【正文】 ，富有表現(xiàn)力。絆倒了茄子，擼掉了黃瓜……紅的柿子’綠的辣椒，姥姥圈都沒(méi)舍得摘，就等我這個(gè)出外的城里人回來(lái)吃。⑥三岔口往前走兩分鐘是水門(mén)口最大的一片甜瓜地，清香的瓜味牽引著你飛過(guò)去。她往地上一摔，連桃?guī)喑砸蛔?。③三里路，背了那么多包，按說(shuō)我是走不動(dòng)的，可我竟然走的那么幸福、那么輕盈，現(xiàn)在回想起來(lái)還想再走一回。從一歲到三十歲，這條路來(lái)回走了一百多趟，走也走不完，走也走不夠。這種精神向人們昭示，生動(dòng)形象。；yāo（2）生命很脆弱，是指肌體被病魔侵襲；生命又真的很頑強(qiáng)，則指阿明頑強(qiáng)的拼搏精神，不屈的昂揚(yáng)斗志，阿明對(duì)生命的珍愛(ài)?！? 13．閱讀下文，回答問(wèn)題?！袄蠋煛谝幻偷诙莫?jiǎng)品都不是鋼筆！我……我只要鋼筆。沒(méi)有人明白，在冠軍唾手可得的緊要關(guān)頭，他為何選擇了止步。⑦市里舉行長(zhǎng)跑比賽的時(shí)候，他不顧一切地報(bào)了名。真怕他們的嬉笑里，有我的名字。③她開(kāi)始躲我，面色倉(cāng)皇、神情狼狽，像春花躲著秋風(fēng)一般，硬生生地要隔一個(gè)夏季。：我心中的這位父親是深?lèi)?ài)兒子的，勇敢的、有智慧的、偉大的。，作簡(jiǎn)要賞析。?父親把蘑菇倒在水池里仔細(xì)清洗。⑧家里的飯桌上，從此沒(méi)有蘑菇。⑥父親出去的時(shí)間一天比一天長(zhǎng)，揀回的蘑菇卻一天比一天少。他想這可能是他們唯一的機(jī)會(huì)了，他不敢有絲毫馬虎。他對(duì)兒子說(shuō)，這里有木屋，有水井，這很可能是一些過(guò)路人的臨時(shí)驛站。晚上他們擠在里面，生起一堆火。11．父親的秘密周海亮①假期里，父親和他八歲的兒子去森林里游玩。（選自《全球最佳短篇小說(shuō)》，略有刪改）【注】故事背景為美國(guó)入侵伊拉克時(shí)期?！彼戳丝赐鈬?guó)士兵，仍然地回答。”他轉(zhuǎn)頭看了看駕駛座上放的一張照片，相框的玻璃碎了，不過(guò)照片上，妻子和三個(gè)孩子的笑臉仍然是能讓他感到唯一欣慰的東西。10．最后一趟生意漫天的沙塵漸漸退去，藍(lán)天和烈日又一次出現(xiàn)在沙漠上空。.女人眼里也閃爍著東西，她嘴里冒著熱氣，一個(gè)勁的說(shuō)：“夠了夠了，都可以點(diǎn)燃一個(gè)冬天了。.孫老師一個(gè)骨碌爬起來(lái)，難道是學(xué)生們來(lái)了？這么早？.女人跟著起了床，女人看見(jiàn)孫老師打開(kāi)門(mén)，站在那里不動(dòng)了。.這天晚上，寒風(fēng)又把村莊嘩嘩破破吹了一個(gè)晚上?？晌覀兎艑W(xué)很早的，你想想，學(xué)生們是不是沒(méi)聽(tīng)話(huà)？而你還那么熱心。⑧下午放學(xué)了，霧還沒(méi)怎么散?！迸苏f(shuō)。孫老師的和自己的女人卻早早的起床了。（2）運(yùn)用比喻的修辭手法，將父親的身影比喻成魚(yú)影，流露出兒子因父親的瘦弱而產(chǎn)生的傷感之情?！案赣H是一條魚(yú)”的含義是什么？請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。