【正文】 　◆技法。此外，臺階還跟腳下之路有聯(lián)系?？键c：能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。有颯颯的風(fēng)吹進(jìn)來，卻阻礙不了我看見你的靈魂穿過百年迷霧與滄桑，來到我的面前，問道：你懂我嗎？——后記【解析】試題分析：“懂你”是個比較感性的題目，寫作時，以能充分表現(xiàn)作者內(nèi)心世界的情感為佳，重點放在“懂”字上。你為了戰(zhàn)爭“橫眉冷對千夫指”為了痛苦的人們“俯首甘為孺子牛”。我們總是為瓊瑤的《窗外》而怦然心動，為郭敬明那天才的文筆，流行的氣息而內(nèi)心憤憤不平，為余光中感傷哀怨的筆調(diào)而多愁善感。此題可從“高一”應(yīng)該什么樣，應(yīng)該怎樣做的角度追問立意行文。前面是一望無際的大海，既然在高一下了海，那么不管前方的風(fēng)浪有多么急，多么險，在高一準(zhǔn)備好，因為成功都是給那些有所準(zhǔn)備的人。各自有著各自的特點，我們相互問候，相互了解，相互認(rèn)識，在不知不覺中已熟悉了對方。轉(zhuǎn)眼間，高一生活已經(jīng)過去一學(xué)期有余了。寫人要把人物寫鮮活起來，要寫得有血有肉，從而給讀者留下深刻的印象。記敘文的本質(zhì)特點是故事性，記敘文是用來講故事的。”于制作者，于品味者，用心之處，美好便誕生了?！白摺碧嵝褜W(xué)生要注意所寫的內(nèi)容應(yīng)該是親身經(jīng)歷的，“過”表示這件事情已經(jīng)過去，“走過”平淡的詞語背后蓄積深沉的情感。要求以“走過，才明白”為題，寫一篇記敘文?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查材料作文的寫作能力。去年的時候，曾經(jīng)去安徽宏村旅游。想想唐明皇的時代，大明宮里燈燭高懸，處處皆是皇家華貴與威儀。那飄逸的羽紗只輕輕一拽，我便跌進(jìn)了錦繡繁華的古老華夏。人生就如一場旅行。正面描摹，即對作文中要寫的人物、事件、環(huán)境等進(jìn)行正面而直接的、具體、生動、形象的刻畫。人物的動作描寫要做到在舉手投足之間見到人物的真性情。要領(lǐng)三、作一番生動的描寫記敘文中的描寫，包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。記敘文要完整生動地敘述故事，名家名作無不是寓巧妙的情節(jié)構(gòu)思于完整的故事之中。好的的記敘文正如好的電視劇，情節(jié)精彩，故事性強(qiáng)，懸念重重，能引人入勝?！暗溉碎L久，千里共嬋娟”的千古絕唱，也是蘇軾望月的歸思。“徙倚”是徘徊的意思。（60 分） 要求：①抒發(fā)真情實感，不得套作和抄襲；②以敘述、描寫為主，兼用抒情、議論等多種表達(dá)方式；③字?jǐn)?shù)不少于 800 字?！霸掝}”，就是指談話的中心；以所給的話題為中心，并圍繞這個中心內(nèi)容而進(jìn)行選材寫出的文章就是“話題”作文。特別是當(dāng)在生活中發(fā)生困難時，左鄰右舍的及時幫助那就變得尤其可貴。半命題作文給我們以自由選擇材料的余地，但同時也放寬了題目本身的一些要求。以半命題作文的形式考查。我拿出一個瓶子，小心的灌了些葡萄酒。然而摘藤不是一次就好的事，可他也不求回報地反復(fù)去弄。“滿架高撐紫絡(luò)索，一枝斜亸金瑯珰。我們也有諺語說：“是親必顧，是鄰必護(hù)。