【正文】 ⑵本題難度不大，考查考生對名著知識的掌握情況，考查的是基本的文學常識，注意識記即可完成。我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。 “不錯。要求就是熟讀選段，理解選段的內容，結合選段的內容和表達的思想情感進行分析。 （2）文段是對傍晚的樹林的描寫，屬于環(huán)境描寫，細膩傳神，充滿詩情畫意，環(huán)境描寫一般有烘托環(huán)境，渲染氣氛，表現(xiàn)人物心理等作用。（1）語段出自名著《________》，作者是俄國作家________。 ②閱讀《藤野先生》，我贊賞藤野先生正直熱忱、治學嚴謹?shù)母呱衅焚|，也真切地感受到魯迅先生強烈的愛國主義情感。比如，讀《范愛農(nóng)》，我讀出了范愛農(nóng)在辛亥革命前不滿社會黑暗積極追求革命，革命后又備受打擊迫害的悲慘遭遇；讀《瑣記》，我讀出了作者魯迅勇于沖破封建束縛，追求新生活的進步思想；讀《父親的病》，我讀出了作者魯迅對當時因為醫(yī)療條件落后，庸醫(yī)害人的批判。 【解析】【分析】（1）考查學生對名著的綜合閱讀能力。③恒：為了求取真經(jīng)，他們堅持不懈，以一顆恒心感天動地。13．名著閱讀。據(jù)此即可作答。（意思對即可） ⑵本題考查考生對名著中人物形象的理解，要求考生熟讀名著，了解名著的內容，基本情節(jié)、精彩片段，與人物有關的故事、人物的性格等，注意要堅持閱讀，反復閱讀。文章寫了阿長有一些不好的習慣。 【答案】 （1）壽鏡吾；藤野先生（2）略 【解析】【分析】（1）魯迅在《從百草園到三味書屋》文中曾提到在三味書屋中讀書的情況，魯迅十一歲時到三味書屋從壽鏡吾先生讀書。如以車遲國的國王諷刺當時社會上受到權臣蒙蔽的昏庸無能的國君，以三位為非作歹的國師諷刺當時把持朝政、禍亂國家的權臣。②巧妙結合故事情節(jié)，在尖銳的矛盾沖突中，充分深刻顯示人物復雜內心世界，突出刻畫人物性格，使其有血有肉，栩栩如生。（3）《西游記》夢幻與現(xiàn)實相結合，常常運用詭異的想象虛構現(xiàn)實中不曾有過的情節(jié)，對社會現(xiàn)實進行辛辣的諷刺?！奔笨v身跳在空中，念聲“甗 ”字咒語，把那北海龍王喚來：“我把你這個帶角的蚯蚓，有鱗的泥鰍！你怎么助道士冷龍護住鍋底，教他顯圣贏我！”唬得那龍王喏喏連聲道：“敖順不敢相助?！北O(jiān)斬官恐怕虛誑朝廷，卻又奏道：“死是死了，只是日期犯兇，小和尚來顯魂哩。 ⑵本題考查考生對名著內容的掌握情況，要求考生熟讀名著，對名著的內容要注意掌握，考生要經(jīng)常閱讀，反復閱讀。倘若一經(jīng)入目，必動其心；既動其心，必生其計。（1）選文出自中國古典名著《________》，作者是明代小說家________（人名）?！比匕研姓叱蹲?，悄悄的道：“徒弟，莫要與人斗富。他無所畏懼，他本領高強，他善良正義，和這樣的他交朋友，一定能夠讓自己的人生也更精彩。他無所畏懼，他本領高強，他善良正義，和這樣的他交朋友，一定能夠讓自己的人生也更精彩。原為天宮玉皇大帝的卷簾大將，因為失手不小心打破了琉璃盞，觸犯天條，被貶出天界，在人間流沙河興風作浪，危害一方，專吃過路人。選自孫犁小說、散文集《白洋淀紀事》。但他們到底有了共同任教的機會，愛農(nóng)做監(jiān)學，“他辦事，兼教書，實在勤快得可以”，正寫出了他對工作的熱情，因革命勝利而喜悅。示例四：我選水生。（《西游記》）________（2）如果讓你選擇，你最希望與作品中哪個人物交朋友？結合相關事件簡述選擇他（她）的理由。不久在她的身子下面，就編成了一大片。于是她也投身到抗戰(zhàn)的行列中，直接參加保家衛(wèi)國的神圣事業(yè)。為抗日奉獻一切，不顧個人生死，有著一種樂觀向上的革命精神。【解析】【分析】《荷花淀》是孫犁的代表作之一?？疾榈钠慷际窃诳季V的范圍之內，涉及到名著的名稱、作者、體裁、主要人物、主要情節(jié)、精彩片段等。D．他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼?！栋籽蟮砑o事》寫得很美，有一種淡淡的詩意，作者用清新、含蓄、明凈的語言，講述了冀中人民在戰(zhàn)爭年代的人情美、人性美！ 請你根據(jù)以上的點評，選擇屬于各自作品的片段。 （2）《藤野先生》——記述作者在日本留學時期的學習生活，敘述在仙臺醫(yī)專受日本學生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過。