20xx班主任工作范文班主任反思-免費閱讀
【正文】 對待學(xué)生，要擅長發(fā)覺他們的閃光點，在公開始合大加表揚，多鼓舞，少批判；多確信，少否認，使他們在愉悅和滿足中不斷完善和開展，每一個學(xué)生都有本人的閃光點，作為班主任，就要擅長發(fā)覺學(xué)生的這些閃光點，如：讓愛好書法的學(xué)生出班報，抄寫班級張貼的名言警句；讓愛好繪畫藝術(shù)的學(xué)生為黑板報添枝加葉，美化班報；讓喜愛唱歌等文藝節(jié)目的學(xué)生在班級及學(xué)校組織的文藝演出會上登臺亮相……以此來調(diào)動學(xué)生的自信，讓他們找到本身的價值。班主任要教書育人，要挖掘本學(xué)科內(nèi)在的德育要素，寓德育于教案之中和教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)之中，并把其作為各科老師課堂教學(xué)的一項重要的任務(wù)來完成。在學(xué)校教育中，學(xué)生往往以老師為人生的標準和社會的化身，老師的一言一行、一舉一動都在默默的感染著學(xué)生?！ ∫挥玫浞堆諏W(xué)生 “老師的職務(wù)確實是用本人的典范教育學(xué)生。蘇霍姆林斯基認為：“每個小孩身上都埋伏著某種才能的素養(yǎng)，這種素養(yǎng)猶如火藥，為使他燃燒起來，必須有引火星，而老師的典范確實是引火星?！ 《谡n堂教學(xué)中浸透德育教育 課堂是教學(xué)
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