【正文】 可唱著唱著，卻哽咽了，你從臺上沖下來，抱住大家，說：“我舍不得你們！”然后哭成一氣，我們笑著安慰。你仿佛洞悉我的一切，然而你的心門也隨時的向我敞開。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；④書寫要工整、規(guī)范、美觀。簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。優(yōu)秀的記敘文，往往構思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構思的巧妙方面下功夫。正文記敘事情的全經(jīng)過，中間可穿插一下議論和抒情。有一次，我竟在英語課上睡著了。我每天都埋頭于書海之中，沉浸于題海之內(nèi)。白天的不知疲倦，晚上就睡得很沉很沉，早上常常起不來。一到了夏天，河里的魚啊，蝦啊就特別多。補題要充分調(diào)動生活積累，考慮自我寫作的特長。他們將淳樸的樂觀及天生的熱情譜出一曲鄉(xiāng)土的風情調(diào)，也串串連合了自然所賜的贈禮，并熬出一碗屬于這片大地那風情萬種又融化人心的熱湯。“今年收成不錯哦！”那斗笠下的臉龐有著藏不住的驕傲，這樣遼闊的風景也使我抒展了忙碌的心。的題目；。孩子似懂非懂。但是，時至今天，我們發(fā)現(xiàn)，在給予、奉獻的同時，何嘗不可為自己留一點點呢？這于情于理都是合適的。4. 生命中的每一瞬間，過去的都將永不再來，人生的每一次經(jīng)歷，都是生命中不可再得的體驗，懂得珍惜自己并不是一件容易的事。橫線處可填的東西，可以說包羅萬象，每個人的見識、人生觀、價值觀不同，留的東西自然千差萬別。立意角度：“留一點”的含義角度。本題前面有一段提示語?！薄窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生的寫作能力。那時的母親也是這樣，穿著白襯衫與解放鞋，露出被太陽曬得健康的小麥色皮膚，看著外婆黝黑的長發(fā)別著普通的珠花飄起，夾雜著田里的小麥香氣，那時啊，母親也會像我一樣，看著地上車印的連綿，溫暖如昨天。那是我與母親的十年，穿過大路與小巷。③不要套作，不得抄襲。二是文體的要求。 點睛：寫好半命題作文，關鍵在于補題。要求：；、事、景的特點；；。愛心是什么?愛心是扶慰你受傷心靈的微笑。思念是一片陽光，讓你的陰郁的日子里明朗起來。③母愛是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細雨的溫情，用鉆石的堅毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃。有些作文題，由于概念抽象，難以把握。寫記敘文時還要注意情節(jié)的設置，可運用倒敘開頭，設置懸念，這樣能激發(fā)人的閱讀興趣。本題要求以“人間自有真情在”為題，寫一篇記敘文。便把錢付了之后匆匆離去。人間自有真情在，牽系起人們的心，讓人間多了一份溫暖，為這個日漸冷漠的世界驅(qū)散寒冷與傷痛。補全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫；化大為小。思路拓展：為拓展寫作思路，思考以下兩個問題：（1）生活中面臨哪些誘惑?在享受方面，我們可能面臨著對吃、穿、住、行、用的過分追求可能面臨青春期情感萌動的誘惑……。字數(shù)限制。它幫我探索寧靜致遠抑或致近，只有奔波不停，拼搏奮斗的人方能致遠，而安于寧靜、貪戀寧靜者，只能致近。思考著“魚和熊掌”的取舍。從閱讀中，我了解了鋼鐵就是在高溫與驟冷中煉成的。審題時就是充分探究材料，分清層次與角度，結合追問法、添枝加葉法等，明確寫作的內(nèi)容和范圍。只要我們化抽象的概念為具體可感的形象或事物或事例就容易多了。