【正文】 如：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。（3）本題主要考查學(xué)生對(duì)變換形式的疊詞的積累和運(yùn)用情況。 （7）這個(gè)故事讓你想到一句什么諺語(yǔ)或詩(shī)句？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。、________、________ 發(fā)懵________（ｍěnɡ f232?！?huō）呢，到真冷了再說(shuō)。17．課外閱讀完成練習(xí)兩個(gè)電話 （3）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。________（2）火星上的水有兩種來(lái)源：一是第一滴水也許就是________或彗星帶去的；二是在火星誕生之初，水就已經(jīng)________中了。 火星本身的致命缺陷導(dǎo)致了這個(gè)結(jié)果。在火星誕生之初，水就已經(jīng)潛藏在一些礦物中了。難怪人們把地球和火星稱(chēng)為太陽(yáng)系中的“孿生兄弟”，并推測(cè)火星上有水和生命存在。1.“買(mǎi)書(shū)的過(guò)程也一波三折”，這“三折”具體指哪幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字概括。沒(méi)想到礦主這么通情達(dá)理，他道了謝，然后回去寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告?？墒牵瑢?duì)方一從城里回來(lái)，就抓住他揍了一頓，理由竟然是他要的書(shū)是共產(chǎn)黨的書(shū)，弄不好，會(huì)禍及他人！而這時(shí)，暑假即將結(jié)束，他讀不到書(shū)，怎么去寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告？編造一篇肯定不行，更令他不安的是愧對(duì)礦主先生，自己當(dāng)初的承諾無(wú)法兌現(xiàn)。這么簡(jiǎn)單的條件，自己一定能夠滿足礦主先生的。）15．一本名著帶來(lái)的誠(chéng)實(shí)那時(shí)，他還是個(gè)在臺(tái)灣上初中的孩子。表現(xiàn)出了女老板對(duì)我們離去的不舍，體現(xiàn)了她對(duì)祖國(guó)和國(guó)人的思念與熱愛(ài)。我們用眼神和笑容向她告別。聽(tīng)到她的聲音，我被她的傷感所感染。一時(shí)間，我們幾個(gè)都沉默不語(yǔ)了。他叫李某某。 （3）此題主要考查比喻及其作用。 （4） 魯濱孫漂流記、魯濱孫 （3）這是一句極妙的比喻句。 ________________彌留夭折（2）“生命也許很脆弱，但生命又真的很頑強(qiáng)。他說(shuō)：“我要用剩下的時(shí)間學(xué)完全部課程，即使到了天堂，我也要當(dāng)一名教師，去教像冬冬那樣不幸夭折的沒(méi)有機(jī)會(huì)上學(xué)的孩子。阿明成了冬冬的編外老師。他不像有的癌癥患者，以絕望、恐懼的態(tài)度對(duì)待疾病?！拔摇钡年P(guān)心愛(ài)護(hù)，為她照亮前面的道路。⑦等意識(shí)到背后有這樣一雙溫暖的眼睛時(shí)，這女孩，已為人妻，為人母了；而且，她也正以同樣的目光，注視著她自己的孩子哪！。然后，成堆地用橡皮筋子捆起來(lái)，表情肅穆地囑我拿去丟掉。②清楚地記得：當(dāng)時(shí)《南洋商報(bào)》有個(gè)服務(wù)版，每周都撥出一定的版位，讓讀者免費(fèi)刊登“征求筆友啟事。②生活簡(jiǎn)樸。：①表示直接引用；②表示著重論述的對(duì)象；③表示特定稱(chēng)謂；④表示諷刺和否定。⑦雖然某些問(wèn)題問(wèn)得幼稚，但在交談的過(guò)程中，我們每提出一個(gè)問(wèn)題，老人都要思考片刻，有兩次【B】竟手撫額頭陷入長(zhǎng)時(shí)間的思考。秘書(shū)進(jìn)去請(qǐng)示，老人【A】竟答應(yīng)了。③第二個(gè)采訪對(duì)象是某電視臺(tái)節(jié)目主持人。（意思對(duì)即可）3.