【正文】 那么可想，溫度應(yīng)是自身冷熱程度。外婆如光陰般從指尖滑落，無聲無息。一樹桃花一襲月，一紙年華一頁風(fēng)。那微燙的美食，是您的溫度，暖紅了我兒時的臉。青石板鋪就的小路上仍舊殘留著些許漉漉濕意，氤氳著淡淡霧氣，如同記憶里您愛的溫度，揮之不去，從未遠離。文章可以設(shè)定的文體雖然很多，但一篇文章只能選定一種文體。確定一種文體。（4）把握內(nèi)涵，化繁為簡。認(rèn)真審題，明確題意。您是一個充滿著文明與智慧的祖國，你是一個繁榮與富強的祖國，您是一個有情有義的祖國，您是一個富有物質(zhì)文明與精神文明的祖國。人們的生活像芝麻開花—節(jié)節(jié)高。零八年奧運會的成功舉辦，我國的金牌穩(wěn)居第一，使其他國家刮目相看?！敖裉?，我要為 而歌唱”，審題立意，第一，要抓住關(guān)鍵詞“歌唱”的含義分析，這里應(yīng)該是贊美、謳歌之一，立意積極向上。星期三中午，您先為我分好飯，我坐下來吃了幾口，看到您給后面的同學(xué)分飯，我立馬轉(zhuǎn)身把飯倒進桶里，就跑去打乒乓了，等你發(fā)現(xiàn)我沒吃飯時，重新打好飯讓同學(xué)找我回教室繼續(xù)吃飯，這時您自己的那份飯還在一邊放著呢。【答案】今天，我要為老師而歌唱”風(fēng)，輕輕地拂過，仿佛告訴人們：老師您辛苦了；花，悄悄地開放，仿佛告訴人們：我要帶給老師喜訊；溪水，嘩嘩地流，仿佛告訴人們：我要為老師歌唱。接著寫及自己對外婆做的“獅子頭”的眷戀，引入對往事的回憶，寫了小時候初次嘗到“獅子頭”的欣喜?！笆巢火惥?，膾不饜細”，幾千年下來，“吃”已然成為人生的重要享樂。從要求上看，請以“舌尖上的幸福滋味”為題，寫一篇800字左右的文章，是需要寫一篇夾敘夾議性質(zhì)的文章。我見大人們紛紛起筷，爭先恐后，楞了會兒，卻聽見碗聲叮咚。不過我逐漸發(fā)現(xiàn)我家有一本“活菜譜”——外婆，她總喜歡帶著圍裙，總愛那雙紅袖套，她會做許多菜，川菜，粵菜，湘菜她幾乎都會做，尤其是她為我做得—糯米獅子頭是我的最愛?！吧嗉馍系男腋Ｗ涛丁?，正如材料中所說，“媽媽烙的油餅，爺爺下的面條”，在你離鄉(xiāng)在外的時候，那種來自舌尖的感觸，會讓你有那種來自內(nèi)心的熟悉感、眷戀感和幸福感。例如本題就可以先寫“登臨”有什么內(nèi)涵，然后通過細膩描寫，展示“登臨”的意義。本題要求寫記敘文，如選擇寫實，行文時可先交代何時何人登臨何地，看到了何人何景，引發(fā)了什么樣的思考，從虛實結(jié)合的角度揭示“登臨”的感悟與思考。本題所給作文標(biāo)題是“登臨”，從字面意思來看，“登”即登高、攀登的意思，強調(diào)的是行為過程。一絲一縷的期待，編織成通向終點的山路；一點一滴的追尋，匯聚成流向終點的河流。我就像在山路上跋涉的行者，因為對山頂風(fēng)景的向往，一次次地超越著自己。初入高中，我自信并且躊躇滿志。眾所周知，我們只有寫自己熟悉的人，記自己熟悉的事，談自己熟悉的問題，才能有話可說，有情可抒，有感可發(fā)，才能寫出內(nèi)容充實、重點突出的好文章來。——英國詩人雪萊【點睛】作為命題作文，要充分吸取題目中的隱含信息，確定文章的寫作走向。自信，是毛澤東“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里”的氣度；自信，是曹操“老驥伏櫪，志在千里”的抱負；自信，是古人“天行健，君子以自強不息”的情操；自信，還是蒙田的“只有信念使快樂真實”的心聲。精彩片段：：我也是一束陽光。只見得母親半坐在床邊劇烈的喘息著，來到母親的身邊，用雙手緊握母親那微微顫抖的雙手，那一刻母親笑了，仿佛有一束陽光溫暖著她，我長大了，我也是一束陽光。我在不知不覺中捏緊了拳頭，抱起躺在地上瀕臨死亡的小狗直奔回家，在空中留下了一條淚跡。在感受陽光的同時，我也向往著陽光，到最后，我才發(fā)現(xiàn)，我也是一束陽光，照耀并溫暖著他人。自從外公病了以后，媽媽就放下了一切，帶著外公一次一次地穿梭在醫(yī)院的人潮之中，日以繼夜地照顧住院的外公……偶然一次，媽媽拖著疲倦的身軀從醫(yī)院回來，我連忙一路小跑到門口，媽媽嘆了一口氣，什么也沒說，徑直走向自己的房間?？蓪憽拔摇鄙钪幸患驇准?xí)以為常的事，這些事可以連綴一起，凸顯其共同主題——美好品質(zhì)；也可寫一件波瀾起伏的事，讓人從“我”身上感到溫暖。本文較適合寫記敘文，以第一人稱來寫，并且能做到把記敘、描寫、抒情融為一體最好。我久久地凝望著這兩個神圣的字。我想，他一定會想起那天夕陽西下的情景，他一定會來的！他果真來了。我打開畫夾，用恬靜、溫柔的目光注視著他，似乎想從他冷漠的眸子里尋找什么。他布滿皺紋的臉陰沉沉的，眼睛偶爾瞧人時，放出一束冷漠的光。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。一般來說，偏正短語結(jié)構(gòu)重在修飾語部分（2）明限制，確定選材范圍。她想到了什么，看看老師，老師竟然也在看著她，對她眨眨眼，示意她快去。“或許你可以和這片樹葉一樣融入這個世界。可現(xiàn)在同學(xué)們不相信她的努力，來指責(zé)她，懷疑她“卑劣的手段”。【答案】秋天的故事因為有火，冰才會融化；因為有愛，世界才會充滿溫暖；因為有你，我的生命里才會出現(xiàn)陽光。同時，要抓好后進班的教學(xué)質(zhì)量。（五）、主要措施課前準(zhǔn)備：讀書；提高學(xué)生讀書的質(zhì)量：課前5分鐘：熟悉當(dāng)節(jié)課的內(nèi)容。了解青少年身心發(fā)展的基本常識，掌握促進身心健康發(fā)展的途徑與方法。(2)青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者,更應(yīng)該成為參與者和推動者。發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律(2) 依法辦事，就要養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。 