20xx六年級(jí)英語教師教學(xué)參考計(jì)劃范文5篇(已修改)
2025-03-25 22:09 本頁面
【正文】 六年級(jí)英語教師教學(xué)參考計(jì)劃范文5篇 教學(xué)打算是依照一定的教育目的和培養(yǎng)目的制定的教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)文件。下面是關(guān)于六年級(jí)英語老師教學(xué)打算范文5篇，希望對(duì)您有所協(xié)助?！ ×昙?jí)英語老師教學(xué)打算一 一、班級(jí)學(xué)生情況分析 今年我任教六年級(jí)四個(gè)班。我校六年級(jí)學(xué)生性格比擬好動(dòng)，個(gè)性外向。從學(xué)習(xí)情況來看，學(xué)生的英語根底知識(shí)一般，學(xué)習(xí)習(xí)慣差：沒有養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至有個(gè)別學(xué)生作業(yè)不能自覺、認(rèn)真、按時(shí)完成。課外知識(shí)不夠豐富,知識(shí)面不廣,沒有良好的自覺閱讀的習(xí)慣。表達(dá)才能差，不擅長表達(dá)本人的思想。特別是學(xué)生的獨(dú)立閱讀才能差，兩級(jí)分化較嚴(yán)峻。本學(xué)期將接著以培養(yǎng)學(xué)生閱讀才能、學(xué)習(xí)習(xí)慣，縮小兩極分化為重點(diǎn)，扎實(shí)提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用才能。 二、教材分析 六年級(jí)下冊(cè)是小學(xué)階段的最后一冊(cè)課本。小學(xué)在升入初中前的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)要對(duì)整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語音進(jìn)展比擬全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。為了更加符合這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)際，為小學(xué)進(jìn)入初中階段的英語學(xué)習(xí)打下更為扎實(shí)的根底，本冊(cè)六個(gè)單元新語言的學(xué)習(xí)凝縮成為四個(gè)單元。并把學(xué)期中的Recycle 1和學(xué)期末的Recycle 2合并、擴(kuò)展成為兩個(gè)綜合復(fù)習(xí)單元?！ ∪⒔虒W(xué)目的 能聽、說、讀、寫61個(gè)短語和單詞以及7組句子和4個(gè)單句(包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話題)。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀明白簡短語篇?！ ∧芡瓿?個(gè)手工制造。 能聽明白、會(huì)吟唱6首歌謠?！ ∧苈犆靼住?huì)唱6首歌曲?！ ∧芡瓿?個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)?！ ∧芾斫?個(gè)幽默小故事?！ ∧芾斫?項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)?！ ∷?、教材重難點(diǎn) 重點(diǎn)： 能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞?！ ?能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型?！ ?能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)展簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確?！ ∧茉趫D片、手勢(shì)、情境等非語言提示的協(xié)助下，聽明白明晰的話語和錄音。 難點(diǎn)：、一般今后時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對(duì)人稱、動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用?！ 。簩?duì)話、寫作、閱讀?！ ！ ∥?、教學(xué)措施 融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中 巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant 等來協(xié)助進(jìn)展單詞教學(xué)?！ ±米x寫課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展單詞書寫的指導(dǎo) 注重學(xué)生英語思維才能的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形象的感知語言，構(gòu)成一定的英語思維?！ ≌{(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓舞學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去?！ ∝S富學(xué)生的課余生活，讓英語貫穿學(xué)生的生活中?！ W(xué)習(xí)和運(yùn)用生本教育教學(xué)理論和方法，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人?！ ∩虾糜⒄Z學(xué)法指導(dǎo)課，使學(xué)生掌握英語學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)技能。 六：復(fù)習(xí) 本冊(cè)只安排了四個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，兩個(gè)評(píng)價(jià)活動(dòng)，有六周的復(fù)習(xí)時(shí)間。因而要有打算的安排好復(fù)習(xí)課，協(xié)助學(xué)生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)整理小學(xué)階段所學(xué)的英語知識(shí)和內(nèi)容，對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的五個(gè)方面來檢驗(yàn)學(xué)生是否到達(dá)所規(guī)定的二級(jí)目的標(biāo)準(zhǔn)。從下面幾個(gè)方面給學(xué)生歸納： 語音：第二冊(cè)：要求學(xué)生聽、說、認(rèn)讀26個(gè)字母大小寫方式。在本冊(cè)學(xué)完后，每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)讀26個(gè)字母?！ 〉谌齼?cè)：要求學(xué)生聽、說、讀、寫26個(gè)字母的大小寫。并從第三單元開場(chǎng)書寫單詞，出現(xiàn)四會(huì)單詞。每個(gè)學(xué)生能正確默寫26個(gè)字母的大小寫方式。 第四冊(cè)：歸納并要求學(xué)生掌握五個(gè)元音字母的開音節(jié)和閉音節(jié)讀音。學(xué)生通過學(xué)習(xí)后根本會(huì)拼讀符合讀音規(guī)則的詞。開場(chǎng)寫句子，出現(xiàn)四會(huì)句型?！ ∥迥昙?jí)上、下冊(cè)：要求學(xué)生掌握一些常見的輔音和元音字母組合的發(fā)音，上學(xué)期出現(xiàn)了22個(gè)，下學(xué)期出現(xiàn)了21個(gè)常見的字母組合。老師要經(jīng)常不斷地總結(jié)和藹于歸納，協(xié)助學(xué)生掌握讀音規(guī)則，提高拼讀單詞的才能。要通過字母組
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