【正文】 轉(zhuǎn)眼間，我已爬上了人生的半山腰。審題時就是充分探究材料，分清層次與角度，結(jié)合追問法、添枝加葉法等，明確寫作的內(nèi)容和范圍。(五)化意為象法(化虛為實(shí))有些命題作文題目或題目中的某個詞語僅僅是一個很抽象的概念，這時，我們?nèi)绻麅H從抽象的概念出發(fā)來審題立意的話，就很難找到突破口。(2)寓意性的命題作文題往往是一種具體事物，因此，它的寓意就有一種開放性的特點(diǎn)。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在“偏”的部分。例如本題考生就可以從以下角度進(jìn)行立意：“幸福”“記憶”，幸?？梢詮纳钪腥ネ诰蛄钭约盒腋５娜撕褪?，記憶可以調(diào)動回憶感到幸福的事?；叵胱约撼砷L的歷程，爸爸媽媽歷經(jīng)了多少的風(fēng)雨滄桑，而給我的記憶卻是一串串糖葫蘆般的甜蜜和幸福。有一次爸爸抱著我，給小鴿子上了發(fā)條，它就一顛一顛地向我跳來，我樂得直拍手。一次爸爸突發(fā)靈感，趁我睡覺時用他的吉列剃須刀把我的頭發(fā)剃得精光，爸爸看著他的“杰作”得意地笑了。高中生寫記敘文，面臨的首要問題就是選材問題。”另一位從口袋中摸出紙巾，幫老大爺擦干臉上的泥漿。天陰沉沉的，窗外下著綿綿細(xì)雨。如何處理好環(huán)境描寫和事情發(fā)展之間的關(guān)系就顯得尤為重要。通過一些日常凡人小事，能讓人領(lǐng)略生活的況味，能小中見大。這是一道命題作文。少年滿心疑惑，母親碰到這種情況怎么能無動于衷?他不管，他就是要幫。最后他不得不無力地癱坐在地面上，大口大口地喘著粗氣。隨著雨勢的漸大，原來愜意步行的人顯得不那么瀟灑，紛紛加快了步伐。在文體的選擇上，可以寫成議論文，根據(jù)補(bǔ)充的關(guān)鍵詞選擇相應(yīng)的論據(jù)進(jìn)行寫作。則文章的新鮮度、吸引力就更不同凡響。確定構(gòu)思之后，運(yùn)用縱向思維，對題材開掘深一點(diǎn)?！窘馕觥吭囶}分析：半命題要認(rèn)真研究文題中提示語的要求，吃透已經(jīng)出示的半命題中詞語的含義，明確半命題已有內(nèi)容和自己待填內(nèi)容的關(guān)系，從而補(bǔ)出合乎語法的詞語或短語，與已有半命題構(gòu)成完整題目。這些苦難沒有擊倒武元甲，反而磨練出了他那鋼鐵一般的意志，后來，他歷盡千辛萬苦，排除各種艱難險(xiǎn)阻，進(jìn)入了當(dāng)時遠(yuǎn)東最好的軍?！颇详戃娭v武堂進(jìn)行學(xué)習(xí)。④至少引用三個素材，并分別結(jié)合寫作立意進(jìn)行論述?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。雨敲石板發(fā)出的叮咚聲引人沉浸在“天街小雨潤如酥”的溫柔與“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”的悲壯等美麗意境中，從而讓人洗去心靈的污濁，升華思想。父母的叮囑聲綿延著厚重如山的關(guān)懷。我的特異功能——聽聲知人。整篇文章應(yīng)表達(dá)對所聲音的懷想、由衷贊美等感情情。二是必須高度重視審題。這道作文題只有引導(dǎo)材料和寫作要求，而沒有話題，看起來跟我們熟知的話題作文有很大的不同。我不是個愛哭的人，但是那一個晚上，我的眼睛濕潤了。我昨晚卷子，放下筆，揉揉酸脹的右手。有一段時間，我因?yàn)閷W(xué)習(xí)而產(chǎn)生了很大的壓力。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。總之，只要圍繞“名著閱讀”寫出自己的感悟和體會都是符合要求的。有人說名著離我們時代太遙遠(yuǎn)，我認(rèn)為經(jīng)過一代代的薪火相傳，各個祖先傳承下來的，與我們的生活可謂是息息相關(guān)啊?，F(xiàn)在正面臨著，多種傳統(tǒng)文化繼承人找不到的問題。中國古典名著浩如煙海，每一部名著都經(jīng)過了作者精心的打磨，都經(jīng)歷了歲月的沉淀。那陽光、稻田與紅色的瓦片、悠閑的貓以及爺爺奶奶在田地間忙碌的身影，伴著我度過多少個孤獨(dú)的童年，在我記憶的深處溫暖著我的內(nèi)心。