這時(shí)我才想起，父親一生賺了那么多的錢(qián)，對(duì)到我家來(lái)買(mǎi)魚(yú)苗的所有人都是那么大方，那么舍得花錢(qián)招待，卻從沒(méi)想過(guò)要給自己買(mǎi)雙皮鞋。在父親拖著悠長(zhǎng)的聲調(diào)沿村叫賣(mài)時(shí)，布谷鳥(niǎo)的叫聲也在春光里此起彼伏。父親雞叫頭遍就起床放干水池，將魚(yú)捉進(jìn)魚(yú)盆里，然后打著手電筒，頂著寒霧冷露去趕集。（對(duì)偶） 母親的勤勞和無(wú)私奉獻(xiàn)（或推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展）。我累得腰酸背痛，但一想到母親的白發(fā)在眼前飄拂，想到母親跪在田里的身影，便覺(jué)得不累了，腰也不酸了。我含著淚水沖到田里，喊著：“媽?zhuān)辉撨@樣拼命！”⑨母親見(jiàn)是我，想站起來(lái)，努力了兩次卻未站起。母親忍著悲痛，半夜里起來(lái)拔好秧，運(yùn)到水田里。⑤母親和我說(shuō)話(huà)，手里還在敲盆，沿著田埂蹣跚而行。母親身上披了件破棉襖，手里不停地敲擊著。上高中的小弟還要人照顧，患不治之癥的父親不能勞動(dòng)，里里外外都是母親一人操持，她頭發(fā)還有不白的么？③4月的一個(gè)晚上，我搭同事的便車(chē)回老家，想看看父母和小弟。 仿佛 驚訝 暖和，寫(xiě)出了女人做煎餅時(shí)動(dòng)作嫻熟，表現(xiàn)了她勤勞能干。下班的人們裹著陣陣寒氣上車(chē)，不一會(huì)兒，車(chē)廂里的陣陣溫暖就將這寒氣融化，人們說(shuō)著笑著，牽掛著不遠(yuǎn)處亮著燈光的家。她生活在粗壯丈夫的暴力之下，那個(gè)男人不懂得她的詩(shī)，更不懂得她的美。⑤我的目光停留在紅皮筆記本上，久久沒(méi)有移動(dòng)。②那個(gè)深秋的黃昏，空氣中刮著冷冷的風(fēng)，我接兒子放學(xué)，等公交車(chē)時(shí)，被一陣陣濃郁的韭菜香吸引，忍不住停下腳步。 lin L 8 ①2.（1）黑乎乎 綠油油 金燦燦（2）異口同聲 左顧右盼 里應(yīng)外合（3）慌慌張張 干干凈凈認(rèn)認(rèn)真真（答案不唯一）3.（1）讓“我”懂得了氣質(zhì)（教養(yǎng)）的美（2）慢條斯理的老頭（3）讓“我”明白夢(mèng)想是一種讓你覺(jué)得堅(jiān)持就是幸福的東西。文中“蒞臨”的“臨”取第_______種解釋。那是我第一次感受到了詩(shī)歌的美，它干凈清潔，美好親切，散發(fā)著夢(mèng)想的味道。”?原來(lái)，我們最終學(xué)會(huì)的，是不要錯(cuò)過(guò)自己。字跡要沿用書(shū)法課上的工整與氣勢(shì)。連最搗蛋的男生路過(guò)她身邊時(shí)，都會(huì)不由自主地屏聲斂氣。平日里話(huà)不多，習(xí)慣用眼神制止并解決紛爭(zhēng)與事端。 艱苦環(huán)境下女人堅(jiān)強(qiáng)、善良、樂(lè)觀的精神，突出烤地瓜女人樂(lè)觀的生活態(tài)度。我想，那樣的一個(gè)女人，無(wú)論過(guò)著怎樣的生活，都該是滿(mǎn)懷幸福的吧！。我說(shuō)：“我要買(mǎi)兩個(gè)烤地瓜！”女人便打開(kāi)桶蓋，說(shuō)：“你挑吧！”女人的眼睛清明見(jiàn)底，我指著兩個(gè)最大的，她卻說(shuō)：“這兩個(gè)不行呢！我要帶回去給孩子！”一副很不好意思的神情，我訝然問(wèn)：“你不是剛剛給過(guò)她們嗎？”