【正文】 【解析】【分析】（1）本題考查理解文章內(nèi)容。 （3）結(jié)合語(yǔ)境，簡(jiǎn)要品析文中畫線句子。我知道這個(gè)消息的時(shí)候已是三個(gè)月之后，我缺課跑到她的墓地，抱著墓碑哭了一上午，我心里一直在想：這里睡著我生命旅途的貴人、恩人，沒(méi)有她便沒(méi)有我的今天，可是我連一句正經(jīng)的感謝話都沒(méi)說(shuō)過(guò)，總想等自己有了出息、能耐再對(duì)她講，也總覺(jué)得我可以經(jīng)常來(lái)看她，直到她白發(fā)蒼蒼。 ④上午的英文課，我咬著牙努力聽，課后我去她辦公室主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題，她拉著我的手問(wèn)我屬什么生肖，我說(shuō)兔子，她就用英文說(shuō)出了兔子這個(gè)單詞，還說(shuō)，你看，英語(yǔ)沒(méi)那么難，多說(shuō)多練，游戲之中就學(xué)好了。一個(gè)月下來(lái)，我簡(jiǎn)直生出放棄英文的念頭，之所以還堅(jiān)持，是因?yàn)榱卫蠋熌强偸菧睾凸膭?lì)的眼神讓我不忍心。 一憶春雪總琳瑯陳柏清他們回程遭遇暴風(fēng)雪，奧茨為不拖累同伴，勇敢地主動(dòng)走向死神；其他幾人在食物與燃料告罄后，驕傲地在帳篷里等待死神的來(lái)臨，并將日記記到最后一息，為人類的探險(xiǎn)事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)。然后結(jié)合文本中“音樂(lè)家用藝術(shù)傳遞精神，老爵士用儀表保持紳士風(fēng)度，老船長(zhǎng)用殉船體現(xiàn)職業(yè)操守”闡述即可?！钡贸觯旱谌諔?yīng)填“方向舵（船舵）”。他們回程遭遇暴風(fēng)雪，奧茨為不拖累同伴，勇敢地主動(dòng)走向死神；其他幾人在食物與燃料告罄后，驕傲地在帳篷里等待死神的來(lái)臨，并將日記記到最后一息，為人類的探險(xiǎn)事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)。第6段畫線句________第26段畫線句________（3）《偉大的悲劇》結(jié)尾寫道：“一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。危難時(shí)刻，行為如常。 ?在駕駛艙的前部，還有一間小房子，那是屬于他的位置。他知道，如果再晚行動(dòng)一步，他可能再難以走進(jìn)那里?！比欢?，他們并不知道該走向哪里，四周都是慌亂的人群，這艘船上，已經(jīng)沒(méi)有寧?kù)o的樂(lè)土，走向任何地方，都只可能是同樣的結(jié)局。沉船之前（美國(guó)）舒特斯曼答題時(shí)要結(jié)合具體語(yǔ)句進(jìn)行分析。 ⑶ 插敘，補(bǔ)充當(dāng)年班主任對(duì)自己說(shuō)的話和曾經(jīng)一名學(xué)生的事情，這正是自己奮斗的動(dòng)力源泉，使文章的情節(jié)更完整，使文章內(nèi)容更充實(shí)。語(yǔ)言表述時(shí)要注意人稱，很多題目暗含要求用第一人稱：要用“我”，寫人物的內(nèi)心獨(dú)白。三個(gè)“猶如”領(lǐng)起的句子，運(yùn)用了排比修辭，句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，形象的描繪出了小苗的蓬勃生命力和姿態(tài)。（1）結(jié)合文章內(nèi)容，在首段與末段，尋找對(duì)題目的解釋與深化，議論抒情性的句子，同時(shí)注意比喻性題目的雙關(guān)含義，概括出表面含義和深層含義即可。 【答案】 （1）既指“我”驅(qū)車二千公里，回到故鄉(xiāng)，和土地的親密接觸；也指“我”對(duì)故鄉(xiāng)的深深眷戀之情。 ⑦現(xiàn)如今，村村通公路已經(jīng)進(jìn)村，孩子們上學(xué)，再不用步行了，村里和鎮(zhèn)里通了客車，車接車送，我祝福孩子們?cè)谶@良好的環(huán)境下，好好讀書。” 她列舉了，她的一名學(xué)生考了五年中考，終于考上了一所稱心的學(xué)校。