能讓一個人留下深刻印象的，既可以是人，也可以是事，還可以是物，甚至可以是一個眼神，一個動作，一個游戲或者是一場表演等。但當(dāng)爸爸拆開后，他的臉色一下子由“晴天”變成了“烏云”……爸爸大聲地質(zhì)問我：“你哪來這么多錢？是不是拿了別人的錢？明天給我退回去！我不缺衣服穿！”當(dāng)時我不知所措，捂著雙眼跑進(jìn)了自己的房間?？粗敲利惷匀说幕ǘ?，聞著那沁人心脾的芳香，我眼前仿佛出現(xiàn)了爸爸熟悉的身影——頭戴一盞礦燈，手持一把鐵鍬，身穿一件中山服上衣……悲劇就發(fā)生在去年那個菊花盛開的時節(jié)……爸爸40歲的生日快到了，我想用攢的零花錢給爸爸買一件衣服。點(diǎn)睛：本次作文要明確限制，確定選材范圍。我說“彼此彼此”。在我的心中有一段永遠(yuǎn)銘刻的回憶。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。隨著造紙技術(shù)不斷地發(fā)展，紙張的保質(zhì)期變得更長了，印刷的質(zhì)量也明顯得到了提高。而這則作文要求考生想象“如果人類歷史上的某項(xiàng)發(fā)明在社會生活中消失，將會發(fā)生什么？”，是讓考生思考人類的發(fā)明創(chuàng)造對人類生活和對推動文明發(fā)展的重要作用。第二天回到家，看到母親居然嘴邊起了泡，嗓子也啞了，我嚇了一跳，連忙問母親：“什么事??？上這么大的火！股票跌了，還是菜價又漲了？”母親一把就把我拉到身邊，上下打量著，“你沒事吧？怎么連手機(jī)也不開？我還以為你出了大事！”我一臉無辜：“我的手機(jī)丟了……” 周一上班時同事見到我，以為我從外星回來了，上下打量我，“你怎么不開機(jī)呀？玩失蹤?。款I(lǐng)導(dǎo)剛才還在問找你……”那一刻我再次發(fā)現(xiàn)，我這個現(xiàn)代人已經(jīng)過不了沒有手機(jī)的日子了。周末，在去北京的候車室，我的手機(jī)突然不見了，我開始坐立不安，手習(xí)慣性在放手機(jī)的口袋里掏來掏去，空空如也，我與外界失去了聯(lián)系。對“味道”的揭示，最好在文章的結(jié)尾，總結(jié)點(diǎn)出這種味道給人的啟示，在以后生活中還有怎樣的影響。晚上，母親總是讓我第一個用艾蒿水洗頭、泡腳。艾草的清香彌漫開來，這股香氣很持久。但是，無論是幾個角的粽子，母親都會夸獎一番，說我能干?！敬鸢浮慷宋绲奈兜蓝宋鐏砹?。閱讀下面文字,根據(jù)要求寫作文。即全文只寫一件事情的記敘文形式。唯有堅(jiān)守自己對學(xué)習(xí)那份熱情，不被困難擊倒，才能使初心這朵美麗的花朵絢麗綻放。兩側(cè)的霓虹燈已經(jīng)完全黯淡，人們紛紛從商店或飯館中走出來，奇怪地環(huán)視著。女孩長大一些后，她得知了真相她依舊樂觀——她的爸爸即使遠(yuǎn)在天國，也一定守望著她。分析要素關(guān)系：此考題是一個完整材料式作文，這則材料非常有邏輯性，解析材料，發(fā)現(xiàn)可逐層分析?！　鲲L(fēng)吹過，門前的老梧桐樹光禿禿的站立在那里，老奶奶正如那棵老梧桐，我希望等到了春天，樹上會布滿新葉來陪伴它，老奶奶深情的守望也將擁有結(jié)果。我問老奶奶：“您剛才在和誰講話?。俊彼f：“在和小花，我經(jīng)常和它講話。隨著我的漸漸靠近，老人的臉也愈發(fā)清晰起來，她的頭發(fā)很少，都要盤不起來了，她的眼眶深陷，眼皮低垂，棕色的眼睛從那個三角形中露出來，她的目光有些呆滯，臉上布滿了皺紋，皮膚有些發(fā)黃，嘴唇也是凹陷的。軍人守望著祖國，父母守望著孩子，我們守望著夢想……我們都是守望者，也被守望著。一般可針對題目提“是什么，為什么，怎么樣”等問題，并自問自答。增補(bǔ)信息法?！究键c(diǎn)定位】能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。回想起對你的冷漠，就覺得自己好過份，過份地對你冷眼相看，過人地對你不理不睬。我要求停下來，看著我的苦相，你卻還在笑：現(xiàn)在知道我的辛苦了吧，如果不加油讀書，你一輩子就是這樣。但我還是無法改變對你的看法與態(tài)度。那獎學(xué)金是關(guān)于什么方面的呀？中考成績。高中是另一個世界，沒有小學(xué)時候的閑暇，沒有初中的浪漫，高中有它自己的味道，需要自己慢慢的品嘗。