初二生物教學(xué)反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 這就要求教師要充分地備學(xué)生，而且要從學(xué)生地實(shí)際出發(fā)，區(qū)別對(duì)待，分層備課，精簡(jiǎn)講授時(shí)間，為學(xué)生創(chuàng)造更多地自學(xué)、觀察、操作、思考、表達(dá)、交流、表現(xiàn)地機(jī)會(huì)。應(yīng)做到洋思中學(xué)的“學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)的不教，學(xué)生教學(xué)生”。以下是我個(gè)人對(duì)教學(xué)的幾點(diǎn)反思：一、在教學(xué)中融入一點(diǎn)生活味,把“死知識(shí)”變?yōu)椤芭d趣生活” 實(shí)際生活是教育的中心,：“要讓學(xué)生動(dòng)手做科學(xué),而不是用耳朵聽(tīng)科學(xué)或用眼睛看科學(xué).?！ 〉谖濉⒓訌?qiáng)課堂教學(xué)的靈活性，用書要源于教材又不拘于教材。培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題的能力，防止馬虎出錯(cuò)。優(yōu)越感使他們養(yǎng)成怕麻煩急于求成，想一步到位得出答案?！ ≌n后，學(xué)生們意猶未盡，探討在延續(xù)著?！ ?，深挖掘。初二生物教學(xué)反思 教學(xué)反思 是作為一名合格教師所應(yīng)具備的基本素養(yǎng)之一,教師自己能夠自覺(jué)的將課堂教學(xué)實(shí)踐作為認(rèn)識(shí)對(duì)象而進(jìn)行全面深入的思考和總結(jié),以進(jìn)一步改進(jìn)自己的教學(xué)方式,提升教學(xué)效果，有關(guān)初二生物的教學(xué)反思如何寫呢?下面為大家整理的初二生物教學(xué)反思，希望大家喜歡。本節(jié)以學(xué)生活動(dòng)貫穿首尾。我驚喜地發(fā)現(xiàn)生物課是我和學(xué)生們成長(zhǎng)的天堂!相信也是你與你所愛(ài)著的學(xué)生們共同成長(zhǎng)的天堂! 初二生物教學(xué)反思篇二 本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)生物教學(xué)工作，從考試情況來(lái)看，成績(jī)不算理想。怕失敗，不敢面對(duì)失敗的心理?！ 〉诙?、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。要服務(wù)于學(xué)生又要不拘一格?！币虼?教師在教學(xué)過(guò)程中,最好以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和既有經(jīng)驗(yàn)及社會(huì)實(shí)踐為基礎(chǔ)展開(kāi),創(chuàng)設(shè)一種學(xué)生能夠獨(dú)立探究的情境,讓學(xué)生在“動(dòng)手做”和“動(dòng)腦思考”等一系列的活動(dòng)中體驗(yàn)
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