【正文】 本次作文只提供作文題“幸福”，要求寫(xiě)一篇記敘文，沒(méi)有提供任何材料。熙熙攘攘的人群里，女人品味著生活中的溫暖，沉浸在愛(ài)的深情中。外婆的臉上閃著得意的神采，我也笑了。作文。題目中關(guān)鍵詞“愛(ài)”“瞬間”，文體要求是寫(xiě)人敘事類散文。我快速轉(zhuǎn)過(guò)去，媽媽的頭撞在門(mén)上了?！澳隳檬謾C(jī)了沒(méi)？”“沒(méi)！”我沒(méi)好氣的回答?？僧?dāng)時(shí)，心中的怒火總是在持續(xù)燃燒，像是被澆了油似的。選詞補(bǔ)題，應(yīng)注意詞語(yǔ)之間搭配得 當(dāng)，合乎邏輯。文以載道，具體到一篇半命題作文，文章的旨意憑借何種具 體的人、事、時(shí)、空，加以顯現(xiàn)？這種載道的載體是題目中既定的，還是由學(xué) 生自定的？對(duì)此種種，在半命題的題面中都有所點(diǎn)示。填補(bǔ)題目空缺時(shí)考生需具備一定的語(yǔ)法知識(shí)。審題的時(shí)候要注意如下幾個(gè)詞語(yǔ)，“從來(lái)沒(méi)有這樣”，說(shuō)明之前可能有過(guò)“幸福、勇敢、自信、憂傷、快樂(lè)、自由……”，但沒(méi)有現(xiàn)在強(qiáng)烈，故應(yīng)重點(diǎn)表現(xiàn)此時(shí)此刻的這種感覺(jué)?！睌_人耳目的鈴聲還在不停地響著，好像一定要和我作對(duì)似的，非得要我去開(kāi)門(mén)一樣。走出房門(mén)，看了看鐘表，8：30。晚風(fēng)吹拂，外婆的絲絲銀發(fā)在空中飄舞，失去光澤的臉沒(méi)有陽(yáng)光的照射顯得瘦削暗黃，皮膚褶紋粗糙，但她的雙眼是如此明亮，散發(fā)著光芒。”滿桌菜香撲鼻而來(lái)，外婆一個(gè)勁地夾菜給我，她慈祥的目光如冬日的陽(yáng)光般溫暖，充滿著愛(ài)意。每天的生活都以學(xué)習(xí)起而終。（2）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫(xiě)、抄襲。如能把握好題目的引申含義，扣緊“滋味”進(jìn)行深處開(kāi)掘，那么《登山的滋味》、《下雪的滋味》、《采訪的滋味》，則有了一定的新意。有一些半命題確定了文體，比如《小議》，顯然是議論文，但更多的題目則是不同的補(bǔ)題有不同的文體，因此，考生要在文體定向的前提下選擇補(bǔ)題內(nèi)容。靜心傾聽(tīng)，花兒飄落的聲音……【解析】試題分析：本題是一篇半命題作文，審題抓住關(guān)鍵詞“靜心傾聽(tīng)”補(bǔ)題，寫(xiě)好半命題作文，關(guān)鍵在于補(bǔ)題。剎那間，我的心明亮開(kāi)來(lái)。我扶著車子瑟瑟地走向那樹(shù)，冥冥中似乎覺(jué)得那無(wú)名的花樹(shù)正傳遞著一些關(guān)于生命的訊息，這是我所迷惘的。要解決這一問(wèn)題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動(dòng)地展現(xiàn)對(duì)生活的感悟。限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時(shí)要弄清楚，作文時(shí)則不能越“雷池”半步?！昂问?？”他回問(wèn)。幽藍(lán)的天幕上，不見(jiàn)星也不見(jiàn)月，幾處烏云低低地沉著，帶著令人窒息的壓力?？梢越Y(jié)合學(xué)過(guò)的魯迅的作品，如《社戲》《祝?！贰都o(jì)念劉和珍君》《“拿來(lái)”主義》等，了解魯迅的事跡，感知他的精神等。然后可以用對(duì)話體，也可以用場(chǎng)景描摹，塑造蘇軾的人物形象。要求以“假如我與____生活一天”為題，需要注意抓住關(guān)鍵詞“我”“生活一天”，需要明確選取的對(duì)象。本題屬于材料加命題式的命題作文，主要由兩部分內(nèi)容組成，即作文材料和作文命題。這些對(duì)魯迅的思想發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響，使魯迅知道農(nóng)民“是畢生受著壓迫的，很多苦痛，和花鳥(niǎo)并不一樣”。