【正文】 補題要充分調(diào)動生活積累，考慮自我寫作的特長，以內(nèi)容“熟”為考慮的重點，以立意“新”為前提，以“題目小”為上策，閃亮登場，搶人眼球?！敬鸢浮繍塾|動心靈　　愛，是偉大的；愛，是無私的；愛，是永恒的。如果沒有書籍，那些歷史，那些美好的記憶和思想將如何傳遞？電話，在通訊方面，可以說，電話的出現(xiàn)是一個巨大的突破。如果電腦消失，將會引起人們的反思，人類是否對高科技過于依賴。想到這里，我很慶幸我的手機還在身邊。可是現(xiàn)在，我已經(jīng)慌了，覺得渾身不自在，坐在位子上噘著嘴，鎖著眉，好像眼前的人都是我的仇人似的，我看誰都像偷我手機的賊。要求：①請在題目中的橫線處填上一個名詞，使題目完整。端午的味道包含在童年的回憶中，蘊含在父親的勤勞里，縈繞在母親的關懷中。那清新的艾蒿香，混合著父親身上勤勞的汗水，似乎永遠縈繞在我的身邊。端午的前一天，父親一定會去田野里割艾蒿。從我記事開始，每年臨近農(nóng)歷五月，母親就開始著手準備端午節(jié)的吃食：粽子。請以“________的味道”為題目,按要求寫一篇記敘文?！军c睛】考場作文，首先要審清要求，把握好關鍵詞，弄明白作文的立意。初心易得，始終難守。 我終于拿起板凳走下樓：“師傅，坐下來歇歇。 天空，一片黑暗。記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。命題作文中的審題重點放在材料上。她笑瞇瞇地看著我，眼睛里充滿慈祥。我問老奶奶：“家里有人陪您嗎？”老奶奶說：“有，有小花陪我。【答案】守望有一次我回家過年，為了陪陪我的年過80的爺爺奶奶。有些命題或題目中的某個詞語僅僅是一個很抽象的概念，這時，就需要我們化抽象的概念為具體可感的形象、事物或事例，稱為“化意為象法”。所謂“重心”是指命題中最能體現(xiàn)題旨的關鍵字詞，也就是寫作的重點。探究寓意法。“觸動”的意思是“因某種刺激而引起感情變化”。這樣的活計對于我來說，根本就是一種折磨，半天下來，肩膀就痛得不行了，一碰就痛。我可是從來沒有做過的。當你和爸爸對賬目時，爸爸總會說你辦事不力，所以，我一直認為你很沒用。請以“觸動”為題，寫一篇記敘文。要完全理解比喻意義?？梢杂腥缦铝⒁夥较颍海?）傾聽天籟之音，可盡情享受大自然的寧靜；（2）傾聽長輩忠告，可使自己變得更加成熟；（3）傾聽逆耳之言，可利己之行；（4）愛傾聽的人，才會有心靈的朋友；會傾聽的人，才會悟到生活的意義。到了晚上，那些蟋蟀啊青蛙啊啥的也不甘示弱，爭先恐后地把自己蹩腳的歌聲展現(xiàn)在我們面前?！緛碓础?0152016學年湖南常德一中高一上學期期中語文試卷（帶解析)【答案】傾聽每個人都這樣認為：世間萬物，除了人之外其他的生物都不會說語言。展開聯(lián)想，深入挖掘主旨。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感。“他們”是誰？“他們”應該是某一個群體，是某一類人，“他們”或者有某種共同的遭遇，或者有某種共同的鮮明特征。但我們只要與地震中的他們——懂得感恩的敬禮少年、一心為民的女民警、傾囊相助的乞討者相比，我們就不會再覺得患得患失是理所當然的，斤斤計較是理直氣壯的了。他們之中的有車族，有的平時為了節(jié)省10元錢，冬天自己洗車；有的平時為了省油 ，夏天少開空調(diào)。惡劣的天氣逼得他們只能打破常規(guī)，從5000多米的高空往下跳。明確重心是“自己”。如“舉手投足之間”是一個偏正結構的短語，題目所涉及的范圍很廣，在審題時，可以先把它當成是半命題作文，運用“增補信息法”，增補新的信息，將短語補充成一個句子，在補充完善中確定中心論點,然后取其一點入題。