【正文】 11．閱讀下面的文章，完成下列小題。） ⑷ 第一次流淚的原因：勾起對有關(guān)父愛往事的回憶。 （4） “如多年前父親的動作一樣，那位父親一邊說著：“這里誰也沒有你的位置好”，一邊托著孩子騎在了自己脖子上，孩子在高處格格的笑著。（3）作者借此表現(xiàn)對父親那濃濃的敬意，一份難以言狀的親情也就在那細(xì)微的動作中淋漓盡致的流露出來。過了不大一會，身邊來了一對父子，小孩直嚷嚷自己看不見。在那露天地里，黑壓壓的一片，煞是壯觀。做到“詞不離句，句不離段”。表現(xiàn)了父親作畫時嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，一絲不茍的態(tài)度。表現(xiàn)了父親作畫時嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，一絲不茍的態(tài)度。所以歸納為：老牛耕田一樣，筆耕不輟。（4）“每年牡丹花開的季節(jié)，他必到公園去觀賞牡丹的各種姿態(tài)，那些天便要反復(fù)畫上幾幅。 父親非常喜愛畫牡丹，他一生畫了多少幅牡丹，已記不清了。父親畫畫，從來都是這樣嚴(yán)肅認(rèn)真的。父親和往常一樣站著，挽起袖子，不慌不忙，先看看準(zhǔn)備好了的筆、墨等用具，在筆筒里仔細(xì)找出他想用的那幾支筆，又用手摸了摸紙，仔細(xì)辨別了紙的正反面（這些都是父親的老習(xí)慣），然后拿起筆，對著紙停視了許久，然后小心翼翼地蘸了洋紅。題目的含義要注意表面意和深層含義，還有雙關(guān)的題目的兩層含義。于是徐老師給“我”講了這個故事，是用“故事”深入淺出地說明失敗可以轉(zhuǎn)化為成功的道理，鼓勵和開導(dǎo)“我”化挫折為成功的動力。文章第4段敘寫的內(nèi)容是學(xué)生在回答老師的質(zhì)問，所以應(yīng)該選用“吞吞吐吐”；文章第6段所寫的內(nèi)容是“我”向老師作保證，心里不知道老師是否認(rèn)可，所以應(yīng)該用“小心翼翼”?；颉拔摇敝厥傲诵判?，越來越多的文章刊登在報刊上，中考作文得了滿分。D.B.聽說你把稿子撕成了碎片，希望你能把失敗的碎片，變成成功的寶石?！睂m殿的天花板和四周墻壁都閃閃發(fā)光，好似鑲滿璀璨的寶石。 ⑩“喝杯茶吧。 ⑤“作業(yè)做完了，再做其它的練習(xí)題鞏固??！要知道，你現(xiàn)在上初三，正是關(guān)鍵的時候，怎么還有空寫這些東西！”徐老師顯得非常失望。 ④“老師，我寫小說沒有占用課堂時間，都是在作業(yè)做完了以后再寫的……”我有次上課的時候，一位同學(xué)偷偷看我寫的小說，被老師抓個正著，于是我被請進(jìn)了老師的辦公室。 ①夏季，是梔子花盛開的季節(jié)。 ⑶本題考查對伏筆的掌握。 ④一向敬業(yè)的女兒，今天卻沒有去上班。本題作答要扣住“孝敬父母”的角度來分析作答即可。 【解析】【分析】（1）本題依據(jù)題目要求，可結(jié)合“終于買到了您最喜歡的向日葵后，然后趕回家把它藏好”“可是我又擔(dān)心它難以透氣，半夜起來還澆水呢！”來概括女兒為媽媽準(zhǔn)備生日禮物的過程即可。本句運用“灼灼”這個形容詞，生動傳神地寫出了“我”因失望而傷心難過、心痛不已的感受。 那天下班后，________→趕回家去，________→ 半夜起來，澆向日葵 →第二天上午，________（2）下面兩句話，請根據(jù)提示加以賞析。而您，就是我們的陽光。 ⑥“唉，”老公嘆氣，“倫敦的工作壓力真是太大了!”看著時間滴滴答答地流走，怒氣像螞蟥一樣往我心里鉆?！军c評】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力。故選C。（3）文中兩次出現(xiàn)“好好兒活”這個關(guān)鍵語句，聯(lián)系自己生活實際，談?wù)勀銓@句話的理解。 ） A.第③段寫窗外樹葉飄落，暗示著自己當(dāng)時悲涼的心情；也為下文母親“擋在窗前”，央求“我”去北海看菊花做鋪墊。我懂得母親沒有說完的話。 ④她出去了，就再也沒回來。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。 ⑶本題考查對人物性格特征的分析與概括的能力。