【正文】 中午回到家，我嘗了嘗橘子罐頭，橘子經(jīng)過精心處理后吃起來十分甜，一咬嘴里就溢滿了橘子的汁液。我是發(fā)現(xiàn)母親的困難了，心里有些愧疚，就幫母親一起撕起來。她將橘子一個一個地剝?nèi)ネ馄?，再將橘子分成一半一半的，然后拿起一瓣，撕起了上面的筋絡(luò)。要求：①立意自定；②字?jǐn)?shù)不少于800字。過去的同盟國與軸心國，正攜起手來，共同注視著歐戰(zhàn)之傷，因?yàn)槿绱?，他們才能夠重新握手言歡，使傷痕不再帶來隱痛。當(dāng)侵略者的屠刀與機(jī)槍在我們的祖先身體上刻下傷口時，也可下了不可磨滅的恥辱與痛苦。 歷史的傷痕依然在（58分）　　有人說：時間就像一塊橡皮，它擦去歲月擦去青春，擦去名聲與財富，擦去了無數(shù)的事物。待到幾個時辰后回來?！　〗诘耐ㄋ讱v史熱也是傳統(tǒng)文化猶在的標(biāo)志。越來越多的社會良知們，正在用他們手中的筆，去為那些還未掌握話語權(quán)而又被忽視的個體們說話?！　〖覈煜虏徊灰馕吨鰢铱偫?，去時不時下基層貼近百姓疾苦，它只是一份時刻擔(dān)憂著國之安民之安的情懷。我們何不偶爾回歸于自然之中，享受一次生命的真正體驗(yàn)?zāi)?？　　是呀，莊子依然在，就在每一個人心靈的最深處?！　⊥蹙S讀懂了你。而留下的，卻永久縈繞在中國人的心頭，至今依然在。州政府曾試圖將其改為大學(xué)，卻遭到了校方的一致反對。人造星空，裝點(diǎn)的不是都市人的寂寞的內(nèi)心，而是一座城市單薄的面子。因?yàn)檫@個半命題，在補(bǔ)充部分中，我們能夠看出學(xué)生的寫作內(nèi)容與角度，這樣，就能看出作品的思想價值，所以，補(bǔ)題要補(bǔ)出與眾不同的精彩?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。有颯颯的風(fēng)吹進(jìn)來，卻阻礙不了我看見你的靈魂穿過百年迷霧與滄桑，來到我的面前，問道：你懂我嗎？——后記【解析】試題分析：“懂你”是個比較感性的題目，寫作時，以能充分表現(xiàn)作者內(nèi)心世界的情感為佳，重點(diǎn)放在“懂”字上。你為了戰(zhàn)爭“橫眉冷對千夫指”為了痛苦的人們“俯首甘為孺子?！薄Ｎ覀兛偸菫榄偓幍摹洞巴狻范袢恍膭?，為郭敬明那天才的文筆，流行的氣息而內(nèi)心憤憤不平，為余光中感傷哀怨的筆調(diào)而多愁善感。此題可從“高一”應(yīng)該什么樣，應(yīng)該怎樣做的角度追問立意行文。前面是一望無際的大海，既然在高一下了海，那么不管前方的風(fēng)浪有多么急，多么險，在高一準(zhǔn)備好，因?yàn)槌晒Χ际墙o那些有所準(zhǔn)備的人。各自有著各自的特點(diǎn)，我們相互問候，相互了解，相互認(rèn)識，在不知不覺中已熟悉了對方。轉(zhuǎn)眼間，高一生活已經(jīng)過去一學(xué)期有余了。寫人要把人物寫鮮活起來，要寫得有血有肉，從而給讀者留下深刻的印象。記敘文的本質(zhì)特點(diǎn)是故事性，記敘文是用來講故事的?！庇谥谱髡撸谄肺墩?，用心之處，美好便誕生了?！白摺碧嵝褜W(xué)生要注意所寫的內(nèi)容應(yīng)該是親身經(jīng)歷的，“過”表示這件事情已經(jīng)過去，“走過”平淡的詞語背后蓄積深沉的情感。要求以“走過，才明白”為題，寫一篇記敘文。【解析】【詳解】本題考查材料作文的寫作能力。去年的時候，曾經(jīng)去安徽宏村旅游。