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正文內(nèi)容

小學(xué)語(yǔ)文部編人教版2二年級(jí)下冊(cè):要是你在野外迷了路優(yōu)秀教案-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 六則材料雖然各有不同,側(cè)重點(diǎn)卻很明顯。”完成時(shí)代賦予我們的使命,是我們每一個(gè)人的神圣職責(zé)。  歷史上,對(duì)青春年華的贊美從不缺乏,同時(shí),有志的青年對(duì)同胞的呼號(hào)也從不缺乏?! 、弈城嗄昃W(wǎng)紅宣稱,人生最重要的排序是:自己、伴侶、孩子、父母。56.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。一般有三種類別,一是贊揚(yáng)式,即對(duì)新聞中的人物、事件、工作方法等表示肯定,然后闡釋肯定的理由?!疯F生結(jié)構(gòu)層次:本題的寫作主體的身份是高三畢業(yè)生,是自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,是自己所屬的青年人群體的職業(yè)生涯規(guī)劃,自己和這個(gè)群體在職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)有些什么問題或困惑應(yīng)有充分認(rèn)知。立意角度:①曾經(jīng)穩(wěn)定的職業(yè)式微暗示出的時(shí)代發(fā)展變化的問題; ②新興行業(yè)的出現(xiàn)隱藏其中的諸如經(jīng)濟(jì)利益訴求、國(guó)家經(jīng)濟(jì)硬實(shí)力的提升的問題; ③傳統(tǒng)工業(yè)、工藝重新進(jìn)入公眾視野隱藏的傳承與堅(jiān)守、實(shí)用與信仰、民族文化軟實(shí)力的提升的問題。一句話,作文的考查能充分體現(xiàn)國(guó)家層面“立德樹人”的理念,語(yǔ)言文化層面能激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的傳承與熱愛,進(jìn)而彰顯漢語(yǔ)言文字的魅力。 其二,提升自身技能應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)始終是不渝真理。一系列新職業(yè)應(yīng)運(yùn)而生,不僅種類多樣且分工更為細(xì)化?!敬鸢浮苛⒆阕陨恚貞?yīng)時(shí)代激變尊敬的老師、親愛的同學(xué)們: 古人有言:事異則備變。篩選的原則:①服從材料的整體;②觀點(diǎn)可能比較新穎;③有話可說。分論點(diǎn)一緊緊圍繞“C位”這一核心詞,強(qiáng)調(diào)“做最好的自己”與“處處皆是‘C位’”的思辨關(guān)系?!闭顼?、謝安石居于深山仍能成為天下士子心中的榜樣,引領(lǐng)魏晉風(fēng)流?! 。獡屨肌癈位”只能依靠自己?!窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析:此題考核根據(jù)要求寫作的能力,以材料作文的方式呈現(xiàn),屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文,也屬于時(shí)評(píng)作文?! ”Wo(hù)歷史文獻(xiàn)不能“看臉”,而是應(yīng)該“走心”。如果珍籍被太多人看到、碰到,也難以一代一代保存下去。然而,首都圖書館歷史文獻(xiàn)閱覽室卻作出了這樣的規(guī)定,閱讀該閱覽室圖書借閱者需要具有研究生及以上文憑或是具有中級(jí)以上職稱的專業(yè)研究人員。古籍等文獻(xiàn)內(nèi)容比較專業(yè),普通讀者需求不大。另外材料所蘊(yùn)涵的觀點(diǎn)可能并不是唯一的,從不同的角度可以得到不同的結(jié)論,因此,要學(xué)會(huì)多角度審視材料。理解材料,不能把“自己”丟掉。所以說,我們應(yīng)學(xué)習(xí)先賢們自我反省,自我修養(yǎng)的精神,用以打造自己。然而,學(xué)習(xí)他人也不能生搬硬套,拘泥于時(shí),我們要“取其精華,棄其糟粕”,就如魯迅在《拿來主義》一文中所說的“運(yùn)用腦髓,放出眼光,自己來拿”。于是,孔子教導(dǎo)我們:“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。