7法律的作用？ 答：（1）法律規(guī)范全體社會成員的行為，保護我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。 6依法治國的總目標(biāo)和意義：答：總目標(biāo)：黨的十八屆四中全會提出了全面推進依法治國的總目標(biāo)是建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家。(服務(wù)、指導(dǎo)著生活) (3）法律與我們?nèi)缬半S形，每個人相伴一生。 6我們怎樣才能與集體共成長? ⑴在共建中盡責(zé)。(3) 集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。 (3)共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。~%^amp。 5什么是集體的愿景？集體的愿景對集體有什么作用？ 答：⑴美好的集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。5集體中的小群體是怎樣形成的？小群體對我們成長有什么影響（作用）？答：（1）在集體生活中，一些志趣相投、個性相似或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。 （6）無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。*]4怎樣讓集體的和聲更美？答： ⑴每個人保持單音準(zhǔn)確、飽滿，在與其他單音組成和聲時盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。（2）集體規(guī)則與個人意愿一致且能保障個人利益時，我們更樂于遵守和維護。*~^%^amp。集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長。(3)當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。 3如何獲得美好情感？ 答： 通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好情感。(4)情緒有正面體驗與負面體驗。學(xué)會合理的調(diào)節(jié)情緒。(2)情緒反應(yīng)強烈、情緒波動與固執(zhí)，情緒的細膩性、閉鎖性、表現(xiàn)性。 (3)“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。 (2)在行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)。 （3）自強可以讓我們更自信。*~%%^amp。]1青春期心里萌動的表現(xiàn)？ 答：有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到異性的肯定與接受 1與異性交往有什么重要作用? 男生女生在交往時應(yīng)注意哪些問題？(4分)答：（1）男女同學(xué)之間的正常交往，有助于我們了解異性的思維方式和情感特征。②我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。.心理性別特征表現(xiàn)為性別角色方面的差異。③開發(fā)創(chuàng)造潛力。%^amp。 (3)敢于對不合理的事情說“不”。 (4)在追求外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。*~%^amp。]進入青春期后，我們的身體會發(fā)生哪些變化？答：（1） 身體外形的變化（2） 內(nèi)部器官的完善 （3）性機能的成熟 青春期帶給我們帶來的積極作用和消極影響是什么？ ①積極影響：青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。 心理矛盾產(chǎn)生的原因？青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)有哪些？ 答：（1）伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富，這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑 （2）青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)（3分）：反抗與依賴；閉鎖與開放；勇敢與怯懦 如何排解青春期心里矛盾？面對生理變化給我們帶來的煩惱，你認(rèn)為我們該如何正確面對？答：(1) 可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。 (4)敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。]1為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力？ 答：（1）青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限的可能。④自信自強。男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。 1面對男女生的各自的性別優(yōu)勢，應(yīng)該怎么做？如何正確認(rèn)識男女性別優(yōu)勢，怎樣看待這種優(yōu)勢？(5分) 答：（1）男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。有益于我們的身心健康發(fā)展。*^~%^*amp。我們的每一點進步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。 (3)在行動之后，反思效果與影響。養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身的不足，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。 怎樣對待青春期情緒？ 答：（1）青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春活力，帶給我們不同的感受，善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們生活更加絢爛多彩 （2）青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂，學(xué)習(xí)積極面對這些負面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。 3如何正確對待自己的各種情緒？ 答：（1）保持積極心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。 3情感與情緒的關(guān)系？ 答：（1）情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。 3美好情感的作用答：①生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。③我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。它令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進，集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽。 4集體生活的作用？為什么集體生活可以成就我? 答：⑴集體生活可以培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力 ⑵集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。%amp。（3）我們有時會感受到集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。 ⑵對于集體要求中存在的不合理的因素，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出積極的改進建議。 5排解角色沖突時，我們需要考慮什么？ 答： （1）考慮更關(guān)注哪個集體。（2）在小群體中，彼此相互接納、相互欣賞，找到自己位置，體會到歸屬感和安全感。⑵愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。] 60、美好集體有哪些特征？美好的集體是什么樣的？如何建設(shè)美好集體？ 答： ⑴美好集體是民主的、公正的。在集體生活中，競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。(4)需要我們的自治精神。(4) 需要承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。⑵在擔(dān)當(dāng)中成長。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個人提供了自由生存和發(fā)展的空間。意義：法治助推中國夢的實現(xiàn)，是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。（2）法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利和應(yīng)該履行的義務(wù)，（3）法律也為我們評判、預(yù)測自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。7為什么要樹立法律信仰?(1)建設(shè)法治中國是中國人民的共同事業(yè),人民既是法治的踐行者,又是法治的受益者。(2)不斷提高道德水平。七年級道德與法治下冊教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想：道德與法治這課程強調(diào)的是在國家意志、社會良序生活的需要與青少年生命成長之間、青少年自身的學(xué)習(xí)與生活需要之間找到一種既科學(xué)又藝術(shù)的聯(lián)結(jié)與契合，讓核心價值觀的思想之光照亮生命、進入青少年的精神世界。學(xué)生要明白書中所講的知識點，并能運用所學(xué)知識點解答簡單的問題，能運用知識點分析自身的情況，并在學(xué)習(xí)后使自己的思想意識有所轉(zhuǎn)變，各方面的思維能力有所提高。教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會調(diào)控自己的情緒和處理好自己與集體的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生在法治國家能知法、懂法、守法、用法的新時代學(xué)生。加強對學(xué)生的針對性輔導(dǎo)：重點關(guān)注兩個分段：4560分：提升空間大，80分以上：求穩(wěn)，求突破對學(xué)生加強書面表達能力的培養(yǎng)。——題記瑟瑟秋風(fēng)吹過，和著風(fēng)兒，一滴晶瑩飽滿的淚珠從她的臉頰劃過，滴落在楓葉上，將葉片打濕，快速地落向泥土。想著想著，痛苦的滋味又涌上心頭，忽然感覺背后有人拍她，猛地一轉(zhuǎn)身，竟然是老師?！崩蠋煹脑捇仨懺诙叀Ｋ钠鹆擞職?，走上前去：“你好，我是林夕，我們可以做好朋友嗎？”那女孩吃了一驚，仿佛從來沒有人對她這樣。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文