女人愣了一下，笑著說(shuō)：“哦，你說(shuō)剛才那兩個(gè)孩子呀！她們可不是我的孩子，她們的爸爸在前面拐角擺地?cái)們盒扌?，腿腳有殘疾，都挺不容易的。便牽著手跑開(kāi)。行色匆匆的人們，都會(huì)略略停頓一下腳步，那氣味，那感覺(jué)，會(huì)讓他們瞬間想起家的溫馨。2.（1）老王的笑：猜到小伙意圖，對(duì)小伙有嘲諷之意。看來(lái)，做人處事，老把人往壞處想就不如把事往好處做，好人好事好世道都是有因有果的。老王不吭聲，心里在說(shuō)：“你修得再好、再會(huì)感動(dòng)人，我也不會(huì)給你錢(qián)，反正我提醒過(guò)你！”⑦小伙子用了半個(gè)多小時(shí)，才把老王這雙腳正規(guī)地修了一遍，收好工具就走，交代老王說(shuō)：“大爺，您這腳一次是修不好的，我會(huì)再來(lái)，您千萬(wàn)別再自己修。修腳的工具也是沒(méi)花一分錢(qián)，修腳刀全是自制的，那雙腳讓他修得有點(diǎn)慘不忍睹。 “恭敬虔誠(chéng)，置身船頭仿佛置身維也納金色大廳”中“恭敬虔誠(chéng)”是對(duì)閔惠芬的______描寫(xiě)，從這句話(huà)中我們體會(huì)到了________________________。想記錄天籟，可是舉不起右臂。如何手術(shù)？從右肩到右肋得割出一條七八寸長(zhǎng)的口子。從礦工手上接過(guò)榮譽(yù)證書(shū)，是她的最高榮譽(yù)。②誠(chéng)摯、率真、善良、熱烈，和閔惠芬對(duì)坐，心弦和琴弦共振。，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶?；ㄟ咃溊锝M(mǎn)濃濃的母愛(ài)，如今，我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的快樂(lè)和開(kāi)心。⑥那一年大年初二，全家又包餃子。③那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。部編語(yǔ)文試卷部編語(yǔ)文閱讀理解題分類(lèi)匯編及解析一、五年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解訓(xùn)練1．花邊餃里的母愛(ài)肖復(fù)興①小時(shí)候，包餃子是我家的一樁大事。但是，這些記憶，都是長(zhǎng)到自己做了父親的時(shí)候，才開(kāi)始清晰起來(lái)，仿佛它一直沉睡著，必須我們用經(jīng)歷的代價(jià)才可以把它喚醒。我要給媽媽一個(gè)意外的驚喜，因?yàn)檫@一天是她老人家的生日。（有刪改）。③與音樂(lè)有生死之約，自8歲始，一把胡琴伴隨一生。⑦去過(guò)以干旱貧窮聞名于世的定西。對(duì)于一位右手執(zhí)弓的弦樂(lè)藝術(shù)家，這意味著什么？⑩琴手惶恐發(fā)問(wèn)：“手術(shù)后，我還能拉琴嗎？”?醫(yī)生悲愴作答：“要做好不能拉琴的準(zhǔn)備。不能記錄，天籟就不肯離去。⑦段詳寫(xiě)“老牛聽(tīng)琴”的作用。②這天，老王泡透洗完后又坐在角落給自己修腳時(shí)，一個(gè)白白胖胖的小伙子湊過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地看他的腳，看了一陣說(shuō)：“大爺，您這腳不能這么修了，我?guī)湍蕖！