點睛：命題作文具體立意方向可以從以下幾個角度思考：（1）“是什么”的角度：思考所給標(biāo)題的內(nèi)涵是什么。教師是人類的工程師，尊師也是一個民族文明的標(biāo)志，不但學(xué)生要尊重教師，整個社會都應(yīng)該尊重教師。再勇敢的人也有絕望的時候，再堅強(qiáng)的人也有脆弱的時候，再自信的人也有沮喪的時候。政治家。古有“孔子拜師”“程門立雪”，今有“孟二冬的精神”“徐本禹的執(zhí)著”?！眲湟宦牐浅Ｅ宸?，請求他相助?？赡莻€青年是諸葛亮的弟弟。曹操為得到劉備的謀士徐庶，就謊稱徐庶的母親病了，讓徐庶立刻去許都。審清半命題，主要是注意半命題結(jié)構(gòu)形式以及限制語，從而分析重點詞語，明確題目限制的寫作范圍。我也是需要被表揚的??！結(jié)構(gòu)示例：“那一次，我是主角”，記敘文文體?！巴瑢W(xué)們，老師，你們好，今天我演講的作文題目是《東風(fēng)為我而來》，這篇文章主要講了……文章的精彩內(nèi)容是……是……”怎么辦，我竟然忘記了。而要填寫的內(nèi)容就是要寫作的內(nèi)容的結(jié)果。就這樣，我的戲演完了。”我瞪大了眼睛，把連日所受的“冤屈”都攢到一起，向著那幼小的身軀踢出了這令我終生遺憾的一腳。那次考試之后，由于成績不佳，班委會落選，一向平靜的我被激怒了。能力層級為表達(dá)運用 E。褒曼。總之，在寫中考命題作文時要同學(xué)們結(jié)合題目本身特點多角度去審題，審題是決定作文成敗的關(guān)鍵一步。題目的關(guān)鍵詞語，就是作文題目的“題眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了題目的意義。本次作文為命題作文，寫作前，先仔細(xì)研讀所給的題目，結(jié)合所提供的材料理解其含義，整體理解把握材料的內(nèi)容，明白材料蘊含的道理。”女人雖然疲憊，嘴角卻流露出欣慰的微笑。幸福，你在哪里？過節(jié)的時候，在亂哄哄的家庭里，外婆拿出我的妹妹玩兒的呼啦圈，笑著對我說：“嘿，我小的時候也玩兒這個，有個性吧！”接著，便給我們演示起來。就本文的寫作內(nèi)容而言，可以從以下幾方面著筆：、寫友情、寫愛情，寫人性，表現(xiàn)這些美好的情愫綻放出的愛；，寫那些充滿愛心的人們所綻放的愛，如短信媽媽、譚千秋，捐款的乞丐、空降兵、殘奧會上殘疾的舞蹈女孩等等；，用他們的言行與靈魂去詮釋綻放的愛；，寫人與人之間的相扶相助，寫由此綻放的愛；，寫那些具有大愛之人，如杜甫的憂國憂民、文天祥的“留取丹心照汗青”……點睛：針對命題作文，我們還要注意兩個個基本點：（1）要善于咬文嚼字推敲詞義，仔細(xì)分析題目本身的含義，不僅要了解題目的本義、字面義，還要進(jìn)一步理解某些詞語的引申義、比喻義、象征義、（見“探究寓意法”）雙關(guān)義、特指義等。此刻，愛，在瞬間綻放！倍感幸福。我轉(zhuǎn)過一邊去，擦著剛才發(fā)泄出來的眼淚。我沒再理會媽媽，回房間睡午覺去了。媽媽平靜的說：“你干嗎不懂得寬容？你這樣說爸爸也不好受，他辛辛苦苦買來的雞肉女兒竟然抱著無所謂的態(tài)度，那他不會說你么？”風(fēng)，吹得更厲害了，啪啪的撲打著窗戶，正在充電的暖水袋嗡嗡響。四、求新求異。 題目的人稱詞“我”“你”，表明 文章的“量”局限于特定的兩個人—— “我”“你”，局限于“我”“你”。 審題半命題作文從形式上看，它由文字部分和填空部分組成，有的題目前還有一段提示語，后面還有具體要求?！笨墒?