表現(xiàn)了作者對阿長的敬佩與愛戴。 （3）根據(jù)未選入文本中的阿長讓我過年吃福橘的小事可知，阿長其實是很愛我的，只是她的表達(dá)方式讓我難以接受罷了。（3）對“我”極其疼愛，表明她善良樸實。從選文中可以看出，魯迅先生對阿長的敬意主要由買《山海經(jīng)》而生發(fā)的。 玩的時候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。答題時應(yīng)注意，結(jié)合具體語境理解，緊扣文章主旨及作者的思想傾向理解語句，緊扣修辭手法、表現(xiàn)手法理解語句內(nèi)涵，說出句子意思作用，表達(dá)自己的觀點。 示例三：兩人的“愧”都打動了我。 ⑶ ①春天的大地生機(jī)勃勃，充滿活力，散發(fā)出花草的馨香。所以說，這兩種“愧疚”都能夠打動人心。表達(dá)了作者對春天的喜愛贊美之情。 示例二：朱宜堯的“愧”打動了我。讀書也是如此，只有努力學(xué)習(xí)，不斷付出，才能掌握知識，提升本領(lǐng)，取得成績。 （4）朱宜堯在文中寫道：“這倒讓我有些愧疚。 ?我和父親一同勞作，讓年少并無多少體力的我去體會勞作的艱辛與不易，感悟生命的本真，讓我更加珍惜青春讀書的好時光，這是多么幸福的事情。 ⑤早晨，剛剛起床，昨夜還睡在身旁的父親沒了蹤影。首先回歸文本找到設(shè)題的句子，然后結(jié)合前后的語境理解意思。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感。而“站立”一詞則沒有這種表達(dá)效果； ⑵ 語句：“他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。 （4）結(jié)合“他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。而站立則沒有這種表達(dá)效果。而“站立”一詞則沒有這種表達(dá)效果。 我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，琢磨他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。 “什么時候死的？就是到您那兒的第二天。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭?！?我忙去接。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？” 文章中運用環(huán)境描寫，作用一般有：①交代事情發(fā)生的地點或背景，增加事情的真實性。 【點評】⑴本題考查人物心理變化的梳理。 ⑶ 通過寫父親不顧兒子阻攔，冒雪參加家長會的故事，塑造了一個憨厚樸實，疼愛理解孩子、貧窮卻不自卑的父親形象。為下文父親冒著風(fēng)雪站在禮堂外參加家長會，肩頭一片雪白的情節(jié)作鋪墊。”該句子描寫的是父親的神態(tài)，特別是“凝固”一詞寫出父親的從高興到失望的驟然心理變化。（4）第一問答案示例：①推動故事情節(jié)的發(fā)展。山間的夜風(fēng)吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們……《驛路梨花》選段（1）通讀全文，在橫線上填上適當(dāng)?shù)亩陶Z，概括出“我”的心理變化過程。 白色梨花開滿枝頭，多么美麗的一片梨樹林啊！風(fēng)正吹，雪正舞，父親的肩頭一片雪……考了第一，僅給了我片刻的興奮，隨即自卑又涌上心頭。要點：母親，是一位活得最苦，卻又無比慈愛、包容、細(xì)心、無私、堅忍、睿智的母親。（3）本題考查學(xué)賞析詞語的表達(dá)效果?！军c評】（1）本題考查理解內(nèi)容和提取信息。①從詞義看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”則指較高要求。此文主旨寫母愛的真摯、細(xì)膩、深沉、偉大。（2）本題考查分析情節(jié)的作用。③若換成“期待”則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點。我懂得母親沒有說完的話。 ④她出去了，就再也沒回來。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅地看著我。后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。（3）不好。她的睿智，體現(xiàn)在她懂得人生無論遭遇什么厄運，都要“好好兒活”，不是僅僅活著，而是要活得堅強(qiáng)，活出尊嚴(yán)，要找到一條走向自己幸福的路。 ①結(jié)合文意解釋詞語的語境義，“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復(fù)雜心理，若換成“期待”則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點。（2）這是母親的有意之舉，母親怕“我”看到落葉凋零的蕭條景象而觸景傷情，傷感痛苦，對生活喪失信心。她的細(xì)心，體現(xiàn)在幾次“悄悄”地出去和進(jìn)來，以及“偷偷地聽著我的動靜”“擋在窗前”“對于‘跑’和‘踩’一類的字眼兒，她比我還敏感”等細(xì)節(jié)描寫中。答題時應(yīng)注意，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點、時間）和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動概括。（4）本題考查分析人物形象。 ①15歲那年，我在全縣數(shù)學(xué)競賽中獲得第一名后，被推薦到縣城最好的實驗初中讀書。隨后就有孩子為我起了“老帽”、“趿拉鞋”的外號。班主任說：明天就要放寒假了，學(xué)校召開全體師生大會，每個學(xué)生要有一位家長參加大會，屆時要對優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)獎狀和獎金。當(dāng)我告訴父親明天要開全體師生家長大會時，父親立刻張羅開來，叮囑母親翻箱倒柜找出春節(jié)時他才舍得穿的那件皮大衣。涼涼的天，涼涼的心：父親，對不起您了，我是真心想讓您分享我的光榮的，可是，班上就我一個鄉(xiāng)下孩子，那么多家長，就你一個人種地的……不知過了多長時間，當(dāng)學(xué)校響起預(yù)備鈴時，我邁進(jìn)學(xué)校的大門。校長一個箭步下了講臺，打開門。 ⑩放學(xué)時，我和父親步出禮堂，父親說：你其實沒必要自卑，別人的歧視都是暫時的。正走著，他突然指著前面叫了起來：“看，梨花！” （4）小說多次描寫風(fēng)雪，其作用是什么？《驛路梨花》一文中多處寫到梨花，如（乙）文，請說說其在文中有什么作用？ 【答案】 （1）興奮不已；驚喜激動（2）（A）運用了神態(tài)描寫，逼真地寫出了父親笑容一下子停滯的神情，表現(xiàn)了父親的心情由興奮到難過失落無奈的急遽變化的過程。寫梨樹林的美景襯托了小屋主人的心靈美。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。作者先寫花，再寫人，把花和人自然地結(jié)合在一起，贊美小茅屋“主人”助人為樂的精神。第二問答案示例：梨花當(dāng)人們需要幫助的時候出現(xiàn)，給人以希望和安慰，也把讀者引入詩一般美的境界之中。 ⑶本題考查人物形象的分析。 ⑥深化作品主題。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。 過了十多天，我碰見老王同院的老李。 “呀，他什么時候（1）“開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里”這句話中的“鑲嵌”一詞能否換成“站立”？為什么？ （2）找出選段中描寫老王肖像的語句，并說說這樣描寫的作用。（4）作者害怕的原因有兩個：一是本能地被老王駭人的病容嚇到了；二是擔(dān)心老王馬上就會倒下，“那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭”?！捌孔永锸窍阌?，包裹里是雞蛋。”分析原因即可。 【點評】⑴本題的考點是詞語的含義。