崩贤跣α耍骸澳闶钦f(shuō)下次再給你錢(qián)？”小伙子笑說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)了不要錢(qián)，大爺您放心好了。（2）小伙的笑：對(duì)老王猜疑不放在心上，表現(xiàn)小伙的坦然。這條街是我每天上下班常走的，雖然不曾買(mǎi)過(guò)一只烤地瓜，可心里每次都會(huì)充滿(mǎn)了溫柔的感激，只為他們給了我一種微甜的心情。而女人也總是喊住她們，掀開(kāi)桶蓋，拿出兩只熱氣騰騰的烤地瓜塞在她們手上。兩個(gè)孩子跟我好，我每天都給她們烤地瓜，她們倒是越吃越甜呢！”⑥鐵桶里的熱氣撲散出來(lái)，女人將頭上的帽子摘下，我看見(jiàn)她發(fā)間戴了一只很漂亮的小發(fā)卡，一朵淡粉的梅花。漣漪（ ） 露出（ ）“冷風(fēng)暖香”既指________________________，又指_______________________。4.（1）不能。②對(duì)男生，他實(shí)行軍事化管理。⑤多年后，在家鄉(xiāng)的街頭，她穿一襲藍(lán)底白花的連衣裙，綰（wǎn）著低低的發(fā)髻，靜靜地站在那里。⑧有一回上課，他遲到了幾分鐘。?高二時(shí)的語(yǔ)文老師，是個(gè)憂(yōu)郁的詩(shī)人。最難得的是，它離我這樣近，一聲輕喚便足以叫醒我，而不只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隔空感動(dòng)我。，寫(xiě)詞語(yǔ)。老師女兒的風(fēng)采氣質(zhì)是老師獨(dú)特教育要求的結(jié)果，描寫(xiě)老師的女兒其實(shí)就是通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)來(lái)烘托老師的教育對(duì)“我”成長(zhǎng)的巨大影響。第一次仔細(xì)看她：額上幾道深深的皺紋，留下歲月的痕跡，臉和手都被冷風(fēng)吹得通紅，看上去四十多歲，沒(méi)有一般小攤女人的邋遢（lā t?。╇S意，大紅冬襖外圍著一條藍(lán)色碎花圍裙，樸素而潔凈。她仿佛看出我的疑問(wèn)，靦腆一笑說(shuō)：“沒(méi)事時(shí)坐著曬曬太陽(yáng)、翻翻雜志，遇見(jiàn)好的詩(shī)，忍不住抄下來(lái)。她只能在結(jié)束一天的辛勤勞作后，才悄悄地把自己沉浸在內(nèi)心深處的世界里，把內(nèi)心豐富的情感用美麗的句子表達(dá)。?忽然覺(jué)得，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的：是晴空艷陽(yáng)的暖，是春風(fēng)拂面的柔，是姹紫嫣紅的嬌，是圍坐火爐的熱，是韭菜煎餅烙在鍋里的香。3.“粗糙”指煎餅女人外表滄桑；“細(xì)膩”指她內(nèi)心敏感。到家時(shí)已是晚上11點(diǎn)多了，家里沒(méi)人，門(mén)上掛了鎖。我叫了聲母親，母親見(jiàn)是我。我跟在她后面，心里沉沉的。一早回家服飾父親吃藥，再趕回田里插秧。我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。我一口氣插完大田的秧，哭了……⑩母親離開(kāi)我們?nèi)炅耍彝涣四赣H的白發(fā)。4.