20xx初中數(shù)學教師個人工作參考總結5篇)通用-免費閱讀
【正文】 通過交流，不斷進展教學信息的交換、反響、反思，概括和總結數(shù)學思想方法。由于策略往往是不容易為學生掌握的。有疑者卻要無疑，到這里方是長進?？偨Y出處理征詢題的途徑——征詢的是什么、有什么、還有什么、是什么。對學生“嚴字當頭，愛在其中”，做學生的良師益友，及時理解學生的思想動態(tài)，處理學生的實際征詢題。加強培優(yōu)補差，關于數(shù)學方面的特長生，要不斷拓寬知識視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學生能充分發(fā)揮本人的優(yōu)勢。
作為一名人民教師，本人不斷堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項根本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，以培養(yǎng)人才為己任。使學習成為他們自我認識力度一部分。同時對學生的作業(yè)修正及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的征詢題作出分類總結，進展透切的評講，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到提高。在今后的工作中，應不斷提高本人的業(yè)務才能、充實本人的業(yè)務理論水平、提高本人在學生治理方面的才能、注重細節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮研究，盡量使本人的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。在今年的數(shù)學根本功競賽中先后獲得張甸區(qū)一等獎、姜堰市三等獎，同時被評為”姜堰市教壇新秀”。從另一個角度來說，學生也是教師的“教師”。
首先是從教學理論和教學知識上。我不斷堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。
篇三：初中數(shù)學教師個人工作總結
一本勵志書上曾經如此說過，一個人的成功與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、假設確實要來一個總結的話。
在作業(yè)修正上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時理解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。在制定教學目的時，特別留意學生的實際情況。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。
2 、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
2 、教法不靈敏，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)缺乏。針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極制造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。初中數(shù)學教師個人工作參考總結(5篇)（通用）
篇一：初中數(shù)學教師個人工作總結
本人本學期擔任初二數(shù)學課教學和數(shù)學興趣小組活動。將學生的開展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。在教學中留意抓住重點， 打破難點。
3 、新課標下新的教學思想學習不深化。
3 、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。將理論聯(lián)絡到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高才能，以全新的素養(yǎng)構造接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。教案編寫認真，并不斷歸納總結經歷教訓。
工作中存在的征詢題
教材挖掘不深化。是領導的關心，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美妙，也給了我在單調機械的工作中堅持下去的理由和信念。為了給本人的學生一個好的表率，同時也是使本人陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高本人水平。我不但本人訂閱了三四種教學雜志進展教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，關于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。學生的成績也證明了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績，所輔導的學生在“江蘇省數(shù)學邀請賽”中分別獲一二三等獎，同時我也獲得第五屆時代學習報數(shù)學文化
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