材料貫穿全文是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的一個(gè)顯著特點(diǎn),文章的結(jié)尾不是簡(jiǎn)單地總結(jié)全文,而是回應(yīng)開頭,既再次表明自己的態(tài)度,又深化文章的主旨?!眻?jiān)守學(xué)術(shù)誠(chéng)信、完善學(xué)術(shù)人格、維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)的良好氛圍,有利于促進(jìn)廣大科研工作者形成持之以恒的科學(xué)探索精神,激發(fā)創(chuàng)造活力,有利于建立開展科學(xué)研究的良好秩序等。材料的主要內(nèi)容是著名科學(xué)家撤回發(fā)表在權(quán)威期刊上的可能有錯(cuò)誤的文章。第二要抓住材料核心事實(shí),明確是非?! ∈吕夭模骸 〈呵飼r(shí),吳國(guó)和越國(guó)世代為仇。他心系天下,感懷蒼生的行為即使于當(dāng)下依然令人慨嘆。其特點(diǎn):有比較評(píng)價(jià),有辯證分析;有對(duì)材料的解剖,也需圍繞名言發(fā)散引申。一個(gè)好的企業(yè)應(yīng)該成為受尊敬的企業(yè),公司的驅(qū)動(dòng)力應(yīng)當(dāng)是提升人們的生活品質(zhì)。同是砂礫,選擇直面困難的成了珍珠,而萎靡不振的終為沙土。筆底瀾波,民間疾苦,千古鴻文由此誕,詩(shī)中圣賢,世上瘡痍,不朽名詩(shī)由此生?! ?1)我不太相信彎道超車,更欣賞仰望星空與腳踏實(shí)地?! ∈止ぶ谱靼樱枰兔?、發(fā)面、調(diào)餡、蒸制等,每一步都需要付出辛苦勞動(dòng)。其實(shí),關(guān)于到底什么是男性應(yīng)有的氣質(zhì),從來沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。④..大丈夫欲治其國(guó)者,先齊其家。素材鏈接:,邱少云、黃繼光,一個(gè)個(gè)普通的戰(zhàn)士,在生死考量間,在民族大義與個(gè)人私利上,毅然決然地選擇了舍身取義,犧牲小我、成就大局。水遠(yuǎn)銘記英雄的犧牲精神,這是一個(gè)強(qiáng)大國(guó)家、優(yōu)秀民族的血性。攻堅(jiān)拔寨,同步小康,人人都是“年份英雄”,矢志奮斗的每一天、每一分、每一秒,會(huì)讓這壇美酒愈加甘醇厚重?! ∽觥澳攴萦⑿邸币视谄椒病H缃?,高德榮退而不休,不顧年歲已高,繼續(xù)駐扎在獨(dú)龍江河谷,全力以赴督戰(zhàn)獨(dú)龍江幫扶項(xiàng)目工程。  有人用生命去回答。一個(gè)國(guó)家對(duì)待英雄的態(tài)度,就是對(duì)待歷史的態(tài)度;對(duì)待歷史的態(tài)度,就是對(duì)待今天和未來的態(tài)度。開頭引用詩(shī)歌,指出扶貧是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),很多人腳踏實(shí)地扎根基層,付出自己的心血,燃燒自己的青春,綻放出屬于我自己的青春之花。面對(duì)社會(huì)主要矛盾的新變化,高質(zhì)量發(fā)展階段的新要求,中國(guó)日益走近世界舞臺(tái)中央的新形勢(shì),只有奮斗者才能創(chuàng)造無愧于歷史的輝煌業(yè)績(jī),書寫無悔的奮斗人生、幸福人生。國(guó)家富強(qiáng),民族復(fù)興,最終要體現(xiàn)在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭都幸福美滿上,體現(xiàn)在億萬(wàn)人民生活不斷改善上。開篇以詩(shī)意的語(yǔ)言亮明對(duì)詩(shī)歌的認(rèn)識(shí),接著援引材料,從分析材料入手提出問題,進(jìn)而說明背誦詩(shī)歌的意義,并講明“詩(shī)歌源自于生活”,“詩(shī)歌是生活的升華”,表明“背誦古詩(shī)文的意義是不需要質(zhì)疑的”這一觀點(diǎn)。傳承文化是每個(gè)人的責(zé)任。記憶力是基礎(chǔ),其他的各種能力都是在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。認(rèn)真審題,讀懂材料是寫好作文的關(guān)鍵。寥寥數(shù)語(yǔ)的背后,藏著朝代更迭的烽煙,更藏著詩(shī)人們無盡的山河淚。