【正文】 她仿佛熟稔的，卻也抱著幾分好奇地應(yīng)付他們，給他們照幾張相，偶爾也穿行在小鎮(zhèn)中給一些孩子補(bǔ)課，往往收獲一些自家腌菜，味道左右差不過多少，但她偶爾抱著那些泥土色的罐子時(shí)，會(huì)莫名其妙地笑起來。鎮(zhèn)口是三五棵桂 花樹，花朵鋪了滿地，輕淺的花香圍抱整個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，孩提笑語清晰深刻地在四周響起，青石板路上春雨還未凝干，幾個(gè)小孩子從她身后飛一樣跑過，鞋板落在地上像歸鳥的歌唱。審題時(shí)，可根據(jù)題目的比喻義，延伸拓展，寒冷的冬天往往寓示人生的低谷或困境，而“冬日暖陽”則是人們在這一時(shí)期最需要的支持、幫助、鼓勵(lì)、關(guān)愛等等，因其珍貴、因其被需要，所以“最暖人”。冬日出來了。冬天便是一種孤寂落寞的“美”?！敬鸢浮慷栕钆矣纸佑|到冬陽了。不管是人物描寫、景物描寫，還是場面描寫，都必須注意細(xì)節(jié)描寫。記敘文寫作，成敗的關(guān)鍵皆由故事性決定。然后，簡述一下事情發(fā)生的背景。即將參加中考的我，為了擠上重高那座獨(dú)木橋，學(xué)習(xí)是更加努力了，簡直是廢寢忘食。中學(xué)時(shí)的我，面臨著課程的增加，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重，沒辦法只好跟貪玩“拜拜”了。小學(xué)時(shí)的我，還是那么地貪玩。學(xué)校附近有一條小河，那水特別得清，特別得綠。寫好半命題作文，關(guān)鍵在于補(bǔ)題。其實(shí)這塊樂土上的人民皆是如此，那掌中操控自如的戲偶；風(fēng)大浪大卻依舊在生命里狂奔的黝黑漁民；還有朝天宮內(nèi)虔誠的信徒；甚至是嘈雜市場內(nèi)盡情叫賣的小販。就任憑風(fēng)兒隨意的捎過吧！那清風(fēng)不但送來了幾絲土壤的芬芳，也帶走了農(nóng)人的幾分辛勞，甚至逗得路邊的小草笑彎了腰?！盎鬄樾　本褪沁x擇一個(gè)比較小的切入口，從一個(gè)具體的角度切入題目，從而將一個(gè)相對比較“大”的題目縮小為一個(gè)比較“小”。在“臨終”的時(shí)候，他鄭重地告訴孩子“留一點(diǎn)給自己”。我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛”，世界將變得更溫暖。3. 學(xué)會(huì)善待自己需要我們換一種輕松的活法，獲得一身爽活的健康，多傾聽生命的聲音，多采集人性的光輝，就能多感悟人性的真諦，開啟智慧的心靈，我們就能把握美好生活，并時(shí)時(shí)的在高質(zhì)量的海洋里暢游。 我們可以“留一點(diǎn)給自己”，但具體該“留一點(diǎn)”什么呢？時(shí)間、空間、金錢、財(cái)富、幸福、小小的私心……。這樣，思考周全之后再將題目補(bǔ)全，最后落筆成文。審題的時(shí)候要注意審清題目的具體要求，明確選材范圍。泥土對車印說：“我不能留住你的每一次經(jīng)過，讓我留住你的溫暖在我心里吧。我心中最深處的地方被觸碰，我知道那是愛。母親突然轉(zhuǎn)過頭說：“囡囡，我們?nèi)ヲT自行車好嗎？”我看了看母親溫暖的笑顏，極不情愿地坐在我與母親多次吵架的自行車上。②寫出自己的真實(shí)感受和切身體驗(yàn)。一般半命題作文的補(bǔ)題以名詞、形容詞和動(dòng)詞居多，考生應(yīng)當(dāng)根據(jù)題意明確補(bǔ)題的范圍，否則容易偏題甚至離題。其次，寫作過程中，要表現(xiàn)出所寫人、事、景的特點(diǎn)，注意細(xì)節(jié)描寫，注意使用各種修辭。