【正文】 六則材料雖然各有不同，側(cè)重點卻很明顯?！蓖瓿蓵r代賦予我們的使命，是我們每一個人的神圣職責(zé)?！　v史上，對青春年華的贊美從不缺乏，同時，有志的青年對同胞的呼號也從不缺乏?！　、弈城嗄昃W(wǎng)紅宣稱，人生最重要的排序是：自己、伴侶、孩子、父母。56．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。一般有三種類別，一是贊揚式，即對新聞中的人物、事件、工作方法等表示肯定，然后闡釋肯定的理由?！疯F生結(jié)構(gòu)層次:本題的寫作主體的身份是高三畢業(yè)生，是自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，是自己所屬的青年人群體的職業(yè)生涯規(guī)劃，自己和這個群體在職業(yè)生涯規(guī)劃時有些什么問題或困惑應(yīng)有充分認(rèn)知。立意角度:①曾經(jīng)穩(wěn)定的職業(yè)式微暗示出的時代發(fā)展變化的問題； ②新興行業(yè)的出現(xiàn)隱藏其中的諸如經(jīng)濟利益訴求、國家經(jīng)濟硬實力的提升的問題； ③傳統(tǒng)工業(yè)、工藝重新進(jìn)入公眾視野隱藏的傳承與堅守、實用與信仰、民族文化軟實力的提升的問題。一句話，作文的考查能充分體現(xiàn)國家層面“立德樹人”的理念，語言文化層面能激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字的傳承與熱愛，進(jìn)而彰顯漢語言文字的魅力。 其二，提升自身技能應(yīng)對挑戰(zhàn)始終是不渝真理。一系列新職業(yè)應(yīng)運而生，不僅種類多樣且分工更為細(xì)化?！敬鸢浮苛⒆阕陨恚貞?yīng)時代激變尊敬的老師、親愛的同學(xué)們： 古人有言：事異則備變。篩選的原則：①服從材料的整體；②觀點可能比較新穎；③有話可說。分論點一緊緊圍繞“C位”這一核心詞，強調(diào)“做最好的自己”與“處處皆是‘C位’”的思辨關(guān)系?！闭顼?、謝安石居于深山仍能成為天下士子心中的榜樣，引領(lǐng)魏晉風(fēng)流。　　，要搶占“C位”只能依靠自己?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：此題考核根據(jù)要求寫作的能力，以材料作文的方式呈現(xiàn)，屬于任務(wù)驅(qū)動型作文，也屬于時評作文?！　”Ｗo(hù)歷史文獻(xiàn)不能“看臉”，而是應(yīng)該“走心”。如果珍籍被太多人看到、碰到，也難以一代一代保存下去。然而，首都圖書館歷史文獻(xiàn)閱覽室卻作出了這樣的規(guī)定，閱讀該閱覽室圖書借閱者需要具有研究生及以上文憑或是具有中級以上職稱的專業(yè)研究人員。古籍等文獻(xiàn)內(nèi)容比較專業(yè)，普通讀者需求不大。另外材料所蘊涵的觀點可能并不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結(jié)論，因此，要學(xué)會多角度審視材料。理解材料，不能把“自己”丟掉。所以說，我們應(yīng)學(xué)習(xí)先賢們自我反省，自我修養(yǎng)的精神，用以打造自己。然而，學(xué)習(xí)他人也不能生搬硬套，拘泥于時，我們要“取其精華，棄其糟粕”，就如魯迅在《拿來主義》一文中所說的“運用腦髓，放出眼光，自己來拿”。于是，孔子教導(dǎo)我們：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。材料貫穿全文是任務(wù)驅(qū)動型作文的一個顯著特點，文章的結(jié)尾不是簡單地總結(jié)全文，而是回應(yīng)開頭，既再次表明自己的態(tài)度，又深化文章的主旨?！眻允貙W(xué)術(shù)誠信、完善學(xué)術(shù)人格、維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)的良好氛圍，有利于促進(jìn)廣大科研工作者形成持之以恒的科學(xué)探索精神，激發(fā)創(chuàng)造活力，有利于建立開展科學(xué)研究的良好秩序等。材料的主要內(nèi)容是著名科學(xué)家撤回發(fā)表在權(quán)威期刊上的可能有錯誤的文章。第二要抓住材料核心事實，明確是非?！　∈吕夭模骸　〈呵飼r，吳國和越國世代為仇。他心系天下，感懷蒼生的行為即使于當(dāng)下依然令人慨嘆。其特點：有比較評價，有辯證分析；有對材料的解剖，也需圍繞名言發(fā)散引申。