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最好的辦法就是讓他們看到成績的進(jìn)步，要善于表揚(yáng)學(xué)生。第三單元“在集體中成長”共有兩課組成，“共奏和諧樂章”和“美好集體有我在”。因此，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。*~%^^amp。] 如何做到以誠待人？為人坦誠，不虛情假意，只有坦誠才能被別人接納與支持，使你事業(yè)成功實(shí)事求是，實(shí)話實(shí)說。]1 如何做到換位思考？/如何做到“己所不欲勿施于人”？A、將自己置身于對方的立場和視角，去體驗(yàn)對方的內(nèi)心感受，了解對方的確切需求，從而在彼此心靈間架起溝通的橋梁B、在謀求自己生存與發(fā)展的同時，也要幫別人生存與發(fā)展，我們不能只顧自己的欲望而忽視他人的存在，更不能犧牲他人的利益來謀求自己的發(fā)展1 如何理解“授人玫瑰，手留余香”？A、在別人困難時，給予力所能及幫助，可以解其燃眉之急，激發(fā)其活力和希望，成就別人的同時，陶冶自己的情操，凈化了心靈，提升了道德境界B、幫助他人要真誠，考慮對方的實(shí)際需要，不強(qiáng)迫他人接受幫助，不居高臨下施舍，不沽名釣譽(yù)搞形式主義，不損害他人自尊增加他人負(fù)擔(dān)如何更好地去幫助他人？ [*~%~%^amp。1 如果克服逆反心理，避免與父母的沖突？A、需要我們在溝通中增加理解B、換個角度和想法C、換種態(tài)度和語氣D、換種表達(dá)方式1 我們?yōu)槭裁匆龅郊核挥鹗┯谌?？A、是處理人際關(guān)系的重要原則。未成年人父母主動學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)監(jiān)護(hù)人應(yīng)具備的育人素質(zhì)C、自我保護(hù)是關(guān)鍵。*%~%^amp。嚴(yán)重不良行為是嚴(yán)重危害社會、尚不構(gòu)成刑事處罰的違法行為犯罪一般都是從不良習(xí)慣——不良行為——嚴(yán)重不良行為——犯罪的過程嚴(yán)重不良行為又叫一般違法。不良行為與嚴(yán)重不良行為的區(qū)別與聯(lián)系？ [*~%^amp。amp。^%^amp。法律意識淡薄，辨別是非能力差，自控能力不足。X167。 [*~%^amp。*~%^amp。 堅(jiān)持兌現(xiàn)承諾。以初中學(xué)生生活的邏輯，青少年自身發(fā)展的需求和青少年生命成長階段的任務(wù)作為教育的引領(lǐng)和指導(dǎo)。（二）、教學(xué)重點(diǎn)：本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)道德與法治課程性質(zhì)，能用知識解答學(xué)習(xí)上的課論問題，又能用所學(xué)知識解答生活中的一般現(xiàn)象，同時還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。（四）、教材分析： 本冊書分四個單元，第一單元青春時光有三課組成。培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用學(xué)科術(shù)語全面、完整答題的能力。②字?jǐn)?shù)不少于800字。面對悲傷憔悴的你。下午，我上了山，山上的蚊子就在我的臉旁邊打轉(zhuǎn)，趕走一個又來一個。我在后面就對你說：怎么后面全是紫痕？好幾天了，那幾天全身都脹痛，所以就叫你爸刮了幾下?？忌梢詫懜咧猩钪心骋粋€讓你心靈為之一動的瞬間，這可以是同學(xué)的一句話、一個眼神、一塊手絹，也可以是老師的一個安慰的笑容、一次嚴(yán)厲的批評。寓意性的命題作文需注意兩點(diǎn)：（1）可以寫本義，但一般不是“就事論事”地寫本義，而是重點(diǎn)寫出其寓意，即便你的作文要從其本義入手，但最終還得要寫出它的寓意，這樣才會使主題得到開掘。我們在審題時要重點(diǎn)對表修飾或限制的“偏”的部分進(jìn)行深入思考，才能使立意不走偏。比如本則作文，“觸動”，必然是打動人心的事件，考生在寫作的時候應(yīng)注意使用細(xì)節(jié)描寫、場面描寫。