請擷取你最有感觸的某一件事、某一段回憶，某一個(gè)場景，以《……觸動(dòng)心靈》為題，寫一篇文章。（2）把握命題，準(zhǔn)確界定把握命題，就是要對命題中所給概念的內(nèi)涵和外延進(jìn)行準(zhǔn)確的界定，我們既要準(zhǔn)確揭示概念的本質(zhì)特性，也要特別注意區(qū)別“鄰近概念”和“近義概念”?！军c(diǎn)睛】對于“材料類命題作文”，我們在審題立意、謀篇布局中，常從以下幾個(gè)方面入手。 但我仍想將你當(dāng)成一棵樹，讀懂你細(xì)密年輪下無人在意的傷悲。此題需要通過一件或者幾件具體事例，寫出對“你”越來越深入的認(rèn)識(shí)了解過程?！澳恪笨梢允蔷呦蠡虺橄蟮奈锟梢孕〉揭坏嗡蟮接钪?，或者花、鳥、蟲、魚、葉、樹、云、藍(lán)天、山河，動(dòng)物等。如我現(xiàn)在這般，讀懂你是多么值得歡呼慶幸的事，而我卻沒了緣由的，在你多般形式的言語下，無聲而獨(dú)寂地垂淚?！澳惝?dāng)初被我們接到城里去念書時(shí)，也是晚上，螢火蟲和星星同樣這般閃亮。佇立于此，胸口洶涌的鄉(xiāng)愁幾欲噴薄。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實(shí)樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語言，使表情達(dá)意確切、形象、簡約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。遇只是一次偶然，但足夠生存，正因生命中有數(shù)不清的遇見的存在，促使了我們由不相識(shí)到相識(shí)，從無知到成熟。題干要求“可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可以闡明你的觀點(diǎn)”。有時(shí)，我們，也許就會(huì)站在窗前，望著芍藥花，回想曾經(jīng)或是期盼未來的相遇，而自然忽略了那些也許是令人悲嘆的過程。相遇，那是一段故事的開始，是人生一小段的起點(diǎn)。因?yàn)椋也幌胧ハ嘤瞿强痰拿?。閱讀下面的文字，按要求作文。孔融秉性剛直，因諫阻曹操南征劉備、劉表、孫權(quán)之事拂逆曹操之意。此書以“諸夏懷霜社”署名，“諸夏”，即中國，“霜”為瞿秋白的原名，“諸夏懷霜”意為中國人民永遠(yuǎn)懷念瞿秋白。原來瞿秋白不幸被捕，起先他冒充醫(yī)生，身份還未暴露，便寫信來請求接濟(jì)。，北京第二十九屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式在國家體育場隆重舉行，來自世界各地的領(lǐng)導(dǎo)人和貴賓出席了開幕式，同全場觀眾共同見證這一激動(dòng)人心的歷史時(shí)刻。題目非常簡單，要求以“有朋自遠(yuǎn)方來”為題，寫一篇文章。走進(jìn)我的你，是那么光彩照人，凈化著我的靈魂，賜予我大愛的力量?！敬鸢浮坑信笞赃h(yuǎn)方來清茶一杯，明月滿窗；獨(dú)坐案前，翻開一卷墨香，探望從遠(yuǎn)方來的友人；友人之所以為友，是因?yàn)樗麄儩M載這人性的光輝、人格的光芒；因此，我愿靜息以待，他們自遠(yuǎn)方來，留給我一方靈魂的圣水，一縷思想的陽光 ?；叵胫袊糯]關(guān)鎖國的歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)封閉的環(huán)境中文化的趨同與單一會(huì)日益嚴(yán)重。分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂。要求：① 文體不限，詩歌除外。但是，不管怎么說，形式只是思想感情的載體。我想握住你的手，這個(gè)“你”還有好多好多，而這些只能靠自己去追求。那時(shí)的我們，那時(shí)的世界，都已有足夠的理由相信，戰(zhàn)爭不會(huì)再來，世界從此美好。在我閑玩時(shí)，不要離開我；在我揮霍時(shí)，不要放棄我。鑒于同學(xué)們處于高一上期，習(xí)慣于寫記敘類的作文，估計(jì)多以記敘文為主，但進(jìn)入高中學(xué)段，要逐漸養(yǎng)成寫議論文的習(xí)慣?？呻S著我一天天的長大，所學(xué)知識(shí)的增加，心里也知道了許多事情，我也有了自己的看法和觀點(diǎn)。他雖然比我大10歲，但他卻總和我鬧，把我弄哭了，就慢慢的哄我。孩子醒了，女人用溫柔的目光看著她，用溫柔的聲音對孩子說：“早點(diǎn)睡吧!小心著涼。其實(shí)我們每一個(gè)人都有自己的幸福，它不在遠(yuǎn)方，就在你身邊。限制內(nèi)容主要有：時(shí)間、地點(diǎn)、對象、內(nèi)容、數(shù)量、性質(zhì)、程度、范圍。這類題目寫作要求明確完整，利于考生通過審題立意構(gòu)思選材的步驟，迅速構(gòu)思行文。于是，你便絕望，失去信心，感到有些傷感和幾分寂寞。我們有必要為自己喝彩，有理由為自己高興。只有審清題意才能根據(jù)寫作特長或者生活積累，明確文體，確定寫作重點(diǎn)。人們都用“天才”這個(gè)詞來抹滅他的努力，看不到的，他為考取心儀大學(xué)封閉一年苦學(xué)，每晚背歌詞帶凌晨5點(diǎn)，深夜的冷，復(fù)讀的苦，單親的痛。他也曾懷疑過自我，也曾迷茫，但他知道，有更多的人看著他，關(guān)注他，再累也要走下去，要想成功，只有受得了孤獨(dú)，耐得住寂寞。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。多維立意，立意之間進(jìn)行競選，讓最好的立意主宰全文。心中的陽光一直在溫柔地溫暖著。不由自主地回想起多年前鄉(xiāng)村秋冬時(shí)節(jié)農(nóng)閑之際，一起從小玩耍、上學(xué)的小伙伴們可以在這樣的周末或是放學(xué)的午后，場院里漫無目地游蕩、懶洋洋地沐浴陽光下。房間在陽光燦爛中比秋日里亮堂了不少，一個(gè)人，在周末遲到的早餐后，靜靜地懶散在彌漫著陽光的空間。示例：“齊師伐我”———師出無名，師出有名齊人三鼓———（ ）望其旗靡———( )彼竭我盈———( )小信未孚———（ ）第二課時(shí) 探究寫法悟剪裁一、新課導(dǎo)入本文記述的是春秋時(shí)期齊國魯國在長勺進(jìn)行的一次戰(zhàn)爭。古代官方編輯的“二十四史”用的都是紀(jì)傳體。歷史散文也稱史傳文，它有國別、編年、紀(jì)傳三體。長勺之戰(zhàn)的背景——齊國襄公無道，在位時(shí)發(fā)生內(nèi)亂?？梢砸粦?zhàn)。在魯國的生死存亡之際，曹劌挺身而出，憑著其深遠(yuǎn)的見識(shí)，從容的風(fēng)度，為弱小的魯國贏得了這場戰(zhàn)爭。這是一條放之四海而皆準(zhǔn)的真理。早在兩千多年以前的春秋戰(zhàn)國時(shí)期，人們就悟出了這個(gè)道理，并把它寫進(jìn)了中國第一部編年體史書《左傳》里。今天讓我們一起走進(jìn)課文，感受作品的藝術(shù)魅力。”——（7）成語一鼓作氣：轍亂旗靡：彼竭我盈：《左傳》又稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，是記載春秋時(shí)期各諸侯國的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、文化等方面情況的一部 。