20xx六年級英語教師教學(xué)參考計劃范文5篇-免費閱讀
【正文】 事實上不然，由于生活中的語言是活的，它不可能依照課本定下來，假如在課本上學(xué)到的知識只用于課本，不能活用于生活，知識就失去了它的價值?！ ?。培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫根底，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ ！ 《⒔滩母艣r PEP小學(xué)英語六年級上冊，共有6個教學(xué)單元、2個復(fù)習(xí)單元?！ ≡O(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書寫?！ 。f，寫才能的另一個層次的鍛煉。 (二) 重點： ，進一步穩(wěn)固過去，如今進展，過去進展時，今后時態(tài)。本學(xué)期的一些辦法和打算如下： (一)目的 以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為主旨，習(xí)慣新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，加強實踐才能和創(chuàng)新精神。大部分同學(xué)已經(jīng)消除了上英語課畏懼的心理。 ，打下良好的語音、語調(diào)、書寫根底，初步具備用英語進展簡單日常交流的才能。老師在教學(xué)過程中應(yīng)強調(diào)語言的綜合運用，留意學(xué)生才能的培養(yǎng)，突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，注重知識的靈敏擴展，真正將英語教學(xué)的目的落實到實處?！ 』谝陨系牟呗?，我希望六年級的學(xué)生能在這學(xué)期的成績更上一層樓，進一步提高對英語的學(xué)習(xí)興趣及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語習(xí)慣。并多分貼貼紙，畢竟小學(xué)生依然蠻喜愛這些貼貼紙的。單詞根本上都是原來所教過的單詞，而本冊書需要“寫”。在詞匯教學(xué)中，我要留意Let’s learn中的大部分詞匯是需要學(xué)生做到聽、說、讀、寫的，因而關(guān)于這些單詞我們要更加嚴(yán)格要求學(xué)生去經(jīng)歷。在會話教學(xué)中，老師應(yīng)留意：融會話教學(xué)與情景之中，與詳細的實際相聯(lián)絡(luò)，讓學(xué)生在表演中練，再交際活動中用，這一點特重要。關(guān)于高年級的學(xué)生來講，這學(xué)期最重要依然提高他們閱讀文章的才能還有確實是寫作的才能?！ ×昙売⒄Z老師教學(xué)打算二 本學(xué)期我負(fù)責(zé)六年級的英語教學(xué)工作。職業(yè)。生日?！ ∥迳希?老師。食品和飲料。數(shù)詞。 老師在教學(xué)中留意知識的前后聯(lián)絡(luò)) 第一冊：學(xué)慣用品?！ ×昙壣希?be going to(一般今后時)的用法?！ ×昙壣蟽裕阂髮W(xué)生認(rèn)讀48個音標(biāo)。并從第三單元開場書寫單詞，出現(xiàn)四會單詞?！ ∝S富學(xué)生的課余生活，讓英語貫穿學(xué)生的生活中。 能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確?！ ∧芡瓿?個手工制造。特別是學(xué)生的獨立閱讀才能差，兩級分化較嚴(yán)峻。六年級英語教師教學(xué)參考計劃范文5篇 教學(xué)打算是依照一定的教育目的和培養(yǎng)目的制定的教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)文件。本學(xué)期將接著以培養(yǎng)學(xué)生閱讀才能、學(xué)習(xí)習(xí)慣，縮小兩極分化為重點，扎實提高學(xué)生的綜合語言運用才能?！ ∧苈犆靼?、會吟唱6首歌謠。 能在圖片、手勢、情境等非語言提示的協(xié)助下，聽明白明晰的話語和錄音?！ W(xué)習(xí)和運用生本教育教學(xué)理論和方法，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人。每個學(xué)生能正確默寫26個字母的大小寫方式。學(xué)期完畢時，學(xué)生應(yīng)根本認(rèn)讀48個音標(biāo)，并能夠拼讀簡單的單音節(jié)詞?！ ×昙壪拢好枋鲈~比擬級。身體部位。水果。職業(yè)。日?；顒?。家務(wù)勞動。水循環(huán)(植物)。依照學(xué)生的實際情況，為更好的完成教學(xué)任務(wù)，搞好教學(xué)工作，特擬定以下教學(xué)打算： 一、本學(xué)科教材的內(nèi)容分析. 小學(xué)英語學(xué)生用書是本套教材的核心，共4個單元，(Unit1 二、本學(xué)科的教學(xué)目的。關(guān)于畢業(yè)班，本學(xué)期的要求也相對地提高了許多，對學(xué)生的一些學(xué)習(xí)英語才能也相應(yīng)提高。本年級段學(xué)生會話表演應(yīng)抓扎實。前面幾次的作業(yè)先由老師親身改，接下來的作業(yè)A班根本上由組長改，B班先讓老師本人改。在單詞拼寫教學(xué)中，老師應(yīng)留意以下幾點：(1)及時糾正單詞中的錯誤書寫，指導(dǎo)單詞的正確書寫?！ ?2)關(guān)于分班教學(xué)，我們也要先跟學(xué)生說請，假如哪些在A班退步了，那么他就得轉(zhuǎn)到B班。關(guān)于優(yōu)秀學(xué)生，他們的口語表達能更
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