“我”為不了解學(xué)生、誤解學(xué)生而感到愧疚；為小男能送給小女孩鋼筆，而“我”還想批評(píng)小女孩的做法感到愧疚；為自己錯(cuò)怪小男孩的行為而愧疚。贖罪（ ）輟學(xué)（ ）教誨（ ）稠密（ ）2. 請(qǐng)從語(yǔ)言表達(dá)的角度，對(duì)文中畫(huà)橫線句進(jìn)行評(píng)析。”老師那么誠(chéng)懇地請(qǐng)求一名學(xué)生，不管怎樣一名學(xué)生，都是難以拒絕的啊！他從沒(méi)那么認(rèn)真地寫(xiě)過(guò)一篇作文。劉老師話鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)星期一要到他的班里去講一講怎樣寫(xiě)好作文。若將人與花比，人太幸運(yùn)了?！彼芫脹](méi)聽(tīng)到過(guò)稱(chēng)贊的話了，差點(diǎn)兒哭了，低下頭去。劉教師這小記者協(xié)會(huì)，他曾是小記者協(xié)會(huì)的一員……劉老師向新婚妻子鄭重地介紹了他。他那從破鞋子里戳出來(lái)的航臟的腳趾，頓時(shí)模糊不清厖媽媽的話令他產(chǎn)生負(fù)罪感。貧窮使他交不起學(xué)費(fèi)，買(mǎi)不起新書(shū)包。，在橫線上填相應(yīng)的事件?！雹菸掖饝?yīng)了兒子，從衣櫥找出去年的保暖內(nèi)衣和羊毛衫，陪著兒子走出家門(mén)，來(lái)到樓下，我讓兒子去送，我站在樓角遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著。②中午，我接兒子放學(xué)，回到小區(qū)，見(jiàn)保安身穿大？，像一尊挺立的石雕守衛(wèi)在門(mén)崗前。，將野牛的威猛和獅子的狼狽刻畫(huà)得十分傳神。 ？請(qǐng)從文中摘錄一句話作答。其實(shí)，她當(dāng)時(shí)可以申明啊，為什么就忍了下去？我發(fā)了信息給她，詢(xún)問(wèn)原因。一次，她回家寫(xiě)作業(yè)，小弟弟看見(jiàn)那支筆漂亮，偷偷拿著跑了，到小區(qū)的小朋友們面前顯擺。即使這樣，對(duì)朱芷仍然十分不利?！敝燔戚p輕一笑，沒(méi)回答。她曾私下里對(duì)我說(shuō)：“莫顏，讓我們公平競(jìng)爭(zhēng)吧?！碑?dāng)時(shí)，張逸是副班長(zhǎng)，所以，我們倆志同道合。 司機(jī)笑是為了掩蓋內(nèi)心強(qiáng)烈的仇恨，麻痹外國(guó)士兵，最終自殺式襲擊成功，表現(xiàn)了司機(jī)冷靜、勇敢、機(jī)智的品質(zhì)。然后，他按下了按鈕?！薄笆前?，他們是我最牽掛的人，不久前就離開(kāi)這里了，我這就去看他們，也許不再回來(lái)了，戰(zhàn)爭(zhēng)年代開(kāi)出租車(chē)太危險(xiǎn)，我不想干了。“莎拉，孩子們，我受你們，我們很快就能見(jiàn)面了，等最后一趟生意做完。5.①激發(fā)讀者閱讀興趣；②點(diǎn)明寫(xiě)作對(duì)象，飽含了對(duì)主人翁默默奉獻(xiàn)、自我犧牲精神的贊美；③含蓄地揭示小說(shuō)的主旨：美好精神的代代相傳。，提出作者對(duì)老常以及像老常一樣的人的贊揚(yáng)，做事追求完美，做人追求高尚。 （ ）（2）形容說(shuō)話或表演精彩生動(dòng)。北京大學(xué)真有個(gè)打鈴系？我們?cè)尞惖氐纱罅搜劬?。不過(guò)，在經(jīng)過(guò)那掛鈴鐺時(shí)，老常忽然閉上了嘴巴，望著飄動(dòng)的鈴繩搖了搖頭。傳話的人只說(shuō)了結(jié)果，沒(méi)給出原因，我們議論紛紛，一致歸結(jié)為男女之事。娶不到老婆的男人被稱(chēng)為“打寡漢”，被視為這個(gè)鄉(xiāng)村社會(huì)的底層。?自然段畫(huà)線的句子，你是怎樣理解這句話的？ ?自然段中“我忽然覺(jué)得他是一個(gè)身上洋溢著神靈之光的人”這句話的？ “我”對(duì)兩個(gè)賣(mài)烤玉米的人看法有所不同，你讀懂“我”內(nèi)心的感受了嗎？請(qǐng)用簡(jiǎn)短的話分別表達(dá)“我”對(duì)他們的評(píng)價(jià)。