襄公兄弟多人，公子糾的母親是魯國人，他就逃到魯國，公子小白則逃奔到莒。國別體：通過各國史事個(gè)別獨(dú)立地排列載述，以完成對某一歷史進(jìn)程的敘述。這種體例對后世影響很大。這次戰(zhàn)爭，弱小的魯國打敗了強(qiáng)大的齊國，其原因是什么，其奧妙何在，史書上是如何記載這一歷史事實(shí)的呢？這節(jié)課我們一起去回味這一段傳奇佳話。往日的時(shí)光匆匆，這一刻，都已在秋風(fēng)里飄逝于綠意再顯的鄉(xiāng)間。也會(huì)村前村后、溝里涯上穿梭在落葉滿地的林間，踩著枯黃的落葉，欣賞陽光下，風(fēng)里兀自挺立的樹木迎風(fēng)昂首。身邊收音機(jī)里的聲音依然傳送著遠(yuǎn)方的訊息。如，一般以為送溫暖是單向的，不如雙向解讀，送人玫瑰手有余芳，“幫助別人快樂自己”。請以“為你喝彩”寫一篇不少于800字的記敘文。大賽那晚，或許冠軍本就與他無緣，比賽前的他還在醫(yī)院治療，沙啞著嗓子唱下每一首歌，我們能感受到，他堅(jiān)持著牽動(dòng)每一個(gè)音。記得他含淚說那段話：“我不是天才，我只是努力的時(shí)候，比其他人努力的要早一些，我只是把自己最好的狀態(tài)直接留給所有人，讓你們直接看到我最好的狀態(tài)，心中泣不成聲，卻要用語言堅(jiān)強(qiáng)?！緦忣}】本題要求以“為你喝彩”為題，學(xué)生需要明確“你”指代的對象和喝彩的原因。（2）受挫一次，對生活的理解加深一層。其實(shí)，你應(yīng)該為自己喝彩，因?yàn)槟阌辛艘环N新的體驗(yàn)。但是，審題要求較高，要求審清題目里隱含的內(nèi)容。②審清作文題目中的關(guān)鍵詞語。請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，以“身邊的幸福”為標(biāo)題寫一篇不少于800字的記敘文。”——那個(gè)女人是我媽媽。在我的眾多姐妹里，他不許任何人欺負(fù)我。知道了幸福是無處不在的，幸福可以是父母給予你的，也可以是外人給予你的，但最大的幸福就在你的身邊?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。讓我抓住你的手，讓我不在虛度每一寸光陰，讓我的高中三年變的有意義，讓我的每一分鐘都在充實(shí)中度過。和平，我想握住你的手，請讓我握住你的手，不要在讓那鴿子將你帶向遠(yuǎn)方。也許我不能成為一個(gè)完人，但我追求過完美，我沒有浪費(fèi)光陰，我為世界祈禱過，我為自己奮斗過。如果考生對自己寫作的主題和題材缺乏真實(shí)的體驗(yàn)和感悟，就只會(huì)搬弄套話空話，無病呻吟，無論如何也寫不出考場美文來。 ② 不少于800字③ 不要套作，不得抄襲。比爾竹林七賢徜徉在山水之間，在分享彼此的志趣之時(shí)升華了各自的情誼。再想想二戰(zhàn)時(shí)期法西斯對于人、對于文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗。拄杖無時(shí)夜叩門，你步履蹣跚卻精神抖擻，你的心中還有愿望和夢想；王師北定中原，家國天下壓得你彎了腰，卻始終不肯垂下頭。我自異域來的友人——特蕾莎修女。審題上沒有多少難度，但是若要寫出深意來，還需認(rèn)真思考。 2008名演員擊缶而歌，吟誦著“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”，表達(dá)對世界各地奧運(yùn)健兒和嘉賓的歡迎。