記得以前，每逢村子里演社戲的時(shí)候，魯迅就和小伙伴們一起搖船兒來(lái)到半個(gè)在岸上、半個(gè)在湖里的戲臺(tái)前面，看武功演員翻筋斗。這一次次的相遇，必會(huì)激起情感的浪花，或同情他們的遭遇，或羨慕他們的生活，或崇敬他們的精神。限制的內(nèi)容，雖然題目上沒(méi)寫(xiě)，但需要自己去想?！恪梢允褂行蔚模部梢允菬o(wú)形的；‘鄰’無(wú)法回避，卻可有所選擇”，第一句話“你我為鄰相互依存”，提示了你依靠我生存，我依靠你生存，你我之間的關(guān)系非常密切。您在昔日那般瘋狂地隨歌舞蹈，舞出您的生命奇跡。不過(guò)是想專心致志地翻譯《羅摩衍那》，不過(guò)是想盡心盡力地保護(hù)一些經(jīng)典的文化，您卻在文革中屢遭打擊。生活中的快節(jié)奏在機(jī)器的喧囂中沉積，人的精神也在疾馳而過(guò)的汽車中變得空虛。（5）煉語(yǔ)言，注重個(gè)性化表達(dá)。沒(méi)有限制的內(nèi)容，題目上沒(méi)寫(xiě)，需要自己去想。，介紹交往主要有“，微信，微博等”媒介交往和“面對(duì)面交流”兩種形式，并分析通過(guò)媒介交往的利與弊。人們做了很大的努力，他才學(xué)會(huì)了一些人類的習(xí)性。正確的交往能拉近你和他兩顆心的距離。雖說(shuō)戰(zhàn)場(chǎng)無(wú)父子，但一定的人際關(guān)系會(huì)給涉足社會(huì)的你帶來(lái)不小的好處，使你更方便，更快捷地走向成功。交往之道，雖說(shuō)有約定俗成的社會(huì)規(guī)范，但也要因人因事因時(shí)而異。讓交往成為人們之間友誼的橋梁。面對(duì)面有手勢(shì)和眼神，更能夠體會(huì)一個(gè)人傳達(dá)出的真實(shí)情緒和意圖，更能正確的理解對(duì)方表達(dá)出的真實(shí)感受。提到交往方式，首先大家有可能想到的就是，微信，微博等等，卻忘記了人與人最原始的交往方式：面對(duì)面交流。寫(xiě)人時(shí)，要抓住典型事例、典型行動(dòng)和表現(xiàn)。主題鮮明，內(nèi)容清楚?！边^(guò)了段時(shí)間，我悄悄起身，頂著沉重的腦袋。因?yàn)槲乙舱徊∧д勰ブ?。如浙江溫州高考作文題《下雨天，真好》，這是一道情景類命題作文，考生要在行文中創(chuàng)設(shè)“下雨天”這樣的情景，而題目中的“真好”，是立意的關(guān)鍵，應(yīng)詳寫(xiě)。“最”“也”“還”“再”“更”“其實(shí)”等副詞出現(xiàn)在題目中，都不是可有可無(wú)的點(diǎn)綴，而往往是考生極易誤入的陷阱。 現(xiàn)在我常常感謝這聲音，雖然它總讓我難過(guò)得流淚，可正因?yàn)橛辛诉@聲音，才更讓我銘記過(guò)錯(cuò)，吸取教訓(xùn)，我相信有這樣一種聲音陪伴我，我的道德將會(huì)不斷升華，人生之路將會(huì)走得更加燦爛。那微笑是那么真誠(chéng)，看著他的笑，我的心動(dòng)蕩了，但我還是下意識(shí)地將紙片硬幣遞給了他，他也許是太相信我，看都沒(méi)看就直接放進(jìn)了荷包，還懇切地說(shuō)：“小朋友，拿好！小心掉！”那聲音是嘶啞的，卻一下子進(jìn)駐到我的心里，直戳我的內(nèi)心防線……在他聲音的敲擊下，我感到我是多么的渺小，我不敢正視他。參考素材：例文2有這樣一種聲音 為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)橛幸环N聲音像刀一樣，一次又一次地割開(kāi)心底的那塊疤，讓鮮血直流。也就是說(shuō)，這道作文題的寫(xiě)作范圍其實(shí)就是“聲音”。愛(ài)，要像安穩(wěn)和諧的縫紉機(jī)聲一樣，永遠(yuǎn)留在心上。只是頃刻間，像是呼吸著從前甜蜜且幸福的空氣，眼皮失重而閉合了雙眼，我又如孩時(shí)安穩(wěn)地沉睡了。外婆微笑著，偶爾抬頭望望昏昏欲睡的我。這樣的聲音，模糊了歲月，清晰了惦念。