一個好的企業(yè)應(yīng)該成為受尊敬的企業(yè)，公司的驅(qū)動力應(yīng)當(dāng)是提升人們的生活品質(zhì)。同是砂礫，選擇直面困難的成了珍珠，而萎靡不振的終為沙土。筆底瀾波，民間疾苦，千古鴻文由此誕，詩中圣賢，世上瘡痍，不朽名詩由此生?！　?1)我不太相信彎道超車，更欣賞仰望星空與腳踏實地?！　∈止ぶ谱靼?，需要和面、發(fā)面、調(diào)餡、蒸制等，每一步都需要付出辛苦勞動。其實，關(guān)于到底什么是男性應(yīng)有的氣質(zhì)，從來沒有一個標(biāo)準(zhǔn)答案。④..大丈夫欲治其國者,先齊其家。素材鏈接：，邱少云、黃繼光，一個個普通的戰(zhàn)士，在生死考量間，在民族大義與個人私利上，毅然決然地選擇了舍身取義，犧牲小我、成就大局。水遠(yuǎn)銘記英雄的犧牲精神，這是一個強大國家、優(yōu)秀民族的血性。攻堅拔寨，同步小康，人人都是“年份英雄”，矢志奮斗的每一天、每一分、每一秒，會讓這壇美酒愈加甘醇厚重?！　∽觥澳攴萦⑿邸币视谄椒?。如今，高德榮退而不休，不顧年歲已高，繼續(xù)駐扎在獨龍江河谷，全力以赴督戰(zhàn)獨龍江幫扶項目工程?！　∮腥擞蒙セ卮稹Ｒ粋€國家對待英雄的態(tài)度，就是對待歷史的態(tài)度；對待歷史的態(tài)度，就是對待今天和未來的態(tài)度。開頭引用詩歌，指出扶貧是一項艱巨的任務(wù)，很多人腳踏實地扎根基層，付出自己的心血，燃燒自己的青春，綻放出屬于我自己的青春之花。面對社會主要矛盾的新變化，高質(zhì)量發(fā)展階段的新要求，中國日益走近世界舞臺中央的新形勢，只有奮斗者才能創(chuàng)造無愧于歷史的輝煌業(yè)績，書寫無悔的奮斗人生、幸福人生。國家富強，民族復(fù)興，最終要體現(xiàn)在千千萬萬個家庭都幸福美滿上，體現(xiàn)在億萬人民生活不斷改善上。開篇以詩意的語言亮明對詩歌的認(rèn)識，接著援引材料，從分析材料入手提出問題，進(jìn)而說明背誦詩歌的意義，并講明“詩歌源自于生活”，“詩歌是生活的升華”，表明“背誦古詩文的意義是不需要質(zhì)疑的”這一觀點。傳承文化是每個人的責(zé)任。記憶力是基礎(chǔ)，其他的各種能力都是在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。認(rèn)真審題，讀懂材料是寫好作文的關(guān)鍵。寥寥數(shù)語的背后，藏著朝代更迭的烽煙，更藏著詩人們無盡的山河淚。背誦古詩文，我們能收獲的不僅僅是試卷上的那5分，更有文學(xué)修養(yǎng)乃至整個人生的滿意答卷。要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。接著寫愛國、為民、崇德、尚藝是文藝界核心價值觀，是文藝工作者的職業(yè)追求。他后來吃了百余副湯藥，身體略有恢復(fù)，又依靠一股精神力量，繼續(xù)寫作?！　　都t樓夢》，又名《石頭記》，是一部具有高度思想性和藝術(shù)性的偉大作品，在我國文學(xué)史和世界文學(xué)史上都占有重要的地位?！　　稘h書》又稱《前漢書》，由中國東漢時期的歷史學(xué)家班固編撰，前后歷時二十余年，是中國第一部紀(jì)傳體斷代史，“二十四史”之一?！　　顿Y本論》，馬克思嘔心瀝血寫作《資本論》花費了40年時間，在這期間他留下了浩繁的創(chuàng)作手稿。如果一個國家年輕人理想的高度都只有門前小土丘那么高，那么這個國家的夢想絕不會觸摸到珠峰。一般23個分論點。這種結(jié)構(gòu)最易安排，但也最難出彩。一般說來，一則材料至少可以從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”就有幾個審視角度?！　　坝质且荒甏汉锰帯保汗饷髅?，廣袤的海洋正萌生著新的色彩向我們微笑。傾聽人民呼聲，汲取人民智慧，我們才能形成勇往直前、無堅不摧的強大力量，創(chuàng)造出一個又一個人間奇跡?！备母镩_放進(jìn)入新時代，更加壯闊的征程在我們腳下展開?！拔覀兏锩哪康木褪墙夥派a(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，離開了生產(chǎn)力的發(fā)展、國家的富強、人民生活的改善，革命就是空的?！　∫话傥迨昵埃Ｖ荽W(xué)堂走出了第一批開眼看世界的青年，他們登上現(xiàn)代戰(zhàn)艦遠(yuǎn)航海上，尋求圖存御敵之道。五四運動以來的100年，是中國青年一代又一代接續(xù)奮斗、凱歌前行的100年，是中國青年用青春之我創(chuàng)造青春之中國、青春之民族的100年。撥亂反正時期，表現(xiàn)為對真理的追求、對國家未來命運的關(guān)切。