“白發(fā)”是全文敘事線(xiàn)索；“白發(fā)”是母親的形象特征，作者著力描寫(xiě)這一特征，突出了母親的辛勞，表達(dá)出作者對(duì)母親的心疼，對(duì)母親的愛(ài)和懷念。兩只比米篩還要大的魚(yú)盆將干瘦細(xì)小的父親夾在中間，仿佛不是父親挑著它們，而是它們擁著父親在行進(jìn)。④我沒(méi)想到，那年秋天，父親那如同陽(yáng)春三月布谷鳥(niǎo)鳴唱般的叫賣(mài)聲，竟然成了他撒在我家鄉(xiāng)那些村莊里的一曲絕唱。⑤離家那天，父親一直送我，送到他非常熱愛(ài)的魚(yú)池邊還不愿轉(zhuǎn)身。 ，分析下列句子所蘊(yùn)含的思想感情。②“瘟天，又是下雨。⑤孫老師知道女人說(shuō)的是煤，這點(diǎn)煤是女人用背簍一塊一塊背回來(lái)的，女人背煤背的很辛苦，女人想用這些煤度過(guò)這個(gè)冬天。孫老師和孩子們揮手，不斷說(shuō)著再見(jiàn)，孫老師說(shuō)：“天黑得早，早點(diǎn)回。”女人憤憤地說(shuō)。女人和孫老師在床上翻來(lái)翻去。.“咋啦，咋啦？”女人趕緊跑過(guò)去。”（選自《》）“原來(lái)……”的省略號(hào)中省略了什么？請(qǐng)你補(bǔ)充完整。他開(kāi)著那輛破舊的黃色出租車(chē)在公路上行駛，道路的兩邊，處處可見(jiàn)車(chē)輛的殘骸，遠(yuǎn)處的濃煙告訴他，戰(zhàn)爭(zhēng)正在他的祖國(guó)里進(jìn)行著。不久，他到了一個(gè)檢查站，路邊停著不少坦克，那長(zhǎng)長(zhǎng)的炮管和多邊形的腦袋簡(jiǎn)直讓人不寒而栗?！暗任覀兺品四銈兊莫?dú)裁者，你就可以回來(lái)放心地開(kāi)車(chē)了?！白詈笠惶松狻睘轭}有什么深刻含義？ 、二段的環(huán)境描寫(xiě)在小說(shuō)中有怎樣的作用？ 3.“幾個(gè)外國(guó)士兵走上前，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)。他們往密林深處不停地走，不知不覺(jué)迷了路。外面?zhèn)鱽?lái)野獸的叫聲，似乎距他們很遙遠(yuǎn)，又似乎近在咫尺。我們只要等在這里，就肯定會(huì)遇到人……你留在這里等我回來(lái)，我到附近找些吃的。⑤那天父親很晚才回來(lái)，他揀回了一小把蘑菇。（B）每一次回來(lái)，他都是筋疲力盡，臉色蠟黃，像大病初愈的樣子。甚至，兒子說(shuō)，哪怕在菜市場(chǎng)見(jiàn)到了蘑菇，他都想吐。突然，他低下頭，從那些蘑菇里挑出兩個(gè)，扔進(jìn)旁邊的垃圾桶里。，像一只巨大的籠子將他們困在中間。這次經(jīng)歷讓我收獲頗多，讓我知道了遇到困難不要慌張，不要放棄希望，要認(rèn)真想辦法。我并未從她的躲藏中找到一種老師該有的威嚴(yán)。正當(dāng)我準(zhǔn)備推門(mén)而入時(shí)，一幅永生難忘的畫(huà)面瞬間印在了我的腦海里。接著，他毫無(wú)懸念成了代表學(xué)校參賽的選手。當(dāng)有兩人陸續(xù)沖過(guò)終點(diǎn)后，他才狂喜高呼著奔向終點(diǎn)。這樣，我的同桌就不會(huì)再煩惱，也不會(huì)因?yàn)橛勉U筆寫(xiě)作業(yè)而受到批評(píng)了……”他嗚嗚地悲鳴，訴盡了他在一路奔跑中所受的委屈。 天堂里的老師 一天上午，推開(kāi)病房的門(mén)，阿