【正文】 【點評】⑴本題考查考生對名著基本文學(xué)常識的掌握情況，要求考生熟讀名著，掌握名著的基本內(nèi)容，結(jié)合題干的提示進行作答。告訴我們的道理：要想獲得成功，必須要珍惜時間，合理利用時間。因為八字上五行缺水，所以小名叫做“阿水”，書名上加上個“運”字，大概是運氣的意思。并不是天生比別人更聰明，只不過是比別人更努力而已。（不少于50字） ①友誼是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另示例：《從百草園到三味書屋》，作者主要回憶了他在百草園中的游戲玩樂和三味書屋中的讀書學(xué)習(xí)兩種截然不同的生活。 ⑶本題考查發(fā)表觀點與看法的能力。 感受文字之美，盡享讀書之樂 ⑵ D ⑶ 示例：“網(wǎng)上閱讀”弊大于利。 （3）寫辯詞。網(wǎng)上閱讀如果缺乏自律，不能正確對待是容易染上網(wǎng)癮的。——孫敬、 蘇秦——張衡（3）（辯論臺）下面是“網(wǎng)上閱讀辯論會”的正方辯詞，請你寫出反方辯詞。14．綜合運用 明德中學(xué)決定開展一次語文日活動， 主題為“少年正是讀書時”。 故答案為：⑴qu225。易讀錯為：ji225。ch249。n 形聲。 咀嚼（________）（2）文中有錯別字的一個詞語是“________”,這個詞語的正確寫法是“________”。……耳朵里有不可捉摸的聲響, 極遠的又是極近的,極洪大的又是極細(xì)切的,像春蠶在咀嚼桑葉,像野馬在平原上奔馳,像山泉在嗚咽,像波濤在澎湃。 形容很短的時間。 好家風(fēng)，是一個家庭或家族長期以來形成并傳（ch233。作答時，從自己的積累中選擇有關(guān)交友的名言、警句、故事或古詩詞等即可。王勃）； 【示例2】同是天涯淪落人，相逢何必曾相識?！窘馕觥俊痉治觥浚?）擬寫宣傳標(biāo)語的目的是讓受眾了解某些內(nèi)容，所以一定要主題突出，中心明確。 【答案】 （1）交友之道，貴在真誠。注意不要出現(xiàn)錯別字。；嘹亮 ⑵ 若出其中；正是江南好風(fēng)景；遙憐故園菊；應(yīng)傍戰(zhàn)場開；三軍可奪帥；匹夫不可奪志也；擇其善者而從之；其不善者而改之 ⑶ 偉大的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化【點評】⑴本題考查根據(jù)拼音寫漢字及給漢字注音的能力。 任務(wù)二：【參與詩文朗誦】在橫線上填上合適的古詩文。人生道路上做個努力奔跑，堅定前行的追夢人。 ”強調(diào)每個人都應(yīng)該堅定志向，矢志不渝。古往今來，文人們常以詩詞文的形式歌詠祖國，抒發(fā)慨嘆，渴望和平……B：《觀滄海》中，曹操借“日月之行 ，若出其中；星漢燦爛，①o li224。注意寫出名人。勸說時要注意有稱呼語，說話得體有禮貌?！鸥?；讀萬卷書，行萬里路。（任選兩空作答）示例：茶余飯后羿射日薄西山庖丁解________中豪杰精益求________闊天空橫七豎________市蜃樓（3）（活動三：巧言勸說）現(xiàn)在的中學(xué)生，更喜歡方便快捷的網(wǎng)絡(luò)閱讀，很少沉浸書中，去領(lǐng)悟文字的魅力。要求考生結(jié)合平時對語法知識的掌握，對選項進行逐項的理解和辨析。（2）（活動二：歌以詠志——青春有詩，還有遠方） 春天的兒女汪國真為了明媚的春光也為了不辜負(fù)你的美麗挺起你的胸膛吧春天的兒女雖然遠方的燕子還沒有飛來雖然北風(fēng)的呼嘯還顯得凄厲但春天終會來的誰也不能阻擋那波濤一樣的啊春天的兒女請不要再遲疑晦暗的日子終究會成為過去面對冰雪的欺凌你該堅強忍耐你要無所畏懼向世界莊嚴(yán)的宣告吧花的河流，必定要奔騰不息帆的船隊，必定要航行在晴朗的天宇春天的兒女呵，必定要前進在春天的隊伍二組同學(xué)朗誦了詩人汪國真的這首詩，這首詩告訴我們：春天的兒女要具有________的品質(zhì)。那時我心里可開心極了 ， 因為我看到不少像你那樣年輕的孩子們，他們快樂而活波 ， 他們跑著跑著，工作的時侯嘴里唱著歌。（3）讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。（2）考查觀點看法，要有理有據(jù)，言之成文即可。（2）示例1：我認(rèn)為傳統(tǒng)閱讀好。書中說，讀書是件很快樂的事，可現(xiàn)代人讀書卻很累、很痛苦。如果是仿寫語段的某一部分，續(xù)寫語段，那就要求仿寫句不僅要與被仿寫部分在句式結(jié)構(gòu)、思想內(nèi)容等 ⑵本題考查擬寫對聯(lián)的能力，擬寫對聯(lián)的要求是：①字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。那么下聯(lián)的“紅”是因為“楓”，就要把這兩個字放在相應(yīng)位置上。 山楓6．在語文學(xué)習(xí)的旅程中，我們可以感受自然山水的魅力，可以品味名勝古跡的意蘊…… （1）仿照所給句子，寫兩句話。 ⑵ 示例：閱讀弘揚正氣風(fēng) 或：閱讀鑄就書香國 或：閱讀培養(yǎng)世界觀（能與上聯(lián)構(gòu)成對偶，意思連貫，與活動主題有關(guān)即可） ⑶ ②；通過本次活動，我對閱讀有了更深刻的理解?；颍罕敬位顒?，使我對閱讀有了更深刻的理解；③；閱讀不僅可以增長人的知識，而且能夠提高人的修養(yǎng)。