這就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一點去寫作文?？忌趯忣}時要重點對表修飾或限制的“偏”的部分進行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。[結構]文章以“其實我是個愛記仇的人”開頭，以貶抑自己為下文來突出爺爺對“我”的啟示。醫(yī)生到那兒，果然如此，燈沿車道一直蜿蜒，美麗無比。我們天各一方，但你為我笑過。而這些點滴的美好常常會引起我們內(nèi)心大大小小的震顫與感動。注意首先要抓住對材料的理解，準確把握材料的寫作立意的角度，在題目范圍內(nèi)寫作。每次當我受了委屈，想你的感覺會越發(fā)明顯！可是，每當我想起你的時候，我也會想起你經(jīng)常告訴我的那句話：寬恕別人，也是寬恕你自己。當時我不明白為什么肥皂泡盒不見了一會兒，V字就沒有了呢。你看！爺爺一邊說著，一邊從身后拿出一瓶肥皂泡盒。你們知道那種感覺嗎？每次當我被誤會，被冤枉，我有滿肚子的委屈！我想解釋，我想解釋?。‰y道我想在你們面前流淚，然后被指責不夠堅強？可是，我要怎么講出口？我有我自己的苦衷，有我自己的想法啊。 請仔細揣摩材料,以“至少還有你”為題,寫一篇不少于800字的文章。本題可以從以下幾個角度思考：（1）“是什么”的角度：思考所給標題的內(nèi)涵是什么。還有謝謝，你陪我走過的那段快樂的時光，將會是我心底最美好的回憶。 　 于是，你會學會看淡，學會包容，學會不語。 　 親愛的朋友，友誼沒有對錯和輸贏。讓他接受你的觀念。 如果觀念不同的兩人，對各自的想法閉口不談，只顧吃喝玩樂，這是酒肉朋友，但也是最快樂和輕松的角色。有人說，朋友就是互相取樂消磨時間的道具。：不管你如何盡心盡力，都有可能不被欣賞，總有人認為不夠，既然如此，別人的眼光有什么資格令你放棄夢想？ 結構層次：本文是一篇命題作文《為我心中的那片海》，是一篇議論文。康德也曾說，有兩件事物令他充滿敬畏，那就是頭頂上的星空與內(nèi)心的道德準則。立意：，是我們前行的啟明星素材：“使沙漠顯得美麗的，是它在什么地方藏著一口水井。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？一代圣賢偉人毛澤東，指點江山，激揚文字，為了讓中華民族四萬萬同胞于艱難苦恨中站起來，他率領紅軍走完兩萬五千里長征，創(chuàng)造了一個東方人的神話；為了國共團結，攘外安內(nèi)，他只身赴重慶談判，表現(xiàn)了一代偉人的風采；為了民族安定的理想，他棄自身安危于不顧，因為心中的那片海，所以此身永存！巴金說他一輩子的理想是“化作腳下的泥土，溫暖人們的腳窩”，因此他在動蕩浩劫中寧可三緘其口；張志新為了說真話的理想寧愿“把帶血的頭顱放在生命的天平上，讓所有的茍活者都失去了重量”；海子尋覓“面朝大海，春暖花開”的理想無果，懷揣《圣經(jīng)》在冰冷的鐵軌上進行簡單的人生謝幕……如同哥白尼捍衛(wèi)日心說一樣，黑暗的力量永遠不足以讓理想的光芒折服。 “長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。抒情文字有時在敘述和描寫的基礎上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。寫記敘文離不開寫人。那么怎樣才能突出主題呢？我們可以用詳寫和略寫來突出文章的主題，與主題關系密切的就詳寫，關系不大的就略寫。這孩子……嗚……”母親已經(jīng)泣不成聲，艱難地移到一個壇子前就站著，而壇子里裝著的是她用每頓省下來的玉米糊做成的干糧整整一壇。多熟悉的話語，一聽就是這么多年，這句話已經(jīng)在小牧心里生根發(fā)芽了。