【正文】 找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。立意可以從我們要奮發(fā)“超越”的角度考慮。 回到家里已經(jīng)是11點(diǎn)多了，我和媽媽都累得上氣不接下氣，直接癱倒在床上了，今兒雖很累，但今天很充實(shí)，很快樂，我不僅征服了八里溝，也超越了我自己。 終于到了一線天，才發(fā)現(xiàn)電梯壞了，我們只能走原始路線，又是下直立的樓梯又是下長(zhǎng)滿青苔的石頭臺(tái)階，一路可謂是“坎坷荊棘”啊！不過總算要走最后一道程序——坐滑道。就這樣，我們走走玩玩，玩玩走走，終于來到了天梯腳下。 前幾年暑假，炎炎烈日好像要把人給烤化可。④不要抄襲。向北京出發(fā)，向三亞出發(fā)等，出發(fā)的目的地是自然段某個(gè)具體的地方，而向幸福出發(fā)，向快樂出發(fā)，向明天出發(fā)，向陽(yáng)光出發(fā)等，出發(fā)的目的地不是實(shí)指，而是一個(gè)形象的比喻。從而將一個(gè)相對(duì)比較“大”的題目縮小為一個(gè)比較“小”的題目；運(yùn)用修辭手法。填充文題，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)所要寫作的內(nèi)容?？梢詮挠洈⑽慕嵌葋韺?，寫自己生活中的具體事件，因?yàn)槎酶卸鞲改?，在自己的生日，用自己積攢的零花錢給父母買禮物，表達(dá)自己的謝意，父母非常感動(dòng)，自己也因此進(jìn)一步感受到父母愛的博大。首先審題。”媽媽的話深深地觸動(dòng)了我。因?yàn)槭侵芰怨珗@里人特別多，大街上也擺滿了各種賣玩具和食物的小攤。幼小的我心里不知何時(shí)轉(zhuǎn)進(jìn)了一個(gè)當(dāng)設(shè)計(jì)師的夢(mèng)想。 這就需要在填題上進(jìn)行深加工了。本文主題一方面圍繞“自豪”展開，另一方面也要圍繞個(gè)人成長(zhǎng)展開。所以題目補(bǔ)充的內(nèi)容要是能夠讓自己自豪的，例如：我誠(chéng)信，我自豪；我獨(dú)立，我自豪；我是一名團(tuán)員，我自豪；我喜愛讀書，我自豪；我是中國(guó)人，我自豪等。 七月的天氣炎熱得讓人不想運(yùn)動(dòng)。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。 第五，主題。結(jié)合導(dǎo)語(yǔ)“升入初中的我們認(rèn)識(shí)了形形色色的新老師、新同學(xué)”可知，要寫初中生活，要從班級(jí)進(jìn)行選材，不能寫家庭，不能寫小學(xué)等。” “同學(xué)們，這只是件小事，我們?yōu)槭裁匆銉?nèi)戰(zhàn)呢？這樣會(huì)讓其他班同學(xué)笑話的！”1015宿舍的一個(gè)同學(xué)說道。 老師的話音一落，我們就炸開了鍋：“真新鮮！”“真有趣！”“沒見過這么好玩的語(yǔ)文課呢！” 【鏡頭二】語(yǔ)文晚自習(xí)課。 “……七（4）班！”主任講到這里突然提高了一下音調(diào)。半命題作文在調(diào)動(dòng)學(xué)生生活儲(chǔ)存方面，為同學(xué)們作文提供了方便、自由。擬好后，就要慎重選材，要選擇最能突出你所填入的詞語(yǔ)的材料。半途而廢，逃避困難，不過是懦夫的行為，不是理智的選擇，我們必須學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)去面對(duì)困難。 習(xí)爺爺曾提出：“把讀書學(xué)習(xí)作為一種生活方式。④不少于500字。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫作能力。滿滿的書架，靜靜的書房，動(dòng)人的故事，這里就有屬于我的世界?！睘轭}寫一篇作文。 考生要注意對(duì)題目進(jìn)行分析，從題目中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過審題，進(jìn)行謀篇布局。大處著眼。他們都在訴說著一個(gè)道理，我們要善于抓住生活中的每一個(gè)瞬間。 不知過了多久，當(dāng)我再去看它時(shí)，它終于成功了。但它從不放棄，頑強(qiáng)地從亂石堆中的細(xì)縫里爬了出來?！敬鸢浮?【參考例文】 難忘的瞬間在寫作時(shí)要情感色彩飽滿，讓觸動(dòng)自己的那份情感也觸動(dòng)讀者。你們是在這兒學(xué)習(xí)，不是玩兒?！薄靶切恰薄吧辖唬　蔽倚?。 工作的第一天，教室里相當(dāng)?shù)陌察o，我認(rèn)為這群可愛的小家伙們一定聽話。