8．閱讀下面文章，完成各題 親近土地海峰 ⑶ 運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫出了自行車對(duì)我成長(zhǎng)的作用（意義）之大，表達(dá)了“我”對(duì)自行車的感激（喜愛(ài)、難忘）之情。 （2）第②段寫父親傾盡所有買第一輛自行車；第③段寫父親用自行車送兒女們上學(xué)；第④、⑤段“我”騎自行車，載同學(xué)上下學(xué)，度過(guò)了快樂(lè)的初中生活；第⑥段寫哥姐給“我”買的自行車，陪伴我度過(guò)了高中生活。 （3）結(jié)合語(yǔ)境，從修辭角度品析下列句子，分析其表達(dá)效果。 ⑦每當(dāng)騎車而行，風(fēng)兒掠過(guò)耳畔，似又回到青春飛揚(yáng)的少年時(shí)光，回到泥土飄香的鄉(xiāng)間土路，回到那回不去的從前……（選自《思維與智慧》2018年第3期，有刪改）（1）下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（冬天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，騎車上學(xué)就顯得艱難，天冷地滑，稍不留神，就會(huì)連人帶車摔倒路邊。為了節(jié)約時(shí)間，父母權(quán)衡再三，決定買輛自行車。 ①騎自行車上下班有一段時(shí)間了。 ⑷本題考查學(xué)生對(duì)文章結(jié)尾段落的考查。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解能力和賞析句子的表達(dá)效果的能力。月下的詩(shī)人，肩扛一副鋤頭，穿行在齊腰深的草叢里，這是一幅多么美好的月夜歸耕圖啊！其中洋溢著詩(shī)人心情的愉快和歸隱的自豪。在結(jié)構(gòu)上，收束全文，呼應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾圓合。他不能原諒一顆詩(shī)心被纏身冗務(wù)耳鬢廝磨，也容忍不下桓玄的狼子野心，還看不慣劉裕的濫殺無(wú)辜和重用奸人”說(shuō)明官場(chǎng)的污濁黑暗。（5）寫出了其早出晚歸、躬耕田園的生活狀態(tài)，表明其淡泊名利、追求精神自由的理想。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。（1）讀第①自然段中子的劃線處“官場(chǎng)同仁都在混日子并被日子所混”回答下面兩個(gè)問(wèn)題。在老農(nóng)看來(lái)，陶淵明和他們不一樣，他是有能力過(guò)上好日子的人，只要他愿意。他的快樂(lè)被斜陽(yáng)曳成獵獵的旗，招搖在四周的暮云里。朋友來(lái)訪，人家還沒(méi)喝好，他已醉得不省人事，卻不忘一臉憨厚地笑：“我醉了，想睡了，你隨意。一輩子不能直立行走，為自己代言，即使鐘鳴鼎食又有什么意義？他徹底清醒。更讓他覺(jué)得絕望的是，終日說(shuō)著言不由衷的話，做著卑躬屈膝的事，活得像條狗一樣，永世不得直立行走。39歲，他轉(zhuǎn)做劉裕（后來(lái)的宋武帝）的幕僚，榮華富貴呼之欲出，光宗耀祖指日可待。答題時(shí)應(yīng)注意，寫作手法包括表達(dá)方式、寫作方法、修辭手法等。示例2：都運(yùn)用了對(duì)比襯托。 （2）圍繞欄目特點(diǎn)，“美文美語(yǔ)”欄目來(lái)理解。（2）我將本文推薦到“美文美語(yǔ)”欄目。（1）本文與宗璞的《紫藤蘿瀑布》在寫法上有何相似之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 看櫻花也是如此。 面對(duì)數(shù)量如此之多的櫻花，不知道從哪里看起，越是想盡收眼底，越是難以窮盡，這樣的美來(lái)得如此急切，讓人振奮，也讓人感覺(jué)有些壓迫，這種不適應(yīng)會(huì)在短時(shí)間內(nèi)激發(fā)心靈，使內(nèi)心的感受能力迅速擴(kuò)展。俏皮的紅杏只需一枝就可充當(dāng)報(bào)春的使者——“一段好春藏不住，粉墻斜露杏花俏”。 櫻花確實(shí)有些特別，看一次就難忘。 ⑶本題考查對(duì)本題作用的理解。 ⑵示例：無(wú)論做什么事，努力是最重要的，如果再有點(diǎn)運(yùn)氣的話，那一定會(huì)成功；如果不努力，只想靠運(yùn)氣，那肯定是一事無(wú)成的。據(jù)此理解分析作答。（2）示例：無(wú)論做什么事，努力是最重要的，如果再有點(diǎn)運(yùn)氣的話，那一定會(huì)成功；如果不努力，只想靠運(yùn)氣，那肯定是一事無(wú)成的。發(fā)表了小說(shuō)一段時(shí)間之后，我開始給漫畫寫腳本。解答此題在了解文章大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)表格中所給出的相關(guān)提示，找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，然后根據(jù)內(nèi)容概括情節(jié)，或找出人物描寫的句子，根據(jù)理解概括人物情感或是從中提取詞語(yǔ)作答； ⑷本題是對(duì)環(huán)境描寫的考查。②小男孩被電擊，他的父親百般照料，輸血供養(yǎng)； ⑵假意責(zé)怪，既有對(duì)妻兒的愛(ài)護(hù)依戀，有不舍得他們淋雨感冒； ⑶①“我”先對(duì)待父親不尊重不愛(ài)護(hù)，后來(lái)懂得體諒感謝父親。因此，此處用“嗔怪”，其實(shí)是滿含“我”對(duì)妻兒愛(ài)意的一種表達(dá)方式。②父親的委屈欣喜也深化了主題，兒子需要父愛(ài)，父親更需要兒子的愛(ài)。 【答案】 （1）①“我”生病住院父親冒雨來(lái)看望。窗外雨勢(shì)漸猛，簌簌地濺落下來(lái)，打在隱約在灰暗中的建筑上，打在形色匆匆的雨傘上。除了吃和睡就是痛楚的哭聲，護(hù)理他的父親整天陪流淚，恨不得把愛(ài)兒的痛楚移在他身上，就是再加十倍，他也樂(lè)意接受。 潤(rùn)雨鄭若瑟 ⑵C；⑶①孝文化之聲；②讓孩子增強(qiáng)孝敬長(zhǎng)輩的觀念，培養(yǎng)孩子孝敬長(zhǎng)輩的行為習(xí)慣。這個(gè)設(shè)計(jì)理念是讓樸實(shí)的草根平民來(lái)演繹原生態(tài)的中國(guó)文化，它本身就打破了過(guò)去一貫盛行的‘非明星便沒(méi)有觀眾’的慣性思維。（3）孝親敬老是我國(guó)傳統(tǒng)美德。將老百姓“聽說(shuō)過(guò)、沒(méi)見(jiàn)過(guò)”的傳統(tǒng)技藝真實(shí)地展示在大眾面前。許多觀眾都表示非常喜歡這個(gè)“傳統(tǒng)”。節(jié)目原創(chuàng)“和詩(shī)以歌”的模式，用流行音樂(lè)演繹經(jīng)典詩(shī)詞、經(jīng)典文學(xué)作品，傳承和傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳遞向上向善的主流價(jià)值?？梢哉f(shuō)，它是具有地道的中國(guó)氣派、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)特色的一檔綜藝節(jié)目，它理應(yīng)給中國(guó)當(dāng)下的文化創(chuàng)新以更多更深的啟示。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。你只要肯一層一層的往里面鉆，我保你一定被它引到‘欲罷不能’的地步。故選C?！迸c“假如你每天定下一小時(shí)做學(xué)問(wèn)，但不過(guò)是拿來(lái)消遣消遣，不帶有研究精神，趣味便引不起來(lái)。，是“無(wú)所為而為”和“有所為而為”兩者的結(jié)合。，若是用消遣的態(tài)度來(lái)做學(xué)問(wèn)或是用心不專一便無(wú)法不引起研究的趣味。是靠我本身和學(xué)問(wèn)本身相摩擦，但恐怕有時(shí)會(huì)停擺，發(fā)電力便弱了。一個(gè)人受過(guò)相當(dāng)教育之后，無(wú)論如何，總有一兩門學(xué)問(wèn)和自己脾胃相合，而已經(jīng)懂得大概，可以作加工研究之預(yù)備的。諸君?。