20xx班主任工作范文小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 家長要投入更多一點的精力關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)展治理，理解小孩什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時間，有沒有完成老師布置的作業(yè)。實際上，要小孩學(xué)會關(guān)懷別人，學(xué)會感恩父母是家庭教育中十分重要的環(huán)節(jié)。”“善欲人見，不是真善；惡恐人知，便是大惡。因而，中國俗語中有三歲看大，七歲看老之說，其含義之一確實是從兒時的適應(yīng)如何能夠揣測今后。適應(yīng)有多么重要？美國心理學(xué)家威廉六 再談良好適應(yīng)的培養(yǎng)什么是適應(yīng)？適應(yīng)是穩(wěn)定的、甚至是自動化的行為。尤其是在分析小孩的優(yōu)點與缺點、長遠(yuǎn)開展與短期開展等征詢題上，分歧比擬大。沒有播種卻特別想有收獲，這是我們一部分家長的心態(tài)。哪怕小孩身上的“亮點”“優(yōu)點”還特別小、特別微弱，也要大張聲勢，讓它成為明天的現(xiàn)實。把食指換成拇指陳建翔博士曾經(jīng)遇到如此一個案例：豆豆是個比擬聽話的小孩，可確實是拖拖拉拉，對什么都沒興趣?！敖感汀钡募医淌呛眉医蹋把a(bǔ)救型”的家教一般效果都比擬差。父母是小孩的第一任老師，教育小孩是一門科學(xué)，小孩的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。 三、平安教育。貪玩是小孩的天分，大多數(shù)小孩缺少自我操縱才能，因而希望你們平時多催促小孩認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)適應(yīng)，寫字姿態(tài)。小孩是我們的希望，在座的各位家長都希望本人的小孩有長進(jìn)，但只恨本人幫不上忙。但也有個別同學(xué)由于年齡特點，好動，持久性差，依賴性強(qiáng)，玩心較重。 因而，我們強(qiáng)調(diào)對學(xué)生進(jìn)展良好適應(yīng)的培養(yǎng)。小孩是一張雪白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的今后，但這期間需要家長、學(xué)校，乃至整個社會的教育和關(guān)懷，把他們培養(yǎng)成愛集體、愛別人、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛研究的品德高尚的人。我們之間的溝通是特別重要的。許多家長是等到小孩出了征詢題，才想起要進(jìn)展家教，但往往錯已鑄成。這就需要家庭的配合。所謂“管”，確實是批判、責(zé)備、催促。播種經(jīng)常是浸透式的、隨機(jī)的，甚至有時候沒有明確目的，但從長期看，總會有意外收獲。大目光就應(yīng)該拉長一點“焦距”。他覺得：“這么貴重的一個艙，如何能穿著鞋進(jìn)去呢?”就加加林的這一個動作，讓主設(shè)計師特別感動。關(guān)于人的開展同樣如此，人的失敗往往由于本人的某種缺陷所致，它決定了人生旅程的價值、順逆，決定了一個人的命運(yùn)。明末清初的學(xué)者朱柏廬，他做的《朱子家訓(xùn)》是中國特別有名的家訓(xùn)。舉例說，小孩在學(xué)校培養(yǎng)了好適應(yīng)，放學(xué)了，恪守規(guī)則在校門口沒有隨意離
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