闡述具有條理性，就是分點；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。（一）一個響亮的標題。2. 這個新時代里，卻出現(xiàn)了那么多的“啃老族”，他們大學畢業(yè)，有不淺的才學，卻樂哉悠哉地躺在家里的沙發(fā)上，吃父母的，用父母的．走出家門，他們變得微不足道，他們嫌工作不好找，工資沒處賺，卻不知道，這個世界哪能一切如他們所愿，沒有好工作就不工作？相信這不是一個好借口。改變即是成長，我堅信下一個我更加精彩！【解析】【詳解】審題：本題考查的是學生寫作能力。湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。幼時天真的我毫不猶豫地選擇了咖啡豆，幻想可以打拼出屬于自己的天下。文體不限，詩歌除外。經(jīng)過中考的洗禮，你成了一名高中生。擁有自己的個性是幸福的！有自己的伙伴是一種幸福。沒關系，請你一定要珍惜現(xiàn)在的，用心體會幸福，總會感悟到只屬于你一個人的甜蜜?！敬鸢浮勘眷柟獭?一項工程，甲、乙兩隊合干需天，需支付工程款元；乙、丙兩隊合干需天，需支付工程款元；甲、丙兩隊合干需天，需支付工程款元．如果要求總工程款盡量少，應選擇哪個工程隊？【考點】工程問題 【難度】4星 【題型】解答 【解析】 甲、乙一天完成工程的；乙、丙一天完成工程的；甲、丙一天完成工程的．所以，甲的工效為；乙的工效為；丙的工效為．甲、乙一天需工程款(元)；乙、丙一天需工程款(元)；甲、丙一天需工程款(元)．所以，甲一天的工程款為(元)；乙一天的工程款為(元)．丙一天的工程款為(元)．單獨完成整個工程，甲隊需工程款(元)；乙隊需工程款(元)；丙隊需工程款(元)．所以應該選擇乙隊．【答案】乙隊閱讀下面的材料，按要求作文。所以裂縫在水箱從下往上的15247。【考點】工程問題 【難度】3星 【題型】解答 【關鍵詞】學而思杯，6年級【解析】 單獨打開1號門，20分鐘可以完成，說明1號門每分鐘完成，而同時打開2號閘門12分鐘可以完成，說明2號閘門每分鐘完成，而現(xiàn)在同時打開3號閘門，15分鐘可以完成，說明3號閘門每分鐘完成，則同時打開3號閘門，需要分鐘。法二：我們知道，甲乙合作，每天可以完成工程的，而題目中給定的“甲隊先挖天，再由乙隊單獨挖天”，相當于甲乙兩隊先合作天，然后再由乙隊單獨挖天，于是兩隊合作天，可以完成工程的，也就是說乙隊天挖了，于是乙隊的工作效率為，那么甲隊的工作效率就是，即甲隊單獨做需要天，乙隊單獨做需要天。工程問題（三）教學目標1. 熟練掌握工程問題的基本數(shù)量關系與一般解法；2. 工程問題中常出現(xiàn)單獨做，幾人合作或輪流做，分析時一定要學會分段處理；3. 根據(jù)題目中的實際情況能夠正確進行單位“1”的統(tǒng)一和轉(zhuǎn)換；4. 工程問題中的常見解題方法以及工程問題算術方法在其他類型題目中的應用．知識精講工程問題是小學數(shù)學應用題教學中的重點，是分數(shù)應用題的引申與補充，是培養(yǎng)學生抽象邏輯思維能力的重要工具。工程問題里面也經(jīng)常用到比例，是因為工程問題的基本數(shù)量關系是乘法關系．其實這一點是與工程習慣無關的．【答案】甲隊單獨做需要天，乙隊單獨做需要天【例 2】 一項工程，甲、乙、乙就要多做4天，或者由甲、？【考點】工程問題 【難度】3星 【題型】解答 【解析】 丙2天的工作量，247?！敬鸢浮糠昼姟纠?14】 一個水箱，用甲、乙、丙三個水管往里注水．