，事后我卻發(fā)現(xiàn)媽媽從廁所出來時，她的雙眼是通紅的，我知道，媽媽她其實哭了。就在我自我慶生的時候，一陣刺耳的門鈴聲響了起來，我覺得煩極了，拿起身邊的抱枕搭在頭上，“叮咚叮咚。唉，又迎來了我即將到來的一年一度的生日，本該高興得嘴角都咧到耳邊的我，心里卻犯愁了：今年爸媽似乎忙得很，基本上我一早起來他們就已經(jīng)去上班了，每晚都是我們?nèi)愕芩炝怂麄儾磐现v的身子回家，既然他們這么忙，我真不知道該不該叫他們陪我過生日?！白甙?，都走吧，工作、學(xué)習(xí)要緊，不必惦記我們。歲月的痕跡無情地爬上他們的眉梢，我長大了，他們老了。甜的氣息，愛的升溫，幸福在秋風(fēng)中傳承，希望在秋風(fēng)中播撒，我從來沒有這樣幸福過。請將題目“從來沒有這樣 ”（幸福、勇敢、自信、憂傷……）補(bǔ)充完整，寫一篇文章。二是要把握好題目的引申含義，學(xué)會從深處補(bǔ)題。一般半命題作文的補(bǔ)題以名詞、形容詞和動詞居多，考生應(yīng)當(dāng)根據(jù)題意明確補(bǔ)題的范圍，否則容易偏題甚至離題。我不會后悔，不會為努力之后與結(jié)局之間的必然喝嘆停滯。我不知那叫什么，有什么作用，可第一眼，我就喜愛上了那青巧油亮的小東西。驀地，一瓣殘花飄落到我的肩上，順著我的身子滾落車輪下，我竟被這一點點的蒼涼牽動了心弦。 獎金50元 b. 職場案例分析c. . 由評委對選手的表現(xiàn)進(jìn)行點評場景模擬實力環(huán)節(jié)：，每個選手在2分鐘內(nèi)向在場的觀眾推銷一件商品（推銷的商品由選手抽簽決定，推銷前有2分鐘準(zhǔn)備時間），賽前給出這位客戶年齡、職位、收入、性格、愛好等基本信息。 C．請指導(dǎo)老師閱卷。（樣表詳見附表4） 設(shè)點報名（三）舉辦培訓(xùn)講座目標(biāo)：提前準(zhǔn)備，獲得經(jīng)驗，個人發(fā)展方向 主講內(nèi)容：對當(dāng)前大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，具體闡述求職應(yīng)聘技巧、基本禮儀，并現(xiàn)場教授如何制作個人簡歷，以及其他針對求職就業(yè)的準(zhǔn)備情況。2．傳單宣傳發(fā)宣傳單至各棟宿舍樓的每個寢室。七、組織安排本次活動由校團(tuán)委校和校就業(yè)指導(dǎo)中心主辦，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)協(xié)會承辦，將邀請企業(yè)或社會機(jī)構(gòu)進(jìn)行冠名贊助并協(xié)辦。面對大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)峻形勢和人才市場經(jīng)濟(jì)激烈競爭，為了讓同學(xué)們了解招聘的禮儀，進(jìn)一步加大就業(yè)指導(dǎo)力度，創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)方式，擬舉辦模擬招聘會，以提高在校大學(xué)生的應(yīng)聘和就業(yè)技巧，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生應(yīng)聘能力和社會競爭力。