20xx教學(xué)工作參考總結(jié)初三英語教學(xué)工作參考總結(jié)范文參考-免費(fèi)閱讀
【正文】 一、高度注重新授課階段 把握好節(jié)拍，不搶進(jìn)度 在這個(gè)階段，我們一絲不茍的做好每個(gè)環(huán)節(jié)，絕不盲目的趕進(jìn)度，而是扎實(shí)的落實(shí)課本的教學(xué)目的，落實(shí)每一個(gè)模塊的根底知識(shí)目的和才能目的，每一個(gè)模塊的詞、詞組都落實(shí)到位，每一篇課文都以閱讀的要求來訓(xùn)練學(xué)生，使得學(xué)生既掌握了新知識(shí)，又提高了閱讀的才能。如此，授課就事半功倍。另外，還發(fā)覺學(xué)生的語言運(yùn)用才能不夠強(qiáng)，因而以后的教學(xué)中我要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生`在這方面的訓(xùn)練，力爭讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，純熟掌握。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)根底重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。這個(gè)班在小學(xué)的英語學(xué)習(xí)根底差，遠(yuǎn)遠(yuǎn)缺乏，而且本班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、思想政治方面 在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實(shí)、教態(tài)自然，講課生動(dòng)、難易適中、照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。理解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，詳細(xì)咨詢題詳細(xì)分析，能否做到因材施教，對(duì)課堂教學(xué)效果有直截了當(dāng)妨礙，這確實(shí)是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。在剛過去的學(xué)期中，我擔(dān)任英語教學(xué)工作。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教誨，漸漸提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓舞?！ ∥?、培優(yōu)和輔差總結(jié)。如此，授課就事半功倍?！ ∑浯危瑢W(xué)生學(xué)習(xí)要主次清晰，主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特別是對(duì)英語學(xué)科，由于他畢竟不是母語。等到其他需要的時(shí)候又忘了?！ 〗虒W(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。但是通過個(gè)別理解學(xué)生。偷懶現(xiàn)象嚴(yán)峻。如此做本人盡管煩惱點(diǎn)，但是效果是不言自明的。作業(yè)依照減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)通過精心腸選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生才能開展的、發(fā)揮主動(dòng)性和制造性的作業(yè)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，使學(xué)生有舉一反三的才能。做到無教案不登講臺(tái)。對(duì)退步的學(xué)生提出警告和藹意的批判。任務(wù)型閱讀二和詞匯運(yùn)用這兩大塊。名詞所有格，雙重所有格等方面，一點(diǎn)點(diǎn)地使學(xué)生從理論上對(duì)他有所認(rèn)識(shí)和理解。我們根本以英語周報(bào)的統(tǒng)籌復(fù)習(xí)策略為主，進(jìn)展復(fù)習(xí)?！ ⊥戤呎n程以后。并通過簡單的練習(xí)題檢查學(xué)生復(fù)習(xí)的效果。我們參加了本人的思路和意見。最后我們做了八份模仿題。以發(fā)覺他們是否真正掌握語言點(diǎn)。詳細(xì)做法如下。為的確實(shí)是提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效果。檢查我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展檢查，尤其是單詞的檢查。給每個(gè)學(xué)生制定學(xué)習(xí)目的分?jǐn)?shù)?！ 〔豢煞乐梗诠ぷ髦杏捎诟鞣N緣故存在許多失誤。對(duì)有些解題技巧領(lǐng)悟的有些過遲。 篇二：九年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié) 今年本人帶九年級(jí)(1)班和(2)班的英語教學(xué)工作。但是，九(8)班優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時(shí)留意到這點(diǎn)，因而教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況，在授課時(shí)采取了不同的方法。 首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓學(xué)生集中留意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽明白?！ ∮捎趯W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直截了當(dāng)妨礙課堂教學(xué)，因而上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí)。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持認(rèn)真理解早讀情況，發(fā)覺咨詢題及時(shí)糾正。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)根底重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好 總之，通過一學(xué)期的努力，這兩個(gè)班的
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