∥覄衲忝咳粘韭殬I(yè)正當(dāng)勞作之外，最少騰出一小時(shí)，研究你所嗜好的學(xué)問(wèn)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)，最終鬧成“學(xué)問(wèn)貧弱”的癥狀，白白自己剝奪了人類應(yīng)享之一種特權(quán)??！為游戲而游戲，游戲便有趣；為分?jǐn)?shù)而游戲，游戲便無(wú)趣。 ②能為趣味之主體者，莫如下面的幾項(xiàng)：一，勞作，二，游戲，三，藝術(shù)，四，學(xué)問(wèn)。 學(xué)問(wèn)之趣味有所為雖然有時(shí)也可以做為引起趣味的一種方法，但到趣味真發(fā)生時(shí)，必定要和“所為者”脫離關(guān)系。凡人類的本能，只要哪部分?jǐn)R久了不用，它便會(huì)麻木，會(huì)生銹。假如你每天定下一小時(shí)做學(xué)問(wèn)，但不過(guò)是拿來(lái)消遣消遣，不帶有研究精神，趣味便引不起來(lái)。得著一兩位這種朋友，便算人生大幸福之一?！迸c“比如賭錢，我并不是因?yàn)橘€錢不道德才排斥賭錢，因?yàn)橘€錢的本質(zhì)會(huì)鬧到?jīng)]趣，鬧到?jīng)]趣便破壞了我的趣味主義，所以我排斥賭錢。故選C。趣味總是藏在深處，你想得到，便要鉆研進(jìn)去。一個(gè)人總要有幾位共學(xué)的朋友。2．閱讀下面材料，完成下列小題。之所以能讓人耳目一新，是因?yàn)樗鼪](méi)了往?？棵餍悄樜搜矍虻某C揉造作的表演，是地道的普通老百姓來(lái)唱主角，所有登臺(tái)的選手都是從基層攻關(guān)奪隘起步，一步步戰(zhàn)勝對(duì)手，最后沖向高峰對(duì)決。 2016年初，文化紀(jì)錄片《我在故宮修文物》播出后，獲得了極好的反響。比如《朗讀者》《上新了，故宮》《國(guó)家寶藏》《非凡匠心》都在豆瓣獲得高分。 《非凡匠心》節(jié)目簡(jiǎn)介節(jié)目名稱非凡匠心節(jié)目定位為響應(yīng)習(xí)主席的講話“不讓廉價(jià)的笑聲、無(wú)底線的娛樂(lè)、無(wú)節(jié)操的垃圾淹沒(méi)我們的生活”而生的，具有“大國(guó)匠心”的一檔中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體驗(yàn)類節(jié)目。B.《經(jīng)典詠流傳》用創(chuàng)新的詩(shī)和歌的結(jié)合，傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，獲得專家肯定。；找出兩個(gè)主持人，每周播放本校的有關(guān)“孝道”的小故事，故事來(lái)源是本校師生投稿。（3）開放性試題，答案不唯一，所寫內(nèi)容吻合孝文化主題，讓學(xué)生能夠在日常生活中感受到“孝道文化”，寫明節(jié)目?jī)?nèi)容。⑵根據(jù)題干要求，找到相關(guān)的語(yǔ)段、語(yǔ)句，進(jìn)行仔細(xì)比對(duì)，特別注意一些細(xì)節(jié)。不過(guò)，嬌妻愛(ài)兒就是冒雨而來(lái)，我也會(huì)嗔怪：雨淋傷風(fēng)感冒，不值得。自己又何嘗不是?！蔽覔u搖頭感嘆，心中浮上內(nèi)疚。 ⑧難道天下做兒子的都是應(yīng)該合情合理地從父母身上得到愛(ài)，而不必回報(bào)孝敬嗎？自己的兒子將來(lái)也是這樣待我么？我陷入深思。他會(huì)像犯錯(cuò)的學(xué)生一樣，任由我訓(xùn)責(zé)，只要我心緒平靜，他什么都不介意，甘心充當(dāng)替罪羔羊。 （2）聯(lián)系全文，寫出第①段“嗔怪”一詞所包含的“我”的情感。（4）①運(yùn)用環(huán)境描寫，描寫雨渲染了凄清寒冷的氣氛，襯托了他內(nèi)心的無(wú)助與困苦。第③④段寫一小男孩被電擊，做了多次手術(shù)，今天又要做大型手術(shù)，得輸血，但父親再也付不起買血的錢，就跪下求醫(yī)生。另外寫“漸猛”的雨勢(shì)，也為下文寫父親依然冒雨前來(lái)探望兒子做了鋪墊。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文中事件的概括。4．閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。