玲玲同學(xué)的感想中有兩處語病，請你幫她修改一下，把修改后的正確的句子寫在橫線上。要求考生結(jié)合圖畫中的主題，畫面的內(nèi)容，結(jié)合生活體驗進行回答。” ⑶ 示例：孝敬父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們一定要把這一美德發(fā)揚光大。認(rèn)真觀察漫畫我們可以得知，一個身穿帶“孝”字衣服的年輕男子，正在滿頭大汗的遛狗，同時在和母親打電話：“媽，我正在遛狗，沒空陪你?！保?）示例：孝敬父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們一定要把這一美德發(fā)揚光大?！军c評】⑴本題考查的是考生平時對成語的積累，要求考生讀懂材料，結(jié)合題意，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z作答。答案不唯一，符合題意即可。 示例二：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有弊。 （2）作為風(fēng)華正茂的少年，你一定有值得自豪的地方吧，請你用“這就是我，一個……的我”的句式，寫幾句話。閱讀會讓你的人生活在豐富里，終身受益不盡，讓你獲得一種持久的力量。閱讀會讓你的人生活在豐富里，終身受益不盡，讓你獲得一種持久的力量。某校開展“書信與閱讀”系列活動，請你參與并完成任務(wù)。結(jié)合“（動詞）……，在……中，（動詞）……”的句式進行仿寫。 我愛古詩詞，不僅僅因為她是漢語最美麗的珍珠，更因為她帶給我無數(shù)瑰麗的夢想。校園里總能傳出郎朗讀書聲，全市中小學(xué)生在濃厚的文化氛圍里，感受著中華經(jīng)典美文的藝術(shù)魁力，經(jīng)典誦讀活動以多種多樣的表現(xiàn)形式，將經(jīng)典美文演繹得淋漓盡致，為創(chuàng)建和諧校園再添亮點。故可以概括為：廣州市中小學(xué)開展“校園經(jīng)典詩文誦讀”活動。解答此題首先要考查所給的句子，分析其特點，然后根據(jù)分析結(jié)果仿寫句子即可。根據(jù)你的閱讀體驗，談?wù)勀銓Α伴喿x的力量”的理解。如：閱讀能凈化人的心靈，讓人具有抗?fàn)帎核椎牧α康?。這是一道開放題，根據(jù)材料中介紹的內(nèi)容，圍繞著“閱讀的力量”這一中心，表述出閱讀給人的不同作用即可。（3）示例一：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有利。 （3）主觀性試題。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像向身邊朋友交流總有所顧忌，怕說真心話。 （2）請你用簡潔的語言概括漫畫的主要內(nèi)容。本題抓住漫畫中人物衣服上邊的“孝”字和她與母親通話的內(nèi)容來擬寫題目。比如，尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，盡孝道是我們每個人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。 ⑵本題考查考生對漫畫內(nèi)容的概括能力。（1）活動一:為了更好地了解同學(xué)們的閱讀情況，學(xué)習(xí)組找到了以下一則資料，你從表格中讀到了什么信息？用簡潔的語言寫出你的發(fā)現(xiàn)。修改第________句:________修改第________句:________【答案】 （1）黃河中學(xué)學(xué)生近三年不喜歡閱讀的人數(shù)逐年下降，但閱讀紙質(zhì)書籍的人數(shù)增長緩慢。第③句語序顛倒，應(yīng)將“提高人的修養(yǎng)”與“增長人的知識”交換位置。要求考生結(jié)合材料內(nèi)容，注意上聯(lián)的結(jié)構(gòu)特點進行回答。 紅 （2）根據(jù)上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相同、詞性相同、內(nèi)容相關(guān)、平仄相對的原則，上聯(lián)樓月共隨江浪白，意思是皎潔的月色灑下來，黃鶴樓和長江都是一片潔白。②修辭：題干對修辭有無限制，例句使用了何種修辭。④內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。你認(rèn)為哪種閱讀方式好呢？為什么？ （3）活動即將結(jié)束了，請寫一句關(guān)于“熱愛讀書”的話作為自己的座右銘。（歌德） 【解析】【分析】本題考查綜合性學(xué)習(xí)，圍繞”讀書”主題活動展開。因為：傳統(tǒng)閱讀可以讓你觸摸書本，感受書香，可以細(xì)細(xì)咀嚼品味，不傷眼睛，所以我認(rèn)為傳統(tǒng)閱讀好。③段加點詞語“他們”，指的是“像你那樣年輕的孩子們”。這是一首汪國真描寫春天的詩歌，雖然題目為《春天的兒女》，我們卻沒有在字里行間看到千嬌百媚的柔情，相反到是有一種磅礴的氣勢。請你從自己的閱讀積累中，找出這樣兩條來。我們?yōu)楹尾桓嗟亻喿x紙質(zhì)書籍呢？（有稱呼、表述得體，答出網(wǎng)絡(luò)閱讀的不足，答出紙質(zhì)閱讀的好處，意思對即可） 【解析】【分析】