在記敘的過(guò)程中，恰到好處地對(duì)所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動(dòng)的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性?？忌性捒烧f(shuō)，有事可敘，有情可抒，不至于下筆千言離題萬(wàn)里。往事是記憶里的那片星光，外婆是我唯一鮮明的記憶，那滴落花瓣的露珠，是我對(duì)外婆思念的淚滴。這樣的美麗故事，有您的溫度，裝點(diǎn)了我兒時(shí)的夢(mèng)。用手指沾取幾滴，放入口中，香氣盈繞于指尖、唇口，不息。兒時(shí)的我抵擋不住這鉆鼻的香味，總是順手偷吃兩口剛出鍋的美味。請(qǐng)以“溫度”為題寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。若寫(xiě)散文可多問(wèn)幾個(gè)“如何”，如取材如何廣泛，廣泛的取材如何結(jié)合，文章如何表現(xiàn)作者感情。因此，我們?cè)跇?gòu)思行文時(shí)，既要看到題目限制的一面，也要看到它未加限制的廣闊空間，并在這個(gè)廣闊空間里拓展文章的思路。有些命題比較具體實(shí)在，我們需要化實(shí)為虛，抽象概括；有些命題比較抽象，我們需要化虛為實(shí)，找到抓手；還有些命題可能虛實(shí)兼?zhèn)?，我們則需要虛實(shí)結(jié)合?！军c(diǎn)睛】遇到命題作文時(shí)，不要看到題目就忙于動(dòng)筆，要養(yǎng)成動(dòng)筆之前想周全的習(xí)慣。同在一片藍(lán)天下生活的人們行動(dòng)起來(lái)了，海外同胞行動(dòng)起來(lái)啦。一條條鐵路、一座座新崛起的城市、一棟棟拔地而起的電梯房、星羅棋布的公園、橫跨大江南北，讓天塹變通途的大橋。崛起的中國(guó)，我驕傲！素材：！誰(shuí)會(huì)忘記悲壯的甲午戰(zhàn)爭(zhēng)？誰(shuí)會(huì)忘記圓明園燃起的沖天大火？誰(shuí)會(huì)忘記震驚中外的南京大屠殺？誰(shuí)會(huì)忘記黃浦江畔“華人與狗不得入內(nèi)”的牌子？為了洗雪國(guó)恥，為了拯救危亡，多少中華兒女前仆后繼，譚嗣同，李大釗，楊靖宇，趙一曼……中國(guó)共產(chǎn)黨從誕生經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。”我不是一位歌唱家，但在我的心里有一首最動(dòng)聽(tīng)的歌，我要把它獻(xiàn)給我最尊敬的老師您。我是個(gè)非常貪玩的人，而且不知道適可而止。（3）文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象。2。 （____）四、計(jì)算題（29分）26．直接寫(xiě)出得數(shù)。 （ ＋ ）＋ ＝_____＋（_____ ＋_____）。＋是求（__________）；＋＋是求（__________）。A． B． C． 3．用簡(jiǎn)便方法計(jì)算＋應(yīng)是下面的(　　)算式。A．＋－ B．－＋ C．－＋4．把和通分，可以用（ ）作公分母。8．分?jǐn)?shù)單位是的所有最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)的和是（____）。15．中含有________個(gè) ，減________個(gè) ，它的值是 。 （8分） =________ +=________ =________ =________+=________ =________ =________ +=________27．用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面各題。151228．59 。（4）不少于800字。最近一段時(shí)間我迷上了乒乓球，每天中午顧不得吃飯(稍微扒幾口)，就往操場(chǎng)上飛奔而去，這件事還是沒(méi)有逃過(guò)您的眼睛。【解析】試題分析：此題考查半命題作文的寫(xiě)作。