只有一個(gè)地球第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】
展開(kāi)小小的辯論（結(jié)合書(shū)本上的知識(shí)及課外收集到的資料）
人類(lèi)是否能移居別的星球
小結(jié)：既然我們不能移居到別的星球，那我們就更應(yīng)該精心地保護(hù)我們的地球母親。
讓我們親眼來(lái)目睹一下人類(lèi)的愚蠢行為吧?。úシ耪n件）說(shuō)說(shuō)給你印象最深的一幅畫(huà)面。
②.......在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。
板書(shū)課題 只有一個(gè)地球
二、初讀課文，整體感知
自讀課文并根據(jù)文章最后兩段填空（出示課件）
因?yàn)椋?）這個(gè)地球太 ，同時(shí)又太 ；（2）如果地球被破壞了，我們 ；（3）如果地球上的各種資源都枯竭了，我們 ，所以要精心保護(hù)地球。其次，要求學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)，人與自然等方面有一定的感性積累，這樣在課堂上才容易與文本共鳴，較快地進(jìn)入情境。編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日海納百川頁(yè)碼：第10頁(yè)共10頁(yè)《只有一個(gè)地球》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 《只有一個(gè)地球》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教材簡(jiǎn)析：
《只有一個(gè)地球》是人教版六年制小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)的一篇課文。最后要求學(xué)生有積極表達(dá)的愿望和一定的口頭表達(dá)能力，這樣師生、生生間的對(duì)話才會(huì)精彩，教學(xué)目標(biāo)才能高質(zhì)量的完成。
指名練習(xí)填空，并齊讀這段話。
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