想想唐明皇的時代，大明宮里燈燭高懸，處處皆是皇家華貴與威儀。那飄逸的羽紗只輕輕一拽，我便跌進(jìn)了錦繡繁華的古老華夏。人生就如一場旅行。正面描摹，即對作文中要寫的人物、事件、環(huán)境等進(jìn)行正面而直接的、具體、生動、形象的刻畫。人物的動作描寫要做到在舉手投足之間見到人物的真性情。要領(lǐng)三、作一番生動的描寫記敘文中的描寫，包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。記敘文要完整生動地敘述故事，名家名作無不是寓巧妙的情節(jié)構(gòu)思于完整的故事之中。好的的記敘文正如好的電視劇，情節(jié)精彩，故事性強(qiáng)，懸念重重，能引人入勝?！暗溉碎L久，千里共嬋娟”的千古絕唱，也是蘇軾望月的歸思。“徙倚”是徘徊的意思。（60 分） 要求：①抒發(fā)真情實(shí)感，不得套作和抄襲；②以敘述、描寫為主，兼用抒情、議論等多種表達(dá)方式；③字?jǐn)?shù)不少于 800 字。正常情況下，副標(biāo)題要在大標(biāo)題第三個字下開始寫破折號。考生可以選取其中一個家務(wù)勞動作為中心事件，然后記述勞動的完整過程，寫在這一過程中自己的感受、收獲；考生還可以針對中學(xué)生對家務(wù)勞動的錯誤認(rèn)識來談自己的看法。我洗了一次拖把再拖地，果然，那些污跡很快就被我消滅掉了。我的掃除工作雖然簡單，但是我卻早已累得氣喘如牛，滿頭大汗了，不過我還是堅(jiān)持下去，繼續(xù)勞動起來。媽媽就想一個綠色衛(wèi)士準(zhǔn)備消滅“敵軍”——垃圾。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。有些作文題，由于概念抽象，難以把握。構(gòu)思立意的關(guān)鍵是把握好這兩個詞語的深層寓意與表現(xiàn)手法，形象生動地講述自己“努力堅(jiān)持不改變”的故事，啟發(fā)讀者認(rèn)識相關(guān)的人生道理。生活永遠(yuǎn)都是如此，總在你高興之時給你打擊，也會在你失意之時給你興奮的理由。我們生存的條件決定了我們無法安然享受錦衣玉食的待遇?？煽v使它改變了我的外表，卻不能淡化我心中積藏已久的夢想?！澳隳?？在你這十幾年的生命體驗(yàn)中，因什么而感到過歡悅？又有什么感悟、思考”則要求考生回望生命中的那些點(diǎn)滴的歡悅等心靈財富，并分析原因，表達(dá)感悟、思考，并用記敘文或議論文作文。想不通的一下子豁然開朗，昏黑幽暗的角落也因眼界更高而毗鄰陽光。巴塞羅那是極熱誠、極張揚(yáng)的。我不由得從心底里蹦跳著躍升出一種喜悅，因?yàn)檫@別樣的黃河讓我明白了，旅行沒必要站在歷史的波瀾處、轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也可以來磧口這樣的一個地方，看那繁華世外的人和景，感受你身上沒有的那種沉著的氣質(zhì)，靜靜觀賞，然后安然收獲。兩年前我和同學(xué)幾家利用十一長假自駕去了晉陜兩省。（5）煉語言，注重個性化表達(dá)。限制的內(nèi)容大致有時間、地點(diǎn)、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚。一個婆婆眼中不是自己的女兒的人，但是卻能如此對待自己，她有自己的責(zé)任，有自己的父母，婆婆終于被她感動了。