這節(jié)課學(xué)生不僅僅獲得語言、內(nèi)容上的積累，同時也探究了背誦方法。生2：第二行說的是哪個天然的指南針會來幫忙。在這一過程中，學(xué)生積累的不僅是對自然知識的了解，還懂得了如何通過各種途徑收集學(xué)習(xí)所需的資料，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪x擇、合理的整合。（1）北極星是盞指路燈，它永遠(yuǎn)高掛在北方。，讀準(zhǔn)字音，讀好節(jié)奏。）：那么，它們是怎樣幫助人們辨別方向的呢？請同學(xué)們，輕聲讀課文第2~5小節(jié)，然后在小組里討論。，導(dǎo)入新課。讓孩子在語文的情感世界真正走一趟，用情感驅(qū)動語文知識?！保? ）。（3）“忠”“慌”的部首都與心有關(guān)。，注意“忠”“實”“盞”“闖”“稠”“針”為翹舌音。（2）開火車讀，讀中鞏固。17 要是你在野外迷了路課題要是你在野外迷了路課型新授課設(shè)計說明文以詩歌的形式用假設(shè)的語言介紹了大自然有趣的科學(xué)知識。創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，自主合作探究學(xué)習(xí)。（3）教師出示下列六個帶音節(jié)的生字：針、忠、實、盞、闖、稠，指名反饋：發(fā)現(xiàn)了什么？（4）指導(dǎo)學(xué)生讀好翹舌音。、老師聽。用“忠心”“慌張”說句子。（3）“導(dǎo)”字的第四筆是“一”（ ）“乚”（ ）。6.（1）獨立完成讀讀寫寫，注意書寫工整。第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解并掌握一些辨別方向的方法。，了解看“太陽”辨別方向的方法。5.（1）小組代表朗讀，匯報辨別方向的方法。：起到總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)的作用。這句話把_____比作_____，“它”是指_________。2.（1）學(xué)生展示自己搜集到的資料。在了解詩歌中所介紹的四種天然指南針時，我逐步從扶到放，讓學(xué)生充分發(fā)揮其主體性，并在這一自主探究中，進(jìn)一步感悟到觀察的重要性。生3：第三行和第四行是告訴我們哪邊是南方，哪邊是北方。參考立意：，鑄時代之魂；，助吾國遠(yuǎn)航；，中國風(fēng)華正茂；，助力民族復(fù)興。
愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學(xué)是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實行變革是民主與科學(xué)提出和實現(xiàn)的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學(xué)的內(nèi)容。在五四精神的激勵下，當(dāng)代青年要下苦功夫，珍惜青春時光，努力學(xué)習(xí)，為學(xué)之要貴在勤奮、貴在鉆研、貴在有恒；求真學(xué)問，把基石打深、打牢，不能滿足于碎片化的信息、快餐化的知識?！　∫话倌昵?，五四新青年在前所未有的民族憂患中，迎來了“德先生”和“賽先生”，打開思想的桎梏，喚醒民族的靈魂?！比缃?，習(xí)近平總書記主持中央政治局會議，研究審議深化改革開放，因為“改革開放是當(dāng)代中國最鮮明的特色，是我們黨在新的歷史時期最鮮明的旗幟?！靶聲r代屬于每一個人，每一個人都是新時代的見證者、開創(chuàng)者、建設(shè)者。偉大的歷史，由人民共同書寫；偉大的時代，是人民共同創(chuàng)造；偉大的夢想，靠人民共同完成。以奮斗者的姿態(tài)走進(jìn)春天吧，在這個春天里，風(fēng)正恰揚帆，既播灑希望，又贏得未來。本題要注意“開放”是主題，側(cè)重對國家民族的意義，注意不能避開青年而不談。其實一些簡單的結(jié)構(gòu)技巧，如設(shè)置懸念式、穿插回放式、欲揚先抑式、畫面組合式就可以讓文章多姿多彩。如例文提煉了三個分論點：開放的中國呼喚創(chuàng)新奮斗、開放的中國依靠人民力量、開放的中國凝聚民族夢想。青年有了理想，國家才有未來；青年仰望星空，民族才有希望。作者馬克思（1818年5月5日－1883年3月14日），馬克思主義的創(chuàng)始人之一，第一國際的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，被稱為全世界無產(chǎn)階級和勞動人民的偉大導(dǎo)師。班固十六歲入太學(xué)，博覽群書，于儒家經(jīng)典及歷史無不精通。