【正文】 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生對詩歌語言的理解和運(yùn)用能力。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。所以D錯(cuò)誤，選D?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對詩歌的基本內(nèi)容的掌握，要求考生注意平時(shí)對基本的文學(xué)常識(shí)的識(shí)記和積累。此代指邊關(guān)。詩中的“輪臺(tái)”在這里代指________。 （2）題目中的“次”本指旅途中暫時(shí)停宿，這里是停泊的意思，指船行停泊在北固山下?！敬鸢浮?（1）兩岸闊；思鄉(xiāng)（2）A 【解析】【分析】（1）本題考查對詩歌頷聯(lián)和尾聯(lián)的理解賞析。 （2）對這首詩賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（首先要明確句意，然后理解詞義。斷腸人：悲傷到極點(diǎn)的人。據(jù)此可作答。 【解析】【分析】（1）分析詩句的內(nèi)容可知，詩歌前兩句描繪了秋蟬鳴叫的景象，第三句描繪的是秋水如鏡的景象，第四句描繪的是秋葉輕揚(yáng)的景象。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。這首詩選用了梅子、芭蕉、柳花等物象來表現(xiàn)初夏這一時(shí)令特點(diǎn)。 ⑵本題考查考生對詩人情感的分析和理解的能力。詩句帶給讀者的是十分豐富的聯(lián)想。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。只有抓住作品的意象，以及意象所包含的旨趣、意象所體現(xiàn)的情調(diào)、意象的社會(huì)意義和感染作用。這首詩寫夏季的生活場景主要用“青苔”“綠樹”“晝夢”“南風(fēng)”等幾個(gè)意象。而“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”直抒胸臆，集中表達(dá)了鄉(xiāng)思故鄉(xiāng)的感情。賞析詩句注意從意境的創(chuàng)設(shè)、構(gòu)思的精巧、手法的運(yùn)用和情感的表達(dá)的角度進(jìn)行分析。尾聯(lián)見雁思親，與首聯(lián)呼應(yīng)。潮水漲滿，兩岸之間水面寬闊，順風(fēng)行船恰好把帆兒高懸。青山、綠水、潮平、風(fēng)正、江春（3）思念故鄉(xiāng)。） ，既顯工麗，又覺跳脫，先寫“客路”后寫“行舟”，那種人在江南、神馳故里的漂泊羇旅之情已流露于字里行間。把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景，作者所處的時(shí)代及詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時(shí)，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會(huì)。其中“兩年”寫時(shí)間，“千里”寫空間，這兩個(gè)詞語構(gòu)成了鮮明的時(shí)空對比。故答案為：（1）冰心；謝婉瑩（2）比喻人生道路上的困難挫折、坎坎坷坷?！斗毙?春水》是現(xiàn)代詩人冰心代表作，冰心原名謝婉瑩?！疽摇磕赣H?。∧闶呛扇~，我是紅蓮。答題時(shí)應(yīng)注意，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，B項(xiàng)和《觀滄?！范际菍懬锛揪吧?。暗含一種要像大海容納萬物一樣把天下納入自己掌中的胸襟。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”和“青山綠水，白草紅葉黃花”都是描寫秋季景色。 【答案】 （1）A（2）B（3）自己的雄心壯志（4）這一句借助奇特的想像來表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概，用“若”字表明寫的是虛景，是詩人的主觀想像，體現(xiàn)了詩人闊大的胸襟和統(tǒng)一天下的雄心壯志。（1）下列選項(xiàng)不正確的一項(xiàng)是（ 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查實(shí)詞的解釋，解答時(shí)根據(jù)句意回顧所學(xué)認(rèn)真作答即可?！八五ｅ！焙Ｋ嗝磳掗熀剖?。星漢燦爛，若出其里。解答本題時(shí)就要緊扣“情”或“景”，仔細(xì)體味詩中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩歌所抒發(fā)的情感。 故答案為：（1）D；　 （2）“沉默著”是寫古松外在的形態(tài)，“贊美”則是作者對古松所做的擬人化想象； （3）大海、夜空、松原三處景物。 （2）此題考查的知識(shí)點(diǎn)是詩歌內(nèi)容的理解即辨析能力。他們一枝枝的手兒在空中戰(zhàn)栗，我的一枝枝的神經(jīng)纖維在身中戰(zhàn)栗。遠(yuǎn)望去，只見得白茫茫一片幽光，聽不出絲毫的濤聲波語。） ，實(shí)際上是寫十里松原的夜景。 【解析】【分析】（1）此題考查的知識(shí)點(diǎn)是詩歌的鑒賞。詩文中寫出了大海、夜空、松原三處景物。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答； ⑶本題考查了學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面的想象能力。樹木叢生，百草豐茂。 澹澹：水波蕩漾的樣子（2）日月星辰似乎都在滄海的胸懷之中，運(yùn)用夸張的手法，借助奇特的想象，融情入景，以大海吞吐日月的虛景，表現(xiàn)詩人的博大胸懷和遠(yuǎn)大抱負(fù)。暗含一種要像大海容納萬物一樣把天下納入自己掌中的胸襟。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。，表現(xiàn)了正處于事業(yè)最高峰的詩人寬廣的胸懷和豪邁的氣魄，抒發(fā)了他統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負(fù)。，卻道海棠依舊。突出大海，而不是“著力烘托山島的高峻和草木的豐茂”?！坝^”字起到統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用，體現(xiàn)了這首詩意境開闊，氣勢雄渾的特點(diǎn)?！板ｅ！?，形容大海水面浩淼的樣子；“何”，何其，今言“多么”，是嘆美之詞。其胸中容納的是浩大的景象，自然能反映出其心胸之寬廣、統(tǒng)一天下的胸襟。（4）A,B 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生正確辨析名著內(nèi)容的能力?！斗毙?春水》的主題是母愛、童真、自然。忽見黃花倍惆悵，故園明日又重陽（1）詩歌前兩句中________、________構(gòu)成了強(qiáng)烈的時(shí)空對比?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解詩歌內(nèi)容的能力。（1）對這首詩的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 兩句表達(dá)了詩人內(nèi)心的無比喜悅之情，令人想像到詩人已被江南的美景所陶醉了。 （2）從“客路青山外，行舟綠水前。開頭以對偶句發(fā)端，寫神馳故里的飄泊羈旅之情懷。青山、綠水、潮平、風(fēng)正、江春 ⑶ 思念故鄉(xiāng)。 ⑶體會(huì)詩詞情感的方法：①結(jié)合作者的生活背景，窺測詩詞的情感；②分析詩眼，透視詩詞的情感；③解讀意象，挖掘詩詞的情感；④借助典故，探尋詩詞的情感。 （2）本詩中“偷”字用得好好，請說說好在哪里。 ⑵ “偷”字用的好，用了擬人的修辭方法，寫出了南風(fēng)這個(gè)舊相識(shí)的頑皮可愛，也表現(xiàn)了詩人閑適的心情。 點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。由于夜深，秋露打濕庭中桂花。而詩人有感于家人離散，由月宮的凄清，引出了入骨的相思，抒發(fā)了作者對家人，對友人強(qiáng)烈的思念之情。 【答案】 （1）梅子，芭蕉，柳花?！伴e”字，不僅淋漓盡致地把詩人心中那份恬靜閑適和對鄉(xiāng)村生活的喜愛之情表現(xiàn)出來，而且非常巧妙地呼應(yīng)了詩題。小溪清水平如鏡,一葉飛來細(xì)浪生。 故答案為：⑴ 小溪 ； 秋葉 ⑵ 感受