若只開甲、丙兩管，甲管注入18噸水時，水箱已滿；若只開乙、丙兩管，乙管注入27噸水時，水箱才滿．又知，乙管每分鐘注水量是甲管每分鐘注水量的2倍．則該水箱最多可容納多少噸水？【考點】工程問題 【難度】4星 【題型】解答 【解析】 由于乙管每分鐘注水量是甲管每分鐘注水量的2倍．那么甲管注入18噸水的時間是乙管注入噸水的時間，則甲管注入18噸水的時間與乙管注入27噸水的時間比是．那么在這兩種情況下丙管注水的時間比為，而且前一種情況比后一種情況多注入噸水，則甲管注入18噸水時，丙管注入水噸．所以該水箱最多可容納水噸．【答案】噸【例 15】 一個水箱有甲、乙、丙三根進水管，如果只打開甲、丙兩管，甲管注入噸水時，水箱已滿；如果只打開乙、丙兩管，乙管注入噸水時，水箱才滿．已知乙管每分鐘注水量是甲管的倍，則該水箱注滿時可容納 噸水．【考點】工程問題 【難度】4星 【題型】解答 【解析】 方法一：乙注入40噸水的時間相當于甲注入噸水的時間，甲注入30噸水，丙可注水量為，那么，乙注40噸水丙可注水量為，所以，解得，（噸）為水箱容量。60=處。別林斯基有這樣一段話：青春在人的一生中只有一次,青年時代要比其他任何時代更能接受高尚和美好的東西。有家是幸福的！ “人生自古誰無死”世間生靈沒有誰能夠逃脫由生到死的輪回。自古以來，贊頌友誼的詩就很多“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”“莫愁前路無知己，天人誰人不識君”等。你有自己的優(yōu)點和特長，也有缺點和不足?！敬鸢浮繀⒖挤段模焊淖冏约好乐搡棡榱诉m應狹小的巖洞，讓自己的身軀柔軟堅強；蛹為了蛻變成蝶而擠壓自己臃腫的身軀，才換來明朝的輕盈展翅；蝌蚪為了躲避天敵在水中的襲擊，化作青蛙得以到岸上一睹世間芳容……改變自己，是生命生生不息的最本質(zhì)原因。但現(xiàn)在如果重新做出選擇，也許我會有不同的答案。我們或許應當學習魯迅先生，國難當頭，毅然棄醫(yī)從文，一支筆喚醒了多少麻木的靈魂！洋務運動、戊戌變法、新文化運動、辛亥革命……從古到今，多少仁人志士為尋找與時俱進的改變獻出了一生的精力。本題是一篇借助材料導語引出的“命題作文”，首先要根據(jù)對原材料的理解，尋找寫作的方向。3. 東漢末年名將呂蒙身材高大，作戰(zhàn)勇猛，親自帶頭沖鋒砍人，憑著一股狠勁得到了領導的賞識。一看標題就能知道作者的寫作中心。參考范文由卡夫卡的名言，到胡蘿卜等放入水中的故事，再聯(lián)想到隱士、歷史事件，每一段都觀點明確，層層深入。(二)明確重心法(審題眼)所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關鍵字詞，也就是寫作的重點。根據(jù)以上兩種方法，方能更深刻的詮釋命題，最終在寫作中才能符合命題的要求。我沒有參加過蹦極，也不知恐高的滋味，但聽說過不少的蹦極者都是興奮地走上去，狼狽地爬下來。今天，他們自己貼上了油錢、路費，連帶自己的工資，從千里萬里之外奔赴四川。在生活中關注自我、展示自我沒有錯，但我們更應該去關注他人，去宣揚那些值得學習的人們，去知他們，敬他們，學他們。一定要把“他們”具體化，要非常明確，這一點是寫好本文的前提。注意題干的要求，具體寫作時，還應避免抽象的描寫，大而無邊的空泛議論。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。當然，大自然也不例外。青蛙沉重的聲音加上那蟋蟀刺耳的聲音混合在一起，倘若再加上那河水清越的流水聲，簡直妙極了……秋天是我們眾所周知的收獲的幸福季節(jié)，大地到處洋溢著喜慶的味道?！