作者曹雪芹“于悼紅軒中披閱十載，增刪五次”，“字字看來皆是血，十年辛苦不尋常”。1988年5月25日，路遙終于完成了《平凡的世界》的全部創(chuàng)作。最后呼應(yīng)開頭，呼吁用真誠的藝術(shù)態(tài)度，創(chuàng)作出更多的精品力作。【答案】詩里青春，手中流年　　五千年的浩瀚歲月里，詩歌是一朵馥郁裊娜的墨花，于變換的時空里綻放著華夏大地的千山萬水，更傳唱著炎黃子孫的喜怒悲歡?！　≡姼柙醋杂谏??！　≡姼枋巧畹纳A，是古人智慧的精粹，更是我們受益終生的文化瑰寶。材料的內(nèi)容是關(guān)于武亦姝成為“中國詩詞大會”比賽第二季冠軍的評論。在傳統(tǒng)文化長期式微的背景下，這是需要呵護(hù)的。②詩歌是中華千年文化的瑰寶，這些膾炙人口、含義雋永的詩篇，是中華文化的結(jié)晶，是風(fēng)雨人生路上最好的精神伴侶。文章結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，很有文采，值得思考和借鑒。國泰千秋盛，家和萬事興。習(xí)近平總書記深情地指出：“讓各族群眾都過上好日子，是我一直以來的心愿，也是我們共同奮斗的目標(biāo)。接著寫左家灣扶貧攻堅戰(zhàn)中一位普通姑娘的付出和奮斗：沒日沒夜地為鄉(xiāng)親們奔走，如何艱難地爭取扶貧貸款等。今天我們怎樣對待英雄，明天后人就會怎樣對待我們。20多年來，貴州省畢節(jié)市赫章縣河鎮(zhèn)鄉(xiāng)海雀村“村魂”文朝榮領(lǐng)著海雀人向荒山要綠地，讓瘦土出效益，苦干實干吃上飽飯，把極貧村建成了山清水秀、林茂糧豐的美好家園。他說：我是獨龍族的兒子，共產(chǎn)黨才是我們獨龍族的頭人。英雄干的不一定是驚天動地的大事，但一定是為民謀利益的事?！　∫粋€有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。犧牲不是對生命的漠視，而是英雄對人民生命的尊重與呵護(hù)。正是這樣的自我犧牲精神、正是抱著對中華大地的深深熱愛，抱著對新中國的無限憧憬，讓中國軍人具有了鋼鐵一般的意志和精神，也讓裝備精良的敵人聞風(fēng)喪膽、肅然起敬!!這就是精神的力量，這就是英雄的情懷，這就是決定戰(zhàn)場上成敗的關(guān)鍵因素。欲齊其家者,先修其身。中間主要就是各種論據(jù)的羅列，但是要注意論據(jù)與論據(jù)之間的銜接。比如和面，面粉經(jīng)過上千次揉打，變得富有生命，面也更加筋道，吃起來有嚼勁，而且發(fā)面的時間還要掌握得恰到好處，一整個流程下來，沒有兩個小時根本蒸不好一籠包子?！R化騰　　(2)行動，只有行動，才能決定價值。時常在想，究竟要有多么博大的胸懷，才能寫出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的詩句，雖然已經(jīng)是“朝扣富兒門，暮隨肥馬塵”的慘淡境地，但他依然發(fā)出“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的吶喊，他從不拘囿于個人的得失，而是一直心系著國家的興衰。同為幼鷹，選擇勤奮努力的翱翔天際，得過且過的早年夭折。他強調(diào)的是具有可行的遠(yuǎn)大目標(biāo)和為之穩(wěn)步行動的重要。兩則材料都強調(diào)了行動的重要性，由于不少考生一時弄不明白行動與價值的關(guān)系，總之，“活”，是這道題的做大特點。再以辛棄疾為例，寫這樣執(zhí)著于自己追求的行為著實讓人敬仰。有次越軍大敗，越王勾踐向吳國求和，并答應(yīng)了吳王的苛刻要求:越王去吳國侍候吳王。第三，選好角度，圍繞是非，確立觀點。寫作要求是以期刊讀者的身份寫封信表達(dá)自己對撤稿這件事的看法，寫信的對象是主編或者是作者?！军c睛】構(gòu)建任務(wù)驅(qū)動型作文的基本結(jié)構(gòu)：第一步，巧引材料，表明態(tài)度。54．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一算不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外?！鳖櫭剂x，就是說，看見人家好的方面就向他看齊，向他學(xué)習(xí)；看見不好的方面就反省自己，改造自己。知足知不足，有為有不為。如孔子“吾日三省吾身”，荀子“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣”，屈原“余獨好修以為?！保酌鳌办o以修身，儉以養(yǎng)德”。行文時要對“跟在別人后面”有清晰的認(rèn)識，要表達(dá)清楚“跟在別人后面”的行為實質(zhì)，不管是正面的肯定或反面的批判，最終指向