北方凜冽的寒風呼呼地吹著，仿佛一年四季永遠沒有盡頭。只要你善于發(fā)現(xiàn)，留心觀察生活，你會發(fā)現(xiàn)，在別人看來再普通不過的事物多么意外。從古至今，人們對“玩與學習”的關系是仁者見仁智者見智，各有各的見解?！痹诰葡缟?，士大夫們飲酒、賦詩，還玩投壺這種游戲。結果是同學們都比不上錢學森，這是因為他疊的紙鏢十分對稱、平整，縫隙很小?？偠灾?，學與玩是一條知識鏈，我們不能拆散它，要學會利用它。本題是命題作文。而反觀如今唾手可得的掌上移動游戲，不可說毫無益處，但實在良莠不齊。琴棋書畫，如今看似是一個可憐小孩的課外班名目，千百年前卻因融會了名士們對生活情趣的追求和美的享受而真正成為了“玩”的藝術?？梢黄成砼缘募议L，則大多眉頭緊鎖，表情嚴峻，心中生出一萬個“玩物喪志”“現(xiàn)實的環(huán)境危機四伏”“輸在起跑線上”之種種內(nèi)憂外患。①古人教子曰：業(yè)精于勤，荒于嬉。從文題來看，沒有第一人稱，可以寫自己親歷，也可以寫所見所聞，可以寫身邊，也可以寫從報刊電視讀到看到的事情，比如，電視報道的“乞丐哥”“尋找最美鄉(xiāng)村教師”。“回家用吧”，只聽他輕輕地說道，“另外，不要忘了用熱水洗臉，否則會感冒的！”……這些話一直縈繞于我的耳畔，當我沉默很久才說出“謝謝”二字時，只剩我一人站在空蕩蕩的屋檐下。我睜開疲憊不堪的眼睛，卻發(fā)現(xiàn)他撐著傘立在臺階下。我頓時覺得有了一絲希望，或許他可以幫助我。誰大誰的速度就快。 【解析】3247。答案：（1）C （2）C （3）B【解析】三位小數(shù)就是千分之幾；825 =8247。118 227 35100 21教育網(wǎng) 88 1010 37 35 6. 在直線上面的□里填分數(shù)，下面的□里填小數(shù)。（3）（ ）個千分之一，它表示（ ）分之（ ）。2. 選擇正確答案的序號填在括號里。 0 1 7. 一篇文章，小軍用1 34 小時打完，誰打字的速度快？8. 星期天，媽媽去買菜，甲店5元能買4千克。25=； 139 ≈ 。4= 答案：5247。 答案：2 78 234 小強 小剛 小勇【解析】78 = 7247。他站在屋檐下，明亮的眸子凝望著天空，眼神中寫滿了憂慮和煩躁。寂靜無聲，只聽見他急促地喘氣。我望著他離去的背影，直到那溫馨的一抹淡藍色消失在視線里。構思上力求新意，寫法上要力求獨到，在“簡單”上花心思，比如，運用細節(jié)，突出人物的一言一行表達“簡簡單單也是愛”，的主旨。②現(xiàn)代教育家說：研究“玩兒”這一豐富的源泉，是我們的任務。于是孩子們噤若寒蟬，隱沒于書海，成人也心下寬慰地投入日復一日的瑣事中。高山流水，琴聲之間把玩出的是永世長存的友誼；吟風頌月，可雅可俗，往大處說是文人內(nèi)在修養(yǎng)內(nèi)涵的體現(xiàn)，往小處說則不過文字韻律之游戲。孩童玩這些游戲，美其名曰放松身心，可疲勞用眼和令人上癮的游戲迷尚還不如玩一局軍棋來得放松。從題目的角度來說，“說玩兒”重點是要論述“玩兒”，再結合命題中所給的材料，不難發(fā)現(xiàn)，主要是要論述“玩與學習”的關系。參考立意： 學與玩是人生兩大要素，合理分配，你將受益無窮；學與玩是一條知識鏈，我們不能拆散它，要學會利用它。玩使錢學森從小養(yǎng)成用心思考的習慣，凡事都要努力找出符合規(guī)律的科學方法。簸錢。有的說“玩兒”會耽誤學習，甚至會玩物喪志，貽誤終身，難成大事。這是一家貧苦的人家，只有母子二人相依為命。是的，這樣的寒風吹大了小牧?！班粥帧币活w顆灼熱的淚水在寒風中結成的小碎冰清脆地撞擊在地面。鄉(xiāng)親們已經(jīng)忍不住熱淚，望著突然倒下的母親，整個村子沉浸在悲痛之中?！军c睛】高考記敘文寫作的四大要領：。