春天，她擔(dān)心外公外婆對花粉過敏；夏天，她擔(dān)心外公外婆會中暑；冬天，她擔(dān)心外公外婆會著涼，甚至是關(guān)節(jié)痛。對這類題目，可以化大為小、化虛為實(shí)。點(diǎn)睛：命題作文審題方法：，找準(zhǔn)題眼法。寫作前，先審讀材料，理解把握材料的內(nèi)容，進(jìn)一步理解題目的含義。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?？蛇x取某一個人（物）如何讓“我”感覺從未走遠(yuǎn)，也可以寫不同的人（物）令我感覺他們就在我身邊的感覺。抬頭見是我，一怔神，旋即爽朗一笑： “丫頭還記得我這老頭子?”我可處江湖之遠(yuǎn)啦!”復(fù)又低頭。一抬腕，是丹鳳朝陽，一低頭，是魚躍龍門?！敬鸢浮繌奈醋哌h(yuǎn)仿佛一夜之間，鎮(zhèn)上雨后春筍般地冒出無數(shù)“現(xiàn)刻瓦片”的小攤，攤旁擠滿了喧鬧吵嚷討價還價的游人，攤后站立著油嘴滑舌卻又分心刻瓦的攤主。命題人總是從《新課程標(biāo)準(zhǔn)》出發(fā)，緊扣教材，巧擬文題，從某個角度去測試考生的認(rèn)識能力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力。這種結(jié)構(gòu)在作文中運(yùn)用，可以快速構(gòu)思，快速成文。我也曾以為她就是如此一個文靜的女孩。那是什么？是誰發(fā)出的？恍恍惚惚，我辨不清這聲音是什么，只知道尋著那聲音而去，尋到夢之所極處，疾速下落，“怦怦”地心跳使我從座椅上彈了起來。聲音的感染力和震撼力對我的影響?！奥曇簟笨梢允亲匀坏?，可以是社會的，也可以是生活的或藝術(shù)的等等。我只是到現(xiàn)在還清晰地記得，在那段遙遠(yuǎn)的歲月里，那破鑼聲曾牽動我的心……【解析】【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。這還是我曾經(jīng)認(rèn)識的阿婆嗎？她步履蹣跚，仿佛每邁一步都用盡了全身的氣力。那只小貓很可愛。是的，破鑼聲。那是在遙遠(yuǎn)的歲月里牽動我心的聲音。(2)另一些帶有比喻或象征性的題目，如《暖流》《春風(fēng)》等，則應(yīng)注意其本體與喻體之間的關(guān)系，挖掘出這些題目背后的象征意義。要“知己知彼”方“百戰(zhàn)不殆”。生在順境中的人尚且對自己負(fù)責(zé),而身處逆境中的人更應(yīng)自強(qiáng)不息,對自己的命運(yùn)負(fù)責(zé),發(fā)出“王侯將相寧有種乎”反問的陳勝、吳廣,在報館中孜孜求學(xué)的狄更斯,在火車上專心致志實(shí)驗(yàn)的愛迪生,惜時發(fā)憤在廁所里讀書的童第周,哪一個不是對自己的命運(yùn)、才華負(fù)責(zé)?命運(yùn)給了他們黑色的眼睛,他們卻用來尋找光明!朋友,行動起來!鼓起你的勇氣,激起你的熱情,讓日月為證,讓頭腦定奪,用你的行動對自己負(fù)責(zé)!【解析】試題分析：本題是一篇命題作文，“對自己負(fù)責(zé)”，負(fù)什么“責(zé)”，那就是“應(yīng)該學(xué)會承擔(dān)起自己的責(zé)任”?！薄安?站在別人的肩膀上摘到的蘋果不甜。卷面工整，字跡清楚。6＝860－1322＝12538＝（25＋39）12＝3617＋129＝32（300－284）180247。423＝（669－300）247。2＝720247。一天，友人傾聽了她的哭訴，沉默了許久，才說：為什么我聽到的全都是別人的錯誤和責(zé)任呢？