20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料向嘉俊-免費(fèi)閱讀
【正文】 特別在施行老師績效考核的今天，他覺得老師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。
教學(xué)反思?！靶吕蠋熡^摩課”在我校已構(gòu)成慣例，一是理解新進(jìn)入老師的教學(xué)情況，便于安排崗位，二是理解其它學(xué)校在教學(xué)科研方面的情況，通過交流，到達(dá)共同提高。轉(zhuǎn)變了老師的教育教學(xué)觀念，讓老師找準(zhǔn)了路子，端正了思想。學(xué)校組織的各種活動(dòng)，班干部都能安排的井井有條。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。他注重提高課堂教學(xué)效率，擅長引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，習(xí)慣課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。十多年來，他當(dāng)過班主任、科任老師，做過語文教研組長，擔(dān)任過教科室主任，負(fù)責(zé)過有2000多名師生的全面工作，變的是崗位，不變的是他的愛心。
一、修身立志正師德
老師身上社會(huì)給予非常多耀眼的光環(huán)，作為一名老師，在套著這些漂亮光環(huán)的同時(shí)，更應(yīng)該去恪盡職守，努力習(xí)慣時(shí)代的的開展，去為這些光環(huán)增輝添彩。 向嘉俊
向嘉俊老師是桂塘九年制學(xué)校一名優(yōu)秀的中青年老師。是啊，在講求公德，崇尚師德的今天，我們需要他的這份純真，更祈盼這種由純真帶來的人性的升華！正是如此，他不但自覺端正師德、師風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章、制度，使上墻的制度、規(guī)定不流于方式，用本人的言行做好同行的典范。他先后參加縣、市骨干老師培訓(xùn)，屢次參加教材培訓(xùn)，傾聽專家報(bào)告，吃透教材編寫意圖，本人付諸行動(dòng)。
2004年9月，他接任的是一個(gè)由剛從各個(gè)村小走出來的學(xué)生所組成的班級(jí)。同時(shí)他還培養(yǎng)班干部的組織才能，在班里一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)詳細(xì)工作分工到各個(gè)班委成員。
帶著全校老師積極進(jìn)
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