浙江大學(xué)首屆校園模擬招聘會策劃書一、活動背景隨著全國高校的擴(kuò)招，以及近幾年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況，高校大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，就業(yè)競爭的壓力日益增大。 三、活動可行性分析企業(yè)方面①通過本次模擬招聘會大力宣傳和展現(xiàn)本公司企業(yè)文化和管理經(jīng)驗，在學(xué)生當(dāng)中樹立良好的企業(yè)形象，擴(kuò)大企業(yè)的社會影響，樹立良好的人才培育使用環(huán)境。對于本次比賽的籌劃和組織，我們將聯(lián)合成立比賽組委會進(jìn)行規(guī)劃和統(tǒng)一安排調(diào)度。3．咨詢點宣傳活動階段設(shè)點接受學(xué)生咨詢，介紹此次活動的相關(guān)事宜和注意事項。具體安排：1）聯(lián)系工作：選定主講人以及其他具體事項 2）安排工作：申請講座地點，布置安排現(xiàn)場、調(diào)試設(shè)備 3）宣傳工作：利用海報進(jìn)行通知 4）介紹后階段的系列工作5）申請活動地點（四）招聘階段大賽海選D．根據(jù)各選手成績的高低，選出前20名進(jìn)入復(fù)賽，參加現(xiàn)場招聘。 。 10名 主辦方：浙江大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心不遠(yuǎn)處有一棵不高的花樹，它正竭盡全力地開放著最后的花朵，同時那些曾經(jīng)美麗的粉色小花，也抵不住蕭風(fēng)的呼喚，“零落成泥碾作塵”。繁花的盛開？零落？正是為了孕育這小小的果實。因為我明白了花兒飄落的偉大，我也曾為生命的延續(xù)留下了最美好的東西。二是文體的要求。比如：《 的滋味》這一文題，填上“牛排”、“辣椒”、“喝茶”，就滋味寫滋味，則缺乏新意。要求：（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。面對繁重的學(xué)業(yè)，生活顯得有些枯燥、無味。外婆挽著我的手，將我拉到飯桌前，興奮地說：“瞧，這些是你最愛吃的，快，快坐下，嘗嘗外婆的手藝退步了沒?！倍吓思律褕?zhí)意要送我們，我們答應(yīng)了。早晨睜開眼，揉著朦朧的眼望著窗外明媚的陽光，卻怎么也提不起興趣。無奈，我邁著軟趴趴的雙腿，走到了大門，伸出無力的右手打開了大門，“嘭”，隨著一聲“巨響”，一大堆一大堆的禮花似的東西調(diào)皮的蹦上我的頭發(fā)、衣服，伴隨著我錯愕的表情，我看到我的面前站著兩個平凡但卻全身散發(fā)著耀眼的光芒的人，爸爸！媽媽！就在我還沒來得及反應(yīng)過來時，我聽到了震耳欲聾的響聲“生日快樂”錯愕的表情瞬間變成了感動，淚水也跟著不爭氣的落了下來。本題適合寫記敘文，寫作的過程要注意描寫手法的運用?？忌屑?xì)琢磨缺的是詞組的哪部分內(nèi)容， 如果填補(bǔ)題目是一個偏正短語，考生要考慮是填中心詞還是修飾部分，要清楚詞與詞之間的關(guān)系。補(bǔ)題原則 一、避生就熟，選自己熟悉的角度，用自己了解的素材，寫自己擅長的文體。請以“愛，在瞬間綻放”為題目，寫一篇寫人敘事類散文，不少于800字。“你心胸不要那么狹窄行么？每天我都在煮飯，那我煮我自己的飯而已嗎？這些垃圾我自己收嗎？”媽媽依然是目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦，右手不停的動著鼠標(biāo)上的小滑輪。媽媽翻箱倒柜的找手機(jī)，沒找到。