年小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 教學(xué)常規(guī)檢查 五月 一二年級(jí)寫(xiě)話，三四五年級(jí)作文比賽。（有老師檢查記錄） 一二、年級(jí)檢查：1） 、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)（全批全改） 2）、課堂作文8篇（有眉批，有教師點(diǎn)評(píng)，教師評(píng)價(jià)等級(jí)） 3）、生字抄寫(xiě)。 （1） 把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣。 （1） 各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。 教學(xué)效果檢測(cè)。 學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。以年級(jí)為單位開(kāi)展數(shù)學(xué)知識(shí)單項(xiàng)競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。以新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求為依據(jù)，評(píng)估的方法和手段要多樣化。 201X年1月附送：第 8 頁(yè) 共 13 頁(yè)年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃組織定期檢查教案。 五、 做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。 三、 創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我的每一節(jié)備課，均是最寶貴的第一手資料，是我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jī)。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。 201X年1月12日篇二：201X年——201X年第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 201X_201X年第一學(xué)期工作總結(jié) 201X年1月18日 本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。 作為教師，自己的知識(shí)千萬(wàn)不能只比學(xué)生快一課時(shí)。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。 我所教四年級(jí)二班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測(cè)驗(yàn)都沒(méi)有及格過(guò)。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。 這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。 三、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。 備課時(shí)，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。 四、 認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。通過(guò)一學(xué)期“時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人物、措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jī)，期末統(tǒng)考成績(jī)?nèi)嘤?個(gè)學(xué)生獲得滿分，A段學(xué)生29人。 輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。 單元檢測(cè)。 組織教師外出聽(tīng)課，并作好反饋工作。 視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。 創(chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué)，12年級(jí)學(xué)生識(shí)字量達(dá)201X字以上；中高年級(jí)繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達(dá)201X0字，每日一記，每周累計(jì)寫(xiě)作1000字。 （ 5） 每人每周聽(tīng)課不少于3節(jié)，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思 （6）養(yǎng)成多看書(shū)，看好書(shū)的習(xí)慣，多參加校
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