5．名著閱讀。內遇仙胎，一日迸裂，……”這段文字出自四大名著之一的《________》，本書中你最喜歡的一具情節(jié)是：________ 。 故答案為：紅孩兒。 【答案】 紅孩兒。悟拒絕，八戒下山大罵，被眾猴捉回。因此，取經(jīng)團隊應是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧、小白龍師徒五人，而不是四人。 第十五回 故答案為：⑴D； ⑵【答案】 （1）D（2）《荷花淀》；為革命明大義、識大體，舍小家為大家莊上青年人少了，也不能全靠別人，家里的事，你就多做些，爹老了，小華還不頂事。曾幾次致人死地卻能輕易脫身，逍遙法外，真是人如其名。七年級語文名著導讀練習解題方法和技巧及習題訓練及答案一、部編語文七年級上冊 名著導讀練習1．請在下列兩小題中任選一題回答。C.《一個愛惜鼻子的朋友》寫一個意氣風發(fā)的少年在亂世中的沉浮，故事背后的歷史風云尤為波譎云詭。 女人沒有說話?！薄逗苫ǖ怼罚粸楦锩鞔罅x、識大體，舍小家為大家 。 蛇盤山諸神暗佑 【解析】【分析】閱讀《西游記》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進行回答即可?！皬交貣|土，五圣成真”一回寫白龍馬為“八部天龍馬”，修得正果。悟空請來四海龍王噴水助陣，也不敵紅孩兒的三昧真火。悟空請來四海龍王噴水助陣，也不敵紅孩兒的三昧真火。 （2）《朝花夕拾》是魯迅先生的一本回憶性散文集，全書共________篇，原名《________》，后更名為《朝花夕拾》。 （1）“大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。作者突出地記述了日本老師藤野先生的嚴謹、正直、熱誠、沒有民族偏見的高尚品格，表達了對藤野先生深情的懷念。（各選兩項）A．她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無邊際的密密層層的大荷葉，迎著陽光舒展開就像鋼墻鐵壁一樣。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄微。要求考生在課外閱讀時要多讀、反復閱讀，讀原著。小說選取小小的白洋淀的一隅，表現(xiàn)農(nóng)村婦女既溫柔多情，又堅貞勇敢的性格和精神。《蘆花蕩》敘寫了“老頭子”送大菱和二菱進葦塘失利和老頭子憑水上功夫為大菱報仇的故事，生動地再現(xiàn)了當?shù)厝嗣袢罕姷纳詈蛻?zhàn)斗。 【點評】本題考查人物形象的理解能力。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。 ①長媽媽一個普通的農(nóng)夫，在國家危亡，民族遇險時，能夠盡自己的一點微薄之力，這是一個勇敢的普通人，他身上有我應該學習的高貴品格，我愿意和他成為朋友，成為像他一樣的人。但那“被許多閑漢和新進的革命黨所包圍，大做王都督”的王金發(fā)的情狀，正反映出革命的不徹底性。全文充滿詩意，被稱為“詩體小說”。后經(jīng)觀音點化，賜法號悟凈，一心歸佛，同八戒、悟空一同保大唐高僧玄奘法師（又稱三藏法師或唐僧，俗名陳祎）西天拜佛求取真經(jīng)。示例四：我選水生。示例四：我選水生。你我是單身在外，只恐有錯。 （2）唐僧不愿將袈裟展示給別人看的原因是什么？請用自己的語言概括。汝是個畏禍的，索之而必應其求可也；不然，則殞身滅命，皆起于此，事不小矣”等句，即可歸納出唐僧不愿將袈裟展示給別人看的原因是怕太招搖而惹禍上身。 ⑶本題考查考生對名著中人物形象的概括能力?！贝笫ピ瓉聿恢?，這個孽畜苦修行了一場，脫得本殼，卻只是五雷法真受，其余都髹了旁門，難歸仙道。如以車遲國的國王諷刺當時社會上受到權臣蒙蔽的昏庸無能的國君，以三位為非作歹的國師諷刺當時把持朝政、禍亂國家的權臣。斗爭越復雜，人物內心展現(xiàn)就越充分。壽鏡吾是他的中國老師。如寫她喜歡“切切察察”、喜歡“告狀”、睡覺愛擺“大”字等；接著寫她懂得的許多“我聽不耐煩”的規(guī)矩。12．名著閱讀 故答案為：⑴ 孫悟空；鐵扇公主 ⑵ 她的兒子紅孩兒捉了唐僧，要吃唐僧肉，孫悟空請觀音菩薩幫忙，后來被觀音菩薩降服，收為善財童子，所以稱“奪子之仇”。 （1）中國古典文學研究家周汝昌分別以一個字概括了幾部名著的精神實質，將《三國演義》歸