背誦古詩(shī)文,我們能收獲的不僅僅是試卷上的那5分,更有文學(xué)修養(yǎng)乃至整個(gè)人生的滿意答卷。要求:圍繞材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲,不少于800字。接著寫愛國(guó)、為民、崇德、尚藝是文藝界核心價(jià)值觀,是文藝工作者的職業(yè)追求。他后來吃了百余副湯藥,身體略有恢復(fù),又依靠一股精神力量,繼續(xù)寫作?!  都t樓夢(mèng)》,又名《石頭記》,是一部具有高度思想性和藝術(shù)性的偉大作品,在我國(guó)文學(xué)史和世界文學(xué)史上都占有重要的地位?!  稘h書》又稱《前漢書》,由中國(guó)東漢時(shí)期的歷史學(xué)家班固編撰,前后歷時(shí)二十余年,是中國(guó)第一部紀(jì)傳體斷代史,“二十四史”之一?!  顿Y本論》,馬克思嘔心瀝血寫作《資本論》花費(fèi)了40年時(shí)間,在這期間他留下了浩繁的創(chuàng)作手稿。如果一個(gè)國(guó)家年輕人理想的高度都只有門前小土丘那么高,那么這個(gè)國(guó)家的夢(mèng)想絕不會(huì)觸摸到珠峰。一般23個(gè)分論點(diǎn)。這種結(jié)構(gòu)最易安排,但也最難出彩。一般說來,一則材料至少可以從肯定與否定兩個(gè)角度審視:“一事多人”的材料,有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度;“一事多因”的材料,有幾個(gè)“因”就有幾個(gè)審視角度?!  坝质且荒甏汉锰帯保汗饷髅?,廣袤的海洋正萌生著新的色彩向我們微笑。傾聽人民呼聲,汲取人民智慧,我們才能形成勇往直前、無堅(jiān)不摧的強(qiáng)大力量,創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)人間奇跡。”改革開放進(jìn)入新時(shí)代,更加壯闊的征程在我們腳下展開?!拔覀兏锩哪康木褪墙夥派a(chǎn)力,發(fā)展生產(chǎn)力,離開了生產(chǎn)力的發(fā)展、國(guó)家的富強(qiáng)、人民生活的改善,革命就是空的。  一百五十年前,福州船政學(xué)堂走出了第一批開眼看世界的青年,他們登上現(xiàn)代戰(zhàn)艦遠(yuǎn)航海上,尋求圖存御敵之道。五四運(yùn)動(dòng)以來的100年,是中國(guó)青年一代又一代接續(xù)奮斗、凱歌前行的100年,是中國(guó)青年用青春之我創(chuàng)造青春之中國(guó)、青春之民族的100年。撥亂反正時(shí)期,表現(xiàn)為對(duì)真理的追求、對(duì)國(guó)家未來命運(yùn)的關(guān)切。這節(jié)課學(xué)生不僅僅獲得語(yǔ)言、內(nèi)容上的積累,同時(shí)也探究了背誦方法。生2:第二行說的是哪個(gè)天然的指南針會(huì)來幫忙。在這一過程中,學(xué)生積累的不僅是對(duì)自然知識(shí)的了解,還懂得了如何通過各種途徑收集學(xué)習(xí)所需的資料,并進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪x擇、合理的整合。(1)北極星是盞指路燈,它永遠(yuǎn)高掛在北方。,讀準(zhǔn)字音,讀好節(jié)奏。):那么,它們是怎樣幫助人們辨別方向的呢?請(qǐng)同學(xué)們,輕聲讀課文第2~5小節(jié),然后在小組里討論。,導(dǎo)入新課。讓孩子在語(yǔ)文的情感世界真正走一趟,用情感驅(qū)動(dòng)語(yǔ)文知識(shí)。”( )。(3)“忠”“慌”的部首都與心有關(guān)。,注意“忠”“實(shí)”“盞”“闖”“稠”“針”為翹舌音。(2)開火車讀,讀中鞏固。17 要是你在野外迷了路課題要是你在野外迷了路課型新授課設(shè)計(jì)說明文以詩(shī)歌的形式用假設(shè)的語(yǔ)言介紹了大自然有趣的科學(xué)知識(shí)。創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位,自主合作探究學(xué)習(xí)。(3)教師出示下列六個(gè)帶音節(jié)的生字:針、忠、實(shí)、盞、闖、稠,指名反饋:發(fā)現(xiàn)了什么?(4)指導(dǎo)學(xué)生讀好翹舌音。、老師聽。用“忠心”“慌張”說句子。(3)“導(dǎo)”字的第四筆是“一”( )“乚”( )。6.(1)獨(dú)立完成讀讀寫寫,注意書寫工整。