20xx幼兒園中班教育教學工作參考計劃-免費閱讀
【正文】 運用各種各樣的操作材料引導幼兒認識數(shù)1~10，正確感知10以內的數(shù)量，明白它們能表示相應數(shù)量的物體；運用一一對應比擬兩組物體的多少，會用多、少、一樣多的詞語；能按物品的屬性分類，學習比擬物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等，讓幼兒通過生活中的經歷來體會和認識速度，如；比擬走和跑、兩種車子行走的快慢等，并能通過線索對事情發(fā)生的順序做合理的推論，增進邏輯考慮才能，通過平時的操作練習，培養(yǎng)幼兒樂意操作活動及動手才能，提高觀察才能。通過節(jié)日的活動，引導幼兒體會節(jié)日的歡樂氣氛和與人分享節(jié)日祝愿的喜悅?！ ≡趯W習徒手操和輕器械操的同時，能聽老師的指示進展隊形隊列的變化；為了使幼兒能愉快地掌握各個技能動作，老師要用游戲的方式進展活動，提高幼兒練習的興趣，在輕松、愉快的條件下開展活動并到達鍛煉身體和加強體質的目的，提高動作的敏捷性，在游戲的過程中培養(yǎng)幼兒的合作、互助等良好質量。本學期教材《幼兒園活動整合課程指導》是以多元智能理論為理論根底，以活動、整合為主要課程，通過音樂智能、空間智能、身體運動智能、自我認識智能、人際關系智能、自然觀察智能、數(shù)理邏輯智能、語言智能的內容之間互相相成、互相融洽，從不同的角度促進幼兒情感
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