今天，他依然堅(jiān)定的駕駛著“南湖船”，迎風(fēng)搏浪，向著社會(huì)四個(gè)現(xiàn)代化的目標(biāo)奮勇前進(jìn)!，祖國(guó)的發(fā)展像一條巨龍騰飛于中華大地上，眼前映現(xiàn)出一幕幕自豪驕傲的畫(huà)面。迷人的風(fēng)景區(qū)，網(wǎng)絡(luò)已遍布世界的各個(gè)角落。祖國(guó)啊!母親啊!我贊美您，我歌頌?zāi)?您的兒女是最棒的，您是最偉大的?？砂匆韵聨讉€(gè)步驟進(jìn)行：（3）審清題眼，化暗為明 。小說(shuō)可多問(wèn)幾個(gè)“有”，如有人物嗎，有人物間的矛盾沖突嗎，有故事情節(jié)嗎，寫(xiě)文章有編故事的感覺(jué)嗎，等等。【答案】溫度春雨過(guò)后，落花成泥。外婆瞧見(jiàn)了，便憐愛(ài)的笑罵道：“哪里來(lái)的小饞貓！”我頑皮地“喵”一聲，便溜到桃樹(shù)下獨(dú)自玩耍。這樣的美味佳肴，伴有您的溫度，飼養(yǎng)了我兒時(shí)的口。清風(fēng)吹過(guò)十幾載，桃花開(kāi)了又謝?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考核寫(xiě)作能力，是一道命題作文，題目是“溫度”，寫(xiě)作的關(guān)鍵是對(duì)“溫度”的解釋， “溫度”本義是物體冷熱程度。寫(xiě)法可以多種多樣，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、首尾呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、虛實(shí)結(jié)合、詳略得當(dāng)?shù)仁址?，也可以使用多種表達(dá)方式來(lái)敘事、描寫(xiě)、抒情等，可以讓文章有層次感。要領(lǐng)二．塑一個(gè)鮮活的人物。抒情的文字有時(shí)滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來(lái)傳情達(dá)意，即間接抒情，常見(jiàn)的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。 外婆身材瘦小，在笨重的縫紉機(jī)前顯得更微不足道。小時(shí)候只感覺(jué)到眼前的文字在跳動(dòng)，現(xiàn)在想想，又是一番陶醉。夢(mèng)里又是那個(gè)瘦小的老人，眼角不覺(jué)留下淚痕。 有這樣一種聲音帶我們走進(jìn)回憶，有這樣一種回憶讓我們體會(huì)愛(ài)在手里。這種作文題型，能更好地引發(fā)我們思考，反映出我們的生活情趣，從而有效地考查我們的觀察力、感悟力、體驗(yàn)美的能力以及思想的深度、認(rèn)識(shí)的高度等。 ——題記 還記得那是暑假，我住在鄉(xiāng)下外婆家，那兒山高水凈，百花爭(zhēng)奇斗艷，美極了。 我緊緊握著報(bào)紙跑回家，一股腦兒地奔向房間，關(guān)上房門(mén)，我能強(qiáng)烈地感受到，那是害怕！他那真誠(chéng)懇切的聲音不停地在我耳旁回蕩，腦海里回想起他的真誠(chéng)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我怎么能欺騙老人呢？怎么能欺騙一個(gè)風(fēng)燭殘年的老人呢？我自己?jiǎn)栕约?。例?結(jié)構(gòu)分析：首先，本文采用欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法，先點(diǎn)出“賣報(bào)老人”的外表令人生厭，與下文寫(xiě)老人“真誠(chéng)的微笑”“誠(chéng)懇的聲音”形成對(duì)比，凸顯出老人心靈的美好。如《我最好的朋友》中的“最”就規(guī)定了你筆下作為主角的朋友只能有一個(gè)；《這也是課堂》中的“也”就規(guī)定了你所寫(xiě)的內(nèi)容不能是平平常常的某一節(jié)課；。可是有些考生的記敘文中，用大半篇幅寫(xiě)“雨”或“下雨的情景”，寫(xiě)“好”一帶而過(guò)，只是在文章最后用一句“下雨天，真好”匆匆收尾，由于沒(méi)有具體內(nèi)容支撐，“真好”也就成了空中樓閣，如此安排詳略顯然偏離題目要求。