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo),了解并掌握一些辨別方向的方法。,了解看“太陽(yáng)”辨別方向的方法。5.(1)小組代表朗讀,匯報(bào)辨別方向的方法。:起到總結(jié)全文,首尾呼應(yīng)的作用。這句話把_____比作_____,“它”是指_________。2.(1)學(xué)生展示自己搜集到的資料。在了解詩(shī)歌中所介紹的四種天然指南針時(shí),我逐步從扶到放,讓學(xué)生充分發(fā)揮其主體性,并在這一自主探究中,進(jìn)一步感悟到觀察的重要性。生3:第三行和第四行是告訴我們哪邊是南方,哪邊是北方。參考立意:,鑄時(shí)代之魂;,助吾國(guó)遠(yuǎn)航;,中國(guó)風(fēng)華正茂;,助力民族復(fù)興。
愛國(guó)主義是五四精神的源泉,民主與科學(xué)是五四精神的核心,勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實(shí)行變革是民主與科學(xué)提出和實(shí)現(xiàn)的途徑,理性精神、個(gè)性解放、反帝反封建是民主與科學(xué)的內(nèi)容。在五四精神的激勵(lì)下,當(dāng)代青年要下苦功夫,珍惜青春時(shí)光,努力學(xué)習(xí),為學(xué)之要貴在勤奮、貴在鉆研、貴在有恒;求真學(xué)問,把基石打深、打牢,不能滿足于碎片化的信息、快餐化的知識(shí)?! ∫话倌昵埃逅男虑嗄暝谇八从械拿褡鍛n患中,迎來了“德先生”和“賽先生”,打開思想的桎梏,喚醒民族的靈魂?!比缃?,習(xí)近平總書記主持中央政治局會(huì)議,研究審議深化改革開放,因?yàn)椤案母镩_放是當(dāng)代中國(guó)最鮮明的特色,是我們黨在新的歷史時(shí)期最鮮明的旗幟?!靶聲r(shí)代屬于每一個(gè)人,每一個(gè)人都是新時(shí)代的見證者、開創(chuàng)者、建設(shè)者。偉大的歷史,由人民共同書寫;偉大的時(shí)代,是人民共同創(chuàng)造;偉大的夢(mèng)想,靠人民共同完成。以?shī)^斗者的姿態(tài)走進(jìn)春天吧,在這個(gè)春天里,風(fēng)正恰揚(yáng)帆,既播灑希望,又贏得未來。本題要注意“開放”是主題,側(cè)重對(duì)國(guó)家民族的意義,注意不能避開青年而不談。其實(shí)一些簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)技巧,如設(shè)置懸念式、穿插回放式、欲揚(yáng)先抑式、畫面組合式就可以讓文章多姿多彩。如例文提煉了三個(gè)分論點(diǎn):開放的中國(guó)呼喚創(chuàng)新奮斗、開放的中國(guó)依靠人民力量、開放的中國(guó)凝聚民族夢(mèng)想。青年有了理想,國(guó)家才有未來;青年仰望星空,民族才有希望。作者馬克思(1818年5月5日-1883年3月14日),馬克思主義的創(chuàng)始人之一,第一國(guó)際的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,被稱為全世界無產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)人民的偉大導(dǎo)師。班固十六歲入太學(xué),博覽群書,于儒家經(jīng)典及歷史無不精通。作者曹雪芹“于悼紅軒中披閱十載,增刪五次”,“字字看來皆是血,十年辛苦不尋?!?。1988年5月25日,路遙終于完成了《平凡的世界》的全部創(chuàng)作。最后呼應(yīng)開頭,呼吁用真誠(chéng)的藝術(shù)態(tài)度,創(chuàng)作出更多的精品力作?!敬鸢浮吭?shī)里青春,手中流年  五千年的浩瀚歲月里,詩(shī)歌是一朵馥郁裊娜的墨花,于變換的時(shí)空里綻放著華夏大地的千山萬(wàn)水,更傳唱著炎黃子孫的喜怒悲歡。  詩(shī)歌源自于生活?! ≡?shī)歌是生活的升華,是古人智慧的精粹,更是我們受益終生的文化瑰寶。材料的內(nèi)容是關(guān)于武亦姝成為“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”比賽第二季冠軍的評(píng)論。在傳統(tǒng)文化長(zhǎng)期式微的背景下,這是需要呵護(hù)的。②詩(shī)歌是中華千年文化的瑰寶,這些膾炙人口、含義雋永的詩(shī)篇,是中華文化的結(jié)晶,是風(fēng)雨人生路上最好的精神伴侶。