【正文】 ⑷本題考查分析人物形象的能力以及知識(shí)積累能力。巾幗英雄：梁紅玉、秋瑾、馮婉貞。軍書十二卷，卷卷有爺名。安：怎么。（3）由最后一段引申而成的一個(gè)成語是________。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。12．閱讀《木蘭詩》，完成小題。 鄭燮（xi232?！盃敝傅氖恰肮模妇怼?。 （2）“去任之日，父老沿途送之”句中“去”意思是“離開”。燮開倉賑濟(jì)，或阻之，燮曰：“此何時(shí)，若輾轉(zhuǎn)申報(bào)，民豈得活乎？上有譴① ， 我任②之。 鄭板橋開倉濟(jì)民陳堯咨因?yàn)橘u油翁的“但微頷之”而“忿然”；但當(dāng)賣油翁表演了倒油的技藝之后，陳堯咨意識(shí)到了天外有天的道理，所以“笑而遣之”。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。文中陳堯咨自認(rèn)為射技很好，但看到賣油翁“但微頷之”時(shí)，于是質(zhì)問，沒想到老翁對(duì)他的評(píng)價(jià)是“無他，但手熟爾。） A.逗號(hào)。 賣油翁越激越深，當(dāng)坑洞延伸到石頭底部的一半時(shí)，石頭必定傾倒在坑洞中。 一位講學(xué)家在寺廟中教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能推究事物的道理。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解能力。應(yīng)該正確分析,綜合考慮,如此,才能得出正確結(jié)論。而“湮”作為生僻詞的意思，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。 （2）解釋下列加下劃線詞語在文中的意思。 一老河兵聞之，又笑日：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。9．閱讀下文，回答問題。（4）解答此題，需要疏通文意，反復(fù)閱讀，整體感知文本，在此基礎(chǔ)上，按照題目要求，結(jié)合選文內(nèi)容，從篩選出符合題意的語句，摘抄時(shí)注意書寫正確。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。（4）突出賣油翁是以理服人，以“酌油”的技藝說服對(duì)方的。 ________④以錢覆其口________（2）翻譯下列句子。8．閱讀文言文，回答問題“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染”中“之”放在主謂之間取消句子的獨(dú)立性，“而”表轉(zhuǎn)折，可翻譯為“卻”?！窘馕觥俊痉治觥窟x自《愛蓮說》。 自________可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（玩弄）C.（2）下列選項(xiàng)中，解釋有誤的一項(xiàng)是（予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。句意為：馬上，擔(dān)任左右護(hù)衛(wèi)的官吏在京兆尹(韓愈)面前阻止了他(賈島)。D.①③神游(離開)象外。煉(鍛煉)之未定。時(shí)韓退之權(quán)京兆尹，車騎方出，島不覺行止第三節(jié)，尚為手勢(shì)未已。等到東吳名將魯肅路過尋陽，與呂蒙研討論說天下大事，魯肅聽到呂蒙的見解后非常驚奇地說：“你如今的才干謀略，已不再是過去的東吳呂蒙可相比的了！”呂蒙說：“對(duì)于有志氣的人，分別了數(shù)日后，就應(yīng)當(dāng)擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你為什么看到事物的變化這么晚呢！”魯肅于是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為好友，然后告別而去。譯文： 這就要求學(xué)習(xí)里加強(qiáng)閱讀能力的訓(xùn)練，主要是思考表達(dá)問題的能力。 （4）文中畫線句子是“刮目相待”后魯肅與呂蒙結(jié)友的舉動(dòng)，請(qǐng)你對(duì)這個(gè)句子進(jìn)行賞析。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。如第2句就是互文句，翻譯時(shí)要依據(jù)該句式特點(diǎn)進(jìn)行理解。 ”體現(xiàn)了木蘭不慕名利、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛親人的品質(zhì)。（3）木蘭辭官不就，可見其具有怎樣的高尚品德？ 【答案】 （1）戰(zhàn)事；北方；記錄；有余（2）①（木蘭）不遠(yuǎn)萬里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，像飛一樣地跨過一道道的關(guān)，越過一座座的山。②朔氣傳金柝________③策勛十二轉(zhuǎn)________ 策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。曹瑋又派人告知他們：“休息好了，可以相互驅(qū)馬進(jìn)攻了?！靖絽⒖甲g文】故答案為：（1）B（2）C（3）①敵軍離開幾十里，聽說曹瑋貪圖牛羊之利而軍隊(duì)不整，趕快返回襲擊曹瑋軍隊(duì)。（3）文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。在平時(shí)文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。 （4）結(jié)合文章，分析曹瑋的軍事才能體現(xiàn)在哪里？ 【答案】（1）B（2）C（3）①敵軍離開幾十里，聽說曹瑋貪圖牛羊之利而軍隊(duì)不整，趕快返回襲擊曹瑋軍隊(duì)。遠(yuǎn)行之人/若小憩/則足痹不能立/人氣亦闌。 ③部伍：兵士的隊(duì)伍行列。瑋又使人諭之：“歇定可相馳矣?！薄痹谧娜硕贾绤蚊烧f夢(mèng)話在背誦《易經(jīng)》。