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來。閱讀下面的文字，按要求作文?！泵鎸\式微的楚，屈子發(fā)出了一聲哀嘆。為了心中的那片海，即使烈火焚身，也要唱出真理的輝煌！想起了《螳螂》中的一句話：“一個人只可以為兩樣東西而犧牲性命——理想和信仰。”夢想之所以迷人，就在于它的神秘。智者敢想敢思，敢于追求云端的飛舞，而這份追求亦賦予了他脫離地面、觸碰神圣之殿的勇氣。文章開頭引用材料，點出觀點“為我心中的那片?！?，后面以汪洋恣肆的事例來證明為了“心中的那片?！倍鴬^斗的人們，屈原，陸游，弘一法師，毛澤東，作者還鋪陳了巴金、張志新、海子的事例，作者運用引證法《螳螂》的一句話，激勵人們?yōu)榱诵闹械暮６鴬^斗，最后，作者聯(lián)系當今青年，欣逢盛世，更應該為心中的海而努力。我以為，朋友就是信任，就是不離不棄，就是志同道合，就是形影不離，就是有福同享有難同當。只是心里隱約不安，那種沒有敞開心扉的不安和壓抑，對這份關系沒有把握的慌張和焦慮。雖然在他眼里你只是自以為是，弱智，庸俗，不懂他的世界。你口舌之爭的勝利并不代表什么，反而會讓你失去什么，在你沾沾自喜的時候，也許你的朋友是一臉欲言又止和無奈悲傷。更多地自問，會主動要求別人提出你的缺點，然后認真的記住，認真的思考和完善自己。不管在你的眼里我是怎樣，但在我的心里，你叫做朋友。例如本題可以敘寫自己的經(jīng)歷來告知讀者，“值得我珍惜的人”是什么人。 要求:不脫離材料,立意自定,角度自選,除詩歌外,文體自選。爺爺，我好想你阿。哇！你到哪里找到的！謝謝爺爺！我一下開心起來，緊緊地握住了肥皂泡盒。不過因為是小孩子，一時只顧著玩，也沒有想太多。所以，我會帶著你給我的期望，給我的啟示，以及我對你的思念，一直堅強地走下去。審題：此則材料先列舉了一些文段或詩句，再進行總結。生活中，總有值得我們凝視的人或事物。張張臉上都開滿了花朵，平淡的表情不應掩抑友善的實質(zhì)。當診治完畢，要返回時，他有些擔心了，心里暗想:燈不會亮了吧?這樣的夜，如何開車回家。正文記敘了爺爺用嶄新的肥皂泡盒來修復“我”和姐姐的關系，來啟示“我”：寬恕別人，也是寬恕你自己。如：“詩意地生活”其表意重心在“詩意”上，所以審題時就要緊扣“詩意”二字，“詩意”是什么?“詩意”不僅是詩情畫意，更是一種心靈的和諧，是一種超越物質(zhì)的心態(tài)，是一種樂觀豁達的精神等。否則，就難以把作文寫得情文并茂。此法稱為“化意為象法”。閱讀下面的文字，按要求作文。我同情那付出慈祥父愛卻遭遇悲慘的高老頭。思考著“王候?qū)⑾鄬幱蟹N乎”的驚天吶喊。它讓我懂得大樹底下少乘涼，在樹底下好乘涼時，世界只有樹陰下的分寸，大樹底下少乘涼時，世界卻是樹陰外的海闊天空!書是有誘惑的，而我卻要感謝這誘惑。審題立意：“ 的誘惑”是一個現(xiàn)實意義和思辨性都很強的文題，寫作時可從以下幾方面著手：文題分析：文題是由偏正結構的短語構成，“誘惑”是關鍵詞，決定了寫作的中心；《現(xiàn)代漢語詞典》對“誘惑”一詞作如許解釋：“使用手段，使人認識模糊而做壞事。（2）怎樣才能拒絕和戰(zhàn)勝誘惑呢？我們必須有戰(zhàn)勝誘惑的信心和勇氣，必須有戰(zhàn)勝誘惑的毅力和耐得住寂寞的精神，有時還需要一定的智慧和高度的自制能力?！按蟆钡念}目縮小為一個比較“小”的題目；運用修辭手法。一輪紅日從東方升起，光輝灑滿大地，我剛起床，就接到了來自媽媽的任務：去買早飯?；丶业穆飞希乙恢毕胫@位老爺爺，想到忘記怎么還錢給老爺爺，也感激他的善舉，讓我感受到了他真情與善良，讓我感動不已。（關鍵詞是“真情”，真情意思是真摯的情感，包括親情、友情和愛情，也可以寫鄰里情。【點睛】命題作文審題方法：，找準題眼法。對這類題目，可以化大為小、化虛為實。母愛不是人生中的一