每個人在他自己的學(xué)習(xí)、工作、生活中，應(yīng)該學(xué)會承擔(dān)起自己的責(zé)任，讓自己對自己負(fù)責(zé)啊。然而他們?yōu)樽约鹤隽耸裁茨?他們既沒有對自己的國家負(fù)責(zé),也沒有對自己的家庭負(fù)責(zé),更沒有對自己負(fù)責(zé)。而西蜀的阿斗,東吳的孫皓,南唐的李煜,則是置家國于不顧,或沉迷酒色或殘暴兇惡或沉湎于風(fēng)花雪月。（二）觀點(diǎn)：對自己負(fù)責(zé)——應(yīng)該學(xué)會承擔(dān)起自己的責(zé)任。注意點(diǎn)：(1)有些題目，命題者故意藏頭去尾，使題目帶有迷惑性，增加審題難度，用以考查考生思維的深刻性和敏捷性。立意自定，不得抄襲，不少于800字。阿婆給我的印象只有枯瘦的身形、黑黃而干瘦的臉頰以及額頭上爬滿的皺紋了。那是她在翻垃圾箱時在垃圾筒旁發(fā)現(xiàn)的被遺棄的小貓崽。終于有一天，我在樓上正在郁悶地踱步，突然樓下傳來了熟悉的“鏜、鏜”的鑼聲，但是這次卻顯得如此虛弱無力。阿婆看見了我，依然笑著，笑著，直到她的背影漸漸遠(yuǎn)去……這是我最后一次看見阿婆，也是最后一次聽見這破鑼聲了?？梢詮男√幥腥耄钐幫诰?。自然界的實(shí)實(shí)在在的聲音，風(fēng)聲、雨聲、燕子泥喃、小麥拔節(jié)聲，牽動我心。我端坐在書桌旁，就著昏黃的光，不知過了多久，竟迷糊地睡著了。之后的每一次分組朗讀，都是我與她，徜徉在彼此的世界中。鄉(xiāng)音不改，鏗鏘有力，不知多少次牽動著我的心。敲定一定的質(zhì)，即文題點(diǎn)示考生應(yīng)表達(dá)怎樣的旨意，抒發(fā)何種感情，從而形成哪種走向的文面氛圍。大作文有的人，無論遠(yuǎn)近，仿佛總在身邊；有些事，不管大小，始終浮現(xiàn)眼前；有的情分，真摯濃烈，時時溫暖我們的心田；有的道理，意味深長，常?？M繞我們的耳畔……他們（它們）從未走遠(yuǎn)。十多年前，小鎮(zhèn)尚未被開發(fā)成為景區(qū)，未被冠以古鎮(zhèn)之名。七拐八彎進(jìn)深巷，熟悉的木門，斑駁的低檻，陶二爺竟一直沒搬家?！窘馕觥窟@是一篇命題作文，該題目有很大的想象空間，讓每位考生都有話可寫。明確中心，選好材料。青春的顏色，有苦也有澀，無論錯過愛過，都是一坐最美的燈塔，時光帶著歲月流浪，青春閱讀著成長，季節(jié)中依然有風(fēng)吹過，那曾經(jīng)流放的感傷，如花眷戀，始砌成一紙淡墨香，傾城顏的那一世天荒地老，不再是那一世等待的風(fēng)花雪月，是誰描述了青春年華的顏色，在童話世界里蔓延?是誰的殘局花季，在午夜中訴說，是誰的淚水，在流年里飄灑?遙望，花開花落，那時年華靜美，望穿一川秋水，終是陌路輪回兩相錯過，驀然回首，愛是如此單薄，如此清淺，閉合雙眸，輕聲喟嘆，任由花瓣零落枝頭，千年離愁，如彈指尖，蹉跎歲月無言，唯余今生恨晚，舉首，時光如剪，剪不斷一聲長嘆，青春如畫，山水碧漾，來來去去的過往長立風(fēng)中，被風(fēng)吹干，青春的顏色，暗香浮動，緋惻纏綿，望歸鴻，悄無聲息，觸手無痕，春去秋歸，懷想成傷，青春萌動，浮想翩翩，當(dāng)那一年攜手相牽，穿越桃花爛漫，千年比肩，幾絲煙雨吹打，終是我千年的溫婉，兩眉尖。但這個命題作文寫記敘文相對容易些。有些命題作文，例如詞語或者短語式的命題，我們可以用“添加語素，構(gòu)成語境”的方法來審題。我也有一個理想中的母親，她應(yīng)該有五個職稱。