魯迅收到信以后，就和弟弟周建人一道設(shè)法從各方面籌資，打算買一個(gè)鋪?zhàn)樱源俗鲹?dān)保去跟監(jiān)獄當(dāng)局交涉，以將瞿秋白保釋出來。，是指不拘年齡、職業(yè)、輩份，彼此推心置腹而結(jié)交為無話不談的摯友。御史大夫郗慮向來與他有嫌隙，便趁機(jī)對曹操進(jìn)讒說：「孔融平日每每輕侮丞相，又與禰衡相友善，禰衡稱贊孔融是“仲尼不死”，孔融贊美禰衡是“顏回復(fù)生”。 “遇”是一個(gè)機(jī)會(huì)，也是一種緣分，生命里有數(shù)不清的“遇 ”是一次相逢，也可能是離別；“遇”是成功，也可能是失?。弧坝觥笔翘鹈?，也可能是苦澀；“遇”是第一次，也可能是最后一次。在悠揚(yáng)笛聲穿越蝴蝶花間的場面，劉徹與阿嬌相遇。相遇，更是一種美麗。那是因?yàn)?，相遇是一種美。“遇”的對象可以是實(shí)際的事物，也可以是精神方面的。每個(gè)人都會(huì)跟自己遇見，跟自己的心靈遇見，因?yàn)檫@便是生存的初始和最終的希望。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。我已無法用簡單的“看你”、“聽你”、“嗅你”、“觸你”來形容我的情感，唯有那溫柔的“讀你”二字稱我心意?！卑职忠性谲嚿砩?，仰頭凝視夜空，任浮游的螢光在身邊晃蕩。 讀你，讀你。還可以寫學(xué)校、家、家鄉(xiāng)、祖國、民族、時(shí)代、某段歷史等。事件可以是并列式結(jié)構(gòu)，也可以是層進(jìn)式結(jié)構(gòu)。 只是，時(shí)間還允許我這樣做嗎？只愿上天有心。（1）審視材料，明確方向?qū)τ诓牧项惷}作文，我們往往只注重題目而忽視材料，因?yàn)轭}目比材料更直觀。一旦混淆了題目概念的內(nèi)涵和外延，我們則失之毫厘，謬之千里。要求：；、事、景的特點(diǎn)；；。 點(diǎn)睛：寫好半命題作文，關(guān)鍵在于補(bǔ)題。二是文體的要求。③不要套作，不得抄襲。那是我與母親的十年，穿過大路與小巷。那時(shí)的母親也是這樣，穿著白襯衫與解放鞋，露出被太陽曬得健康的小麥色皮膚，看著外婆黝黑的長發(fā)別著普通的珠花飄起，夾雜著田里的小麥香氣，那時(shí)啊，母親也會(huì)像我一樣，看著地上車印的連綿，溫暖如昨天?！薄窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。本題前面有一段提示語。立意角度：“留一點(diǎn)”的含義角度。橫線處可填的東西，可以說包羅萬象，每個(gè)人的見識(shí)、人生觀、價(jià)值觀不同，留的東西自然千差萬別。4. 生命中的每一瞬間，過去的都將永不再來，人生的每一次經(jīng)歷，都是生命中不可再得的體驗(yàn)，懂得珍惜自己并不是一件容易的事。但是，時(shí)至今天，我們發(fā)現(xiàn)，在給予、奉獻(xiàn)的同時(shí)，何嘗不可為自己留一點(diǎn)點(diǎn)呢？這于情于理都是合適的。孩子似懂非懂。的題目；?！敖衲晔粘刹诲e(cuò)哦！”那斗笠下的臉龐有著藏不住的驕傲，這樣遼闊的風(fēng)景也使我抒展了忙碌的心。他們將淳樸的樂觀及天生的熱情譜出一曲鄉(xiāng)土的風(fēng)情調(diào)，也串串連合了自然所賜的贈(zèng)禮，并熬出一碗屬于這片大地那風(fēng)情萬種又融化人心的熱湯。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累，考慮自我寫作的特長。一到了夏天，河里的魚啊，蝦啊就特別多。白天的不知疲倦，晚上就睡得很沉很沉，早上常常起不來。我每天都埋頭于書海之中，沉浸于題海之內(nèi)。有一次，我竟在英語課上睡著了。正文記敘事情的全