究键c定位】能寫論述類、實用類和文學類文章。這類比喻性題目前往往有一段精心設計的提示語，考生審題時需認真閱讀這些提示語，學會由“虛”而“實”，在你熟悉的生活素材中確定與這一比喻義匹配的本體，寫作時方能做到緊扣題目。要求：①請以觸及自己心靈的事件為題材。外婆去世，喪事期間，你整天都在哭，眼睛腫起來了，聲音沙啞了。你當時很兇，我好怕。晚上你就叫我?guī)湍愎勿?，你把衣服松開一看，天啊，你的肩膀都脫了皮，背上有好多痧痕。可以在這一命題前或者后加上前綴或者后綴，暗暗地把命題化大為小，具體化，這樣容易入手。寓意通常是指題目所指對象的比喻義或象征義，“探究寓意法”就是探究題目的比喻義或象征義的方法。偏正結構的題型，其表意重心往往在“偏”的部分。此法其實是一種聯(lián)想發(fā)散思維法。在陪伴爺爺奶奶的幾天里，我注意到與我家相隔幾座房子的那個老屋里，總有一個老奶奶坐在門前的一個板凳上，朝著村口的方向眺望?！边@時我才看見躲在門旁的小貓?；氐郊液螅矣挚聪蚰谴被野档姆孔?、那位老人和那只坐著的小貓，她們的影子被日光拉長縮短再拉長。一般注意材料中的關鍵詞，材料的主旨，各要素之間的關系。描寫是對人物的外貌、動作，事物的性質(zhì)、形態(tài)和景物的狀貌、變化所作的具體刻畫和生動描摹。其實天本來就是暗的，畢竟已經(jīng)到了晚上?！闭f著，就把板凳放了下來。漫步在林間小道上，樹影婆裟，陽光從樹葉間的縫隙中沖進來，使得空中的塵埃清晰可見，這晨間的美景帶著些稚嫩，帶著這執(zhí)著。保證不偏離，不跑題。要求:①請在橫線處補上恰當?shù)脑~語。每逢包粽子的時候，我最喜歡在母親身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，名義上說是幫忙，實際上是想借機偷吃碗里的餡。回到家之后，把艾蒿整理得干干凈凈的，捆成捆——我記得是二十棵一捆。我特別喜歡過端午，因為它沒有春節(jié)的忙碌，卻有除夕的感覺。我?？次业母改赣H能永遠健康地生活，因為，他們的兒子希望能在每一年的端午，和他們一起品嘗端午的味道。②想象合理，故事生動，寓意深遠。直到上了車，我的嘴里還在碎碎念：“沒帶手機可怎么辦？我的支付寶，我的微信，我的……” 很多時候，我習慣把手機從口袋里掏出來把玩幾下再塞回去，我又是個很戀家的人，在外總喜歡不斷往家里打電話。我在反復思考：假如這個世界上的手機都是不存在的，假如我沒有手機......【解析】【詳解】本題考查寫作能力。如果青霉素消失，人類將會飽受疾病的威脅可用素材：中國古代四大發(fā)明分別是：造紙術、指南針、火藥、活字印刷術。為什么呢？因為在沒有信鴿和信差的幫助下，我們無法與一個相距很遠的人進行交流。假若世界沒了愛？人們之會怎樣相處？友情，親情，愛情，這些將會何去何從？那么，因為愛，不會輕易悲傷，因為愛，不會輕易放棄，因為它觸動著每個人心里那冰冷的弦……　　——題記　　愛，滋潤我心　　從牙牙學語，到叛逆無知，這一路是誰在相依相伴？是你們“父母”，你們用無私的愛哺育著我?？梢郧山杞?jīng)典歌曲添趣味；可以化解詩詞警句添韻味；可以倚仗修辭求生動。 點睛：寫好半命題作文，關鍵在于補題。要求：；、事、景的特點；；。即使到了今天，我們?nèi)噪x不開書籍。參考立意：如果火藥消失，會不會沒有殘酷的戰(zhàn)爭，表達對和平生活的熱愛。然后買回一部新手機，下載應用程序，登錄自己的支付寶、微信、查看網(wǎng)銀……我感覺自己的生活好像一點點步入了正軌，可我的心里卻還有揮之不去的焦慮和無奈。它就一直住在我最貼身的口袋里，只有這種手機貼著自己身體的感覺才