重要的是，最后替換下來，還是得由她來洗呀！每天那相同的家務(wù)把她壓得喘不過氣來，但是她從不抱怨，因?yàn)樗?，她的?zé)任就是分擔(dān)丈夫的工作。點(diǎn)睛：命題作文注意點(diǎn)：（1）要抓題眼，把握表意重心。（4）巧構(gòu)思，化抽象為具體。——題記我向來喜歡旅行。我至今已不記得這山是叫“臥虎山”還是“臥龍山”，但上到半山腰后看到的景象卻是我一生難以忘懷的。這種氣息始于我呼吸到的第一口新鮮空氣，感受到的第一縷陽光。有些一個人的旅行，不用一分一文卻也歡悅。在此基礎(chǔ)上注意五條：題目準(zhǔn)確新穎、開頭和結(jié)尾照應(yīng)、用詞修辭準(zhǔn)確生動、條理邏輯順暢、布局詳略得當(dāng)?！敬鸢浮磕悴荒芨淖兾姨J葦?shù)男撵`是強(qiáng)大的，浩渺田野中，湯湯河水之畔，縱使罡風(fēng)吹過，但見它隨風(fēng)飄搖處卻不讓風(fēng)掌控自己的腳步，動搖自己的根基?？墒?，就算我們不屈服于時間，也不是所有人都能達(dá)到輝煌的頂點(diǎn)。縱然是富家子弟也有如行尸走肉、暴殄天物之人，也有鋌而走險、道德敗壞之人。重要的是要通讀某件事來交代兩人之間的關(guān)系。添加語素法。可是，有的同學(xué)在這方面存在誤區(qū)，認(rèn)為家務(wù)活是父母的事，與自己無關(guān)，因此家務(wù)活做得很少，抑或根本就不做。記得那一次，那天是除夕之日，家家戶戶都在進(jìn)行大掃除，為了迎接春節(jié)而下了充足的準(zhǔn)備。我也不甘落后，拎著抹布從洗手間匆匆出來后，便把家具中的桌子、瓶瓶罐罐、窗戶等家具用清潔精洗了一遍，再用清水洗了一遍?？墒遣灰粫?，我便發(fā)現(xiàn)地板許多污跡，無論怎么拖，還是有污跡。這是一則半命題作文，材料給出副標(biāo)題，考生要根據(jù)所給的副標(biāo)題和材料來確定主標(biāo)題。如果大標(biāo)題字?jǐn)?shù)較多，則應(yīng)考慮分行排列，但分行時要注意前后意義的完整，在連貫排列時仍然要求居中。換行后，與副標(biāo)題的第一個漢字對齊。”皋是水邊地。野望之際，我們會深思，野望之際又何嘗不勾起人那裊裊的情思。野望是思，俯首是春，仰首是秋。學(xué)生寫記敘文要從故事性入手，有故事則有內(nèi)容，有內(nèi)容才有精彩。寫人要把人物寫鮮活起來，要寫得有血有肉，從而給讀者留下深刻的印象。人物語言包括獨(dú)白和對話兩種。細(xì)節(jié)雖小，卻往往通過作品給人留下深刻、難忘的印象。抒情的文字有時滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達(dá)意，即間接抒情，常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。走過千年風(fēng)雨的漢服，穿過歷史的塵埃，帶著古樸的氣息，訴說著華夏的盛衰興亡。交領(lǐng)，右衽，束腰，一絲不茍。憶及幾年前，如果有人穿著漢服走街過巷，那必是引得一路的側(cè)目議論，更有甚者，覺得那是韓服或者和服，皆是止不住的鄙夷。后來，我也買了這樣的兩把扇子，竹骨紗面，隱藏著一折一折的流光，春來暑去，秋收冬藏，每每打開，便依稀嗅見淡淡的杏香，清幽而綿長。首先要透視文題的字面意義，即顯性要求；然后再深入把握其內(nèi)在的關(guān)系，即隱性要求。山川田野、明月清風(fēng)、春花秋月、熱鬧的街市、尋常的巷陌、童年的純