【正文】 先生接過，略掃一眼，就擱在一旁，全然不理。他是中國文化的積極傳播者，是著名的學(xué)者和詩人。 【點評】（1）本題考查學(xué)生對重點詞語的理解。 （4）把握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語句分析作答。答案合理即可，不唯一。 照樣________（3）文中多處寫到了“笑”，使人感到了主人公的快樂。去沒去處，玩沒玩的，覺得這一天不知有多少日子那么長。我跑得很遠地站著，我不敢往祖父那邊看，一看就想笑。二里路也怕聞得到的。忽然異想天開，這花若給祖父戴起來該多好看。開得很茂盛，滿樹都是，因為花香，招來了很多的蜂子。 三岔口往前走兩分鐘是水門口最大的一片甜瓜地，清香的瓜味牽引著你快飛過去。等走過這三米菜地時，我已經(jīng)喊不出姥姥了。依舊是那個地方，依舊沒有卸掉身上的七八個包，依舊是不洗不切地吃瓜，然后站起來往前走。不高的山崖層層疊疊綠綠幽幽，幾乎沒有縫隙地擠在一起，山下是湍急的河水，一動一靜，分外壯麗。但快出鎮(zhèn)口的時候，我的步子一定是放慢的，為了見見彪春子。包里裝的沒有一件是廢物，對于居家過日子的姥姥來說全是寶。③親自送學(xué)生回家，說明“我”是一個注重了解實情、關(guān)愛每一個學(xué)生的老師。，結(jié)合文中內(nèi)容簡要分析“我”是一個怎樣的人。）的夜，忽然發(fā)現(xiàn)一顆微小的星星正閃著微弱的亮光，腦海里不禁浮現(xiàn)出潘小鋒天真可愛的神情。?“潘小鋒，既然你有這方面的天賦就應(yīng)好好學(xué)習，可以向這方面發(fā)展，創(chuàng)作出更好的動漫畫。老師，您瞧，這墻上的獎狀是他得的獎。他父親把我讓進家門，招呼我：“老師辛苦了！坐一坐，家里太小太亂，不好意思?！彼匀坏皖^不語，臉一下子紅到了脖子。②那天，我正在神采飛揚地講著課，學(xué)生都安靜地聽著，突然，原本安靜的教室被一聲竊笑攪起了層層波浪。 ，理由：①通過對拖樹根后父母的一系列動作描寫，表達了父母對“我”的包容和理解；引出“我”后來的種種怪癖，表現(xiàn)了父母對“我”的包涵?！蔽依_紗門跑出去喊爸爸，他應(yīng)了一聲，也不回頭，用一個刷子在刷什么，刷得好用力的。我也并不想父母能夠了解我對于“美”這種主觀事物的看法，只要他們不干涉，我就心安。就在那個時候，我鼓足勇氣，很不好意思地問，可不可以把那個剩下的樹根送給我。 quan。面對他的病，我覺得自己的倔強和自尊一文不值。因為他挑落我內(nèi)心的遮羞布，讓我那么自卑地蜷在角落里憂傷地感受他高大的父愛。爸爸趕上前去，跟他們說著什么，然后又迅速地往這邊跑來，他在昏暗的路燈下追上了我，喘著粗氣，隔著夜色我也能感覺到他眼中冒出火焰。雖然走進胡同時，黑暗和恐懼使我的心砰砰亂跳，可我還是想讓他著急，讓他知道我多么重要。情節(jié)情感開端發(fā)展“我”批評“她”，“他”借給“她”鋼筆悲戚、后悔高潮歡呼、憤怒、渺小、狼狽結(jié)局校門口喜報上，寫著“他”的獎品與名字2. 第④段交代“小男孩家境十分拮據(jù)”，有何作用？ 3. 文章結(jié)尾寫道：“我內(nèi)心充滿了愧疚。已然辜負了所有隨行老師的希望。他如一支離弦的箭，在臨近終點的時刻，依然沖勁十足。在那一場充滿童真的友誼里，我無法找到自己介入的借口，只得暗自逃離。透過窗簾間的縫隙，我能看到，她和她的同桌正在喃喃地說些什么。我不明白，我不明白，為何在她文靜純真的背后，深藏著那么讓人不可提摸的倔強。1. 請用簡潔的語言概括故事的主要內(nèi)容。她打開房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物。⑤正如她所料的那樣，在書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責著。