這在我的“一籮筐夢(mèng)想”里算是一個(gè)挺新穎的職業(yè)，可能跟我當(dāng)時(shí)喜歡看電影有關(guān)。 請(qǐng)?jiān)徫胰詢烧Z(yǔ)、輕描淡寫地講述這個(gè)過(guò)程，因?yàn)檫@確實(shí)不是跌宕起伏、百轉(zhuǎn)千回的“追夢(mèng)記”，我有時(shí)候甚至?xí)X(jué)得這是“命”。 （2）你是如何理解文中“努力是1，運(yùn)氣是0，兩者組合起來(lái)是10，但只有運(yùn)氣而不努力的話，就只是O”這句話的含意的？ （3）文章以《曲線救國(guó)做編劇》為題，有何作用？ （4）讀了本文后，你覺(jué)得怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？ 【答案】 （1）堅(jiān)持把寫小說(shuō)作為愛(ài)好，從而逐漸走上了作家的路。（2）語(yǔ)句“努力是1，運(yùn)氣是0，兩者組合起來(lái)是10，但只有運(yùn)氣而不努力的話，就只是O”，要明確“1”表明有成效，“0”說(shuō)明沒(méi)有成效。 故答案為：⑴堅(jiān)持把寫小說(shuō)作為愛(ài)好，從而逐漸走上了作家的路。 ⑵本題考查語(yǔ)句的理解和分析。 看櫻花郝俊倘若花樹密集，規(guī)模盛大，那就是另一番景象了。既是約會(huì)，自然不同于白天猶如“花展”一般的喧鬧，更不是用貪婪的目光一味地捕獲視覺(jué)享受?！犊礄鸦ā吠ㄟ^(guò)看一朵櫻花和看櫻花海的對(duì)比，產(chǎn)生“看櫻花就要看繁花錦簇、片片叢林的熱鬧”的感受，從而感悟到“當(dāng)美的事物數(shù)量多到一定程度時(shí)，會(huì)蓄積某種強(qiáng)大的勢(shì)能”。 【解析】【分析】（1《紫藤蘿瀑布》作者圍繞紫藤蘿花來(lái)抒發(fā)自己的感情，以自己情感變化的思路層層深入，使用托物言志的手法，由盛開的紫藤蘿花引發(fā)作者的人生的思索，感悟到生命的美好和永恒。 故答案為：⑴ 示例1：兩文都運(yùn)用了托物言志的手法。又多處運(yùn)用比喻、擬人等修辭，如將紅杏比作報(bào)春的使者，將蓮花比作凌波仙子等句，生動(dòng)形象地描摹出美麗的畫面，增強(qiáng)了語(yǔ)言的美感。答題時(shí)應(yīng)注意，賞析句子根據(jù)句子的內(nèi)容和語(yǔ)言表達(dá)，從修辭或?qū)懽魇址?、情境、情感幾個(gè)方面來(lái)分析精彩巧妙之處。 ③可惜，陶淵明志不在此。 ④某天，為迎接上級(jí)派來(lái)的檢查組，隨從請(qǐng)?zhí)諟Y明冠帶出迎，并再三提醒他小心侍候。 ⑤拒絕五斗米后，陶淵明過(guò)上了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的田園生活。一家人只好寄居在船上，靠親朋好友的接濟(jì)過(guò)活?！蓖ㄗx全文，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)陶淵明的快樂(lè)有哪些？ （4）請(qǐng)就文章寫法、內(nèi)容和作用對(duì)第⑧自然段作簡(jiǎn)要分析。（2）①官場(chǎng)的污濁黑暗；②自身志向高潔；③朝廷官員對(duì)他的藐視侮辱。②“當(dāng)官場(chǎng)同仁都在混日子并被日子所混”這句話主要寫出官員在官場(chǎng)上一味阿諛?lè)畛衅砬笫送酒教?，沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，不同于陶淵明的敢于追求自我的勇氣。云卷云舒，潮起潮落，不看天氣看心情”，第⑥段“在勞動(dòng)的浸泡下，在菊花的浸潤(rùn)下，他的詩(shī)文，生機(jī)蓬勃，透著一股空山新雨后的青草味，給人悠然又安靜的印象”等句，即可整理出躬耕自足，家庭和睦；生活自由自在，怡然自得；精神和心靈上的解放等正確答案。雖說(shuō)比做管要辛苦得多，可這是詩(shī)人愿意的，是他最大的樂(lè)趣。 ⑶ 快樂(lè)：①躬耕自足，家庭和睦；②生活自由自在，怡然自得；③精神和心靈上的解放。答題時(shí)應(yīng)注意，