解答此題需要考生在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文內(nèi)容來分析。 ①我仿佛看到了那片綠海，微風(fēng)拂過，搖曳著沙沙聲響，陽光溫暖，伴著書香。所以我不擔(dān)心父親。春寒料峭也罷，烈日炎炎也好，我成了父親的小跟班。 ⑩如今，我卻能體諒到父親的良苦用心，也會有一些好的事物與父親分享了，父親卻一改他年輕時的做法，他起早做農(nóng)事，從來不叫我，這倒讓我有些愧疚。（2）“父親說，讀書和種地是一碼事兒。（楊絳《老王》）【答案】 （1）運用比喻（擬人）的修辭手法，將春風(fēng)比喻成一把剪刀（將嫩芽擬人化），生動形象地表現(xiàn)出了春天的勃勃生機(jī)。（4）示例一：楊絳的“愧”打動了我。朱宜堯由不解父親深意到體諒父親的良苦用心，愧疚油然而生，彰顯出了他對親情的無比珍視。 （4）從本文第8，9段的內(nèi)容可知：小時候，父親總是喊我早起，并催我與他一起下地，那時我對父親的作法是極不理解，“又極不情愿”；可是等到現(xiàn)在我明白了父親話的內(nèi)涵與作法的用意，但他卻不再叫我早起種地，而我也早已錯過了最美的年少時光，所以心生愧疚。讀書也是如此，只有努力學(xué)習(xí)，不斷付出，才能掌握知識，提升本領(lǐng)，取得成績。 示例二：朱宜堯的“愧”打動了我。答題時應(yīng)注意，牢記常用和特殊修辭方法的形式和作用，根據(jù)用詞、句式特點、語氣等要素判斷。5．閱讀下面的文字，完成下列小題。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。 ） A.（2）“她確有偉大的神力”，這“神力”指什么？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？ （3）從阿長給“我”買《山海經(jīng)》這件事上，你看出了她什么性格特征？ （4）選文部分“我”的心理活動是發(fā)展變化的，試寫出其變化軌跡。 （2）根據(jù)一個不識字的人，居然把我渴望多時的《山海經(jīng)》給買來了，作者用“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠成功”對其行為進(jìn)行了評述，這評述正是阿長的神力所在。壓歲錢還有幾百文，買吧，又沒有好機(jī)會”這一內(nèi)容，可以概括為：“我”對買書已經(jīng)不抱任何希望；當(dāng)阿長把《山海經(jīng)》遞給“我”時，“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”，可見，此時的心理是感到驚訝和震撼的；通過這件事，用“這又使我發(fā)生新的敬意了”這句話直接表達(dá)了我的心理變化。答題時應(yīng)注意帶有感情色彩的語句，就是文中直接表達(dá)作者感情的句子，或者能夠讓你體會到作者情感的句子。人物的感情變化是由情節(jié)決定的，是隨情節(jié)的變化而變化的。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊兒紅紅的，看著我。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。 ） A.（2）這篇文章反復(fù)寫“看花”這一內(nèi)容，對此分析不正確的一項是（因為“我”的命運和“花”的命運緊密相連。課文敘寫了作者對生活的真實體驗，語言樸實，作者通過對幾件平常的小事的細(xì)致描寫，來表達(dá)母子之間的血脈深情，歌頌了偉大而無私的母愛。 故答案為：⑴A；⑵C； ⑶“好好兒活”寄予了母親對兒子最純粹的愛與期望。7．閱讀下面的文段，回答問題。 ②那天，約好在她下班后共進(jìn)晚餐，做事有條不紊的女兒體恤地說道：“餐館坐落在九曲十八彎的窄巷里，不太好找，你們就在餐館附近的小公園等我吧。 ⑤“天氣這么冷，她竟不為我們著想!”我口出怨言，“簡直就是個工作狂啊!”我翻身起床，走出廳外，還沒開口，女兒便說了：“媽媽，我今天請假。 （4）文中的女兒值得稱道，讀了全文，你有什么感想?請結(jié)合自身體驗談?wù)?。④一向敬業(yè)的女兒，今天卻沒有去上班。答案不唯一，找出相關(guān)的例子作答即可。 ⑶①一向準(zhǔn)時的女兒昨天卻遲到