文章結(jié)構(gòu)完整,語(yǔ)言流暢,很有文采,值得思考和借鑒。國(guó)泰千秋盛,家和萬(wàn)事興。習(xí)近平總書記深情地指出:“讓各族群眾都過上好日子,是我一直以來的心愿,也是我們共同奮斗的目標(biāo)。接著寫左家灣扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中一位普通姑娘的付出和奮斗:沒日沒夜地為鄉(xiāng)親們奔走,如何艱難地爭(zhēng)取扶貧貸款等。今天我們?cè)鯓訉?duì)待英雄,明天后人就會(huì)怎樣對(duì)待我們。20多年來,貴州省畢節(jié)市赫章縣河鎮(zhèn)鄉(xiāng)海雀村“村魂”文朝榮領(lǐng)著海雀人向荒山要綠地,讓瘦土出效益,苦干實(shí)干吃上飽飯,把極貧村建成了山清水秀、林茂糧豐的美好家園。他說:我是獨(dú)龍族的兒子,共產(chǎn)黨才是我們獨(dú)龍族的頭人。英雄干的不一定是驚天動(dòng)地的大事,但一定是為民謀利益的事?! ∫粋€(gè)有希望的民族不能沒有英雄,一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒有先鋒。犧牲不是對(duì)生命的漠視,而是英雄對(duì)人民生命的尊重與呵護(hù)。正是這樣的自我犧牲精神、正是抱著對(duì)中華大地的深深熱愛,抱著對(duì)新中國(guó)的無限憧憬,讓中國(guó)軍人具有了鋼鐵一般的意志和精神,也讓裝備精良的敵人聞風(fēng)喪膽、肅然起敬!!這就是精神的力量,這就是英雄的情懷,這就是決定戰(zhàn)場(chǎng)上成敗的關(guān)鍵因素。欲齊其家者,先修其身。中間主要就是各種論據(jù)的羅列,但是要注意論據(jù)與論據(jù)之間的銜接。比如和面,面粉經(jīng)過上千次揉打,變得富有生命,面也更加筋道,吃起來有嚼勁,而且發(fā)面的時(shí)間還要掌握得恰到好處,一整個(gè)流程下來,沒有兩個(gè)小時(shí)根本蒸不好一籠包子?!R化騰  (2)行動(dòng),只有行動(dòng),才能決定價(jià)值。時(shí)常在想,究竟要有多么博大的胸懷,才能寫出“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”的詩(shī)句,雖然已經(jīng)是“朝扣富兒門,暮隨肥馬塵”的慘淡境地,但他依然發(fā)出“朱門酒肉臭,路有凍死骨”的吶喊,他從不拘囿于個(gè)人的得失,而是一直心系著國(guó)家的興衰。同為幼鷹,選擇勤奮努力的翱翔天際,得過且過的早年夭折。他強(qiáng)調(diào)的是具有可行的遠(yuǎn)大目標(biāo)和為之穩(wěn)步行動(dòng)的重要。兩則材料都強(qiáng)調(diào)了行動(dòng)的重要性,由于不少考生一時(shí)弄不明白行動(dòng)與價(jià)值的關(guān)系,總之,“活”,是這道題的做大特點(diǎn)。再以辛棄疾為例,寫這樣執(zhí)著于自己追求的行為著實(shí)讓人敬仰。有次越軍大敗,越王勾踐向吳國(guó)求和,并答應(yīng)了吳王的苛刻要求:越王去吳國(guó)侍候吳王。第三,選好角度,圍繞是非,確立觀點(diǎn)。寫作要求是以期刊讀者的身份寫封信表達(dá)自己對(duì)撤稿這件事的看法,寫信的對(duì)象是主編或者是作者?!军c(diǎn)睛】構(gòu)建任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本結(jié)構(gòu):第一步,巧引材料,表明態(tài)度。54.根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫一算不少于800字的文章;文體不限,詩(shī)歌除外?!鳖櫭剂x,就是說,看見人家好的方面就向他看齊,向他學(xué)習(xí);看見不好的方面就反省自己,改造自己。知足知不足,有為有不為。如孔子“吾日三省吾身”,荀子“君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣”,屈原“余獨(dú)好修以為?!?,孔明“靜以修身,儉以養(yǎng)德”。行文時(shí)要對(duì)“跟在別人后面”有清晰的認(rèn)識(shí),要表達(dá)清楚“跟在別人后面”的行為實(shí)質(zhì),不管是正面的肯定或反面的批判,最終指向
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