【正文】 （2）②段中劃線的句子運用了什么論證方法？有什么作用？ （3）請寫出本文的論證思路。英國人戈登在他的著述中對晚清大臣曾國藩有如此描述：個子中等，身材肥胖，臉上皺紋密布，臉色陰沉，目光遲鈍；穿著陳舊，衣服打皺，上面還有斑斑的油跡。外表是皮囊，德行才是核心，若非如此，再好的相貌也沒有價值。 ①過去，我們夸獎一個人長相英俊、風(fēng)度瀟灑，喜歡用“一表人才”。解答此題把選項中的內(nèi)容放在原文中印證，能找到依據(jù)的正確，與原文不符或沒有的為錯誤的。 （2）A項材料能夠論證本文觀點，選項內(nèi)容強調(diào)反復(fù)，細嚼慢咽的閱讀，這正好是“有重量”的閱讀?！保?）下列材料，能夠論證本文觀點的一項是（這何嘗不是一種更高的閱讀境界呢？這種自然存在的閱讀狀態(tài)，可或許更能體現(xiàn)人生的精神價值吧。各取所需的閱讀已不再承載精神的重負(fù)，而是直奔主題，要的是立竿見影。也許正是閱讀讓他度過了那段苦難的歲月。記得扉頁的題記是這樣兩句話：“真正的光明決不是永沒有黑暗的時間，只是永不被黑暗所淹沒罷了；真正的英雄決不是永沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了。但我覺得，人在獲得大面積爆炸性信息的同時，也會有某種難言的失重感。尤其要注意開頭結(jié)尾的表述。 ⑶ 首先提出中心論點：讀書可以增智廣才，可以勵志修德，可以怡情養(yǎng)性，是一種最好的心靈修復(fù)的方式，接著用段首排比的方式提出四個分論點，逐一具體論述讀書對心靈修復(fù)的益處，最后點明讀書的意義，讀書能讓人“從容睿智地面對人生”。（3）首先提出中心論點：讀書可以增智廣才，可以勵志修德，可以怡情養(yǎng)性，是一種最好的心靈修復(fù)的方式，接著用段首排比的方式提出四個分論點，逐一具體論述讀書對心靈修復(fù)的益處，最后點明讀書的意義，讀書能讓人“從容睿智地面對人生”。 ③讀書可以消除煩惱郁悶，讓心靈愉悅平和。大學(xué)畢業(yè)剛工作時，我工作熱情主動卻有些馬虎，考慮問題不夠全面；待人真誠卻嫌直白，有時甚至好心辦了壞事。【點評】⑴此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力和對文中信息的篩選概括能力?！拔崛杖∥嵘怼?，每天多次反省自己，就是學(xué)會與自己相處，給自己更多的時間去觀察、去思考，成為一個能夠充滿智慧的人。④保持高尚的價值追求，自覺校準(zhǔn)人生坐標(biāo)，培養(yǎng)自信，敬畏，慎獨意識。我認(rèn)為適合。⑤ 段關(guān)鍵句子”學(xué)會與自己相處，其實就是找到另一個自己——把腳步放慢，給自己更多的時間去觀察、去思考，成為一個能夠充滿智慧的人“。示例二：第二則。（2）示例一：適合。 （3）下面是《論語》中關(guān)于提高個人素養(yǎng)的兩則語錄，哪一則有助于你理解上面的文字？請簡要說明理由。因此，我們在學(xué)習(xí)與社會打交道的同時，也應(yīng)學(xué)會自己與自己相處，葆有享受獨處的積極心態(tài)。解答此題要求考生論據(jù)文章的中心論點，注意對材料論據(jù)的內(nèi)容進行分析，注意論點和論據(jù)之間的聯(lián)系。 ⑶ 首先提出“跳出心靈的‘井口’，應(yīng)該始終保持對未知事物的好奇”的觀點；然后列舉牛頓、李可染的事例加以論證；最后得出“目光高遠，向著地平線不斷邁進，一個人就不會在意眼前的波濤”的結(jié)論。 （3）細讀第五段可知，第一句先提出本段觀點：跳出心靈的“井口”，應(yīng)該始終保持對未知事物的好奇；然后列舉牛頓、李可染的事例論證觀點，屬于舉例論證；最后得出結(jié)論：目光高遠，向著地平線不斷邁進，一個人就不會在意眼前的波濤。 【答案】 （1）自覺拓寬思維與行動的邊界，才能跳出心靈的“井口”。砥礪實干家的姿態(tài)、睿智者的心態(tài)，胸懷天下、登高望遠，我們才能不斷書寫人生的新篇章。一旦參照錯了對象，規(guī)劃錯了路徑，無異于緣木求魚，達不到超越自我的目標(biāo)。他們深知，世界無比廣闊，有無垠的疆域等待自己去開拓，因而保持著謙遜、進取的姿態(tài)。 ④現(xiàn)實中，自我設(shè)限的“井口”時?？梢姟Ｒ诶斫馕亩蝺?nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文補寫合適的句子。 ⑵直接提出家是溫馨的港灣的觀點；列舉讓人感受到家的溫暖和意義的種種情形論證“家是溫馨的港灣”的觀點；引用名言說明家國情懷是中華傳統(tǒng)文化倡導(dǎo)的價值理念 ⑶ 堅守平凡崗位，守護萬家燈火。 【答案】 （1）國家與家庭、社會與個人，都是密不可分的整體。答題時，首先要明確論點，然后再分析題目中所給的事例的具體內(nèi)容，判斷其是否能證明論點，如果能證明論點，就能充當(dāng)這一論點的事實論據(jù)，反之則不能。 （3）結(jié)合語境分析。 ） ，我國第一批出國的留學(xué)生，學(xué)成回國，憑借杰出才能完成了京張鐵路的修建，給了藐視中國的帝國主義一個有力回?fù)簟?⑤愛國的內(nèi)涵是什么？愛國就是繼承和弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，中華文化是世界史上持續(xù)時間最長的文化，是先秦諸子百家到漢魏六朝歌賦，從唐詩宋詞元曲到明清小說，中華文化經(jīng)歷了幾千年的沉淀和發(fā)展，源遠流長，博大精深。 ④愛國的內(nèi)涵是什么？西漢名將甘延壽流傳千古的名句“明犯強漢者，雖遠必誅！”是最有力的回答，為保衛(wèi)祖國的河山，維護祖國的統(tǒng)一和領(lǐng)土完整，無為中華兒女執(zhí)著堅守，奉獻自己的青春和熱血。 ③愛國的內(nèi)涵是什么？曹植在《白馬篇》中說得明白：“捐軀赴國難，視死忽如歸。再用“比如”、“例如”之類的詞語，舉例子或講道理來支撐自己的觀點。答題時，首先要明確論點，然后再根據(jù)論點及論據(jù)內(nèi)容分析其是否能充當(dāng)本文的論據(jù)。解答此類題型，要在閱讀文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解大意，注意結(jié)合文章內(nèi)容與主題分析，要注意表層含義和深層含義。 ⑵ 舉例論證。 【解析】【分析】（1）在通讀文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從文章第⑤段可知，法律和法規(guī)是堅硬的東西，人們必須遵守，但生活還需要剛性之外的柔軟地帶；人的內(nèi)心，也應(yīng)該有軟硬兩個地帶，硬的是原則，軟的是良知，需要人們能夠在剛性的規(guī)則下有良知的靈活變通。 【答案】 （1）“柔軟地帶”指生活中剛性的規(guī)則下良知的靈活變通。改寫的部分，胡適讓唐僧終于割肉了，妖魔被唐僧的大慈悲感化，為自己的欲望羞愧，每位只吃一小口，或者不吃。 ⑧記得一個有趣的細節(jié)。因為世間沒有什么比時間和常識更為強大的東西，它們的檢驗，能夠摧毀人們心中曾經(jīng)毫無懷疑的確信與堅守。在柏林墻倒塌前，他射殺了一位企圖翻墻的青年。同樣這個地點，我看到過多起。 ①菜市場外，路邊小販在和城管交涉，對收攤的要求，討價還價。答題時應(yīng)注意，詞不離句→句不離段→段不離篇，抓住關(guān)鍵詞，分析它的特點及含義，聯(lián)系上下文再解釋。此處的“發(fā)酵”是指利用“節(jié)日”，愛好文學(xué)的人們能回歸到享受精神歡愉的生活方式，作家能感受到溫暖，并用自己的激情之火去燎原大眾的情感?！鞍l(fā)酵”本義指人們借助微生物在有氧或無氧條件下的生命活動來制備微生物菌體本身、或者直接代謝產(chǎn)物或次級代謝產(chǎn)物的過程。此處的“發(fā)酵”是指利用“節(jié)日”，愛好文學(xué)的人們能回歸到享受精神歡愉的生活方式，作家能感受到溫暖，并用自己的激情之火去燎原大眾的情感。） A.“沒用的文學(xué)”是作者說的反話，其實文學(xué)在人們生活中極其重要。 ⑩當(dāng)文學(xué)成為人們的一種生活方式，讀者和作家都可以選擇的時候，文學(xué)才算找到了它的根。在這樣一個多元化的社會，誰也無法做到讓全民族每一個人都去背詩寫詩去熱愛文學(xué)，但有夢想的人心中的文學(xué)情結(jié)就是一座活著的火山。