，就是一方受到傷害時，寧愿遍體端傷，也要讓朋友全身而退。（《作文與表達》2014年10期），品味下列句子，分析其表達效果。老班也是此后聽我說的，她一方長嘆：“那次學(xué)校獎勵的筆，是一個制筆公司贊助的。她走時，大家沒人理她，也沒人去送。本來，朱芷偷筆的事，張逸準備上報老班的，被我攔住了。朱芷落選后，每次見我，態(tài)度都冷冷的。⑧于是，我悄悄告訴了張逸。我的話，贏得了一片掌聲。 ，請簡要分析“白發(fā)”在文中有哪些作用。把母親送回家，就跑到田里。母親的衣褲沒一處干的地方，渾身是汗?jié)n泥水。夜風吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。沒有辦法，大家只好日夜在田邊守著。母親在田埂上蹣跚地轉(zhuǎn)悠，田埂角上放著盞馬燈，燈火如豆。先是兩鬢，后來是額前，再后來滿頭蘆花，讓我們感到心痛。 5.“生活，生活，這就是生活！”聯(lián)系本文，談?wù)勀銓ι畹恼J識。（選自《美文精選》2015年版，有刪改）。人最難得的事，其實還是要擁有好心情。無論男女老少，再破的鞋子在她手里都能修復(fù)如初，再硬的鞋底她都能自如地穿線，那個功夫，簡直就是魔術(shù)表演。一個陌生的地方能以博大的胸懷去接納一個陌生的人，可見那個地方是寬和的；一個陌生的人能被一個陌生的地方接納，可見那個人是隨和的。②像人們正常上班一樣，每天早晨，她都準時地來到街邊的那棵松樹下，輕輕地放下木板凳，擺上修鞋用的架子，然后熟練地打開工具袋，一天的工作準備就緒了。，生活就會處處充滿詩意。坐在暖和的車廂里，兒子依偎在我的懷中，他香甜地吃著煎餅，和我說著幼兒園的趣事?！雹鄲?，多么強大的理由！⑨我想起電影《SWANN》中那個寫詩的普通農(nóng)婦，生前默默無聞后卻令許多城里人驚訝喜愛。突然，我發(fā)現(xiàn)在小推車中間的檔子上，放著一個紅皮筆記本，式樣已經(jīng)過時，卻是一種記錄歲月的陳舊，有一種俗世里的美好。4．日子里的詩意鮑捷①她的煎餅攤就擺在熱鬧的步行街口，簡單的手推車上嵌著一個平底鍋，鍋邊一盆和好的面粉，一盆碧綠金黃的韭菜雞蛋餡?！甭?lián)系生活實際，談?wù)勀銓@一句話的理解。第三天，老王再去那澡堂泡澡時，熟人們圍著他笑鬧起來，問他太陽為啥從西邊出來了？他啥也不說，一時也難說清楚。”⑤老王好氣又好笑：“我明給你說吧，我從來不做好事，你再難，也別想從我這里掙到一分錢！”小伙子笑了：“大爺，我不要錢。（2）老師把學(xué)生擺渡到知識的王國。其實生活中還有許多這樣的“擺渡者”，請你展開聯(lián)想，按照下面的示例仿寫三個句子?！雹唷昂煤米x書”，這句話一直留在我記憶中?！闭勗掗g，船已到岸。我和他攀談起來。每天早晨，當我們趕到渡口時，總看見老人在那邊晃著船，好長時間，才把船晃過來。②當時，那老人一直是我們?nèi)返膶ο蟆?.①在手機里灌裝國歌。我們上車了。她說了，她想家。⑦接完電話，她過來又為我們每人加了一小碗湯?！边@時，我仔細瞧了她一眼，她說不上漂亮，然而有一種氣質(zhì)，有點冷，有點無奈，仿佛還有點渴求?！静烤幷Z文】五年級上冊閱讀理解技巧 閱讀訓(xùn)練策略及練習題(含答案)一、五年級語文閱讀理解訓(xùn)練1．憂傷的國歌房向東①那天，我們先去了格林尼治天文臺，回來路上，彎到一家叫“金筷子”的中餐館吃午飯。④這時，突然響起了中華人民共和國的國歌聲。我們問，你的手機怎么會有國歌聲呢？她說：“想家。北京，是她長大的地方，有同學(xué)，有親人，至少，有熟人，她卻誰也沒有見。這時，她的手機又響了，她右手接著電話，左手上舉著，晃動著，目送著我們遠去，遠去……①所有的中國人都遠去了，只有她留在倫敦的風中。②回國在大街上轉(zhuǎn)悠。