她揉著撞疼的頭，又好氣又好笑的說：“看看你，為了來把手機(jī)給你撞出了個大包，我生氣么？”說完，她還掠起頭發(fā)讓我看裝出來的“紅包”。因此將寫作內(nèi)容確定為能夠展現(xiàn)愛的事物、人物。以“幸?！睘轭}，寫一篇記敘文。在人生的晚年，回憶年輕時的點滴，快樂地與兒孫聊這過去的事情。幸福，在女人的笑容中散發(fā)著醉人的幽香！我不禁閉上雙眼沉思：在媽媽端上飯菜時的神情和爸爸為我擦拭眼鏡的專注中，我感到了幸福；在貧困農(nóng)村的妹妹拿到捐款的淚水中，我品到了幸福；從一位拄著拐杖的老奶奶被扶過馬路的身影里，我悟到了幸福；在一位收工回家的清潔工人的笑容中，我看到了幸福；從一位遭受了旱災(zāi)剛領(lǐng)到種子的農(nóng)民的眼神里，我讀到了幸福。“幸?！笔且环N感覺，各人對幸福的理解各不相同，可以是和家人在一起的時光，可以是滿足了某種愿望時的快樂，可以是幫助他人時內(nèi)心的滿足感和快樂，可以是通過努力實現(xiàn)了目標(biāo)的成就感，可以是個人的幸福和，可以是國家和民族的幸福。添加語素法。——奧斯特洛夫斯基，毫無保留而至死方休的愛所能產(chǎn)生的幸福，確是人類所能得到的的幸福了。一個謙虛好學(xué)的人，一個懂得善待他人的人，一個善于反思、自強(qiáng)不息的人，永遠(yuǎn)懂得傾聽。②立意自定。車輪飛轉(zhuǎn)，或許可以發(fā)泄心中連日來淤積的怨憤，或許這正為一部悲劇拉開序幕。我抹了把臉上的水，循著聲音我挪到那個大樹坑前。那一次，我演出了人間的悲劇，成為了舞臺可悲的主角。參考立意：填寫表達(dá)某種情感或心理活動的詞語，表達(dá)某一次的真實情感或心理活動?！崩蠋煿膭畹脑捳Z在我耳邊想起。這件事情讓“我”刻骨銘心，“得不到半點安寧”。補(bǔ)題時，要審清題意，確定文章體裁。誰知諸葛亮剛好出游去了，書童也說不知什么時候回來。轉(zhuǎn)眼過了新年，劉備選了個好日子，又一次來到臥龍崗。后來，劉備在諸葛亮等人的輔佐之下，建立了蜀國。尊師是一種美德，也是我們學(xué)校的光榮傳統(tǒng)。都應(yīng)受到社會的尊重。我要說：老師，正是有了您的賞識，有了您的幫助，有了您的鼓勵，有了您的期待，“差生”中才出現(xiàn)了瓦特，“朽木”中才成長出了愛迪生。所給命題是一個判斷句：“尊師，走向成功的第一步。（3）將“是什么”“為什么”的角度結(jié)合起來，深入展現(xiàn)所給標(biāo)題的內(nèi)容。人無論離開故鄉(xiāng)，還是身處故鄉(xiāng)，鄰里鄉(xiāng)情都滲透進(jìn)我們揮之不去的經(jīng)歷中，給予我們珍貴的成長體悟。我小心搖晃著酒杯，深紅色的液體泛著光。經(jīng)驗豐富的他總會來叮囑我們，“這里葡萄藤太密了，好弄掉些哩！”，“葡萄剛剛長出穗，看樣子長勢很好哎！”……原本親近的兩家人家，似乎因為這株葡萄更加友好，它像座橋，維系著倆家人質(zhì)樸深厚的感情。我把酒遞給他，向他表示了謝意和祝福。補(bǔ)寫文題時應(yīng)注意以下幾點：要易寫作。一個人只要在社會上生活，只要不離群索居，總是要在街坊鄰居中同他人或其他家庭發(fā)生鄰里關(guān)系。多數(shù)考生愿意以敘述為主，寫成記敘文，但如果能結(jié)合材料靈活運用描寫、議論和抒情等表達(dá)方式，會增強(qiáng)表達(dá)力。話題作文只提供寫作的話題，而沒有中心、材料、結(jié)構(gòu)、文體、語言等等的限制；給了考生一個比較開放的構(gòu)思空間，使考生