她整天坐在那里，似乎家里只有她一個人。老奶奶抱起小花，愛撫著它。她們的目光隨著夕陽灑向村口，那是老人對兒女的守望。此題可根據(jù)材料中的關(guān)鍵詞和分析要素之間的關(guān)系進(jìn)行立意?！玖⒁狻浚ㄗ⒁獠煌慕嵌龋佘娙耸赝鎳诟改甘赝⒆英畚覀兪赝鴫粝搿舅夭摹咳昵埃h上應(yīng)征消防員，她那擁有英雄夢的父親果斷報(bào)名了。或許是因?yàn)槌鞘刑^于燈火通明，突然陷入黑暗的我才會如此不習(xí)慣。 就在這時，伴著一陣滋啦啦的聲響，他背后的燈一盞盞接著亮起來。《華嚴(yán)經(jīng)》云：不忘初心，方得始終。其次列提綱，對考場作文來說，這項(xiàng)很重要。②以敘述、描寫為主,兼用抒情、議論等多種表達(dá)方式。那拌了蜂蜜的大棗干兒、葡萄干兒，吃上一口，能甜上好些時候。準(zhǔn)備在端午的一早拿到城里去賣，每年都能賺個一二百元，買些平時吃不到的好東西回來給我們吃。一大早，母親總是親身給我綁五彩線?！窘馕觥吭囶}分析：本題為命題作文，首先要注意審題，本題重點(diǎn)在于“味道”，那就要通過敘事寫出生活的一些感受，這種感受用比喻的手法說即是“味道”。③不少于700字?？涩F(xiàn)在手機(jī)不在身邊，我就好像丟了魂兒一樣，難受極了。這是一道材料作文題目，分析這則材料需抓住關(guān)鍵句理解其含義和要求，本題要求就“如果人類歷史上的某項(xiàng)發(fā)明在社會生活中消失，將會發(fā)生什么？請展開想象，以“假如沒有了__________”為題寫一篇記敘文”。如果沒有這些發(fā)明，人類將會處于蒙昧的時代，人類文明的腳步將會遲緩。更別說，現(xiàn)在的手機(jī)是如此普及，幾乎無論你處于世界的哪個位置，彼此都可以交流?！敬鸢浮客牢骞馐臒熁w舞著，盡展那絢爛奪目的光姿，可惜短暫而急促；美麗清香的花朵爭相開放著，秀出婀娜動人的舞姿，可惜總會凋落。我們總是為了一塊橡皮而弄得天翻地覆，然后小心翼翼地問對方：“我能借你橡皮用用嗎？”那時候的我們都很天真。而如今，我們再次相見時，沒有想象中的激動和歡樂，有種形同陌路的感覺。 ②不得透露個人相關(guān)信息。舅舅看到我做事很勤快的樣子，便從兜里掏出200元錢作為對我的犒賞，樂得我一夜沒有睡著覺。爸爸，您穿著挺合適吧？您放心吧，女兒一定不會辜負(fù)您的期望，一定做一個對社會有用的人！您栽的那盆菊花，女兒一定會讓它的美麗永遠(yuǎn)綻放在心里！【解析】【詳解】審題：本題考查學(xué)生的寫作能力。雨中，傳來那悠揚(yáng)的二胡聲，夾雜著那“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，共同隱藏在我的記憶深處。就是將一件事情從開端、發(fā)展、高潮到結(jié)局一條線寫下來。【答案】名著上的傳統(tǒng) ——我看名著閱讀是誰擁有上下五千年的歷史，從遠(yuǎn)古走來，叱咤風(fēng)云?是誰的傳統(tǒng)被薪火相傳，從現(xiàn)代走去，綻放輝煌色彩?是誰自豪地屹立在世界文化之林，讓人們探索去發(fā)現(xiàn)?是中國那已經(jīng)經(jīng)久不衰的文化，一個不斷書寫奇跡的民族和文化強(qiáng)盛的國家，一個潛藏著無限動力迅猛發(fā)展的國家，和他那傳承下來的文化。傳統(tǒng)文化所體現(xiàn)出的是一個民族，乃至一個國家的精神面貌和靈魂，它甚至可以升華為一個國家的棟梁，名著更是見證一個民族歷史的興衰，例如《紅樓夢》，它片面上是“寶黛愛情”但深刻的是四大家族的強(qiáng)盛和興衰，亦或者是我們民族的一面鏡子。給出副標(biāo)題也就限定了話題，文章的立意則要從所給材料中得出。再比較兩則材料，找出內(nèi)在聯(lián)系，就可確定作文立意了?！緛碓础?0122013學(xué)年江西省白鷺洲中學(xué)高一第一次月考語文試題（帶解析)【答案】牽動我心的聲音大千世界里有許許多多種聲音，如“淅淅瀝瀝”的雨聲；“叮咚叮咚”的風(fēng)鈴聲；“噼里啪啦”的爆竹聲。后來的一段時間，母親果然沒有來打擾我，耳邊清靜了許多，可是不知怎么地，我的心里卻并不好受，是因?yàn)榘褵o名怒火都撒到母親身上而產(chǎn)生的愧疚嗎？吃飯時，我們也不怎么說話了。然后，我的被子被重新掖好了。母親