他別過(guò)身去，連打了幾個(gè)噴嚏，然后回過(guò)頭來(lái)，接著烤他的玉米，那么的安閑，那么的從容。?這讓我大惑不解。我指著他烤著的玉米問(wèn)：“多少餞一穗？”④“一塊五。街頭做烤玉米生意的鄉(xiāng)下人多了起來(lái)。請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里寫(xiě)上合適的詞語(yǔ)。⑨我感覺(jué)到自己受到了挑釁，終于怒火中燒。③看上去，她是要有所行動(dòng)了！④教師應(yīng)該為人師表，怎么能自己考試作弊呢？我最看不起這樣的老師了。2.“均勻”寫(xiě)出張小凡的內(nèi)心十分從容平靜。明白我和她之間，相差的不只是成績(jī)。我迎著這清脆的鈴聲走過(guò)去，總會(huì)覺(jué)得愧疚，然后便恨張小凡。⑤張小凡與我一樣，會(huì)等到所有學(xué)生都走了，才離開(kāi)教室。男生們都說(shuō)，“看張小凡的下巴，都快抬到天上去了！學(xué)習(xí)好點(diǎn)，長(zhǎng)得漂亮點(diǎn)，有什么了不起呢！不過(guò)是個(gè)農(nóng)村來(lái)的，哪比得上人家安安。”③沒(méi)有人知道，其實(shí)我不愿意這樣一次次地被人家拿來(lái)與張小凡作比較，尤其不愿意聽(tīng)到“農(nóng)村”這兩個(gè)字眼。她是個(gè)非常用功的女孩，所以周六放學(xué)后，也要留在學(xué)?？磿?shū)。若不是她，父親也不會(huì)饑腸轆轆地等我那么久。而“嘩嘩”寫(xiě)出了“我”內(nèi)心其實(shí)十分著急，并沒(méi)能靜下心來(lái)看書(shū)，“從容”“意氣風(fēng)發(fā)”都是我用來(lái)掩蓋內(nèi)心自卑和虛榮的遮羞布，這兩個(gè)詞體現(xiàn)了張小凡和我的不同。⑤果然不出我所料，她東張西望一陣后，緊張的伸開(kāi)了自己的左手。女人見(jiàn)我真生氣了，順從地?cái)傞_(kāi)了她的左手掌。懷疑——同情——（ ）——（ ）——（ ）①段畫(huà)線句子中“疲憊”和“溫暖”是否矛盾？為什么？ “我”各自的形象特點(diǎn)。②有一天，在離我家很近的中山路上，我遇見(jiàn)了一個(gè)賣(mài)玉米的人。”他轉(zhuǎn)動(dòng)著竹簽，頭也不抬地說(shuō)。我開(kāi)導(dǎo)他：“你賣(mài)熟的才一塊五，而我買(mǎi)生的是一樣的價(jià)，省了你的炭火，還省了你的力氣，你怎么算不過(guò)來(lái)賬？”?一聽(tīng)我嘲笑他不會(huì)算賬，他沉下臉，指著我莊嚴(yán)地說(shuō)：“賣(mài)給你生的，那些要吃烤玉米的人，要是不夠吃了怎么辦？”?天哪，竟然是這理由！我低聲罵著他“蠢貨”，掉頭而去。?夏季過(guò)去了，街上烤玉米的人都不見(jiàn)了。 招徠 充滿 拒絕 示威性地晃悠手中的玉米，寧愿舍棄眼前小利，也要為他人的需求盡到自己的那份責(zé)任。老常并不顧忌這些，只將一掛鈴鐺敲得有聲有色。鎮(zhèn)子是個(gè)大天地，老常連幾個(gè)毛頭學(xué)生的嘴巴都堵不住，更管不住鎮(zhèn)上的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)。⑧老常不在，當(dāng)晚的鈴沒(méi)人打，老校長(zhǎng)只好親自出馬。老常嘿嘿地笑著，一張黑臉皺成了橘皮。 （ ）（3）形容意見(jiàn)不一，議論很多。4．1.③老朱因?yàn)橥诵蓦x開(kāi)了山林，山上只留下了老康叔。5．最后一趟生意漫天的沙塵漸漸退去，藍(lán)天和烈日又一次出現(xiàn)在沙漠上空?！彼D(zhuǎn)頭看了看駕駛座上放的一張照片，相框的玻璃碎了，不過(guò)照片上，妻子和三個(gè)孩子的笑臉仍然是能讓他感到唯一欣慰的東西?！彼戳丝赐鈬?guó)士兵，仍然地回答。（選自《全球最佳短篇小說(shuō)》，略有刪改）【注】故事背景為美國(guó)入侵伊拉克時(shí)期。6．友情不應(yīng)兩敗俱傷余顯斌①十五歲時(shí)，正讀初三，我如愿以?xún)數(shù)禺?dāng)上了班長(zhǎng)。⑥張逸另一個(gè)對(duì)朱芷不滿的原因，是朱芷拿了她的一支筆?！闭f(shuō)著，指頭一彈，“嗒”的一響。