每到放學(xué)，肚子餓得直叫的我們便一窩蜂向渡口跑去，擠在那兒。望著老人跳舞似的笨拙姿勢，我們總是哄笑，一直到船靠岸。我問他：“你今天怎么這么早？”老人咳嗽了一聲，緩緩地說：“許是人老了，早上總起不來。待我上岸后，老人把船向河那邊撐去。⑨真想再見見擺渡老人。示例：作家把讀者擺渡到精神的彼岸。（3）醫(yī)生把患者擺渡到健康的樂園?！雹蘩贤跸肓讼?，就讓小伙子進了門，決定讓小伙子見識一下他老王的厲害。?原來，老王為災(zāi)區(qū)捐了3000元錢，被列在社區(qū)紅榜上了。 ，發(fā)現(xiàn)他是10年前救助過的孩子。每天，她專心致志做著煎餅，注視著來來往往的車流人群，一天一天、一月一月就在面粉的搓揉拿捏中寂寂度過?？吹贸觯魅艘欢ê軔鬯?，并日日撫摸它，翻閱它。她常穿著農(nóng)家樸素的衣裙，站在風里，嘴唇緊閉，目光憂郁地望著遠方。車窗外，秋雨瀟瀟，夜色漸濃，華燈初上?！叭兆永锏脑娨狻庇惺裁春x。她的工具袋破破爛爛，可有兩樣?xùn)|西干干凈凈：一雙給顧客穿的棉拖鞋，一把修好鞋后用來擦鞋的細毛刷。我想，對那修鞋的女人來說，應(yīng)該就是這樣一種境況吧?、奚暇€六元，換底八元，擦油兩元……她童叟（sǒu）無欺，遇上討價還價的，她就將就些；遇到大方的顧客不用找零錢的，她也是高興地接納。顧客往往從頭到尾把鞋子看了一遍，用手去拉扯了一番，才把它穿在腳上，順便蹬一蹬地，再欣賞了一會兒才收回眼睛，然后付了錢滿意地走了。心情好，不必在乎身在何處，就像這個修鞋的女人，辛苦而快樂的日子使她過得異常自得。（1）指對無關(guān)緊要的事過分計較。 1.（1）斤斤計較（2）門可羅雀（3）不可開交（4）小心翼翼 因操勞而蒼老 生活的不易3.①丈夫有工作可做，兒子學(xué)業(yè)有成，自己也有謀生的手段，在城市里有一席之地。②父母都不愿離開家，家里有豬雞水牛，有房子和責任田。田里是平整的秧圃，依稀可見撒下的稻種已經(jīng)抽出嫩芽。母親告訴我，父親被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已經(jīng)在田邊守了三個晝夜了。⑦父親病倒時，正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。母親跪在田里插完一行，又插一行。沒命地插起秧來。 ，你能仿照作者的文字表達一下你對母親的感謝和愛嗎？ 1.①母親深夜敲盆趕鼠；②母親跪在田中插秧。④可是，鐵姐們兒朱芷卻沒鼓掌，假裝睡著了。⑨當時，我的心里暗喜，覺得自己班頭在望了。我當然不能，因為我是班長，是全班的領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)得大度。張選狠狠哼了一聲，說饒了她一次。外面，只有小雨在不停地下著?！崩习嘟又忉屨f，公司老板就是朱芷的老爸。（1）說著，指頭一彈，“嗒”的一響?！拔摇笔艿絺?，說明她是一個重視友情，顧全大局的人。她一下子沖了上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對旁邊的售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子?！澳阏艺l？”她疑惑地問。 2. 第自然段中“沖”“摟”兩個加點字有什么表達作用？ ，兩次笑的原因分別是什么？第一次： 第二次： 當女教師問女孩“你找誰”時，女孩“激動地說出了一大堆話”，請你想象一下，女孩的“一大堆話”中最可能說的話是什么？ ，因此挽救了她的人生。②當我在她的作文本上再次寫下那句老生常談的話時，我決定對她進行點名批評。那是一個皮膚黝黑的小男孩，家境十分拮據(jù)，經(jīng)學(xué)校減免過的學(xué)費都得拖上幾個月才能勉強繳清。第二天，在寬大的辦公桌上，我看到他倆緊緊挨在一