⑥文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。落葉是鮮花的新的一頁(yè)，種子是大樹的新的一頁(yè)，失敗是奮斗的新的一頁(yè)，交流是友誼的新的一頁(yè)．據(jù)此類推，你能發(fā)現(xiàn)生活中非常多的新的一頁(yè)。用自己學(xué)過的知識(shí)，在考試中取得好成績(jī)。 新的學(xué)期來了，我像往常一樣來到了新的學(xué)校。11．題目：《翻開新的一頁(yè)》 一本圖書，翻開新的一頁(yè)，你會(huì)看到美麗的奇遇；一本日歷，翻開新的一頁(yè)，你會(huì)迎來明媚的一天……跨進(jìn)初中以后，你發(fā)生了哪些變化？有了一些什么樣的感受？進(jìn)行過一些什么樣的精彩合作？探索過一些什么樣的有趣問題？……面對(duì)這個(gè)題目，想寫的話是不是很多？那還等什么，請(qǐng)寫一篇不少于600字的記敘文?？煞秩糠謥韺懀孩賮碓?；②故事；③感想或看法，注意運(yùn)用人物描寫手法，注意敘述要完整、要條理清晰。 遺書上寫到：“我親愛的孩子，你可能不知道在16年前你還是未滿1歲時(shí)一場(chǎng)車禍把你的父親，和你的左眼無情的奪走了，我嚇壞了我怕你受到嘲笑，當(dāng)我得知眼球還可以移植時(shí)，我的生命又燃起了希望，我把我的眼球移植給了你啊我的孩子！”當(dāng)她兒子看到這一切時(shí)他嚇壞了。頓時(shí)，那個(gè)母親感到天都塌了。 母愛，是一個(gè)人人會(huì)說人人會(huì)用的詞，可是真正做到母愛的又有幾人呢？而“送給別人這樣的‘花’”的比喻義應(yīng)是指“為別人獻(xiàn)出一份愛心”。同時(shí)要注意“滿滿的”幾個(gè)字，是在形容“收獲”的程度，這一點(diǎn)也要寫出來，不能忽略。 夕陽(yáng)西下，我提著今天的收獲和父親走在回家的路上，忽然覺悟：釣魚原本就是釣心。 “你等著，我一定會(huì)掉到比你的魚還大的魚！”我內(nèi)心不服，換掉了魚餌，靜心端坐，不知是父親的話激勵(lì)了我，還是不放棄的心帶動(dòng)了我，幾分鐘后，重拾信心的我果然掉到一條比父親那條魚還要大的鯉魚。 剛才，父親釣起一條魚！我終于忍不住了，將魚竿一收我提了起來，魚餌還是那個(gè)魚餌，正當(dāng)我垂頭喪氣之時(shí)，父親那邊又有動(dòng)靜了。這種好事本來就是可遇而不可求的，我自然不會(huì)放過這次機(jī)會(huì)?！敬鸢浮?【參考例文】 滿滿的收獲記敘文、記敘散文均可。補(bǔ)題前，要認(rèn)真閱讀所給的提示語(yǔ)，從中可以獲取寫作的方向和角度，也可以不限于此，根據(jù)自身的經(jīng)歷和擅長(zhǎng)的文體另立主題?？尚∧泻⒛?，卻站著不動(dòng)，只是盯著倒地的自行車。要求：①先將題目補(bǔ)充完整；②文章不少于500字；③文中不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。 三是注意敘述的角色，所敘的事的主體是我，應(yīng)該用第一人稱進(jìn)行，在體裁上可以寫成記敘文，也可寫成議論文。 7．張聞天有句名言：生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時(shí)候，才美麗，才有意義。再如補(bǔ)題為“感到，一直都在”，比如每天上學(xué)的時(shí)候，門口的大爺都會(huì)給你一個(gè)微笑，這個(gè)微笑看似很平常，卻讓你感到非常溫暖。 補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長(zhǎng)的體裁著手來寫。首先根據(jù)題目，要突出的是人 物“最”這一典型特征?！蔽业拖铝祟^，又猛地站起來，“我去找我奶奶!””說著，我要往回跑。 我的心頭咻的一涼，“什么?你們?cè)趺床辉缯f?” “不。一會(huì)兒后，爸爸回來了，他要看貨，要用電腦，我速速讓開了，走到街上去?！敬鸢浮?【參考例文】你是我最想守候的人 【點(diǎn)評(píng)】本題考查半命題作文的寫作能力。半命題作文，關(guān)鍵是填好關(guān)鍵性詞語(yǔ)，有什么樣的生活，對(duì)什么樣的生活熟悉就填什么。阿福被壓在廢墟中。其中，有一位名叫黃福榮的中年人奮不顧沈，搶救孤兒的事跡令我熱淚盈眶。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫作能力。走進(jìn)心靈”。 “記憶深處”這一短語(yǔ)，表明我們不僅要寫出“記憶深處”的是什么聲音，還要寫出為什么這種聲音會(huì)在“記憶深處”，這聲音對(duì)“我”的作用和影響是什么。 