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。（2）這是一道文言虛詞的辨析題，注意文言虛詞的意義和用法，重點(diǎn)記憶虛詞的用法和意義，還要重點(diǎn)記憶課本中的經(jīng)典例句。眾坐皆知蒙囈誦文也。③世祚（zu242。沒多久就要跟王子期比賽，比賽之時(shí)他多次改換馬匹而多次都落在王子期后邊。孫權(quán)說：“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書的學(xué)官嗎？只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。 ⑵考生對(duì)文言句子的翻譯，要掌握翻譯的原則，注意關(guān)鍵字的正確理解，句意要準(zhǔn)確。然后再聯(lián)系自己的生活實(shí)際或社會(huì)實(shí)踐，確定一個(gè)論點(diǎn)后進(jìn)行論述。整句話的意思：沒有完全教給我。 ①卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙?、诖司院笠病＃?）下列劃線詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（”（選自《韓非子 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。 王學(xué)御①于王子期② ， 俄而與子期逐③ ， 三易④馬而三后。喻老》）【注】①御：駕車。（3）【甲】文中呂蒙才略長(zhǎng)進(jìn)驚人的原因是：________，【乙】文中趙襄王落后的原因是：________。 （2）本題注意下列字詞的翻譯，如“才略”：才干和謀略。如甲文可從開卷有益，廣泛涉獵就會(huì)學(xué)有所成，善于聽取他人的建議或意見等角度作答。 ⑶本題是對(duì)文本內(nèi)容的理解，考生要注意正確理解文本的內(nèi)容，根據(jù)要求進(jìn)行回答，找準(zhǔn)答案，注意括號(hào)內(nèi)的要求。你說軍中事務(wù)繁多，誰能比得上我呢？我經(jīng)常讀書，（我）自認(rèn)為（讀書對(duì)我）有很大的好處。襄王說：“你教我駕車的技術(shù)，一定留著一手，沒有完全教給我。）：指國運(yùn)。（4）文中呂蒙的好學(xué)體現(xiàn)在哪兩個(gè)地方？用自己的話回答。命題的方式基本是一句課本中，一句文本中的，如果課本的不熟悉根本無法作答。注意“坐”“囈”等字詞的翻譯?！靖絽⒖甲g文】3．閱讀文言文，回答問題曹瑋用兵”于是各鼓軍而進(jìn)，一戰(zhàn)大破虜師，遂棄牛羊而還。④縻（m237。愿馳千里足D. ） A.②我知道敵人已經(jīng)很疲勞了，故意用貪利的事來引誘他們。A 項(xiàng)：軍隊(duì)/老師；B項(xiàng)：于是；C項(xiàng)：驅(qū)馬進(jìn)擊/趕馬快跑；D項(xiàng)：如果/好像。一般要求直譯。②我知道敵人已經(jīng)很疲勞了，故意用貪利的事來引誘他們?！庇谑歉鞣綋艄陌l(fā)兵進(jìn)攻，一交戰(zhàn)就把敵軍打得大敗，于是拋棄了牛羊返回。 萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。②將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死沙場(chǎng)，有的凱旋而歸。?故答案為：（1）戰(zhàn)事 5．閱讀文言文，回答問題孫權(quán)勸學(xué)（1）解釋下面句子中劃線詞語的意思。 【答案】（1）推托；好處；哪里比得上；粗略地閱讀（2）①我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？②讀書人分別三日，就應(yīng)該擦亮眼睛，用新的眼光來看待，老兄為什么對(duì)（這個(gè)）道理知道得這么晚呢?。?）孫權(quán)勸學(xué)；呂蒙學(xué)有所成；讀書學(xué)習(xí)（4）一方面是魯肅對(duì)呂蒙的賞識(shí)認(rèn)可，說明他愛才、惜才；另一方面從側(cè)面襯托出呂蒙才略的非同尋常，表明他進(jìn)步之快，從而表達(dá)“開卷有益”的中心。“通過孫權(quán)勸學(xué)、呂蒙學(xué)有所成的故事，揭示了讀書學(xué)習(xí)大有好處的道理”（4）此題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解能力。哪里比得上 6．閱讀短文，回答問題。俄為左右擁止尹前 ， 島具對(duì)所得詩句，“推”字與“敲”字未定，神游象外，不知回避。B.（2）下面劃線的“之”字的用法與意義都相同的一項(xiàng)是（D.馬上，擔(dān)當(dāng)護(hù)衛(wèi)的官吏停下來并擁護(hù)在京兆尹(韓愈)面前。 ③觀者訝之：驚、奇。故答案為：（1）A（2）B（3）C【點(diǎn)評(píng)】（1）文言詞語，包括實(shí)詞和虛詞兩類。最后根據(jù)上下疏通句子。陶后鮮有聞（新鮮）作者：周敦頤。“自李唐來，世人甚愛牡丹”中“自”翻譯為“從”。 康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。①見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（5）點(diǎn)明人物的性格特點(diǎn)，為后文埋下伏筆。①重點(diǎn)詞有：頷：點(diǎn)頭文中詳寫賣油翁“酌油”情節(jié)是刻畫人物和表達(dá)中心的需要，突出他以理服人，以“酌油”的技藝制勝對(duì)方的形象。 河中石獸蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。 ①閱十余歲________②湮于沙上________（3）講學(xué)家與老河兵推理的前提都是“石性堅(jiān)重，沙性松浮”，為什么得出的結(jié)論卻不一樣呢？ （4）文中的講學(xué)家代表了哪一類人？ （5）本文的故事說明了一個(gè)什么道理？ 【答案】 （1）清；紀(jì)昀（2）經(jīng)過，經(jīng)歷；埋沒（3）因?yàn)槔虾颖粌H考慮到石和沙的質(zhì)地性質(zhì)，還考慮到了水沖擊石頭的反擊之力會(huì)形