③文學(xué)不是讓人們向往虛構(gòu)，作家也不是讓大眾舍棄財富，文學(xué)只是不想讓人們的欲火太盛，作家只是讓更多的人也能在傍晚的時光用文學(xué)的心態(tài)去看看樹木花草，聽聽濤聲拍岸，讓忘記時間成為一種自覺的高貴，讓一顆忙碌的心就此歸隱。絕對不能離開原文來斷定答案。 ⑵本題考查分析議論文開頭段落的作用。當(dāng)別人已經(jīng)危害到自己及他人的生命安全的時候，不能無動于衷無所作為。其惡果自己難道就沒有責(zé)任嗎？ 【解析】【分析】⑴中心論點的識別：一看題目，二看首尾，三看是否是明晰的判斷，四看是否統(tǒng)帥全文，四看論據(jù)證明的觀點。（4）結(jié)合鏈接材料，談?wù)勀銓Φ冖鄱谓Y(jié)尾畫線句子中劃線的“無辜者”的看法。因而就會戾氣十足，不管不顧，見誰懟誰，不計后果，并把這種惡劣情緒常態(tài)化，彌漫在一切空間，浸淫在每一個細胞，遷怒于任何覺得束縛自己的規(guī)則。除了公交車，還有在飛機、高鐵上鬧事的……最終他們會因為太期望媒體為他們思考并作出判斷而喪失熱情，喪失抗?fàn)幱?，失去，自己思考和判斷的能力。表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。（3）最終他們會因為太期望媒體為他們思考并作出判斷而喪失熱情，喪失抗?fàn)幱?，失去，自己思考和判斷的能力。第一步是擺出現(xiàn)象，第二步是分析原因及影響，那么第三步自然是寫解決問題方法或策略。理解“生活中大多數(shù)人的愉悅感”和“丘吉爾的愉悅感”這兩個概念是作答的關(guān)鍵。（4）示例一：做到專注以及深度思考的策略與方法。 真不知道還有什么在不精疲力竭消耗體力的情況下，比繪畫更使人全神貫注了。在每一個平凡的景色中都能享有一種額外的興味。我們的大腦已經(jīng)習(xí)慣了輕而易舉獲得大量愉悅感，久而久之，當(dāng)這種強度的愉悅感已經(jīng)滿足不了你時，你需要更高強度、更持續(xù)、更深入的刺激。 ⑶解答論證方法及其作用的題目，首先要了解議論文有哪些論證方法及它們的特征，論證方法除了舉例論證外，還有比喻證論、道理證論、對比論證等。 故答案為：⑴“誠”永遠是開啟成功的“金鑰匙； ⑵第③段首先運用引用論證，引用孔子、《韓非子中庸》的話），之后提出觀點：“誠”既是人安身立命之本，也是人應(yīng)秉承的行為操守。中庸》的話，使論證更有力，然后提出觀點：“誠”既是人安身立命之本，也是人應(yīng)秉承的行為操守，“誠”能助人走向“成”、接近“成”、實現(xiàn)“成”?！俺伞保敲總€奮發(fā)進取者的良好心愿，社會發(fā)展需要每個成員都有“成”?，F(xiàn)實中，以“誠”為人做事，也可能有一時無“成”的現(xiàn)象。但是，無“誠”則不“成”是鐵的定律。 ③孔子在多個場合提到“人無信不立”；《韓非子 【答案】 （1）“誠”永遠是開啟成功的“金鑰匙”。 【解析】【分析】（1）可提取第⑤段末的“‘誠’不僅最能打動人心，而且永遠是開啟成功的‘金鑰匙’”作為答案。 （4）閱讀中加入與文章內(nèi)容相關(guān)的拓展性的題目，就是為了讓同學(xué)們充分展示才能。 【點評】⑴本題主要考查的是提煉和概括議論文的論點，論點是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文。用“在具體的行業(yè)與領(lǐng)域，以“誠”待學(xué)而成學(xué)、以“誠”待藝而成藝、以“誠”待業(yè)而成業(yè)的事例舉不勝舉”打開思路。 當(dāng)我能夠在畫畫中其樂陶陶時，我的生活變得令人著迷。 【答案】 （1）C（2）生活中大多數(shù)人獲得愉悅感，不需要動腦子，不需要付出太多精力：愉悅的保持時長短暫；愉悅感的獲得依賴媒體等外物，把自己的生活導(dǎo)向空虛和無聊?？煞治觥白屇愫茈y保持專注，更不用說深度思考了”，“這個時代，我們似乎很難投入地、專注地去做一件事情”等句即可得出答案。通讀材料一和材料二，根據(jù)題干的“大眾在不久的將來可能會失去什么能力”的問題提取重要信息。要結(jié)合自己的生活實際、讀書學(xué)習(xí)來談“專注”。