他來干什么!腦海中充斥著這樣的聲音，我瞇縫著眼，偷偷地看著他，此時(shí)的他，像個(gè)小偷，他小心翼翼地將褲管卷上，赤著腳，在地上走，我聆聽著這樣一種聲音，腳與地板小小地摩擦聲，這是多么微小的細(xì)節(jié)，在這寧?kù)o的夜里，我都能聽得到。 秋天的夜晚隔外冷清，秋蟲捂住了耳朵，靜靜地躲了起來，冷冷的憂傷裹著一襲黑衣在跳獨(dú)步舞，雨，驟然間被人狠狠地甩了下來，路旁被打濕的梧桐樹葉，重重的砸在屋瓦上，砸在了我的心里。【答案】 【參考例文】記憶深處的聲音 作文標(biāo)題“告別，________”。 “誰(shuí)的眼淚在飛，是不是流星的眼淚……”歌聲依舊響起在耳畔。 寫材料作文時(shí)，如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會(huì)使所寫文章既切題又有深度。兩段文字的含義是相同的，即：要坦然接受、正確面對(duì)生命中的痛苦與不幸。”我的思緒被收了回來，鼓勵(lì)他：“表哥，這一次，你一定能成功的，別失望，別沮喪，好嗎？加油！”不知說點(diǎn)什么好，我只能默默地祝福，表哥好像看出我的心思似的，擦擦眼淚，對(duì)我說：“長(zhǎng)大了我一定要學(xué)好法律，做一個(gè)懂法守法的人?？墒遣恢酶傅米锪耸裁慈耍€沒賺著錢，就鋃鐺入獄了。他深知自己家庭貧困，非常節(jié)儉，橡皮用得手都捏不住了還在用，草稿紙用鉛筆算完了，又用鋼筆在上面覆蓋一層?！敬鸢浮?【參考例文】 那雙眼睛新部編人教版七年級(jí) 語(yǔ)文下冊(cè)作文匯編題含解析一、部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 作文匯編1．閱讀下面的兩段文字，不脫離材料內(nèi)容，任選一個(gè)角度立意，寫一篇記敘文。 我拿著電話筒，嘴里不停地說著一些寬慰表哥的話：“別難過，我相信你下次一定能考好。同時(shí)表哥也很勤奮愛學(xué)，他想改變自己的家庭狀況，想讓那才剛四十歲就已兩鬢微白的父母過上幸福生活。他在法庭上才得知，原來有人吃了他家的魚，中毒了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，看他的眼神有著一種異樣的感覺：沮喪之余，不失堅(jiān)定。人生的長(zhǎng)路，人人都會(huì)遇到讓我們心情黯淡的憂愁、艱辛、痛苦、不幸、失敗、挫折等。所以，寫材料作文時(shí)應(yīng)盡量采用這種方法來立意。 告別兒時(shí)的伙伴，告別美麗的風(fēng)景，告別童年的時(shí)光……告別不是遺忘，而是留戀。 兒時(shí)的我，喜歡獨(dú)自走上那蔥草嚴(yán)密的小山丘。冬雪覆蓋的故鄉(xiāng)或許已成為我心中涌動(dòng)的惆悵。我的故鄉(xiāng)在流淚……【解析】【分析】作文標(biāo)題“告別，________”。根據(jù)提示，可寫的，實(shí)在是太多太多，揀那些激蕩你心靈的、最有震撼力的材料，用詩(shī)意的文筆將其再現(xiàn)出來，你便會(huì)獲得一次作文成功的體驗(yàn)。 窗外的雨尖叫著，我機(jī)械般地躺在床上，窗外黃暈暈的燈光溫柔地照了進(jìn)來，但似乎與這個(gè)房間格格不入，燈光漸漸變得尖銳起來。他走向我，在我枕邊停住了，他伸出手漸漸向我頭靠近，我能聽見他的呼吸聲緩慢有力，我急忙轉(zhuǎn)了個(gè)身，他的手，在半空中停住了，他收回了手，輕輕地嘆了口氣。選材上可以是自然界的風(fēng)聲、雨聲，可以是教師的諄諄教導(dǎo)，可以是父母的叮囑，可以是競(jìng)技場(chǎng)上的哨聲，可以是舞臺(tái)上的歡呼聲，可以是鼓勵(lì)的掌聲，可以是遭遇挫折的嘆息聲……立意上，可選擇寫喜悅的，如勝利時(shí)的歡呼聲；也可寫悲傷的，如失敗時(shí)的嘆息聲。 寫作時(shí)一定要緊扣“走進(jìn)”和“心靈”做文章。考生要注意對(duì)題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過審題，進(jìn)行謀篇布局。 那一天，阿福照例開著貨車去孤兒院送貨。三個(gè)小時(shí)后，救援人員挖開了那個(gè)孤兒院，并找到了阿福。我們?nèi)松斋@了很多很多的感情、經(jīng)歷、感悟、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等。半命題作文時(shí)命題人知給出題目的一部分，現(xiàn)有考生按照要求把題目補(bǔ)充完整，然后在進(jìn)行寫作，他兼顧限制性和靈活性的特點(diǎn)，半命題作文比較突出地考查了考生的審題構(gòu)思及語(yǔ)言表達(dá)等方面的能力。 