練內(nèi)功的同時，培養(yǎng)了學生為人做事不浮躁、不懈怠、不氣餒的良好品質(zhì)；培養(yǎng)了向著既定目標執(zhí)著追求的意志信念。圍繞這一思路開展工作，形成了學校書法社團健康發(fā)展的良好局面，并取得了一定的成績。 一、加強“雙姿”訓練 書法教育是一條線，始終貫穿在各科教學中，它還是一面鏡子，能折射出許多問題，如：學習態(tài)度、學習習慣、意志品質(zhì)等，我們把抓雙姿作為書法教學的切入點，提出了“抓雙姿，養(yǎng)習慣，寫好字，促發(fā)展”的口號，把“雙姿”培養(yǎng)作為一項工程來抓，書法教育陶冶了學生的情操，磨練了堅強的意志，培養(yǎng)了良好的學習習慣，促進了學生“鍥而不舍、精力專注、耐心細致、不怕困難”等優(yōu)良品質(zhì)的形成?！ ∪⒅庇^教學情感體驗 在書法教學實踐中，無論從經(jīng)驗的角度還是從教改的角度，都深刻地認識到：充分提高小學書法課的課堂教學效率，必須盡力爭取使用直觀教學，特別是書法要領(lǐng)的講述，名家作品演示，教師作品的示范和學生習作的展示等?！ ㄊ飞嫌性S多膾炙人口的學書故事，比如“墨池”、“筆冢”，這些故事可以觸動學生，尤其當他們練了字花了時間發(fā)現(xiàn)進步不大時，教師可以在課上練字時講一進這些故事，既有知識性，也有趣味性，一方面是提高學生積極性，一方面也是提醒學生注意。 一、在基本筆畫的基礎(chǔ)上，提高學生對字的間架結(jié)構(gòu)的認識 因為本學期組員人數(shù)比較少，而且基本都是以前的學生，他們在基本筆畫方面的學習已經(jīng)比較成熟，所以本學期在基本筆畫的基礎(chǔ)上，著重發(fā)展學生對字的間架結(jié)構(gòu)的學習。本學期，培養(yǎng)學生臨貼能力為主。大學書法社團活動總結(jié)3 一個學期的活動是快樂的，是有趣的，又是一個充滿探索與努力的過程。如此反復，為的是學生掌握漢字書寫方法，提升書寫能力，從而形成良好的書寫習慣。結(jié)合
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