那是我的年紀(jì)也不小了，已經(jīng)四年級(jí)了，但仍像小時(shí)候一樣，一生病就哭，也不告訴爸爸媽媽，因?yàn)槲沂且粋€(gè)不善言談的人，遇到什么事，都是將話收到心里，從不對(duì)別人講，面對(duì)困難也不會(huì)向別人尋求幫助。在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小角落里望著她，望到她那瘦弱的背影時(shí)，我真想沖上去給她一個(gè)‘愛(ài)的擁抱’，再說(shuō)聲‘?huà)寢?，謝謝你’。文章中的故事應(yīng)有頭有尾，要寫(xiě)出事情的發(fā)生、發(fā)展、變化及結(jié)束的過(guò)程。對(duì)中心事件和最能表現(xiàn)中心思想的地方，要詳細(xì)敘述；次要的東西，就少寫(xiě)或不寫(xiě)。面對(duì)面交往會(huì)給我們帶來(lái)和其他方式與眾不同的感受。中國(guó)人自古以來(lái)有一種習(xí)俗，有什么事情吃飯喝酒面對(duì)面談，這有利于讓雙方都能夠知道自己的處事態(tài)度?！窘馕觥俊驹斀狻繉忣}：本題考查寫(xiě)作能力。在選材時(shí)要從中篩選出印象最深、最有趣、最想寫(xiě)也最有意義的內(nèi)容，選取一個(gè)側(cè)面進(jìn)行立意，將“寬”的“交往”加以限制，使之“大題目小做”。2. 在交往的聽(tīng)說(shuō)過(guò)程中，我們應(yīng)該尊重他人，態(tài)度誠(chéng)懇，把握分寸，避免任何可能傷害別人的成分。3. 我們?cè)诮煌蝎@得知識(shí)，在交往中建立友誼，在交往中成長(zhǎng)。這就是說(shuō)，我們無(wú)論是在嬰兒時(shí)，還是在長(zhǎng)大后，不管做什么事，都永遠(yuǎn)離不開(kāi)人際交往。“面對(duì)面溝通對(duì)于中國(guó)人來(lái)講更加的重要，更加的親切”，并結(jié)合當(dāng)今社會(huì)存在冷漠的現(xiàn)實(shí)，如“比如說(shuō)馬路上老人摔倒無(wú)人敢扶”等，剖析原因。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。語(yǔ)言是作文最外在最鮮活的東西，無(wú)論是平實(shí)樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語(yǔ)言，使表情達(dá)意確切、形象、簡(jiǎn)約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。但倘若能夠在紛繁中建造一間自己的精神小屋，便能吟嘆“心遠(yuǎn)地自偏”了。是天欲摧人嗎?我抱著疑問(wèn)，卻從您巍然的笑中找到了答案。您在得知病癥消息時(shí)仍那么珍惜生命，堅(jiān)持以樂(lè)觀曠達(dá)的情緒感染身邊每個(gè)人，其中包括我。第二句話主要對(duì)“你”進(jìn)行了闡釋，“你”的范圍很大，有兩種形態(tài)，所謂“有形的‘你’”可理解為實(shí)指的“你”，即看得見(jiàn)、摸得著、非常具體的某個(gè)人、某種物、某種景觀，同桌的你、我的鄰居、家鄉(xiāng)的榕樹(shù)等等；可以與山為鄰，也可以與水為鄰。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。請(qǐng)以“假如我與____生活一天”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。有時(shí)，他還和農(nóng)民的孩子一起學(xué)演戲、扮小鬼。這一天里，還要和他探討棄醫(yī)從文的事情。審題的時(shí)候，需要考生對(duì)“材料”和“命題”雙管齊下，分析“材料”和“命題”之間的關(guān)系，切忌拋開(kāi)材料或片面理解材料去行文。結(jié)合選取的對(duì)象的個(gè)人經(jīng)歷、思想、成就、影響等方面