今天，我正興致勃勃地玩電腦，奶奶輕輕推開門，緩緩向我走來，“修祚，和奶奶買東西去吧，奶奶今天打發(fā)你們吃涮鍋。 “買東西去了。”因此，我們可以記敘生活中你所描寫的人物的典型事件，來突出其典型的特征、精神、品質(zhì)。選擇一個(gè)比較小的切入口，從一個(gè)具體的角度切入題目。 選材是盡量選擇身邊的人或事或物來寫，這樣寫出來的作文感情才會(huì)真摯。請(qǐng)“ ”為題目，寫一篇不少于600字的文章。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫作能力。 寫作助手：①題目橫線處應(yīng)該填上一個(gè)能體現(xiàn)自己情感態(tài)度的詞語(yǔ)，如“導(dǎo)敬”“佩服”“感動(dòng)”“嘆息”…②“這樣的人”可以是熟悉的人，比如家人、鄰居、同學(xué)，也可以是陌生的人，比如路人、新聞報(bào)道中的人；可以是某個(gè)具體的人，也可以是某一類人。 當(dāng)一輛又一輛的單車成群結(jié)隊(duì)地出現(xiàn)在廈門這個(gè)文明的海島的大街小巷時(shí)，許多人掏出手機(jī)，紛紛“掃一掃”，來滿足自己的好奇心。“媽媽，不能走，我要把它們扶起來。補(bǔ)題時(shí)，可采用常見的補(bǔ)題方法。9．從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。他用手緊握魚竿，胳膊猛的向后一摟，魚線騰空而起，上面竟然有一條又長(zhǎng)又大的大鯉魚，正在搖頭擺尾。今天我的收獲不僅僅是幾條魚，更有為人做事的人生哲理。（二）材料作文。也就是指奉獻(xiàn)精神，這奉獻(xiàn)中體現(xiàn)出的是人生觀、價(jià)值觀和人性美。 生活中，我們通過聽獲得了大量的信息。她心想：“這是我唯一的親人??！” 【點(diǎn)評(píng)】命題作文的寫作，首先要做到審題準(zhǔn)確。要求：①確定中心和寫作思路，然后作文。 下課了，下起了淅淅瀝瀝的小雨，好像在洗刷我的心靈。讓自己被無窮無盡地知識(shí)武裝起來，讓自己在初中的起跑線上不斷領(lǐng)先，讓我們的父母以我們?yōu)闃s!其次，我們?cè)诒ＷC學(xué)習(xí)的情況下，趁這三年時(shí)光鍛煉一下自己的獨(dú)立能力和社交能力。作文文體一定要明確是記敘文。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料?！敬鸢浮?【參考例文】 二十年后的我她們按了一下“提交”，黃色信號(hào)燈亮了，它代表所有學(xué)生都把聽寫答案上交了。”一聽這話，他們只好沒精打采的離開了。注意恰當(dāng)運(yùn)用寫作手法，表達(dá)上合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。 它是一朵小野花，一朵普通了不能再普通的小野花。它歪歪扭扭地站在那里，迎著風(fēng)向我點(diǎn)頭。它完成了一生中第一個(gè)愿望，開出了一朵白色的小花?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}為命題作文?！半y忘”是一段特別的人生經(jīng)歷,更是份獨(dú)到的心靈感受?？忌⒁馄綍r(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間你已進(jìn)入初中一個(gè)學(xué)期了，在這個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，你看到了什么?聽到了什么?一定有許多感受吧！請(qǐng)以“這里有 要求：①先將題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“歡樂、友誼、挑戰(zhàn)、風(fēng)景……”等詞語(yǔ)。在這個(gè)世界里，我徜徉書海，游走古今，品味人生的苦與樂，懂得人間的善與惡，了解世間的美與丑，體驗(yàn)到了讀書的快樂。 讀過春夏，讀過秋冬，我邁進(jìn)了中學(xué)的校門?？忌⒁鈱?duì)題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，注意要補(bǔ)充完整題目，確定文章的立意，同時(shí)也通過審題，進(jìn)行謀篇布局。 【答案】 【參考例文】我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持