【摘要】小學一年級數(shù)學教學設計【3篇】 教學目標: 1、知識與技能:能進一步認識正方形、長方形、三角形和圓; 2、過程與方法:通過實踐操作,培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力,提高學生的辨...
2024-12-07 02:39
【摘要】小學一年級數(shù)學教學計劃(范本) 一、教材簡析本冊教材包括以下內容:20以內的數(shù)和最基礎的加、減法口算,幾何形體、簡單的統(tǒng)計、認鐘表等教學內容。本冊教科書以基本的數(shù)學思想方法為主線安排教學內容。在認識...
2024-11-20 22:17
【摘要】小學一年級數(shù)學老師教學反思 【篇一】小學一年級數(shù)學老師教學反思 本學期,我擔任一年級班數(shù)學科任教師。一年級學生由于剛進校,因此活潑好動,天真爛漫,學生對課堂學習不太適應,課堂上集中注意力較短,...
2024-12-07 02:50
【摘要】小學一年級數(shù)學《認識鐘表》教學設計 【篇一】小學一年級數(shù)學《認識鐘表》教學設計 教學內容:人教版小學數(shù)學一年級上冊第84——-87頁 教學目標: 1、認識鐘面,知道鐘面上的12個數(shù)...
2024-12-04 04:54
【摘要】小學一年級數(shù)學加法教學反思范文 【篇一】小學一年級數(shù)學加法教學反思范文 《9加幾》是小學一年級數(shù)學第9單元《20以內的進位加法》的第一課時,我設計了“9加幾”這節(jié)課,目的在于通過對問題情境的探...
2024-12-04 04:26
【摘要】小學一年級數(shù)學教學反思五篇 【篇一】小學一年級數(shù)學教學反思 “十幾減9”是人教實驗版教材數(shù)學一年級下冊第二單元第一課時的內容。本課教學是在學生學習了20以內的進位加法,初步感知加減法之間的關系...
2024-12-07 02:38
【摘要】小學一年級數(shù)學《認識鐘表》教學反思 【篇一】小學一年級數(shù)學《認識鐘表》教學反思 這一節(jié)課上下來,我覺得比較成功,學生真正“動”起來,思維“活”起來。開放式的教學讓學生在“玩”中學知識,在“悟”...
2024-12-07 02:49
【摘要】 編號:_____ 2018小學一年級數(shù)學教學計劃 學校:_________ 教師:_________ ____年___月___日 (此...
2024-10-09 18:39
【摘要】小學一年級數(shù)學教學設計3篇 【篇一】小學一年級數(shù)學教學設計 一、教學內容 人教版《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》一年級上冊《連加》 二、教學目標 1、引導學生從實際情景中抽...
2024-12-04 04:05
【摘要】小學一年級數(shù)學下冊教學計劃 一、基本情況分析 (一)、學生情況分析 本班16名同學在一學期的一年級學習中積累了一定的學習基礎,如對數(shù)字的認識、簡單的加減法運算都有一定的基礎。從同學們的學習和^考...
【摘要】利津鹽窩北嶺小學趙志芳退出退出教室退出變退出柜子退出馬路退出家退出退出小綠小黃小紅小藍退出從左邊起,我排在第1位……退出小黃小
2025-01-13 21:45
【摘要】第一篇:一年級數(shù)學教學反思-人教版小學一年級數(shù)學下冊《十幾減9》教學反思 “十幾減9”是人教實驗版教材數(shù)學一年級下冊第二單元第一課時的內容。本課教學是在學生學習了20以內的進位加法,初步感知加減法之...
2024-10-28 22:54
【摘要】[小學一年級數(shù)學]一年級算術題12+68=78-23=12+48=25-14=27+56=54-45=13+49=65-27=14+35-28=23+32=55+36=29+37=28+64=41+38=69-58=58-28=33-24=88-29=77-38=63+25-41=49+14-30=
2025-04-04 04:02
【摘要】國勝中心校四年級二班數(shù)學(下冊)教學計劃一、學生掌握知識情況分析:本期所教的四年級,從上學期了解的情況來看,由于學生存在著年齡差異,所以心理特征及思維發(fā)展也就不一致,這就需要教師在教學中,在面向全體學生的同時,更要注意因材施教。從上學期的學習情況看,大部分學生能夠掌握所學的知識技能,達到該冊的目標要求。但仍有少數(shù)同學,由于智力、學習態(tài)度的問題,有待于今后積極引導,以引導他
2025-01-19 02:30
【摘要】第一篇:一年級數(shù)學教學故事 一年級數(shù)學教學故事 小學階段是學生形成良好學習習慣的最佳時期。有了良好的學習習慣,才能提高學習效率,收到事半功倍的效果;有了良好的學習習慣,才能獲得成功。良好的學習習慣...
2024-10-28 23:46