【點評】（1）這道題要求從從材料中提取論點，是材料所論述問題的共同的見解和主張。（3）這道題考查歸納內(nèi)容要點探究啟示。在準(zhǔn)確把握文段的基礎(chǔ)上，抓住要點，適當(dāng)?shù)芈?lián)系自己的生活經(jīng)歷，表述要通順有條理。 ②其實，像這樣的人并不罕見。從字形來看，“戾”就是關(guān)在房子里的一只狗，因為關(guān)太久了，一旦放出來，就會亂咬亂叫。 ⑥平心而論，任何社會、任何時代，不盡如人意處總會存在，我們一方面要積極推動進步力量克服那些消極現(xiàn)象，另一方面也要善于調(diào)節(jié)心情，提高修養(yǎng)水平和文明素質(zhì)，不要墮入戾氣的陷阱，不當(dāng)危害社會的“垃圾人”。拒絕戾氣，不做“垃圾人”，既是保護他人，也是愛護自己，更是凈化社會，端正風(fēng)氣，真真是善莫大焉?。ㄟx自《成都晚報》2018．11．06，有刪改）（1）請概括本文的中心論點。（2）激發(fā)讀者閱讀興趣，引出下文的論題，作為事實論據(jù)證明中心論點。契合文章要點， 生動形象地說明了戾氣的可怕 。其惡果自己難道就沒有責(zé)任嗎？【點評】⑴本題考查歸納文章的中心論點。即“詞不離句，句不離段，段不離篇”。 ④沒用的文學(xué)生活狀態(tài)卻有優(yōu)雅的人生格調(diào)，因為文學(xué)有夢。人們常說：能今天做好的事情，絕不拖到明天。節(jié)日能讓愛好文學(xué)的人們回歸到享受精神歡愉的生活方式之中。（4）下列對選文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ （2）比喻論證。此處將“文學(xué)”比作“休止符”，運用比喻論證，生動形象地論證了文學(xué)可以讓人們擁有優(yōu)雅的人生格調(diào)，讓人們的生活變得更美好。 ⑵ 比喻論證。 ⑵本題主要考查的是辨析論證方法及其作用。 柔軟地帶 ②我饒有興致地駐足傾聽，觀看?！卑褬尶谔Ц咭焕迕祝@在法律管轄的范疇之外。 ⑩這就是柔軟的力量——對立被緩解，和解也已達成，唐僧也終于將大慈悲進行到底．（文/查一路，有刪改）（1）通讀全文，說說“柔軟地帶”具體指什么？ （2）第④段運用了什么論證方法？請分析其作用。（4）我認(rèn)為不需要。因此這個鏈接材料能夠作為本文的論據(jù)。生活需要規(guī)則，“柔軟地帶”其實是規(guī)則的漏洞。③比喻論證，通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。比如……”這樣的標(biāo)志性語言。 ⑥“天下興亡，匹夫有責(zé)”，我們青少年生活在一個幸福和諧的社會中，在全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮進征途上，我們肩負(fù)重任，做出自己的貢獻。（2）如果要在第④段的橫線上補充一句話，下面最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? 【解析】【分析】（1）A正確；B第②段沒有運用“對比論證的方法”；C第⑤段從目的和行動上論證了繼承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的態(tài)度，而不是論證了繼承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的緊迫性 ；D全文不是從四個層面論述的，而是從三個層面即“心系祖國，以身許國，守護祖國，傳承文化”進行了論述?！军c評】⑴本題考查閱讀議論文的能力。但不要忘記，無論是“修身齊家治國平天下”的人生追求，還是“老吾老以及人之七”的愛意延伸，這種由私而公的家國情懷，一直是中華傳統(tǒng)文化所倡導(dǎo)的價值理念。現(xiàn)實中，執(zhí)勤交警、電力工人，白衣天使，他們都是普通人，________________________________________。（選自《人民日報》，有刪改，作者：石羚）（1）本文的中心論點是什么？ （2）概括第②段的論證思路。將這些內(nèi)容運用答題模式進行概述即