張逸后來(lái)說(shuō)：“忌妒。不利的表現(xiàn)，第一，她竟選班長(zhǎng)失敗。顯擺結(jié)束，不見(jiàn)了，怕張逸修理她，就咬著指頭沒(méi)敢告訴張逸。不一會(huì)兒，接到回信：我們是朋友，如果我申明，大家一定會(huì)懷疑你是為了競(jìng)爭(zhēng)班長(zhǎng)，故意誣陷我，你怎么辦呢？言外之意，既然有一方要受到傷害，就讓自己去承擔(dān)吧。 ，分析“朱芷”這一人物的性格特征。3.①與標(biāo)題相照應(yīng)；②強(qiáng)調(diào)牛獅之戰(zhàn)時(shí)間之短；③突出牛獅之戰(zhàn)給“我”的震撼之大。兒子問(wèn)：“他們不冷嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)有人不感覺(jué)到冷。兒子雙手捧著衣物，走到保安身邊，用雙手舉起衣物。（A）兒子發(fā)現(xiàn)保安衣服單薄→（B） →（C） →（D）保安列隊(duì)向我敬禮和兒子敬禮。都六年級(jí)了，他背的還是一年級(jí)時(shí)的書(shū)包。老師的話令他反感。劉教師溫和地說(shuō)：“我代表我和我的妻子，邀清你和我們一起去逛公園。待他吃完冰棒，劉老師說(shuō)：“老師想知道喇叭花是共骨朵的時(shí)候，究竟是什么樣的，你能替老師去仔細(xì)看看嗎？”他困惑，然而跑過(guò)去了?；▋洪_(kāi)好開(kāi)壞，只能一次。他小聲說(shuō)，自己決定不上學(xué)了。星期一，他鼓足勇氣，邁入學(xué)校門(mén)，在第一節(jié)課前，他就將作文交給了劉老師。 3. 文中畫(huà)波浪線這段文字在結(jié)構(gòu)上起什么作用？是如何起到這一作用的？ 4. 文中的劉老師是怎樣的一個(gè)人？談?wù)勀愕目捶ā＃ㄒ馑紝?duì)即可）11．太陽(yáng)霓虹燈①這是我們來(lái)到北京的第二天，這一天的任務(wù)是采訪三位文化藝術(shù)界名人。見(jiàn)面地點(diǎn)定在京廣大廈，這是主持人要求的。秘書(shū)把時(shí)間限定為20分鐘。老人留給我們最深刻的印象便是認(rèn)真思考，這可能已經(jīng)成為老人生活中的一種習(xí)慣。第③自然段“敬仰”一詞的引號(hào)應(yīng)為_(kāi)_______。室內(nèi)空間被書(shū)占據(jù)，老式家具，陳設(shè)簡(jiǎn)單樸素?！雹畚沂莻€(gè)終日把自己因禁于文字的女孩——既愛(ài)讀，也愛(ài)寫(xiě)。我很強(qiáng)地忍著眼淚，照他的指示做厖信從十多層樓上往垃圾桶扔下去時(shí)，發(fā)出了悶悶的聲音，我明顯地感覺(jué)到悲哀像一陣黑黑的風(fēng)，冷冷地掠過(guò)我掛了一塊鐵的心。 。：女兒，不要怪爸爸，雖然我也希望你能開(kāi)朗一些，交到好朋友，但我更怕年幼的你不小心交友不慎，那會(huì)害了你一生的。他一直堅(jiān)持自學(xué)大學(xué)課程?！蔽冶凰钌畹卮騽?dòng)了，含著淚花破例答應(yīng)了他的請(qǐng)求。”怎樣理解這句話？ （3）“那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示……”這句話中比喻起到的表達(dá)作用是什么？ （4）讀“生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強(qiáng)地抗拒著，不向命運(yùn)低頭”，我會(huì)想起一個(gè)類(lèi)似的故事《________》，它的主人公是________。把那閃爍的燈光比作一面旗幟。 （4）本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的積累?！边@時(shí)，我仔細(xì)瞧了她一眼，她說(shuō)不上漂亮，然而有一種氣質(zhì)，有點(diǎn)冷，有點(diǎn)無(wú)奈，仿佛還有點(diǎn)渴求。⑦接完電話，她過(guò)來(lái)又為我們每人加了一小碗湯。她說(shuō)了，她想家。我們上車(chē)了。3.①在手機(jī)里灌裝國(guó)歌。升初二時(shí)，國(guó)語(yǔ)老師給他們布置了一道暑假作業(yè)：閱讀完陀思